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1、2023幼儿园开展家访活动总结5篇2023幼儿园开展家访活动总结精选篇1这学期我园开展了教师家访活动。我作为一名工作不久的青 年教师，在思想上充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭情况对 于今后的保教工作、幼儿管理工作的重要意义。因此，我在园领 导的指导下，和保育老师一起，怀着极大的热忱积极参加家访活 动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。 我们中班全班共有48名幼儿，登门家访30户，电话以及在园家 访5户、来校13户。访问率达100%o而此前我们做了充分准备， 制定了家访计划，针对每一名幼儿的特点，设计好内容，预先通 知家长，约定时间。我们不怕雨天路滑，自始至终没叫一声苦，没说
2、一句怨言， 按照园里的部署，认真完成了任务。家访时我们做到了态度和蔼 可亲，语言简洁易通，不让家长感到拘束，不随便在幼儿家里吃 饭，不收家长的馈赠，做好家访记录。在家访的过程中，我们深 切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊 重与信赖。我们详细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭 结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并 听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家 长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注2、针对性。首先世界上没有完全相同的两片叶子，有一百个 幼儿就有一百种不同的个性；第二，同一幼儿在不同时期表现不同, 这是幼
3、儿成长阶段性的特点；其次针对不同家长，如有些家长非常 重视幼儿教育的，我们则主动与家长探讨幼儿的心理、行为等问 题；而对其他不同思想意识的家长，则向他们宣传新的教育观点， 灌输我们的教育教学理念。针对特殊的孩子时则将问题具体化、细节化，以正面、肯定、 积极鼓励为主；在充分肯定孩子优点的基础上给孩子提出良性的 建议。如；张淑君小朋友，在园各方面表现很好，自理能力很强，交 往能力也很强，在表扬她的同时我们也观察到她的脾气十分倔强， 与父母关系不融洽，对父母有很强的排斥感，主要表现在不喜欢 和父母一起出去玩，不喜欢和父母亲近，父母来接时不愿回家， 甚至哭起来，只想爷爷来接，和爷爷较亲。后来经过我们了
4、解到 出现这种情况的主要原因是：第一，孩子在家犯错误了，父母没 有采用适合孩子的正面的教育方法，打骂的方法较多，造成孩子 性格叛逆，不听劝说，对父母有较强的排斥感。第二，父母较少 和孩子进行平等的心灵上的沟通交流，亲近孩子的机会少。第三 爷爷与父母的教育不一致，对孩子过分顺从娇惯，使孩子对父母 的爱全部偏向爷爷。家庭是孩子的第一任课堂，父母是孩子的第一任老师，要对孩子进行很好的教育，首先家长就要营造宽松、 和谐的家庭氛围，给孩子创造适合他们成长的生活空间，才能建 立良好的亲子关系。好的亲子关系胜过好的教育。为此，我们与 家长进行了很好的沟通交流，与家长共同商讨正确的教育方法， 目前我们与家长正
5、在积极地努力之中。3、真实性。在家访中，我们真实、客观、公平、公正地反映 幼儿在园的表现情况，不夸大缺点，不缩小优点，就事论事，每 个孩子都有他的闪光点和内在的潜力，对于孩子表现出来的闪光 点我们给予赞扬，对于孩子表现出来的潜力给予积极的认可，对 于孩子表现出来的不足我们给予真实的但委婉的指出，从而让家 长了解幼儿在园的真实表现。争取家长对我们工作、教育的理解 与认可，并争取家长给予我们最大的配合与支持。4、互动性。本次家访的目的在于交流沟通，它不仅是我们老 师向家长宣传新教育理念的好机会，也是我们向家长学习的好机 会，互相取经，互相学习，家园相长。如：刘沛灵妈妈每天坚持与 孩子一起小结孩子的
6、表现，家长做记录，培养了孩子自我反省的 良好习惯，因为多数孩子以自我中心为主，有个性，但对是非判 断能力较弱，做事情不会想到后果，所以从小培养孩子事后自我 反省很重要，同时也体现了妈妈对孩子的教育很有耐心，更注重 对孩子教育的细节化。正因为重视对孩子教育的细节化，孩子才能从小养成良好的生活学习习惯。家长的这种认真、仔细、耐心 教育行为是十分值得我们老师学习的。5、反思性。孩子毕竟是孩子，习惯的养成以及知识的接受与 巩固是一个渐进的过程，不可急于求成，我们要用一颗宽容、平 等的心，给孩子创造宽松、宁静的生活空间。如上面提到对父母 有很强排斥感的孩子，为什么孩子会这样呢?难道是真的不喜欢父 母吗？
