《高中语文选择性必修下册：4-1《望海潮》同步练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文选择性必修下册：4-1《望海潮》同步练习.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、4.1望海潮同步训练一、文学类阅读一单文本阅读下面的文字，完成下面小题。读柳永梁衡柳永是中国历史上一个并不大的人物，但他那身不由己的经历和歪打正着的成就， 揭示出了做人成事的道理。柳永以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人 那样转向山水，而是转向市井深处，扎到市民堆里，在这里成就了他的文名，成就了他 在中国文学史上的地位，他是中国封建知识分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表。柳永大约在公元1017年，宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有充分 的信心金榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试就没有考上，他不在乎， 轻轻一笑，填词道：“富贵岂由人，时会高志须酬。等了三年，第
2、二次开科又没有考 上，这回他忍不住要发牢3蚤了，便写了那首著名的鹤冲天：黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向。未遂风云便，争不恣狂荡。何须论 得丧。才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红翠，风流事，平生畅。 青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。柳永这首牢骚歌不胫而走传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在 京城又捱了三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝亲自圈点放榜 时，仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名“，又把他给勾掉了。这次打击实在太大，柳 永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：“我是奉旨填词。”他只 有卖词
3、为生。这种生活的压力，生活的体味，还有皇家的冷淡，倒使他一心去从事民间 创作。他是第一个去到民间的词作家。这种扎根坊间的创作生活一直持续了十七年，直 到他终于在47岁那年才算通过考试，得了一个小官。歌馆妓楼是什么地方啊，是提供享乐，制造消沉，拉你堕落，教你挥霍，引人轻浮， 教人浪荡的地方。任你有四海之心、摩天之志，在这里也要魂销骨锦，化做一团烂泥。 但是柳永没有被化掉，他的才华在这里派上了用场。成语言：脱颖而出。锥子装在衣袋 里总要露出尖来，宋仁宗嫌柳永这把锥子不好，“啪”的一声从皇宫大殿上扔到了市井 底层，不想俗衣破袍仍然裹不住他闪亮的锥尖。柳永于词的贡献是里程碑式的。他在形式上把过去只有几
4、十字的短令发展到百多字 的长调。在内容上把词从官词解放出来，大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言， 从而开创了市民所歌唱着的是自己的词。比如这首已传唱九百年不衰的名作八声甘州:望海潮东南形胜【宋】柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树 绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠巩，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠口清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千 骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。27.下列对两首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.陈词上片先写西湖的“佳丽”，以“都忘却，平生志”收束，为美景映哀情。B.陈词下片
