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1、大班保育工作总结个人【14篇】小班保育员个人工作总结幼儿是祖国的未来，民族的期望，他们 的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。幼儿园大班 孩子活泼、好动，对任何事都充满了好奇心，什么都想去看一看， 摸一摸。然而，他们却缺乏着生活经验和自我保护的潜力，因此 幼儿常常不能清楚地预见自我行为的后果，往往会诱发危险因素, 对突发事件不能做出准确的决定。当处于危险之中时，也缺乏保 护自我的潜力。新纲要明确指出：“幼儿园务必把保护幼儿的 生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然作为幼教工作者 我们不仅仅要保护好幼儿的生命安全，更重要的是要对幼儿进行 初步的安全指导、教育，以提高幼儿自我保护的防范
2、潜力，帮忙 幼儿树立必须的安全意识。培养幼儿良好的生活行为习惯与自我 保护教育是紧密结合、相辅相成的。著名的学前教育专家陈鹤琴 先生曾讲过：“习惯养得好，终身受其益。”首先良好的生活行 为的养成，能使幼儿躲避伤害。例如，正确有序的穿衣服能保护 身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避 免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可 避免气管进异物。走、跑时靠右行，能下面是小编为大家整理的 大班保育工作总结个人【14篇工欢迎大家借鉴与参考，希望对大才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。经过与小朋友的相处，使我想了很多：幼儿虽然年纪小，可是他 们对事情已经具
3、备了初步的分析和审美本事，他们需要成人的引 导教育，而幼儿园是他们人生的第一个受教育地，幼儿教师是他 们的启蒙者。保育工作就是把握生活中的点点滴滴，用教师的爱 心和耐心，细致入微地引导幼儿提高自理生活本事，愉快地玩耍， 欢乐安全地在幼儿园生活学习。我爱每一位小朋友，我喜欢应对 他们纯真，可爱的小脸，期望小朋友们的童年健康欢乐。对于我 个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都 是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习， 把别人身上的精华吸取过来，使自我成为德育、教育、保育都优 秀的教师。【篇5】大班保育工作总结个人 一、角色定位：保育员就是教师很长一段时间里，幼儿
4、园的保育员就意味着打扫卫生、负责幼儿 安全、管理幼儿衣物和本班设备，似乎保育员只负责“保”，至 于“育”则是教师的事，“保教合一”事实上难以实行。我国的 幼儿教育法规明确规定了保育员的职责。如在新颁布的幼儿园工 作规程中，对保育员的要求除了上述一些外，还有一条很重要却 往往容易被广大幼教工作者忽视的是：“保育员要在教师指导下, 管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。”这一方面是国 家对保育员作为幼儿保育和教育的专业性的认可，另一方面也暗 含着保育员作为教育者的角色要求。上述1案例中的C老师，在 带班老师无暇兼顾所有幼儿的情况下，没有“我只是保育员，教 学的事不归我管”的工作态度，而是主动融
5、入教师角色，通过让 儿童跟唱昨天学的歌曲，避免了活动秩序混乱的局面，既减少了 过渡环节时间的隐性浪费，又很好地配合了带班教师的工作。其 实，在这个事件当中，她已经发挥了教师的作用，并以教师的角 色来应对特定的教育情境。如果没有一定的教育意识和教育机智, 是很难做到的。此外，从上述案例中，我们不难看出，c老师没有 像其他保育员那样对班上教学活动不闻不问，而是对班上的教学 活动和教育内容十分熟悉，否则她很难把昨天孩子学会的歌曲迁 移到当前的情境之中。二、角色转换：实现保教一体在案例中，老师在孩子们户外活动完回到教室后，安排孩子们洗 手、喝水，履行的是传统教育观念中保育员的角色；但是就在A老 师让她
6、“说说彤彤的表现”时，其实C老师的角色已经超越了照 顾孩子饮食起居、班级卫生的传统角色期待，而是根据情境需要， 在彤彤要贴几个小红旗这个问题上，转变为评价者。在这个案例 中，三位教师很自如地转换着彼此的角色：当B老师对儿童进行 评价时，并没有一言堂，而是将其他两位老师也纳入评价主体;A 老师则将评价权力交给C老师，给了她走到台前的机会。正是由 于平日里带班教师给了保育员很多机会，才能使得保育员在锻炼 中逐步转换身份、转换角色。三、角色期待：保育员是课程的实施者、审议者（一）保育员是课程实施者1、保育员在幼儿健康教育中发挥着至关重要的作用。幼儿教育 指导纲要（试行）明确要求：“幼儿园必须把保护幼
7、儿的生命和 促进幼儿的健康放在工作的首位。“足见健康教育在幼儿发展中 的基础性作用。幼儿健康教育的内容涉及幼儿生活的全部范畴。 因此，幼儿健康教育是生活教育，应当在盥洗、进餐、清洁、睡 眠、锻炼、游戏等日常生活的每一个环节渗透健康教育理念，实 施健康教育策略。而保育员可以说和幼儿一日生活联系最为密切， 如果保育员能够在以上几个生活环节中适时融入健康教育的要素, 渗透健康教育的理念，其作用要比教师专门组织的健康课大得多。 具体而言，在盥洗、清洁时，保育员不仅起到督促、监督、帮助的 作用，而且还应当培养幼儿良好的卫生习惯；在进餐时，如果保育 员能够超越以往为了尽快收拾餐桌、餐具，只关注孩子是否定时
8、 定量吃完的情况，更多地和教师一同关注幼儿的进餐自理能力、 进餐量变化的原因、进餐情绪等等，保育工作的教育价值就凸现 出来了可见，对于保育员来说，“处处是教育，时时是教育”。 关键看保育员能否抓住一日生活中的保育契机，从中发挥教育作 用，做到“以保促教”。可以说，保育员在促进幼儿身体的发展， 满足幼儿生理的需要上发挥着重要作用，他们承担着幼儿发展中 最基础性的任务。2、保育员在课程具体实施中起到辅助作用。在课程物质材料准备 上，保育员的职责不应仅局限在分发教具、材料上，而应根据自 己平日对儿童的了解和关注，就材料制作提出自己的意见，进而 帮助教师改进玩教具的制作和摆放。在具体活动进程中，以往保
9、 育员只是简单配合教师维持秩序，在必要的时候参与并帮助教师 完成教学活动。其实，保育员还应当在活动中细心留意孩子们的 状况，尤其是个别能力较弱的孩子，并及时调整他们的状态，引 导和帮助他们参与到教师的活动之中。在活动结束后，保育员除 了负责收拾物质材料之外，也应及时向教师反映在活动中发现的 问题，包括自己的困惑，这样才能在不断的总结和反思中得到成 长。事实上，在教育活动的各个环节中，保育员都是必不可少的， 幼儿园课程作为与儿童生活紧密相联的课程，更是少不了保育员 的参与，如此，才能更好地发挥保教人员的教育协调作用。（二）保育员是课程审议者审议是指通过对特定对象、现象的深入考察、讨论及权衡以做出
10、 一定选择的活动。课程审议是课程开发的重要途径和方法。幼儿 园课程审议特指以幼儿园课程开发为目的的课程审议。而课程开 发不是单凭个别教教师就可以完成的，而是要借助幼儿园团队的 力量，团队组织方式可以是多层次、多样化的。班级作为幼儿园 课程实施的重要基地，为以班级为核心的课程开发提供了可能， 保育员作为班级中重要的一员可以从不同的角度和方面对课程实 施提出建议，从而催生出一些新的策略。以下是一位保育员写的 工作感想：“以往在活动结束时，我主要负责收拾整理各种材料。 现在，我除了做好这些工作以外，还及时和教师交流我在活动过 程中发现的问题，如个别儿童的特殊兴趣点和需要等等。主班老 师发现问题后，我
11、们又一起想了许多办法来解决问题。没想到， 我也可以做得这么好！”事实上，这个保育员已经参与了本班的课 程审议，只不过这种审议相对于有组织的正规审议，在形式上更 为自由。所以，在幼儿园，每个参与者都有权力对课程进行审议 和开发，不同的是每个人的侧重点和角度。因此，参与者可以对 同一问题进行多角度的分析和探讨，课程在教职工的共同努力下 才能开发得更好。在家园共育方面，幼儿园工作规程规定：“幼儿园应主动与幼儿 家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学 保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。”“幼儿园 可采取多种形式，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、 方法，定期召开家长
12、会议，并接待家长的来访和咨询。”不难看 出，规程中所指的共育，既包含教育，也包括保育。而一直以来 家长开放日变成了幼儿园教育展示日，保育这一十分重要的因素 常常被忽视。其实，幼儿园完全可以在家长开放日给保育员一个 展示自我的空间，让他们结合自己的保育经验和实践，为家长提 供一些行之有效的保育策略，这样既调动了保育员的积极性，同 时也达到家园共育的目的。当然，“保教合一”并不只是要求保育员要做到“保中有教”、 “以保促教”。作为教师同样也要转变自身固有认识，放下架子， 从小事做起，珍惜保育员的劳动成果，积极参与保育员的工作， 帮助保育员提高教育水平，优化班级氛围，使得保、教两方面相 互促进、相得
13、益彰。【篇6】大班保育工作总结个人时间可真快，一眨眼的时间，一学期又过去了，在那里我需要认 真总结自我的工作经验，提高自我的保育工作水平。这学期我带 的是小班，我在努力完成自我分管的保育工作以外，还做到保教 结合，以下我谈谈这学期的工作情景。一、不断学习，总结经验，做好自我的保教工作随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，所以对幼 儿园的保育工作提出了更高更新的要求，这就要求我不断学习， 不断提高，才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活，才能当一名 合格的保育员教师。在工作中做到:(1)虚心的向有经验的教师学习，学习她们在保育方面的长处和经 验，借此来不断提高自我的保育水平。毫无怨言的完成
14、幼儿园的工作任务及本班的保育工作。二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作我每一天早上来园就把教室的门窗打开通风，把毛巾、口杯进行 消毒，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，玩具清洗消 毒，在饭前和倪后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好习 惯，吃完饭用消毒液擦桌子、拖地，从而减少病菌的生长，让宝 宝在舒适的环境中成长。三、照顾好幼儿的一日生活每一天定时提醒宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。宝宝如果 进行了户外活动，我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，根据 天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。 活动后给幼儿清洁手和面部卫生。如有幼儿生病，我会按时给他 们喂药，注意是否发烧，
15、对他们多多照顾。宝宝吃假时，要教育 他们饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好 习惯。四、做到保教结合虽然是做保育工作，但我明白要保教结合。所以我每次做完自我 的卫生、消毒工作后，我还会协助教师们的教学工作，以及帮教 师们管理好小朋友的常规工作。五、家园互动我明白要搞好班级工作，需要家长的配合。我能热情对待每一位 家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下 幼儿在家的表现或者关心一下幼儿的身体情景，家长都感觉十分 高兴和温暖。同时，我及时向家长反映幼儿在园生活、学习情景， 认真听取家长提议。在这学期的保育工作中，我还有做得不够细致的地方，需要不断 的改善和完善，同时
16、还需要学习更多保育方面的知识。保育工作 很锁碎，也很辛苦，带给我的是酸、甜、苦、辣，但看到宝宝活波可爱的样貌，并甜甜地叫我一声教师时，我的心里像喝了蜜一样 的甜。【篇7】大班保育工作总结个人时光在匆匆流失，在不经意间又到了秋叶纷飞，寒风刺骨的季节，同时一学期又将过去了， 在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进 步。这里，我也应该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验， 以便更好地提高自己的工作水平。本人这一学期带的是大班的幼儿，主要的工作是配合我班三 位老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈 这半年的工作情况：一、不断学习进取，总结工作经验，干好自己的保教工作
