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1、幼师教育工作个人心得体会7篇幼师教育工作个人心得体会篇1望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感, 一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近 半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这 里，我也该整理一下我的思绪，整理过去的工作经验，以便更好 地提高自己的各项工作水平，以下是我个人的工作心得体会。只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于教育事业的 责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积 极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做 起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。 积极参加幼儿教师培训，认真参加
2、课改活动，从本班孩子出发， 注重整合，更新教育理念，使幼儿成为活动的主人。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、 勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各 项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在 工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的 团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中， 真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭 常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自1、克服教育形式和资料上的成人化和知识化倾向。经过学习， 使我认识到教师应根据幼儿的年龄特点组织不一样的游戏活动， 把游戏、
3、参观、实践、探索和操作等作为幼儿学习的主要方式。 使我明确到了在活动中哪些地方不能成人化知识化，倡导以游戏 为幼儿的基本活动，使他们在简便愉快的游戏中学到知识，真正 做到玩中学，学中玩。做到要从幼儿出发，遵循幼儿的生长规律， 拓展幼儿思维的重要性。2、合理安排幼儿在园的时间。经过细细阅后，让我明白了要 科学合理的安排幼儿在园的一日生活中，异常是要我们关注一些 值得关注的细节，如在每个环节中的过渡，如幼儿在等待中应做 些什么，短暂的时间也是能够妥善合理的安排，处理好细微的环 节，减少幼儿无趣不必要的等待。3、避免组织无准备的活动。在教学活动中，教师必须事先对 教材有充分的熟悉度，包括脱稿讲故事，
4、说真的，虽有点难度， 但这也是为了提升教师的教学实践本事和教学反思本事而制定的, 所以，必须要克服，要做到有备而战，才能够有效地提高自我的 教学本事。4、班级是实施保教任务的重要的场所。是幼儿主要活动的环 境，幼儿的健康成长直接取决于班级保教工作的成效。所以我们 教师要根据幼儿的特点，为他们创设良好的教育环境和确保幼儿的生活程序，同时要不断的注重常规的培养。5、教师自我成长的需求。不会被时代淘汰，要求自我做到多 看、多想、多做，经常看一些有关幼儿教育方面的理论书籍，丰 富自我的理论知识，并将自我的心得和其他教师一齐分享，听听 别人的意见。认真对待每次的业务学习，并经常反思自我的工作， 想想近段
5、时间自我做了些什么，收获了多少，还存在什么不足， 来调整自我的工作。为了使自我能得到更多的锻炼，我还进取参 加一些活动来提高自我的理论知识和教师技能。总之，经过这次家庭成员学习省学前教育保教管理指南 会议，我明白了自我今后努力的方向，同时也给我今后的工作有 了很大的帮忙！幼师教育工作个人心得体会篇6作为一名幼儿教师，教师是否具有对话意识和对话精神，是 否与儿童坚持一种对话的关系状态，都能够在教师与儿童的共同 活动中，在教师对儿童的态度中表现出来，在教师对儿童的有意 和无意的行为中表现出来。我们不得不承认，在儿童面前，教师 是会处于一种优势地位，儿童处于弱势地位。从对话的角度看， 我往往会构成不
6、利于对话的局面，为什么会这样呢一、穿新鞋走老路 在新纲要颁布以来，有些教师理解的不够深度，停留在皮毛上，如：我们一再强调要蹲下来看幼儿，实际上就是指尊重幼 儿，真诚的对待幼儿的精神情感世界。而有些教师的做法是：从 动作上真的蹲下来了，但却做着训斥孩子的事，类似这样，即使 教师的高度降的再低，幼儿也不会感到丝毫的平等，从而影响到 教育的实施。二、家长的言行，对幼儿是暗示如今社会，独生子女成了家中的掌上明珠，大多数父母忙于 事业，部分是老人带，还有的是请保姆带，这对幼儿的教育也有 必须影响，如我们经常听到爷爷奶奶这样说：你闹，我就给你送 幼儿园，让教师好好管管你。有的会当着孩子的面说：教师，您 的
7、话就是圣旨，您好好说说他，他就听您的等等。孩子在这种语 言的暗示作用下，在心理上会产生一种对教师的恐惧心理，这也 是不利于建立良好师生关系的，从而影响到教育。三、教师缺乏对话意识过去，在教育活动中，教师把幼儿看作是知识的理解者，而 幼儿把教师看作是知识的传授者，虽然其中存在着必须的人际交 往，但作为精神整体的人的自觉的理解和沟通不存在，师生关系 因而失去了教育意义。例如：在教育活动中，经常出现儿童跟随 教师提出的是不是；对不对；好不好等问题随声附和是！、对！、好这样一来，儿童的回答成了他们不假思索的齐声合唱儿童成了教师的应声虫，这说明教师所期望的只是儿童 能够跟随自已的思路；并经过回答问题是、
8、好、对来确定他们是 不在跟随自已的思路，教育活动成了告知性的活动，长此下去， 儿童很可能构成一种惰性或对教师的依靠性，这种损害是任何此 刻知识都无法弥补的。此刻，多种形式、自由式的教育观盛行，多种教育模式共存， 如今的教育活动是一种对话过程，它表现于教师与儿童在活动中 的对话关系，而师幼间的对话关系本身就是一种教育的体现。这 就要求教师要从和幼儿者说接触的每一句话入手，提高自身素质, 把与幼儿交往的一句一字都看成是教育。那么，作为一名幼儿教师，如何在实际的工作中与幼儿建立 平等和谐的师生关系呢我在实际工作中有几点体会：一、师与儿童的对话关系，是对以教师为中心以儿童为中心 的一种批判教师与幼儿在