5、通过重重幻想，层层转折，将充满郁愤的爱国哀思表达得委婉深刻。C.柳词上片描写杭州风光与繁华，下片描写西湖，展现杭州宁静的生活景象。D.柳词以大开大阖、波澜起伏的笔法，白描式地勾勒出了杭州的繁荣、壮丽景象。28.“词有点有染”（刘熙载艺概）是说词既有抽象的评点，又有具体的描述，二者 紧密相连表现鲜明的情志。下列没有运用这一手法的一项是（）A.罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。李煜浪淘沙令B.多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。柳永雨霖铃C.钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。柳永望海潮D.闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处。辛弃疾摸鱼儿.结合词意分析“十里荷花”“三秋桂
6、子”的作用。三、情景默写.补写出下列句子中的空缺部分。（1）柳永望海潮（东南形胜）中“, ，三句写街巷 河桥的美丽，居民住宅的雅致，都市户口的繁庶，表现了杭州繁华热闹的景象。（2）柳永望海潮（东南形胜）中写钱塘江堤上树木郁郁苍苍，钱塘江江水澎湃浩荡 的句子是“，（3）柳永望海潮（东南形胜）中，词人描写钱塘街市与人家繁华富丽景象的两句是， O（4）柳永望海潮（东南形胜）中，表达对孙何仕途前景的美好祝愿的两句是, （5）姜夔扬州慢（淮左名都）运用虚实对比，虚写往日扬州十里长街繁华景况，实 写现在扬州凄凉情形的词句是“，（6）姜夔扬州慢（淮左名都）中描写波荡月冷的夜景、抒发繁华不再的悲凉之情的句子是
7、“，,（7）姜夔扬州慢（淮左名都）中描写芍药自生自灭无人欣赏的情形的句子是四、选择题阅读下面的文字，完成下面小题。文化是一个民族的灵魂。五千年的中华文化体现的中华民族的精神追求，已成为中 华民族区别于其他民族的精神标识。而其基本价值已积淀为中华民族的文化基因，成为 中华民族的精神命脉。（ ）o中华文化与中华民族,中国人之所以为中国人 的特性，不是生理的，而且是文化的、精神的因素;没有中华文化，中国人就不成其为 中国人，中华民族就不成其为中华民族。中华文化的精神品格与价值追求，支撑了几千 年来中华民族的繁衍生息和,今天仍然是而且未来必将还是我们发展壮大的强大 精神力量。中华文化的精神特质就是我们
8、今天要大力弘扬的“中国精神”，而弘扬中国 精神，是凝聚中国力量、走稳中国道路的关键。没有中华文化的,就没有中华 民族的伟大复兴。放到世界文明史中看，中华民族创造的 的中华文化具有独特的文化传统，独特的价值体系，独特的民族色彩，独特的历史进程，其长期的演化过程造 就了我们的文化认同，赋予我们生命力和创造力，也决定了我们独特的发展路径。29 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉B.传承中华文化必须维系中华民族的精神命脉C.维系中华民族的精神命脉就是传承中华文化D.维系中华民族的精神命脉就能传承中华文化.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
9、（）A. 一脉相承薪火相传博大精深源远流长B.互为一体前赴后继博大精深卓尔不群C.互为一体薪火相传繁荣昌盛源远流长D. 一脉相承前赴后继繁荣昌盛卓尔不群.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.不是生理的因素，而是文化的、精神的B.不是生理的，而是文化的、精神的C.不仅是生理的，而是文化的、精神的D.不仅是生理的因素，而是文化的、精神的参考答案1. B.“心里想着一个世界”指理想世界，“另外一个世界”是指逆境中的世界，“更新的更完美 的世界”指一个能展现自己的才华，实现个人价值的世界。当心中的理想与现实的生活发 生了碰撞，那些在逆境中成大才的人，选择了为梦想而抗争，最终创造出属于
10、自己的完美世 界。2 .对比，柳永不同于大多数文人碰钉子后转向山水，而是转向市井，成就文名。引用， 文中引用鹤冲天表现其洒脱与自信，用八声甘州赞美他杰出的艺术成就。类比, 文末将秦皇汉武与柳永相提并论，突出他在中国文学史上占有一个重要的位置。3 . C.对前路的迷茫感。“道去程今夜，遥指前村烟树”“游宦成羁旅”说明作者不知前路在何 方。漂泊江湖的孤独感，“自别后、风亭月榭孤欢聚”体现了作者的孤独之情。思念故乡。 “听杜宇声声，劝人不如归去”体现了作者深切思念故乡。离别之苦。“刚断肠、惹得离情 苦”又形象地表达出作者离别的痛苦之情。4 . D.构思巧妙：想象荷花的香气仿佛飞入了诗人的诗句，用语新
