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1、幼儿园生命健康教育内容（通用6篇）幼儿园生命健康教育内容教学目标：为了孩子们的身体健康，如果平时一个人在 家里面要学会挑选健康的食物进行食用，这是对于自身生命 安全负责任的表现。学会进行腐烂食物的挑选，能够在选食 材方面给孩子们带来帮助。教学准备：老师可以准备一些腐烂性的水果，和一些新 鲜的水果。在主食方面准备风干的面包和刚烘焙的面包进行 对比。教学过程：1、老师可以先将好吃的食物分发到孩子们的手上，让 他们认识到食品安全不仅对于自身的健康有帮助，而且味道 好吃可以满足大家的味蕾需要。这对于刚开始吸引孩子们的 注意力，也是不错的选择方向。2、其次老实将腐烂性的食物摆在大家面前，告诉孩子 们这些
2、发霉变烂的食品不仅不能食用，而且如果没有大人的 帮助是不可以用手进行触碰的。因为现在很多小孩子之所以 以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、 神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动 物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不 然会发生危险。3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用 书的注意事项。(1)教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不 能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的 场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的资料补充 上去吧。(2)引导幼儿对照一开始讨论的资料，将缺少的资料补 充到黑板上的白纸上，构成的安全规则图
3、可用于区角张贴。4、活动延伸：表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据 幼儿用书资料进行创编，并分组讲述和表演。幼儿园生命健康教育内容活动目标：1、知道火警电话119,报警电话110,爸爸妈妈的电话号码。2、懂得自我保护。3、巩固认识0-9数字。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、知道在发生危险时如何自救。活动准备：1、自我保护视频。2、电话号码字卡（能认识119, 110和一些相关标识的 衣服以及警车、消防车）活动过程一、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和 报警电话。二、请小朋友们指出消防车和警车。三、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。四、选择性观看视频A、（一）组织幼儿观看视频一：在外面走
4、丢了怎么办；（二） 提问，启发幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、走丢了应该怎么办？B、（一）组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办；（二） 提问，启发幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、陌生人敲门应该怎么回答？C、（一）组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体；（二） 提问，启发幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？ 2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?D、（一）组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走；（二） 提问，启发幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答？E、（一）组织幼儿观看视频五：学会大声求救；（二）提问, 启发幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、求救的时候是喊什