9、活动中应是共同参与、相互合作、彼此投入， 就像一家人平平常常的过日子一样，从而把所有的教育融入生活 的点点滴滴中，师幼间的对话不仅仅是指二者之间的狭隘的语言 的谈话，而是指双方的敞开和接纳是对对方的倾听，是指双方共 同在场，互相吸引互相包容，共同参与的关系，这种对话更多地 是指相互接纳和共同分享，指双方的交互性和精神的互相承领。二、真诚的应对幼儿，是师幼实现对话的基础真诚就是认真、诚恳、关切、不欺骗、不虚假一一真诚地对待 孩子的提问，真诚地对待孩子的告状，真诚的对待孩子的表达， 甚至是孩子的每一个眼神；每一个表情；每一点变化，作为一名 幼儿教师应毫不吝啬的给予每个幼儿肯定的态度，关注的目光，
10、鼓励的话语，卢梭认为儿童具有不一样于成人的精神生活儿童具 有他特有的看法，想法和感情的；如果想用我们的看法，想法感 情去代替他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的事情三、重视一日生活中每一次与幼儿对话的机会从早上的第一缕曙光到晚上的最终一抹夕阳，这之间的每一 分每一秒都为师幼供给了对话的平台，这就要求教师有敏锐的目 光，有对话的意识。（一）日常生活中的对话幼儿园的教育是为幼儿一生的发展打好基础，教育，尤其是 在幼儿园这个特殊阶段，培养良好的生活习惯就显得更为重要。 例如在培养小班幼儿洗手常规时，我并没有专门的去说教洗手的 好处，应怎样洗手等。而是该洗手时候我和孩子们一齐洗，开始 孩子们会看着
11、教师洗，之后我们会像家里人一样一边洗一边聊天。 一天，小杜说：徐教师，你一会又不吃饭，为什么也洗手呀我说： 因为我要帮你们盛饭，如果小手脏了碰到你们的碗你们会生病的。噢！他的样貌似乎明白了什么，一会儿站在旁边的朵儿说：教师 你也是手心、手背、手指缝、小手腕都洗呀我妈妈就不像你这么 洗那一会儿你看看我这样洗的干净还是你妈洗的干净好吗好。徐 教师，我们俩比赛吧，看谁洗的又干净又快！好！如此生活式 的聊天对话形式使幼儿更易于理解，也能够引导幼儿思考与尝试, 更能引发出许多新的问题。（二）教育活动中的对话在教育活动中，如果师幼之间的对话激发出新的矛盾，产生 出新的问题，则更加体现了对话的重要意义，这些
12、新出现的矛盾 和问题为进一步对话留下了空间和余地。我们应尽量避免一般性 的心不在焉的指导方式和话语，使教师对孩子的指导能够切实引 起孩子产生必须的感受。例如在主题活动小手真能干中，请 幼儿用小手蘸上颜料，印手印，班上的幼儿感到即新奇，又高兴 都大胆的印着。这时张雨恬哇的一声哭了起来，说：教师，我不 敢，这时坐在她旁边的陈澳说：别怕，我来教你，印手印可好玩 啦！我一边向张雨恬投向鼓励的目光，一边说：好啊，陈澳哥哥 可勇敢了，你来当小教师吧！过了一会当他们的作品完成的时候， 我又用鼓励的话说：恬恬的小手印真漂亮，象一片片小落叶。陈 澳的小手印还穿上了漂亮的衣服。我的话刚说完，他们俩抬头看 着我笑了
13、。我的话让孩子们感受到了我对他们的尊重和重视，我们的关系更近了。师幼对话的形式是多种多样的，关键是教师首先要树立师幼 对话的观念。就像瑞吉欧幼儿教师们说的那样接住孩子抛过来的 球，使每个幼儿在活动中都能够获得体验和切身感受。幼师教育工作个人心得体会篇7不知不觉中，加入幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时 间。作为年轻教师的我，在刚刚开始的工作中还有些手忙脚乱。 对于新的教学环境，新的教学资料还感到有些陌生。有太多的东 西等着我去学习，等着我去探讨。刚刚入园的第一天，张园长带我熟悉园内的环境，让我消除 了对陌生环境的不适应。在我感到力不从心时，园长给我一次次 的鼓励。在我对如何上课感到困惑时，教
14、研组长认真的为我讲解。 在我应对课堂上不受控制的孩子们时，保健组长耐心的传授我经 验，如何让幼儿安全的度过每一天。园内的每一位教师都毫无保 留的帮忙我这个“新手”。渐渐的工作进入了正轨，同事之间也由不认识慢慢变成了好 友。从园长到普通的教师，我们总有很多共同的话题，我们是同 事更是姐妹。上班了，谈谈工作；下班了，聊聊生活中的点点滴 滴。我的生活渐渐有了缤纷的色彩，而对于幼儿园的工作我也有 了彻底的新的认识。爱是教师最美的语言，每一天我都会摸摸他们的头亲亲他们 的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么趣味的 事等等。当孩子们亲热的喊着李教师，叽叽喳喳的告诉我时，欢 乐洋溢在孩子们的脸上
15、。我要把这份爱全身心地投入，爱护孩子 们，了解孩子们，关心孩子们。一天又一天，我感到孩子们已经喜欢我了，他们不但尊敬我， 并且乐意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边 总会想起一声声的问候，那一声声的“教师好”就如一阵阵的暖 流涌入我的心田；这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向 人间，谁就能得到收获。想到这些，我下定决心，严格按一名优 秀幼儿教师的标准来要求自我。相对这些而言我所流的汗水是十 分值得的。此时此刻写到那里，我的心境十分激动。幼儿工作的核心是 “爱”，这是园长常常叮嘱我们的话。我想说，我选择了这个职 业，我要投入全部的身心热爱这个职业，无愧于这个职业。己在班中的位置
16、。在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教 育理念，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动 相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿 发展的课程。为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿 园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩” 中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面 更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以 顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能 有进步。俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿 生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身 体健康