11、奇。手法巧妙：“嫣然”照应 前句之“玉容。暗含拟人，将荷花当作美人；荷花于风“吹，雨“洒”中的“摇动”又与“冷香” 在视觉、触觉与嗅觉上相通，“飞”字巧用比拟，化静为动。5 . C.地理位置、历史传统、自然景观、市井面貌、百姓生活。表达了作者对杭州风物的惊叹 赞美和艳羡之情。6 . A.词的上片中，前四句写雨晴气爽、江水澄明、远山苍翠，给人以平远开阔、清新优美之感。 后三句抓住断桥、幽径、渔村、孤烟等，勾勒了一幅荒江日暮秋色图,给人以荒寒、凄清、寂 寞之感。7 . A.相同点：都表现出对友人的思念之情，友人离去之后自己无人诉说的忧伤。不同点：雨 霖铃全词主要是表现离别的伤感，而这首词中，“旅情
12、悄。远信沉沉，离魂杳杳。”“盈盈 泪眼，望仙乡，隐隐断霞残照”等主要是写羁旅途中对友人的思念，“看看春又老”表现出漂泊之久或时光流逝之悲。8 . D.柳词表达了对当地人民的美好生活和官员政绩的赞美之情。柳词描写了钱塘的繁华, 自然风景与人情风物之美让人陶醉流连，表现了钱塘人民生活的美好与惬意，以此来称颂当 地官员为官有方。结尾寄托词人对未来的美好期望。秦词在朝代的更迭和城市的变迁中抒 发了历史兴亡之感。词的上阕极写扬州的繁华兴盛，下阕极写隋炀帝在扬州时的豪奢生活, 而今那时的繁华景象都如孤鸿远去，物换星移，只剩下乱云流水环绕着空荡荡的宫阙。9 . D 17. A.不一样。柳词中，它以“有字带起
13、，用铺陈的手法，表现湖山之间美丽的景色；而本词 中在突出湖山景色之美、展现西湖的“佳丽”外，更以乐衬哀，表达了对豪杰们沉溺享乐、消 磨志气、不图奋进的悲慨与沉痛。18 . C.年华逝去的惆怅之情。“絮翻蝶舞”“柳下桃蹊，乱分春色”，美丽的春色引起词人“芳 思交加”的惆怅之情；“东风暗换年华”道出词人心中又是一年春来到的光阴流逝之感。怀 旧的愉悦之情。“金谷俊游”以下几句写的都是旧游时的欢愉之情。仕途失意的无奈。“重 来”“兰苑”旧地而“是事堪嗟、且又“时见栖鸦、词人的“归心”“暗随流水到天涯”，表明词人 对仕途的失意感慨至深。20 . D.（1）地理位置：杭州是东南的重镇。（2）历史传统：自古
14、以来，杭州是繁华都市。（3）自 然景观：有著名的钱塘江、秀丽的西湖。（4）市井面貌：建筑、设施美观、人口密集。（5）百 姓生活：人们安居乐业，处处笙歌，老老少少都心情愉悦。21 . C.“蝉嘶”之前加一“乱”字，形象地表现了蝉声的纷乱。这纷乱的蝉嘶，加上日暮、寒 风、茫茫荒野，以及易令人产生离愁别绪的“柳”，营造了萧瑟凄凉的意境。蝉声的“乱”更 引出词人内心的纷扰烦乱。“前期”的渺茫、昔日欢乐的不可复得等愁绪令词人难以安适22 . A.提示：先写湖山之美。“清嘉”二字把西湖以至整个杭州最美的特征概括了出来。“三 秋桂子，十里荷花”是杭州美的具体描写；“羌管弄晴，菱歌泛夜”、“嬉嬉钓叟莲娃”生动
15、地 描画出一幅国泰民安的生活游乐图。接着写达官贵人在此游乐的场景。“千骑拥高牙”写场面的声势浩大，“乘醉听箫鼓“写游乐 的兴致、“异日图将好景，归去凤池夸”写达官贵人们有召还之日，会将好景画成图本，献与 朝廷，夸示于同僚。23 . D 28. A.柳词中它以“有”字带起，用铺陈的手法表现湖山之间美丽的景色；而陈词中在突出湖山 景色之美、展现西湖的“佳丽*卜，更以乐衬哀，表达了对豪杰们沉溺享乐、消磨志气、不图 奋进的悲慨与沉痛。29 .烟柳画桥风帘翠幕参差十万人家云树绕堤沙怒涛卷霜雪天堑无涯市 列珠现户盈罗绮异日图将好景归去凤池夸过春风十里尽养麦青青二十 四桥仍在波心荡冷月无声念桥边红药年年知为
16、谁生. A 32. C 33. B对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠 减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人，妆楼 禺页望，误几回天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！一读到这些句子我就联想到第一次置身于九寨沟山水中的感觉，那时照相根本不用 选景，随便一抬手就是一幅绝妙的山水图。现在你对着这词，任裁其中一句都情意无尽， 美不胜收。这种功夫，古今词坛能有几人？艺术高峰的产生和自然界的名山秀峰一样是不以人的意志为转移的。柳永自己也没 有想到他身后在中国文学史上会占有这样一个重要位置。生命是什么