17、社会在不断发展，不断进步，对保育员教师也不断地提出新 的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为 一名合格的保育员教师。在工作中，我以园内下达的任务及本班 的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处 和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园内和班级 以及其他班有什么额外任务，尽自己力所能及，会和本班老师一 起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。如：协助班级老师 利用自己的美术特长做好班级环境布置，制作玩教具等等。家有所帮助。篇1大班保育工作总结个人一个学期转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们的关 心和帮助下，使我学会了很多，也使我干好了我的本职工作
18、，这 里，我也该总结一下过去的工作经验，以便更好地提高自己的各 项工作水平。一、认真工作在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体， 能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同 仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并 且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解 决。积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真 的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动 听取保健老师的意见，经常与保健老师交流。二、关心孩子我是第一次接触保育工作，这学期我是大班的保育员，经过了一二、用自己的爱去关心孩子，热心工作爱是无私的，也是做好一
19、位保育员的前提，自从我担任了大 三班的保育员以来，我是用心诠释着爱，使我在工作中有了高尚 的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个 孩子，多与他们交流，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的 工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才 会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。三、工作时手脚要勤快、经常反思自己虽然我加入保育员岗位时间不长，但是我深知勤能补拙，平 时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方 面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要 勤，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚 要勤快利落外，脑子也要勤快，要经
20、常思考，为什么要这样做， 今天这件事我做的对不对怎样节省时间，减少重复工作以及如何 不走空路等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中， 更好改进，不断进步。四、工作效果及努力方向由于这学期，我带的是大班的孩子，他们即将踏入小学的道 路中，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中可以让他们学 着自己的事情自己做。如培养幼儿的自我服务的能力，以及为他 人服务的能力，学会自己整理着装、书包、玩具、学具等，得到了 家长的好评和认可。当然自己在这半年来，我取得了成绩，也存 在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请 教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今 后的工作中
21、，会不断进步，对得起幼儿园对我的信任，对得起孩 子家长的期望，对得起自己的本职岗位。五、多与家长密切联系，增进家园互动在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的 配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送 孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼 儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家 长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正 确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提 供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题， 建立了和谐信任的家园关系。时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、
22、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把 好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸 取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。【篇8】大班保育工作总结个人每一种工作都有让人值得回味和向往的理想境界，在我从事幼儿 园保育工作的几年中，我尝到了工作的艰辛，与此同时，我也体 会到了作为一名保育员工作中的快乐与平凡。20年年我担任大班保育员工作，进入工作状态后我给自己制定 了几条工作目标，通过本学期努力，现完成情况如下：一、抓好本班卫生，配合环境创设九月份开学后，我班根据教育活动设置投放活动区和环境布置， 为让幼儿入园后既丰富知识，又有家的温馨感觉，我们班丰富了
23、活动角、提高了空间利用率，在平时的卫生保持工作中，我不怕 麻烦，每一处都及时清理，为幼儿提供一个洁净的活动区域。二、做好消毒工作，顺利度过季节交替随着秋冬的季节交替，气候转凉。幼儿传染病的高发季节到了。 我作为保育员严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，并在天气 好时，加强户外阳光消毒，坚持通风，对幼儿接触物品及时的每 日消毒，有带药品入园的幼儿，我会进行严格的记录，并及时给家长反馈用药情况。三、做好新生入园用餐环节，及时纠正个别幼儿今年大班新入园幼儿用餐能力较弱，作为保育员看在眼里急在心 里。为了更好的开展用餐环节，在平时，我把体弱儿和独立进餐 能力弱的幼儿先做安排，把严重挑食幼儿作为个别纠正