17、，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学 习奠定良好的基础。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活 动来促使班级常规良好风气的形成：制作“幼儿一日生活”评比 栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情 况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼 儿给予鼓励；创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对 性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、 玩玩具轻；在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使 各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果；抓好班级的队 伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的 一
18、个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成 效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。幼师教育工作个人心得体会篇2踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的 育人之旅。我一直在思索：怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才 能做一名好的幼儿教师？在幼儿教师的师德规范里我找到了答案：热爱孩子并尊重孩 子，是幼儿教师最基本的道德素养。一个幼儿教师只有热爱幼儿， 才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业， 乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己， 规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重
19、要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败， 也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书 育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是 教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热 爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一 方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情 操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为 习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精 神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。 因此，针对师德师风建设中存
20、在的、人民群众反映比较强烈的热 点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德 师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了 幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事 业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事 业奉献自己的一份力量。其次，是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。爱生如爱子是 师德的一个重要体现。从中我深深的懂得：只有热爱幼儿，尊重 幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、 动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好
21、的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威 信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动， 满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血 精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味 着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩 子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中 最敏感得角落一一人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿， 能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉 的！多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量 不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他 们也感受到生活也
22、有阳光。幼师教育工作个人心得体会篇3幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历 史重任。当一名教师不容易，可是要当一名好幼儿教师却是十分 不易的，经过本次的培训，我更进一步的了解学高为师，身正为 范这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对 于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教， 幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼细心灵的健康和成长是任何东 西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自我崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿, 为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，进取的教育，使幼儿从 小身心都得到健康的发展。幼儿在园一日常规活动也
