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1、第5课第二次工业革命知能演练提升一、选择题L之所以说十九世纪六七十年代以后，人类社会进入“电气时代”，主要是因为（）A.电灯的发明和使用B.发电机的发明与使用C.电力的应用日益广泛D.内燃机的发明带动了相关产业的发展2.下列用于工厂机器的主要动力,按其出现时间的先后顺序排列，正确的是（）A.水力一电力一蒸汽B.水力一蒸汽一电力C.蒸汽一水力一电力D.电力一水力一蒸汽3.科技创新改变人们的生活和世界面貌。下列历史人物与其发明相符的一组是（）A.哈格里夫斯一一水力织布机B.斯蒂芬森一一发电机C.爱迪生一一耐用的白炽灯泡D.莱特兄弟一一内燃机4.古希腊神话中的普罗米修斯给人间带来了火种,近代也有一位
2、真实的“普罗米修斯”，发明耐用 的白炽灯泡,给人类带来了便捷的“火种”，让人们告别了蜡烛和油灯。这位真实的“普罗米修斯” 是（）A.英国人B.美国人C.法国人D.德国人5.19世纪末20世纪初,研制成功的汽车、飞机的动力机器是（） A.蒸汽机B.电动机C.发电机D.内燃机.在1900年,人们远行可以选择的交通工具有（）蒸汽机车汽车轮船飞机A.B.C.D.科技发明深刻影响着人类的生活。在现实生活中，我们仍在享受的第二次工业革命的成果有A.C.B.D.电脑蒸汽机车汽车白炽灯8.右图中的人物是瑞典化学家。1867年,他发明了现代炸药。后来他又研制出无烟炸药,他的发 明在军事、工程等方面得到了广泛应用
3、。这个人物是（）A.诺贝尔B.海厄特C.狄塞尔D.奥托二、读图简答题9 .观察下列图片，回答问题。图1图2图3根据上图内容，指出第二次工业革命的新发明、新创造主要集中在哪些领域。图1的发明者是谁?(3)图2的发明者是哪国人?(4)图3的发明者是谁?是哪国人?这些发明有何共同的作用?三、材料分析题 10.阅读下列材料，回答问题。材料一 18001870年英国煤产量(单位:万吨)年份1800 年1820 年1830 年1850 年1860 年1870 年产量1100174024004940800011000材料一反映的趋势是什么？英国工业革命期间,在动力方面的哪一重大科技发明显著地促进了这 一趋势
4、的出现？材料二2 000万吨2 000万吨187 眸 19001870年和1900年世界石油产量变化图材料二反映了什么现象?导致这一现象出现的主要原因是什么?对此，你有结合所学知识,分析材料一、材料二反映的现象对人类社会经济和生态环境的影响。 什么认识？知能演练提升1.C2.B蒸汽动力出现在第一次工业革命中，在此之前，机器的主要动力是水力。在第二次工业革命中, 电力作为新能源进入生产领域。因此正确答案为B项。3 .C哈格里夫斯发明的是珍妮纺纱机，斯蒂芬森发明了蒸汽机车，莱特兄弟发明了飞机。故C项正 确。4 . B根据所学知识,可知在第二次工业革命时期,美国人爱迪生发明了耐用的白炽灯泡,给人类带
5、 来了光明。故选B项。5 .DC 19世纪80年代,本茨制造出一辆汽车,第一次工业革命时期发明了蒸汽机车和轮船,而飞机是 1903年才发明的。6. B汽车和白炽灯是第二次工业革命的成果,蒸汽机车是第一次工业革命的成果，电脑则是第三次 科技革命的成果。7. A参考答案交通、能源等领域。爱迪生。(3)德国。莱特兄弟。美国。促进了社会进步,提高了人们的生活质量,给人们的生产和生活带来了极大的便利。8. 参考答案英国的煤产量迅速增加。改良蒸汽机。世界石油产量大幅度增加。内燃机的发明和使用使世界各国对石油的需求量大大增加。蒸汽机和内燃机的发明,煤和石油的大量开采，促进了世界经济的发展，但是也造成了环境污染 问题。我们在利用高科技成果的同时,要注意兴利除弊。