24、的对象， 用鼓励和表扬相结合的方法促进幼儿的进餐常规质量，并用积极 的态度和家长沟通，最终帮助幼儿自己多进食、不挑食。四、配合教育活动，力争保教结合、有机配合大班幼儿自我服务能力刚刚开始培养，保育员的工作量相对于别 的年龄段的老师来说，量大、活细，但我平时工作中除了完成好 卫生工作以外，在教育活动中，尽可能多地参与。保证多一份指 导和配合，让教育活动更深入，也把教育活动延伸到保育环节中， 全面贯彻落实保教结合统一的教育原则。五、配合班长工作，为年轻教师做排头兵大班是九月份刚组合的新集体，而我是一名工作多年的保育老师, 为了配合班长的领导和工作安排，我坚守岗位，力争向上，全身 投入于班中工作，在
25、具体工作上为年轻教师带头，为班事务出谋 献策，认真组织保育员学习工作，寻找工作中的失误和不足。这学期的工作即将画上句号，在工作中还有一些地方不尽如人意, 刚开学时，因当时个别幼儿的性格没有深入了解，发生了幼儿咬 人的事情，虽然家长表示理解，但我作为老师，还是心理有些愧 意，尤其是本学期通过对“”事故的反思学习，我更加体会到 幼儿园工作的责任和意义，家长把孩子交给我们时期盼的眼神、 心情，让我们感受到肩上的担子有多重，既要照顾好幼儿，又要 教育好幼儿，这是摆在我面前的必经之路。为了让自己的工作更有高度，更具有教育理念指导，我也在不断 的学习，新的一年开始之时，我要用全新的视角去开展工作，在 教育
26、工作战线上做个有心人！【篇9】大班保育工作总结个人时间过的好快，不经意间一学期就要过去了，回顾这一学期里有 汗水也有欢乐，有工作上的困惑也有各方面的提高，真是又喜又忧。现将这学期的事情总结如下:一、一日常规的培养1、入园后坚持每一天开窗通风，用干净抹布擦拭教室内外窗台, 做好餐前准备。2、进餐时介绍食谱鼓励孩子健康饮食，及时为孩子添加饭菜，要 求孩子吃饭时做到不撒保、不剩饭、不挑饭，桌子干净、衣服干 净、地面干净。针对进餐有挑食的孩子，给予引导，逐步培养幼 儿良好的进餐习惯。3、间操环节跟在队伍的后面，及时提醒孩子增减衣物，上下楼梯 不要打闹，跟着教师一齐做操。4、室内活动环节，配合班级教师进
27、行教育活动，跟孩子一齐做一 个学习者。5、户外环节，安全最重要，必须要让每个孩子都在教师的视线范 围内活动，活动前后检查场地和幼儿人数。根据天气的变化给幼 儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水；随时携带毛巾和卫生纸为 孩子擦汗，能做好幼儿活动的护理工作。6、午睡环节，睡前要求孩子必须要去厕所尿尿，及时巡视为孩子 盖好被子以防感冒。7、午点环节，和早餐一样为孩子趣味的介绍餐点，幼儿吃完后迅 速打扫完活动室。8、离园环节，检查孩子的衣物和鞋子并及时整理，坚持做到人卡 不分离，认真完成职责，做好离园后的消毒工作。二、安全教育的开展孩子的安全是幼儿园工作的重中之重，没有一个健康的身体何来 完美的童年，所
28、以幼儿的安全颇为重要。我会在给孩子一个整洁舒适环境的同时配合班级教师开展一些安 全教育资料的课程，并在幼儿户外活动时及时提醒幼儿不做危险 动作和不到危险的地方去玩耍，保证让孩子每一天早上开开心心 的来到班级并在午时健健康康快欢乐乐的回到家里。孩子的欢乐 是对我工作的鼓励，家长的满意是对我的工作的肯定。三、消毒工作按时进行玩教具消毒，并按照医务室要求的每周二、四开紫外线 消毒灯管进行班级空气消毒。尤其是在传染病高发期必须按照医 务室指示做好全面消毒。四、家园共育由于是中间来到这个班级，对班级孩子和家长来说都很陌生，所 以我更加应当呈现自我最好的一面让大家看到，让幼儿家长放心 把孩子交到我们手里。
29、利用每一天接送幼儿的时间和家长简短孩 子在园的情景，家长提出的问题必须要认真研究后在给予对方合 理的答复。发现问题及时解决避免发生不必要的麻烦。篇10大班保育工作总结个人时光在匆匆流失，在不经意间又到了秋叶纷飞，寒风刺骨的季节， 在本学期我担任大班级的保育员工作，在这一学期里有欢乐也有 汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。同时一学期又将过去 了，这里，我也应该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验， 以便更好的提高自己的各项工作水平。一、不断学习进取，总结工作经验。认真做好自己的保教工作，社会在不断发展，不断进步，对保育 员教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习， 不断进步，
30、才能成为一名合格的保育员教师。在工作中，我以园 内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相 处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的保育水平，平时遇 到园内和班级以及其他班有什么额外任务，尽自己力所能及，会 和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。二、做好幼儿一日生活常规的培养工作。在工作中，我们深入贯彻幼儿园教育指导纲要，培养幼儿良好 的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理 生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿 在一日各项活动中养成良好的行为习惯。1、幼儿进餐时，能够做到精力集中，注意观察，精心照顾幼儿, 轻声地、和蔼地指导和帮
31、助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为 习惯，让幼儿学会使用、收放自己的物品。2、注意培养幼儿的自理能力，教幼儿学习穿衣服服、鞋袜，整理 自己的床上用品。学做一些力所能及的事。3、在保教工作中纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等， 培养幼儿互帮互助的良好品质。4、保证幼儿户外活动的时间，保证活动的质量，增强了幼儿的体 质，提高了身体抗病能力。三、加强幼儿安全意识的培养，杜绝了安全责任事故的发生。老师们有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除 一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护 的意识和高度的应变能力，开学前，我会对桌椅、床、玩具等进 行了全面检查，并落实各项安