23、是家长与教师共同关心的问题。幼 儿一日生活活动中组织与实施就针对此问题展开的深入的研究。 学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。 在我国。实行保教结合的政策，在通常情景下是做好幼儿教育的 同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应当是相互 渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育 二者有机结合的情景下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说 教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的 机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。 所以，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项 十分重要的工
24、作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿 进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不 利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供给适应的生活和学习环 境。本次学习中张教师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟 通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取支持、帮 忙家长提高教育本事。幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭 一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定 要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是 一门艺术。在与家长的沟经过程中，必须了解家长的心理，需要 根据沟通对象不一样的情景，以真诚的
25、态度，运用灵活的沟通技 巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充 满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，经过灵活的沟通方式， 实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩 子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中 十分重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不 断总结。培训时间已经结束了，可是教师们学习的兴致很高，每一天 大家都在结束一天繁忙的工作以后进取讨论，交流。经过这次的 学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自我从事 幼儿教育，服务基础教育的信念。期望自我能学以致用，把这次 学习的知识进取运用到教育教学中，做一名进取向上的幼
26、儿教师。幼师教育工作个人心得体会篇4首先要当好一名幼儿教师，必须要拥有一颗童真、热爱孩子 热爱工作的一份心，仅有拥有了，这份心，你会得到更有益的收获。记得刚开始来幼儿园工作时，我什么都不会，天天围着孩子 转，而不是孩子围着我转，但在这一年的工作中我懂得了许多以 前不懂不明白的事情，也学会了怎样处理好同事之间的关系，也 学会了做孩子心目中的好教师，让孩子更加喜欢你，记得前不久 有位朋友问我，你天天带小孩辛苦吗？小孩哭闹了，你怎样办？ 我当时就面带微笑的告诉她在社会上没有什么事情是不辛苦不累 的，虽然累，可是我觉得我的生活很充实很满足，我的笑容来自 于这群活泼可爱的小孩子，因为这群孩子我的笑容从没
27、有离开过, 仅有你真正付出的才会得到别人的认可与赞赏，以前每当孩子哭 闹时候，我就会异常烦异常累，甚至不想从事这份工作了，但这 时我自我总会在心里默默的安慰自我说这都不是事，没有什么是 做不到的，仅有什么事是你不愿意做得，时间久了孩子们熟悉了 就会习惯的不管做什么才开始都会有一个适应期，这个期间过来 就会慢慢习惯，并且喜欢，所以每当烦恼或者不开心的事情向你 走来时，你都要学会心灵的安慰，自我安慰也是得到提高的第一 步法。孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热情，孩子们的爱，已 经温暖了我的心，我清楚的明白我从事的是阳光底下最光辉的职 业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路，我在给孩子们的 爱应当
28、是真挚的、无私的爱，在孩子们生病需要关心的时候最需 要爸爸妈妈给他们带来关心、呵护，同时也需要教师悉心的照顾、 关心着他们，我明白孩子们需要教师带给她们美丽的笑容，同时 我也明白心境不好的时候不能把这种坏的情绪给孩子们，孩子们 的心灵是最纯净的海水，孩子的世界是一个充满“真、善、美”， 的童话，所以有不开心的事情，不要在孩子面前表现出来，要在 他们面前展现的是一张善良充满微笑的脸，每当我走进幼儿园都 要换一个主角，不再是女儿，而是孩子们最好的朋友，孩子们最 喜爱的教师。生活对于我们每个人在世界上来说都是重复着昨日的节奏， 而我要告诉生活，我爱上这群吵闹孩子，因为这群孩子，我更加 我爱上了这份幼教工作。幼师教育工作个人心得体会篇5俗话说：国有国法，家有家规。我们天幼这个大家庭，为营造 和谐和培植阅读、充满书香的乐园，在上周的星期一，各家庭成 员在当家人的组织和带领下召开了一次家庭会议，每人持有一份 省学前教育保教管理指南，进行了认真的阅读和学习。最终 各家庭成员还提出了值得反思之处和自身认为所缺乏提高之处。指南分成：课程管理、保教常规管理、教师专业发展管理三章。其中给我感触最深的就是: