《教师竞聘上岗述职报告2篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师竞聘上岗述职报告2篇.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师竞聘上岗述职报告2篇教师竞聘上岗述职报告1各位领导老师大家上午好：时光飞逝，转眼来到小学已有三年半的时光了，在这三年 半的时间里，我当了两年半的班主任了和一年的科任。我觉得教 师的工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。我的第一个班级是当时学前班，有六十四人，而且孩子每天 出席率也很高，还记得那时我每天都七点钟到校，早早的到班级 里等待孩子的到来，天天如此。后来代班时我也养成了只要学生 在校，我就七点钟到校的习惯。学前班的孩子年龄小，平时的很 多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笔乱扔在教室里，而很 多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转， 但我没有厌倦和不耐烦的。我明白，只
2、有给学生更多的爱，学生 才能健康快乐的成长，而这是我们当老师的的安慰。每天只要学 生走进教室。我都要仔细观察学生们的表情。如发现有问题会及 时寻问情况。有一次，我们班一个叫董德鹏的孩子。早上来了，就气呼呼 地走进教室。我就问孩子奶奶，这孩子怎么了，怎么生这么大的 气。孩子奶奶说：“都是我不好，早上做的饭，孩子不爱吃。”说 完，她无奈地走了。这件事我记在了心上。我上午不动声色，在 中午吃完板的时候把他叫到我身边，对他说：“你奶奶对你多好 啊，天天送你上学接你放学，还给你做代吃。早上你进教室的、时 候，她看到你生气，她心里很难过呢。老师觉得这件事你奶奶没 有错，错的是你。你说呢？孩子认真地点点头。
3、第二天孩子走进 教室，他奶奶兴奋地说：“王老师，昨天我接孩子的时候，他居 然跟我说对不起。我问了孩子，是你给他讲了道理。太谢谢你了 J 我自己的没想到，我的几句话，能产生这么大的效果。那时在学 前班最开心的就是听到家长问我：“王老师，你一年级还代班儿 吗，我还想让我的孩子跟你一个班。”家长的认可，也让我信心 大增，动力十足。在我一学期的努力下，我们班的孩子顺利升到一年级。也为 学校保留生源做出了自己的贡献。我接下来带的班级是一年五班。班级里共有56名学生，其中 单亲和特困的孩子有近20名。在一些单亲孩子中，身边要是有一 个爸爸或者一个妈妈，就算情况比较好的了。很多孩子都是跟奶 奶姥姥生活。而奶
4、奶姥姥年级都很大了，在学习方面，孩子都没 有人管。可想而知，对于我这样的菜鸟带这样的班级困难有多大。开学初，我并没有急于讲课，而是领着孩子在操场上军训I。军训一要训练孩子在学校要守纪律。二是训练他们如何集合，站 排，进教室，出教室，并培养孩子的意志力，让孩子在间操，升旗 等大型活动中，保持队伍整齐有序。训练还是有效果的。在一年级举行的间操比赛中，我们班也连续两次获得第一名。在二年级 下学期举行的趣味运动会中获得年组道德风尚奖。在体育运动方 面我们班也很优秀。一年级下学期，学校举行了一次拔河比赛。 我认真挑选了二十名孩子，教孩子牛顿第三定律。让大家随着我 的口号一起使劲，我们班轻松获得第一名。二
5、年级上学期学校举 行了一次踢罹比赛，在课余时间，我经常领孩子练习，交他们方 法。到比赛时，我们班再次获得的一名。年组前十名，我们班占 了五个。在学习方面，由于我第一次代班，一年级上学期期末考试， 我们班考得很不好，数学第六，语文也第六。当时成绩出来的时 候很惭愧，很难过，还怀疑自己的能力。我也很认真啊，成绩怎 么那么差！后来，很感谢教导处郑主任告诉我，讲课要细一些，因 为学生小，可能我认为学生会了的时候学生不一定真会。后来， 我注意了这两点，我们班的成绩也有很大提高。一年级下学期， 数学和语文成绩都有很大的起色。到了二年级以后，语文每次都 能考进前三名，数学每次都会考第一名。在管理学生方面，我
6、也能做到尊重学生，用爱去感化学生。 我们班有一个叫高欣欣的女孩特别淘气，甚至连班级的男孩都不 如她。很多科任老师也跟我反映她纪律不好，我找她谈了几次也 没什么效果。有一天，她拉肚子，碰巧在外面上体育课赶不回来，拉到了裤子上，连凳子也是。我赶紧给她家长打电话，可她的家 长有事来不了。我又给我们班在铁运小区的家长打电话，让家长 送一条裤子来。然后我又把脏裤子给洗了，把凳子给擦干净。她 妈妈来的时候很感激我，说就连亲生的妈妈也不一定都能做到给 孩子洗脏裤子。至于高欣欣，以后都很听话，因为她知道我是对 她好的。教师竞聘上岗述职报告2随着时间的流逝，新一轮教师竞聘又开始了。我一直认为自 己只是一名普通而