7、不是的，那是不是需要我们家长好好地去反思一下自己的教 育行为呢？我们作为教育者更是要做到自我反思自己的教育行为 是否适合孩子，如：孩子在园不快乐，不愿意来园。我们除了在 幼儿和家长身上找问题外，还要反思自己平时的教育行为与方法: 是不是对孩子有过多的“规范”（包括不必要的秩序和规则）及千 篇一律的教育要求（包括呆板的教育方法，没有灵活性的教育评 价），是不是有意识或无意识的不允许幼儿用自己的思维方式去思 考，去成长或不鼓励幼儿的探索行为种种的不是，都会压抑 幼儿活动的积极性和创造性，成为他们自我满足和自我实现的障 碍。这样的教育，不仅不能使幼儿快乐，还会限制其健康、全面 的发展。所以我们要学会
8、反思，让我们的思想经常地去伪存真、 去粗取精，让我们的工作不断地改进和提高。通过家访活动让我们老师与家长在教育上产生了共鸣，得到 了启发，也激发了家长、老师、幼儿三者间的互动，使家园关系缩短了距离，形成了良好的合作伙伴关系。我相信如果我们家园一如既往的携手合作，肯定能形成1+12 的强大教育合力，这样我们的教育就会更理性，更有效，也更卓 越。2023幼儿园开展家访活动总结精选篇5上个星期开始，我园开展了教师家访活动。作为教师的我们， 在思想上都充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭情况对于今后 的保教工作，幼儿的管理工作都有着重要意义。因此，我们在园 领导的指导下，怀着极大的热情积极地参加家访活动
9、，而这次家 访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。我们大大班全班共有37名幼儿，家访37户，访问率达100%o 在家访前我们也做好了充分的准备，制定了家访计划，针对每一 名幼儿的性格特点，设计好家访的内容，预先通知家长，约定时 间。我们不怕天冷雨淋，自始至终没叫一声苦，没说一句怨言， 按照园里的部署，认真完成了任务。家访时我们做到了态度和蔼 可亲，语言简洁明了，认真做好家访记录。在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希 望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解幼儿的 兴趣爱好，性格特长及家庭结构，成长经历，在家表现并听取了 家长对老师的建议同时我们还有礼节，有分寸地
10、向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没注意到的闪光 点，诚恳地指出幼儿的缺点，耐心地传授家庭教育的方法。让家 长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任， 提醒家长不仅要关心幼儿的学习，生活，更要关心幼儿的情感和 品德。通过家访，我们不仅了解了幼儿在家的表现，还与家长进行 了情感沟通，达成共识，取得社会对我们教师工作的尊重与认可， 也让我们再次感受到教师工作的神圣与责任，激发我们的工作热 情。相信我们今后的家长工作会做得更好，加油吧！意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方 法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭 的责任，提醒家长
11、不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿 的情感和品德。通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况， 与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对 教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作 的神圣与责任，激发了工作热情；更使我们得到了教育和锻炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象。 密切了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、 目的性和实效性。在这次家访活动中，我发现多数家长的综合素 质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知 识。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要幼儿不听话就 打一顿再说。有的家长无法理解幼儿日益增