17、？生命就是创造，是携带着母体留下的那一点信息去与外部世界做着最 大限度的重新组合，创造一个新的生命。为什么逆境能成大才，就是因为在逆境下你心 里想着一个世界，上天却偏要给你另外一个世界。两个世界矛盾斗争的结果，你便得到 了一个超乎这两个之上的更新的更完美的世界。呜呼，人生在世，天地公心。人各其志，人各其才，无大无小，贵贱不分。只要其 心不死，才得其用，就能名垂后世，就不算虚度生命。这就是为什么历史记住了秦皇汉 武，也同样记住了柳永。（有删改）.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A.在鹤冲天中柳永说“才子词人，自是白衣卿相”，表现了他对自己的才华有充分 的信心，并且幻想有一
18、番大作为。B.柳永本想考取功名，却无奈地落到了市井之中，但“奉旨填词”的他反而在逆境中获 得人生的精彩。C.作者说读八声甘州有置身于九寨沟山水中的感觉，是用类比的方式赞扬了八 声甘州杰出的艺术成就。D.文章标题为“读柳永”，既是读柳永的作品，更是读柳永的人生。作者认为只有深入 民间才能创作出优秀的作品。1 .结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。2 .本文是如何表现柳永是“中国封建知识分子中一个仅有的类型一个特殊的代表”的?请 结合文本分析。二、古代诗歌阅读阅读下面这首词，完成下列小题。安公子柳永远岸收残雨，雨残稍觉江天暮。拾翠汀洲人寂静，立双双鸥鹭。望几点、渔灯隐 映莱葭浦。停画槎、两两舟
19、人语。道去程今夜，遥指前村烟树。游宦成羁旅，短才啬吟倚闲凝伫。万水千山迷远近，想乡关何处？自别后、风亭月榭 孤欢聚。刚断肠、惹得离情苦。听杜宇声声，劝人不如归去。【注】拾翠汀洲I:古代妇女喜欢到河滩上拾翠鸟尾羽作装饰品。一说拾翠是采摘香草， 后指妇女春日嬉游。画杨：有画饰的船桨。3 .下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（）oA.远岸收残雨，雨残稍觉江天暮”说明下了很长时间的雨，雨点逐渐稀疏，但天已近 傍晚。为全词营造了迷蒙冷清的气氛。B. “拾翠汀洲人寂静，立双双鸥鹭”以“双双”形容鸥鹭，衬托出抒情主人公的寂寞孤独， 景中有情。C.“停画横、两两舟人语”说明作者已到达目的地，听到身边人的
20、谈话声，却不知自己 该走向何方。D.“听杜宇声声，劝人不如归去”以听杜宇哀啼结束，更觉深情婉转、凄恻动人，用意 层层深人，一句紧接一句，情深意婉而下笔有力。5 .这首词蕴含着丰富的情感，请结合全词简要赏析。阅读下面这首宋词，完成下列小题。念奴娇闹红一舸姜夔闹红一舸，记来时，尝与鸳鸯为侣。三十六陂人未到，水佩风裳无数。翠叶吹凉， 玉容销酒，更洒菰蒲雨。嫣煞摇动，冷香飞上诗句。日暮青盖亭亭，情人不见，争忍凌波去。只恐舞衣寒易落，愁入西风南浦。高柳垂 阴，老鱼吹浪，留我花间住。田田多少，几回沙际归路。6 .下列对这首词的赏析，不恰当的一项是A.词开头描绘了一种美好的境界：正是荷花盛开时节，词人曾乘小
21、舟荡漾在荷花丛里， 一对对鸳鸯伴着船儿戏水。B.连绵成片的荷塘中人迹罕至，满目只有荷叶荷花，“水佩风裳”本指美人的衣饰，此 处喻指荷叶与荷花。C.天色渐晚，诗人不忍心离去，却用拟人的修辞手法，说还有高柳、老鱼都在挽留自 己，表达出词人的深切眷恋之情。D.下阕首三句承上启下，表明在不知不觉间光阴飞逝，只有荷花还留在原地。词人巧 用比喻，将荷花刻画成痴情仙子。7 .本词上片中“嫣然摇动，冷香飞上诗句”一句，广受称赞。请赏析其精妙之处。阅读望海潮这首词，完成题目。东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树 绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠矶，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠
22、清嘉，有三 秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓, 吟赏烟霞。异日图将好景，归去风池夸。8 .下列说法不正确的一项是（）A.词首“形胜.繁华”四字是点睛之笔，一开头便以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌，自“烟柳” 开始便从各个方面描写杭州之“形胜”和“繁华”。B.上片用“怒涛、霜雪、天堑”等色彩鲜明有气势的词，展现大潮劈面奔涌而来的气势； 下片用“清嘉”等优美舒缓的词语，突出西湖清幽的美景。C.作者善于运用数字组成的词组，如“三吴都会”“十万人家”“三秋桂子”“千骑拥高牙”， 或为实写，或为虚指，均带有夸张的语气，表现了柳永词婉约的特点。D.本词全篇构思匠心独运，上
23、片写杭州，下片写西湖，以点带面，明暗交叉，形容得 体，极力铺叙描写，体现了柳永词慢词的特点。9 .本词是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的？表达了作者怎样的感情？阅读下面的诗歌，完成下面小题。诉衷情近才卯永雨晴气爽，伫立江楼望处。澄明远水生光，重叠暮山耸翠。遥认断桥幽径，隐隐渔村， 向晚孤烟起。残阳里。脉脉朱阑静倚。黯然情绪，未饮先如醉。愁无际。暮云过了，秋光老尽，故 人千里。尽日空凝睇。10 .下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.对“故人”的思念是全词的中心，所以作者将“故人”写得具体形象,联系柳永其他羁旅行 役之词来看，“故人”应指他在京都相识的民间歌妓们。B.作者很注意上下片之间和意
24、群之间的照应和映衬。如伫立”与“静倚二“望处”与“凝 睇;残阳”与“远水生光”等,它们之间都有一定的联系。C.残阳”黯然情绪”“愁无际”秋光老尽，故人千里”等词语,是词人悲秋所生的迟暮之感 与身处异乡所生的怀人之悲的混合。D.以定格的人物形象作结，戛然而止，言有尽而意无穷;“空”字极富表现力,既有望而不见 之意又写尽了内心的空落和无奈之感。11 .词的上片中描写的景物的特点前后有什么不同?请简要分析。阅读下面这首宋词，完成下面小题。留客住柳永偶登眺。凭小阑、艳阳时节，乍晴天气，是处闲花芳草。遥山万叠云散，涨海千里， 潮平波浩渺。烟村院落，是谁家绿树，数声啼鸟。旅情悄。远信沉沉，离魂杳杳。对景伤
25、怀，度日无言谁表。惆怅旧欢何处，后约难 凭，看看春又老。盈盈泪眼，望仙乡，隐隐断霞残照。12 .下列对这首词的赏析，不恰当的一项是A.词的上阕从词人登楼远眺写起，描写了艳丽明媚的季节里一派生机盎然的景象，奠 定了全词清丽明快的基调。B. “遥山万叠云散，涨海千里”两句用夸张的手法，展现出云雾散去、远山重重，南海 浩瀚无垠的壮阔画面。C.上阕最后结句“是谁家绿树，数声啼鸟”中的数声鸟鸣引出下阕开头的“旅情悄”，引 出了作者心中的无限情思。D.这首词延续了柳永一贯的婉约词风，注重铺叙手法的运用；下阕“沉沉”“杳杳”“盈 盈”“隐隐”等叠词的应用，使词作韵律悠长、情感真挚动人。13 .这首词与雨霖铃
26、表达的思想感情有何异同？请结合词句简要分析。阅读下面的诗歌，回答后面的问题。望海潮秦观星分牛斗，疆连淮海，扬州万井提封。花发路香，莺啼人起，珠帘十里东风。豪俊气 如虹。曳照春金紫，飞盖相从。巷入垂杨，画桥南北翠烟中。追思故国繁雄，有迷楼挂斗，月观横空。纹锦制帆，明珠溅雨，宁论爵马鱼龙。往事 逐孤鸿。但乱云流水，萦带离宫。最好挥毫万字，一饮拼千钟。【注】这首词作于宋神宗元丰三年（1080）,时秦观自会稽（今浙江绍兴）还里，访 隋氏陈迹。万井：古代以八家为一井，指人口稠密众多。纹锦制帆：隋炀帝以锦缎 制船帆。明珠溅雨：隋炀帝命官女洒明珠于龙舟上，以拟雨雹之声。爵马鱼龙：爵，同 “雀工指各种鱼龙雀马
27、之类的戏玩之物。14 .对比柳、秦两首望海潮，下列说法不正确的一项是（）A. “望海潮”这一词牌为柳永所创制，柳词所写的城市是杭州，秦词所写的城市是扬州。B.柳词下阕“羌管弄晴”三句生动地描绘了一幅国泰民安的画卷，“弄晴”“泛夜”互文见 义，“嬉嬉”二字，将渔翁与采莲姑娘欢乐的神态栩栩如生地描绘出来。C.秦词上阕“豪俊”句写扬州多有才智杰出、气度宏伟之人才，“曳照”句写达官贵人络 绎不绝，华丽飘曳的服饰映照着春光。D.两首词都运用了铺叙和对比的手法描摹城市的盛况：疆域辽阔，人口稠密，景色优 美，人们生活奢华。15 .柳永的望海潮（东南形胜）与秦观的望海潮（星分牛斗）所表达的思想感情 有何不同？