32、全措施，强化及时的防范意识，杜 个漫长的寒假生活，刚开学许多孩子都不适应幼儿园的生活，早 上有的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，友善的笑容， 像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，把 孩子当做自己的孩子，从内心去关心他们。三、做好卫生每天早上来园，首先做到开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境、 物品的清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、 无污物、无积水，盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无 污物，每天清洗毛巾及水杯，保证水杯清洁，厕所保持无异味、 地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾，活动室物品摆 放整齐，教具、玩具洁净无尘土，幼儿被褥叠放整齐，严
33、格执行 一日卫生消毒，各种资料记录清晰。四、在卫生保健方面我以培养幼儿各种生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子，培 养幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。班中有个 别孩子有挑食的坏习惯，我就给他讲道理说明挑食的坏处，同时 绝事故隐患，让家长放心。认真做好午检工作，做到一摸二看三 问四查，并作详细记录。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼 儿的隔离工作，幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗。四、认真学习保育员工作职责，明确保育工作目标。做到人到、心到、眼到、口 到，在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时 询问。五、认真做好清洗消毒工作平时做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果
34、壳，物品摆 放整齐，窗明地净，地面整洁，无死角。本学期我通过时间，在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学 习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的 目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身 上的精华吸取过来，使自己成为一名合格的保育员教师。【篇11】大班保育工作总结个人时光匆匆，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也有 汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也该整理一 下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各 项工作水平。本人这一学期带的是大班，主要是配合我班二位老师的教育工作, 努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情
35、况：一、思想工作方面在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体， 能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同 仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并 且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解 决。同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员 及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到 有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健医生的意见，做到 不隐瞒自己的不足和错误；经常与保健医生交流。二、生活卫生方面做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好 晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙
36、 饰整洁、画框无尘土；盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁 无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物；盥洗室 地面坚持每2-3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少 污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每天下班后 清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味；每天清 洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残 留；不把当天的活留到第二天再做；厕所保持无异味、地面干燥洁 净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩 地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不 少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷；墩地用的墩布严禁分 开
37、使用，做到经常消毒；活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教 具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味；幼儿被褥叠放整齐, 经常凉晒；认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大 检查来对待；严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。 各种资料记录清晰，时间准确，按时上交。三、保育工作方面本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能 积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够 细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。 注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况， 及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处 理。户外活时对