12、长的“自我”意识， 凡事搞包办，助长了子女依赖性、惰性的蔓延。有的家长对幼儿 百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多 方位的思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药， 特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到 有的放矢。总之，通过家访我感到，教师与幼儿之间不只是传递 与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感 是在认识基础上产生和形成的，培养幼儿健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。此次家访活动使我学到了许多，也领会了许多，而一名青年 教师只有在不断学习，不断领会中才能迅速成长、成熟起来，因 此在今后的日子
13、里，我将一如既往地，抱着极大热情参加家访活 动，使自己迅速成长起来，同时我坚信，家访活动是对我园、对 教师、对幼儿都有益的活动，领导的积极组织，教师的积极参加， 家长的积极配合，今年我们走千家，坚持不懈，以后定能走万家。2023幼儿园开展家访活动总结精选篇2在从事幼教的几年当中，我到过很多小朋友的家中。每一次 家访都给我留下了很深的印象。家访不仅是老师和孩子、老师与 家长之间一次心与心的对话，更能让孩子感受到老师的关心和热 情，家访中流淌的是爱心和尊重，也折射出了教育的魅力。一月十二日，我和小学的崔老师、谢老师利用一天时间，对 革命老区朱家沟的学生、幼儿进行了一次家访，其目的是：送家 长通知书
14、，了解家庭情况；听取家长对教师、学校及幼儿园的意见 及建议。此次家访，了解到的是孩子们上学实在是不容易，他们的父 母都在外边打工，家里剩下的都是老幼病残人员。上幼儿园的孩 子们每天上下学都由爷爷奶奶背几里崎岖山路到接送车的站点， 太不容易了；有的孩子家里很是困难，温饱问题还没能解决;有的孩子是因为爷爷奶奶年迈，不能接送，所以到了入园年龄却不能 入园。看到此情此景，心里很是沉重，并暗暗下决心，一定要好 好爱他们，呵护他们，让他们在学校、幼儿园健康快乐的成长。通过这次的家访，我深深的感悟到：为了孩子，我们真的需 要多下去了解情况和家长真诚沟通。2023幼儿园开展家访活动总结精选篇3为贯彻落实郑州市
15、教育局、郑东新区教体局 铸师魂、进万家 家访活动精神，进一步密切家校联系，促进学生快乐健康成长， 形成学校教育与家庭教育的合力，深入特殊学生家庭，为家长传 授家庭教育经验，促进幼儿身心健康发展，普惠路第一幼儿园开 展了教师家访服务群众的活动。一、活动的指导思想以办好让人民满意的教育为宗旨，践行群众路线，教育走进 社区，宣传郑东教育、开展幼儿身心健康教育咨询，深入特殊幼 儿家庭，为家长传授家庭教育经验，增进家校之间的了解和协作， 树立我园教育的良好形象，提高我园的教育整体水平。二、活动的形式和内容1、幼儿园领导班子召开专题会议，制定活动方案。我园在海园长的带领下，结合市教育局和区教体局的铸师魂、
16、 进万家家访活动方案和本次活动精神，召开了专题会议，研究制定出了我园的活动方案，对活动进行安排部署。由保教部门组织 开展进社区服务群众活动，由园领导带领教师有重点的开展家访 活动，由后勤部门准备活动宣传条幅展板以及活动宣传彩页等。2、开展服务群众进社区活动活动中，我园袁园长带队，开设了教育政策咨询、家庭教育 咨询、心理健康咨询等板块，由我园健康医生、资深教师组成讲 师，诚挚专业的解决现场群众的疑问。同时我们还制作东区创办 特色学校等版面，宣传我区教育和我园的办园情况。活动现场气氛浓烈，有很多家长和孩子过来咨询，为了更好 的服务孩子，我园专门有两名教师为孩子讲读绘本故事，发放小 礼物等，树立了东
17、区教育的良好形象，也宣传了正确的幼教理念 和健康育儿知识。3、开展实地家访活动我园组织教师针对单亲家庭，留守儿童家庭还有一些有特殊 行为习惯的家庭逐一进行表格登记，个案观察记录，为了让家长 从各个角度充分了解幼儿在园的生活学习情况，也使家长与教师 进行多方位的了解，对幼儿进行全面的认识和理解，为今后更好 地进行家园共育打下良好的基础。我园的老师们利用中午晚上休 息时间对幼儿进行了家访，深入了解幼儿的家庭生活，家长的教 育理念。在家访的过程中，我们针对不同阶段的幼儿确定了不同的家 访侧重点，如：小班的家访，我们主要是了解幼儿的基本情况， 向家长宣传幼儿园及教师的教育理念，根据家长的提问进行适当
