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1、 副班主任工作心得体会（3篇） 时间过的真快，一刺眼一个学期又过去了。这学期，学校安排我担当九五班的副班主任工作。在这期间，我协作班主任张教师进展班级的日常工作治理，并帮助班主任处理班级各项事务。现本人对本学期的副班主任工作小结如下，盼望大家对我工作的缺乏之处做出批判指正，也盼望和大家共同学习，共同进步。 对于班级的治理，小到日常班级事务，大到违纪学生的处理，我都虚心向张教师请教。渐渐的我会仔细安排好学生把教室清扫洁净，并且把清扫用的工具放到指定位置。平常留意班级学风的变化，早上、课间、晚自习常常到班上蹲点，指导学生养成良好的学习习惯、行为习惯，如发觉学生中有不良现象或不文明行为，立刻告知并协
2、作班主任和学生做好教育、处理工作。 作为副班主任，我主动地协作学校的各项活动帮助班主任做好班级组织工作，鼓舞学生积极、仔细地参加每一项活动。 学期末的工作又是比拟繁重的，我积极与班主任沟通，大家分工合作把事情完成好。 另外，在这个学期的副班主任工作中，我认为自己还存在一些问题，与学生沟通、接触相对较少，导致处理问题的时候不能详细问题详细分析，不能做到快速有效地处理。另外，由于是这个学期接的副班主任工作，因此，学生对我还不能真正地转化到班主任的角色，在权威上还是有差于班主任教师，需要在自己在日后工作中多加强此方面的熬炼。 在这半年的副班主任工作中，我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重，班级中的
3、每个学生都需要班主任去了解和关怀，班级中的每一件事情，都需要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中，我也能看到每个学生身上的闪光点，每个学生得意的一面，我深深地盼望他们每个人通过初中三年的学习都能到达抱负的顶峰。同时，我也盼望自己在各个教师的帮忙下，尽快地成长起来，与张教师一起把九（5）班建立成为一个团结，和谐，积极向上的班集体。 整整一学年过去了，好像只在转瞬间，其实大家都是在劳碌中度过的。班主任是班级活动的协调者，也是学生的良师益友。我认为副班主任同样如此。假如说，班主任的工作是春天滋润的春雨，我们的工作就是春天和暖的轻风。假如说，班主任的工作像严冬的一把火，我们的工作就像是冬日里的一抹
4、阳光。 总之，本学期，我和班主任张教师能很好地协作工作，为做好班级的治理工作而共同努力！在今后的工作中我会不断学习，争取更大的进步！ 副班主任工作总结 篇二 接手初三班主任后，为使初一、初二已经形成的优良班级风貌更上新台阶，学生成绩有更大的提高和进步，我特殊注意抓好五个方面工作，概括为“五个注意”： 一、留意加强教育引导，帮忙学生树立积极安康的心态。 初三学生精神压力比拟大，正处在关键的心理培育教育期。在教育教学工作中，我坚持以鼓舞为主，使学生的心态更加积极，更加开放。鼓舞的方式多样，一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在教师的鼓舞下，更倾向于作积
5、极的尝试。假如在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进。教师对学生的鼓舞以及对学生通过努力后取得成绩的确定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，我还帮忙学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚决的步伐。此外，我还帮忙让学生自己学会制定目标。让学生学会鼓励自己，随时调整自己。 二、注意改善自身形象，建立公平融洽和谐的师生关系。 原先总认为班主任在学生面前应当板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯粹。一段时期的工作以来，我体会到：在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”，更有利
6、于学生的成长和进步。比方：一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任，班主任便能更好的开展教育工作，学生也会更愿意承受班主任善意的批判教育，从而减免“口服心不服”的现象。原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费心，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法，动之以情，晓之以理，以公平民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣，却恰恰起到“事半功倍”的效果。 三、注意及早解决问题，抓好学生日常行为标准。 初三的很多学生开头在思想上消失较大的变化，不少学生已经进入“青春反叛