28、试做简要分析。阅读下面两首词，完成下面小题。水龙吟西湖怀古（宋）陈德武东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三 秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志。可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻。登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士推山， 天吴【1】移水，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪。注释：【1】天吴：古代中国神话故事中的水神。望海潮东南形胜（宋）柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树 绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠巩，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
29、千 骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。16 .下列对两首词的理解和赏析，不正确的一项是（） A.陈词上片先写西湖的“佳丽。结以“都忘却，平生志”，以美景映哀情。B.陈词下片通过重重幻想，层层转折，将充满郁愤的爱国哀思表达得委婉深刻。C.柳词上片描写杭州风光与繁华，下片描写西湖，展现杭州宁静的生活景象。D.柳词以大开大阖、波澜起伏的笔法，白描式地勾勒出了杭州的繁荣、壮丽景象。17 .清刘熙载艺概说“词有点，有染。”说的是词的一种表现手法“点染。它既有抽 象的评点，又有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。下列没有运用这一手法 的一项是（）A.帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾
30、不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。李煜 浪淘沙令B.多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。柳 永雨霖铃C.钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。柳永望海潮D.闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处。辛弃疾摸鱼儿.“十里荷花”和“三秋桂子”在这两首词中的作用一样吗？请结合两首词的词意简要分 析。阅读下面的文字，完成下列小题。望海潮秦观梅英疏淡，冰新溶泄，东风暗换年华。金谷俊游，铜驼巷陌，新晴细履平沙。长记误 随车，正絮翻蝶舞，芳思交加。柳下桃蹊，乱分春色到人家。西园夜饮鸣笳。有华灯碍月，飞盖妨花。兰苑未空，行人渐老，重来是事堪嗟！烟 暝酒旗斜。但倚楼
31、极目，时见栖鸦。无奈归心，暗随流水到天涯。【注】金谷：指晋石崇所筑的金谷园。铜驼巷陌：古洛阳宫门南四会道口，有二铜 驼相对，后称铜驼陌。西园：宋时洛阳的董氏西园为著名的园林，后世泛指风景优美 的园林。茄：即胡笳，古代传自北方少数民族的一种乐器。兰苑：美丽的园林，也 可指西园。18 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A. “梅英”即梅花，“冰撕”意为解冻时随水漂流的冰块，“东风”则指春风，点明冬去春 来的时间节点。B.下片“碍”和“妨”，不但显出月朗花繁，而且也显出灯多而交映、车众而并驰的盛况。 C.“兰苑”二句，暗中转折，逼出“重来是事堪嗟”，点明心中情感，呼应上片“柳下桃蹊九 D
32、.上片先写今后写昔，下片先承上写昔，后再写今；景起情结，今昔交错，虚实交融， 含蓄委婉。19 .这首词抒发了什么情感？请结合全词简要分析。阅读下面这首宋词，完成各题。望海潮柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树 绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠矶，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠口清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骗 拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。【注】重湖：以白堤为界，西湖分为里湖和外湖，所以也叫重湖。 （yan）：意为 大山上之小山。高牙：高矗之军旗，高官出行时的仪仗旗帜。20 .下列对本词的理解和赏