18、地解答帮助，告知家长我们的交流途径一幼儿成长册、电话联系、 家长群等；中班重点是与家长交流幼儿的健康状况、学习环境、行 为习惯并改进今后的教育策略；大班更多地了解一些幼小衔接的 问题和在家表现、成长经历等等。通过家访，增进了老师与家长 之间的了解和感情，促进家园共育的进一步形成。三、家访内容1、向家长宣传教育法律法规、学校办学理念、办学特色及学 校课改实验等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持。2、向家长宣传学校取得的成绩，听取和收集家长对学校工作 的意见和建议。3、向家长汇报其孩子在校表现，了解学生在家庭中表现状况, 如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点等。4、了解学生家庭基本情况。如经
19、济状况、文化教养、家庭对 学生的影响等。5、普及了家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平以达到 配合支持学校教育工作。四、铸师魂进万家家访活动总结:（一）教师家访前，充分做好准备工作：1、被家访的幼儿表性，有一定的覆盖面，例如单亲家庭的学 生、外出务工家庭的子女和进城务工子女；。2、提前与家长预约定好了时间。3、做好了对家访幼儿阶段在学校各方面情况的了解。4、依据了解到的幼儿，做好了家访目的、家访谈话内容的准 备工作。（二）教师家访时遵守了以下要求：1、教师按照与家长的约定时间，按时家访。2、教师家访时衣着大方，态度和蔼、诚恳，对幼儿况做到一 分为二地与家长进行交流，注意了方式方法，以鼓励为主
20、。3、教师根据幼儿，积极向家长介绍科学有效的教育方法，不 只讲问题，主要是讲方法。4、教师积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家 长的沟通，使家长理解和支持学校的教育教学工作。5、教师虚心、认真的听取家长的各种意见和建议。（三）教师家访结束后，做到了以下几点：1、教师家访结束后，认真做好了家访幼儿记录。2、家访后及时把了解到的幼儿，与班上其他教师进行沟通,以便其他教师更有针对性的进行教育。3、教师会跟踪了解幼儿在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育。2023幼儿园开展家访活动总结精选篇4家访是我们幼儿园每位老师每学期必做的工作，当接到家访 任务时，我还是有些担心，这样面对面的
21、与家长交谈是我还没准 备好的。本着以交流、沟通为前提，在家长的充分理解与支持之 下，我们顺利完成了这次家访活动。本次家访我班对10个孩子的 家庭进行了访问，重点家访对象是胆子很小，自控能力较弱，安 全意识较差的孩子，还有各方面能力发展均衡，却需进一步提高 要求的孩子。通过家访我们较全面地了解到了孩子的思想状况、家庭状况、 个性特点、行为习惯等，并积极听取了家长对我们学校办学、班 级管理、生活服务的意见和建议，收获很大。本次活动的主要反馈是：1、家长对我们幼儿园的办学模式给予了较高的肯定，觉得我 们无论在生活、学习还是行为等方面对孩子的严格要求都会对孩 子以后的进一步发展有极大的帮助。2、我们老
22、师能公平、公正地对待每一位幼儿，能及时发现幼 儿的不足、并及时与家长联系、沟通、及时解决孩子随时发生的 问题。3、我们幼儿园的伙食很好，很合孩子们的口味和胃口，孩子喜欢上幼儿园，特别喜欢在幼儿园吃饭。4、对我们幼儿园的规范管理给予了较高的肯定和评价。如: 家长要老师帮助给孩子喂药时，必须先请家长签名登记，再由园 医亲自给孩子喂药；又如对我们的门卫周Sir认真负责、友善和蔼 的工作态度给予了高度的赞扬。5、家长对我们提出最多的是希望老师能多提供机会让孩子展 示自我，让孩子在各方面得到更多的锻炼。本次家访活动体现了以下几个特点：1、全面性。我们对幼儿在园的表现情况的反馈是包罗万象的, 我们尽量照顾到每位幼儿的方方面面，包括幼儿在园的学习、生 活，游戏情况，还有个性、行为、习惯、兴趣爱好等方面的内容， 从家长角度看，他们很希望老师能将幼儿在园的表现全面地向他 们反馈。如：我在对陈泽华小朋友家长进行家访时对家长说：孩 子入园以来，各方面有很大进步，每天愉快来园，早上主动向老 师问好，自理能力很强，能自己的事情自己做，并主动帮老师做 事情，是老师的好帮手，上课注意力集中，乐于参与各项活动， 遵守纪律，能主动和同伴交往，喜欢为集体服务，但在饮食习惯 方面有待加强，这样一来让家长对幼儿在园表现就有了一个全面 的了解。