7、期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时组织召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思 想上给学生深刻的熟悉。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。特殊是对早操不到、课上睡觉、旷课迟到、打架骂人、顶撞教师等行为严格治理，让学生“换位”思索，并积极教育引导，让学生在反省中受教育，培育自己良好的行为习惯。此外，针对初三学生的思想简单偏激，心情多变的特点，多观看，多调查，准时发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。 四、注意强化典型提升，抓好“尖子生”的教育培育。 刚接手班
8、主任，我就有意识地在自己所教的学科和所担当的班主任工作中大胆实践，积极探究培育尖子生的阅历。主要做法如下：一是尽早行动。把培育尖子生的工作摆到重要的议事日程上来，尤其是尖子生的状况，通过问原班主任、任课教师，课堂提问，测验，谈心等手段去进印证已知的考试成绩、操行评价是否属实。二是创优环境。发挥班干部作用，不限制班干部的日常治理权力。班干部被授权可依据详细状况，经集体争论同意，实行各种措施处理日常的班务工作，大事则向班主任汇报、请示。这样，即集中了培育尖子生的精力，又充分调动了班干部的积极性，建立起一支民主而高效的干部队伍。此外，还注意美化有形环境，常常保持清洁卫生，适当张贴鼓舞人心的警句、图画
9、，摆放小巧的花盆等点缀讲台，把教室建立成一个宁静、干净、美观，催人上进的场所。三是补足人数。加紧闭关“准尖子生”，把准尖子生补充到培育的行列，变几个尖子生为一个尖子群，造成“百花怒放满庭芳”的局面。有规划地逐层进展尖子生，每次考试后都适当地进展个准尖子生进入尖子生的培育队伍，扩大尖子群，既鼓励其他学生的上进心，又可激活尖子生的竞争力，力求到达高分层的大面积丰收。 五、注意促进全面进展，做好后进生转化工作。 我把班里的后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染了一些不良风气，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。针对以上状况
10、，我实行的主要措施是：在课堂上制造好玩的情景，充分挖掘学问的趣味点；课外讲好玩的故事，培育他们学习学问的兴趣，激发学习动机，帮忙他们在战胜困难的实践中体验胜利的喜悦，树立克制困难的信念。通过家访，鼓舞家长多关怀孩子，以增加其自 信念；少训斥，以免形成消极对抗心情。同时，多和家长沟通沟通，取得家庭与学校教育协作统一，使其转化。 副班主任工作总结 篇三 弹指一挥，高三其次学期已经完毕，我和张升教师协作治理高三（11）班的班务工作一个学年，孩子们的高考成绩根本还是满足的，一个学年的工作也得到了圆满的完成，现将我一学年来担当副班主任的工作总结如下： 一、角色的转变是一个关键。 首先我告知我自己，我已经
11、不再是一名一般的科任教师了，我的任务不再是单一的备课、上课、改作业等，而是要参加班级的治理，当学生违反纪律时，我要准时点名批判，做急躁的沟通，加以引导，得到很好的解决；反之，当学生表现好时，我准时赐予表扬。由于这些教育行为既准时、适当又精确，我渐渐在学生中树立起一个副班主任应有的威信。 二、我在平常指导学生从被动承受治理渐渐向主动自我治理转变。 通过教育，增加学生的责任感、自信念与剧烈的自我要求意识。我认为，学生若没有进取意识，没有对班级的认同感，没有集体的荣誉感，是无法实现自我教育的。我的做法是从严格的“他律”入手，渐渐培育学生养成“他律”的行为习惯。我对学生常常讲一句话：要像爱惜眼睛一样爱
12、惜自己的声誉，盼望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联系在一起。通过我和张升教师的共同努力，高三（11）班的学习成绩始终名列前茅。 三、每周去学生公寓检查 治理学生的宿舍，不仅可以了解学生的宿舍生活和相关的一些事，也可以预防违纪现象的发生。这学期中旬，男生宿舍253号下水道堵塞，通过和公寓治理教师沟通，治理教师负责解决好了这个问题。常常去学生宿舍，不仅能够催促学生搞好卫生，还能引导学生养成文明、卫生的良好的生活习惯。 四、本学年主持班会六次 分别对学生的做人、学习、生活方面赐予指导，准时鼓舞，特殊是在七模完毕后，我在班上公开对一些学生赐予确定的评价和鼓舞，并把一些同学存在的问题点出来，赐
13、予指导，通过这次班会，学生又获得了新的动力，鼓足了干劲。 五、和张升教师一起筹备家长会，和家长实现了良好的互动 常常和张教师沟通沟通，争论班级状况及存在的问题，然后对症下药，解决问题，更重要的是在与班主任的沟通和合作过程中，让我更加深入地了解班级状况，而且也让我学会了许多的治理班级的方法和技巧。 这些就是一年以来我的一些工作体会。总之，本学年的副班主任工作，我是尽责尽力的帮助班主任完成各项任务，任职期间无责任事故。可以说这学期和班主任合作开心，和学生相处融洽的一个学期。工作没有止境，学习也没有止境。只有在不断的学习中不断总结，不断反思，不断提高，工作才能不断进步。 它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家整理的3篇副班主任工作心得体会，能够赐予您肯定的参考与启发，是差异网的价值所在。