33、析，不正确的一项是（） A.这首词运用铺张的手法，把杭州这个都会的繁荣面貌，钱塘江的壮阔景象，湖山的 秀丽风光，都描绘得非常出色，读此能使人留下难忘的印象。B.三秋桂子，十里荷花这两句写得高度凝练，它把西湖乃至整个杭州最美的特征概括 了出来，具有撼动人心的艺术力量。C.全词以点带面，明暗交叉，铺叙晓畅，形容得体，一反柳永惯常的婉约风格，以大 开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象。D.据考证此词是柳永在杭州时给时任资政殿学士、知杭州的孙沔的赠作，柳永写作此 词意在向他表明自己饱览风景之后即将归隐的心愿。22 .作者是从哪些方面来描写杭州的繁华与美丽的？阅读下面文字，完
34、成下列小题。选篇理由：望海潮（东南形胜）中“烟”“画”“绕加卷，等字，生动、传神地刻画了杭州 的美好景致。柳永词注重炼字，炼字也是高考考查的重点。而本词也是精于炼字的典范， 将之与望海潮（东南形胜）对比阅读，可以让我们更好地体会“字”的表达效果及作 者抒发的情感。少年游柳永长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。夕阳鸟外，秋风原上，目断四天垂。归云一去无踪迹，何处是前期？狎兴生疏，酒徒萧索，不似少年时。【注】前期：往日的约定或志向。狎兴：狂放游乐的兴致。萧索：零散，稀少。23 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首词由秋日中的长安古道起笔，低沉伤感，为全词蒙上了一层愁绪。B. “夕阳，三句
35、写词人眼前的景象，描绘出一幅空阔寥落的茫茫秋野之景。C.“归云”乃作者自喻，“一去无踪迹”表现其归隐的洒脱和胸襟的豁达。D. “不似少年时”含有作者对过去时光的怀念和对眼下处境的失意之情。24 .“高柳乱蝉嘶”一句中“乱”字用得极妙，请结合全词，分析其妙在何处。阅读下面这首词，完成下面小题。望海潮柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华，烟柳画桥，凤帘翠幕，参差十万人家。云树 绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠肌，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千 骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。25 .下列对这首诗的理解，不正确的
36、一项是（）A.词，“又称“长短句”“诗余”长府。配上音乐可以歌唱。而长短句，是由作者表达的 内容决定的。有四字句、五字句、七字句等。B.望海潮一词用铺叙手法展现了杭州城内外的美丽景象,表现了城镇的富庶与繁荣， 表达了作者对杭州的喜爱和赞颂之情。C.词中数量词的运用尤见匠心。“三吴都会”“十万人家”“三秋桂子”十里荷花”“前骑拥 高牙”或实写，或虚写或夸张营造出豪迈的气势，整首词表现出了博大豪迈的格调。D.望海潮这首词所描写的山水之美和都市的生活景象，比较真实地反映了北宋前 期的社会历史面貌。26 .望海潮下片重点描写西湖，词人是从哪些方面进行描写的？阅读下面两首词，完成下面各题。水龙吟西湖怀古【宋】陈德武东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三 秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志。可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻。登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士推山， 天吴（1）移水，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪。注释：（1）天吴：古代中国神话故事中的水神。