5、么？幼儿园生命健康教育内容活动目标1、初步认识什么是毒品，了解毒品的危害。2、远离毒品，有参与宣传毒品危害的社会责任意识和 良好的生活习惯。3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1、PPT课件、香烟盒1只2、绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水活动过程一、活动导入：教师出示PPT图片教师：小朋友们，老师今天要请你们看几张图片（打开 PPT罂粟花图片），请你说一说，你看完了这几张图片之后， 有什么感觉，或者是有什么想要说说的。要说不一样的，别 人说过的我们就不说了。这里是对活动展开的一个铺垫。不急于给出罂粟花 毒性的本质，先引导幼儿从
6、罂粟花的形状、颜色等方面让幼 儿感受它的“美丽”。孩子：很美丽，很漂亮，五颜六色的真漂亮。可见孩子们对罂粟花的美丽已经认可和接受。到这 里，老师不妨给孩子们先入为主的经验，来一个“大撞击”。老师：它的名字叫罂粟花。你们都觉得它很好看的对吧。 可是，孩子们，就是这么漂亮的花，几乎所有的人都不喜欢 它。你们想想看，有可能是什么原因？到这里，是要求孩子们发挥想象力，同时，打破孩 子刚刚建立的认识经验。孩子：因为它上面有刺的；因为它的味道很臭;它很容易 死掉、枯萎老师：都吃过蘑菇的对吧，往往那种很漂亮的蘑菇呢， 其实是不能食用的，因为有毒，这个我们小朋友都知道了。 同样，罂粟花虽然漂亮，但是今天你要知
7、道，其实它是一种” 很恐怖的花”。二、幼儿观看禁毒宣传视频，了解毒品的危害 教师：现在，你还觉得罂粟花是一种美丽的花吗?孩子：不觉得了。教师：刚才，我们都知道了罂粟的果实是做毒品的原料, 危害我们身体健康。一吃就上瘾，对身体有害。那小朋友再想想看，在我们的周围，除了我们刚才说的 毒品对我们的身体是有危害的，还有哪些东西也是危害我们 身体健康的，但有的人已经上瘾了，戒不掉了？回归幼儿生活经验，帮助幼儿整合在生活中观察到 的不良生活饮食习惯。教师：比如，你想想看，爸爸们喜欢抽什么啊？喝什么 啊？（出示香烟盒，并引导孩子观察烟盒上的一排小字）。孩子：抽烟;喝酒。教师：对，你看这上面还有你们不认识的字
8、呢：”吸烟 有害健康”。这里，孩子们争论的很厉害，于是我给孩子们讨论 的时间，同时为接下来的“宣传海报”设计，做一个思路上 的开阔。教师：都想说的，对吧?那好，给你们1分钟的时间， 和你身边的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的 时候，再思考一个问题，我们可以怎么帮助这些人。孩子：告诉爸爸，吸烟、喝酒对身体不好;让他看新闻（了 解毒品的危害）；妈妈可以骂爸爸的三、设计“远离毒品”的宣传海报教师：刚才，小朋友们都开动了自己的小脑经，想了很 多的好办法，帮助身边的人。老师呢，这里有纸和笔，请你 把刚才的好办法画下来，我们再一起把它装饰到这张”远离 毒品”的宣传海报上，帮助更多的人了解毒品的危
9、害、远离 毒品。让幼儿用自己的想象和创造，来解决身边的问题， 这也是为了实现本次活动的社会性目标，培养孩子初步的社 会责任意识。幼儿园生命健康教育内容 活动目标:1、了解“说唱”的表演形式，感受轻快的节奏和活泼 的音乐，并逐步喜欢说唱表演。2、试着将有关的交通规则，透过说唱的方式表达出来。活动准备：歌曲录音嘻喇喇（自备）、马路场景的图片。活动重点：了解说唱的表演形式。活动难点：透过说唱的方式将有关的交通规则表达出 来。活动过程：1、请幼儿做音乐律动：请幼儿“变身”：“此刻我们来扮演小汽车，准备出发了，出发前别 忘了先把车洗干净哦。”播放歌曲录音嘻喇涮，请幼儿模仿洗车动作做音乐律动。(中间停顿一
10、次，引导幼儿洗车的的动作要有力度、有 精神、和着节奏。)2、请幼儿观看图片：(1)请幼儿观看图片，说说红绿灯：“马路上除了有来来往往的车子以外，还有什么呢, 我们一齐去看看！”(2)请幼儿说出图片中的主要场景：“红灯亮的时候你发现所有的车怎样样了”“绿灯亮时汽车怎样样”“黄灯亮时汽车怎样样”(3)教师小结：红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄 灯亮、请准备，安全第一最重要。引导幼儿练习有节奏地说唱: 会出现肚子痛的症状发生，主要因素还是在于手上的细菌感 染到肠道当中，从而导致不舒服的状态。所以老师要让孩子 们进行观察，腐烂食物上方的特征。3、通过孩子们的踊跃发言，老师在台下进行总结。比 如腐烂食