38、幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种 大、小型玩具，防止意外事故的发生；为幼儿擦汗、擦拭鼻涕；引 导知道玩累了休息；配合教师培养幼儿的一日生活常规。四、在协助教师工作上本人能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划， 为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简 单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、 离园的工作；并做好家长工作。时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识 还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的 方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过 来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。以上
39、四个方面是我20_年度的工作总结，虽然取得了一些成绩, 也获得了一些经验，但是仍然存在很多的不足之处，今后我将更 加用心的去工作，不断总结和完善，争取把保育工作做的更好。【篇12】大班保育工作总结个人 时间飞逝，转眼间，一个紧 张而又充实的大班下学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的 工作在我和老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认 真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。回顾忙碌、紧 张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大一班这一个学期来，所 有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执着而付出的努力。让我 们重拾那走过的每一程，在本学期学习生活过程中，幼儿在各个 方面有了很大的进步，在
40、某些方面还存在着不足，以下是我对本 班这学期的工作总结：一、安全工作1、把安全教育融入幼儿的日常生活中加强对幼儿的安全教 育，提高他们的安全意识。幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的安全， 光靠老师的整天提醒，肯定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点， 我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的安全知识，如让幼 儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情 况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那 头要朝地面等，使幼儿掌握一些自我保护的技能；在游戏活动前， 向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提醒。提高幼 儿的保护能力。平时，还注意认真检查幼儿有
41、无携带不安全物品， 如：另U针，小珠子，项链等之类的物品。发现后我们及时妥善处 理，排除一切不安全因素。我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通 过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子 们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。写 字时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不 把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正 确使用铅笔的方法。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情， 除了稳定他们的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办 法，杜绝安全隐患，让幼儿信赖老师。2、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。幼儿的安全和健康是关系到
42、家庭幸福的大事，作为班主任， 就要从保护孩子生命的高度出发，提高自己岗位的安全意识和应 对能力，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，及时发现不安全 隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个安全和健康的发展环境， 做好幼儿的每日生活。开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排 除不安全因素。平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡 住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告 知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物， 摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪 刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制。 对教室里物品的摆放，我们都会先
43、考虑到是否安全，做到科学合 理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。3、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。我们依据学期安全教育计划，通过事例，让幼儿了解同小猫 小狗相处的危险性，知道小猫小狗会伤人，不能随便逗撩它们， 并且教孩子自我保护的方法，以及被小动物伤害后的一些简单的 解救办法。在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点，采用 幼儿喜欢的游戏、观察讨论、模仿等方法，让幼儿在轻松、愉快 的氛围中树立牢固的安全意识。4、家园沟通，确保幼儿园外安全。本学期，我们利用节假日来临前，及时提醒家长确保幼儿在 家与外出、来园与离园时的安全。卫生工作：这个学期有不少流感肆虐，幼
44、儿园也相继出现了 手足口病、水痘等传染病，虽然不可怕，但还是比较棘手，孩子 年龄小抵抗力差，容易感染和传播。所以，我们结合幼儿园的实 际情况，向孩子进行防治各种传染病的知识宣传，督促孩子养成 良好的卫生习惯，每天做好晨检工作的同时，加强了班级的卫生 消毒工作。每天用施消毒液稀释后给桌面、地面、卫生间进行消 毒。按要求进行清洗、消毒。还利用午睡的时间对教室用紫外线 进行消毒，如有太阳尽可能地为孩子们的玩具进行暴晒，每天对 班级内环境进行打扫，让孩子生活在一个干净、整洁的学习、生 活好处所。1、做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，降低生病率, 坚决杜绝传染病流行。本学期，班级在6月中旬有两位小朋
45、友在 家里发现轻微的手足口病的传染病，但平时班级幼儿的出勤率一 直较高。2、积极带领幼儿锻炼身体，开展了丰富多采的游戏活动，增 强幼儿的体质。3、夏季午睡时，提醒幼儿穿适量的衣物，为幼儿勤擦汗，即 时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位。教育幼儿睡前将脱下 的衣服叠整齐，并迅速入睡。4、进餐：进餐时，向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证 每名幼儿吃饱、吃好。培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米 粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，每天教育幼儿细 嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师 不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。让幼儿克服“边吃 饭边讲话边玩”的不良习惯。5
46、、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理 好，等父母来接。二、教育教学方面1、认真钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得快乐。我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动，并利用 多种教学手段促进幼儿更好地发展。我们通过与同组老师交流、 探讨及对工作的反思，认真制定修改计划、教学活动，从幼儿兴 趣出发，实施各项活动，根据主题及时增添区域活动材料，引导 幼儿主动探索，让幼儿在探索中获得快乐，在探索中获得知识。 现在，孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都有了很大程度 的提高。2、给幼儿创设宽松、愉快的环境，让幼儿学习的自主性得到 发展。幼儿的活动是离不开环境的，著名的教育家蒙台梭
47、利说过：”环境对于儿童来说是利用环境改变自身”，可见环境对幼儿发展 的重要性。首先，给幼儿营造了和谐、安全的心理环境，让幼儿在这个 大集体中感到温馨、自由，乐于与同伴、老师交谈。其次，加强创 设活动环境，促进幼儿各方面能力的发展。我们以幼儿为主体， 创设了与幼儿发展相适应的环境，提供了充足的活动材料，让幼 儿大胆地选择材料进行创设，让他们去感受美的乐趣。3、培养孩子的上进心，形成良好的学习习惯我们也开展了” 我们是好朋友”的活动。比如在上语言课时，对于一些能力差的 幼儿，我便请能力好的幼儿对其进行帮助，这样不仅拉紧了幼儿 之间的关系，而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一举两 得呀！同时，我
48、们也用各种办法进行奖励，鼓励他们上进。现在， 我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小朋友的 自觉、学习、行为、集体意识都比以前增强了，他们也会有意识 得抑制自己的不良行为。三、家园工作方面家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段, 对此我们一直很重视，注重沟通的实效性和针对性。利用早晨来 园和下午离园这短暂的时间，和家长互相交流孩子在园、在家的 情况，并有针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与家长联适当的鼓励他，渐渐的这些孩子有了进步，变得爱吃饭了，有的 还主动要求老师添坂、添菜，孩子们的变化使我变得非常高兴。通过一学期的努力和学习，从刚开始对工作的不熟悉到现在的得
49、心应手，这些都离不开领导和同事对我的帮助，当然，我在工作 中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不断 总结经验，吸取教训，争取把工作做得更好。【篇2】大班保育工作总结个人 一个学期转眼就过去了，在 幼儿园领导的指导下，在同事们的关心和帮助下，使我学会了很 多，也使我干好了我的本职工作，这里，我也该总结一下过去的 工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。一、在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热 爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿 一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任 务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同 商量解决。积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习 都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到