7、平凡的语文教师，没有显赫的战功，没有骄人 的业绩，只是在教育这块沃土上兢兢业业、默默耕耘着，努力要 求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的 “好教师”。下面，就从几方面简单谈谈三年来本人在各方面的表现情况。一、倾心教育，为人师表。身为教师，为人师表。我深深认识到“教书育人”、“文以 载道”的重要性和艰巨性。回顾这三年来，本人忠诚党的教育事 业，坚持党的四项基本原则，贯彻执行党的教育方针政策，热爱、 关心全体学生，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。遵 守学校的规章制度，服从上级领导安排，团结同事。每天坚持早 到晚归，严格按照学校要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较 个人得
8、失，从没有委托家长办过私事，具有较高的威信和良好的教师形象。二、坚持学习，提高自身素质。俗话说，打铁先要自身硬。为提高自身的业务水平，本人能 够积极学习各种教育理论，经常阅读一些教学书籍，以充实自己。 多次的培训、研讨、听课，让我更加准确地了解到新教学的理念， 取其之长，补己之短。我还利用业余时间认真学习电脑知识，自 学flash动画制作知识，学制多媒体课件，为教学服务。同时关 注学校网站与论坛，多次发表文章。不断给自己“加压”，让大 脑富起来，提高了自身素质。这三年还通过自学，已获取了大专 学历。三、改进教法，提高效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。改进课堂教学 方法，是提高教学效
9、率的关键。几年来，我在这一方面狠下功夫。 要“备好每一堂课；上好每一堂课；评好每一堂课；反思好每一堂 课”成了我提升自身教学能力的途径。为了上好每一节课，我课 前认真钻研教材，吃透教材，并结合学生的实际特点，采用生动 活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻新的教 育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群 言堂。在教学中，让学生有机会坦陈自己的想法，以学生为主体， 构建探究式课堂模式，自主获取知识，提高学生的能力。同时，能自制教具、课件想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情 感，产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂上，适当的小 组合作学习、“我当小老师”等教学手
10、段让我的教学如鱼得水。 教师已成为学生的亲切朋友，教室也成为学生的学堂，让语文课 堂真正焕发出应有的活力。作业能把准梯度，并具有代表性，做 到有布置有检查，还提倡开放式作业，让学生自己选择喜欢的作 业，使他们真正喜欢语文这一学科。使学生从被动接受的“要我 学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要 学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的 基本技能。四、配合学校，搞好语文实践活动。本人能够配合学校的安排，积极组织学生参加学校举行的各 项活动，力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。如教五年级， 通过朗读、写字、作文、读书会、讲故事等形式，充分调动学生的 积极性，注重培养学生的发散思维，创新精神。还注重学生的阅 读和写作，加强语言积累，指导学生办小报、编写作文选等，重 视培养学生的团结协作精神。去年任教一年级，能配合学校素养 课，在学生中开展“我是中国人，写好中国字”的教育，组织学 生认真练好铅笔书法，并耐心指导，严格要求，效果可佳。配合 学校的大阅读活动，鼓励学生与中国古文化做亲密接触，多读、多背古诗和三字经，学生积极响应，超额完成了本年级要求背诵 的诗经。