11、物的表面有腐烂迹象，而且有霉斑出现并且会有一 股酸臭气味影响着大家的心情。4、通过上述实验的对比，对于孩子们的印象加深想必有很大的帮助。结束：来时要再三强调食品安全对于自身健康的重要作 用，让孩子们从小就养成挑选健康食物饮食的好习惯。教学内容：学习一些食品安全知识，提高学生食品安全 自我保护能力，培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。教学目标：通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选 择和鉴别，使学生安全、健康成长。教学重点:“谁再来告诉我，马路上有什么（用儿歌节奏提问。）教师小结：斑马线，白白的，过马路要走斑马线。（打 拍子。）“马路上除了有斑马线、红绿灯，还有什么”（提示：车子也要
12、听他的话，行人也要听他的话。）“马路上有交通警察，交通警察真神气！交通警察 是什么样貌的”（6）教师可提示“头戴一一身穿一一骑着一一马路中间 指挥交通鼓励幼儿自由发挥。“交通警察是怎样指挥交通的”你刚才看见了吗”教师小结：手臂伸直请通行，手掌竖起请停手，手臂挥 挥请靠边。3、请幼儿欣赏说唱:“警察叔叔的本领大，我们一齐来做小警察J (表 演稍息、立正、敬礼。)请幼儿学念儿歌：交通警察真神气，头戴挥挥请靠边。 安全第一我明白。4、请幼儿学习说唱：“此刻我们把刚才自己编的红绿灯规则也说给大家 听。”(和上音乐伴奏。)(1)教师示范说唱：马路上，有红绿灯。红灯亮、汽车 停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮了请
13、准备。安全第一我明白。(2)向幼儿介绍说唱：“这天我们的表演真精彩，又像在念儿歌，又像在 唱歌，还有好听的音乐来伴奏。这样的表演叫什么呢”(3)请幼儿完整学习说唱：“此刻，我们一齐来听一听、学一学，表演说唱安 全第一我明白幼儿园生命健康教育内容 一、活动目标：1、理解故事小螃蟹的大“钳子，知道螃蟹的”钳 子”会夹人。2、愿意交流生活中被各种东西夹住的经历。3、知道要注意安全，提高自我保护意识。二、活动准备：幼儿园用书，各种形状的白纸或彩色纸 若干，记号笔和固体胶幼儿每人各一支。三、活动过程：1、阅读故事小螃蟹的大“钳子，知道螃蟹的”钳 子”会夹人。教师与幼儿一起阅读幼儿用书，激发幼儿园阅读的兴
14、 趣，理解故事内容。教师：螃蟹的钳子”能够干什么（获取食物，保护自 己等）教师：请你看看最后一幅画，猜猜会发生什么事？（一个 小朋友想抓住螃蟹，可能会被螃蟹的大钳子夹住）教师：你被螃蟹夹到过吗?请幼儿说说相关经验。2、交流生活中被东西夹住的经验。教师：螃蟹的“钳子”会夹人，在生活中还有很多东西 也会夹人，请你说说你知道哪些。（抽屉、门、拉链等。）3、学习制作提示牌，提醒大家注意安全，避免被夹伤。教师：请小朋友在我们教室里找找哪些东西容易夹人。教师：怎么样提醒大家注意，不要被夹住。（引出制作 提示牌。）教师引导幼儿园制作提示牌，用绘画的形式表现，教师 记录幼儿园的提示语。如：关门要小心哦，抽屉慢
15、慢拉。把制作好的提示牌放置在相应的位置上，集体进行学习 和交流。教师小结：动作要轻，要慢慢的，小心自己被夹住，也 要小心夹到其他人。幼儿园生命健康教育内容认识合理营养及食品安全的重要性。教学过程：（一）谈话引入课题今天中午食堂为大家准备了哪些美味呢？爱吃吗？大家 的回答让我想到了中国的一句古话：民以食为天。可见食品对我们生活和学习是至关重要的。能说说平时都喜欢吃些什么吗？大家喜欢吃的东西真是各式各样，那是不是所有的食品 对我们人体都有好处呢？今天这节晨会课，老师想和大家一起走进食品王国，来 学习一些关于食品安全的小知识。（二）视频引入垃圾食品 瞧，这是什么？（辣条）好吃吗?这好吃的辣条背后藏着
16、什么秘密呢？让我们一起来看一看了这段视频，谁有话要说？原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的秘密。看来不是 所有的食物都能吃的，有些食物虽然好吃，但对我们身体的 危害是很大的。（三）介绍垃圾食品生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为 “垃圾食品”。你还知道哪些垃圾食品？老师也收集了一些关于垃圾食品的小知识，现在我们请 杨晨宇帮我们介绍一下。平时喜欢吃这些东西吗？但是这些食品存在的安全隐患，真的让人不寒而栗啊。食品安全和我们的健康是息息相关的，联系实际，你打算以后怎么做？少吃零食不吃油炸类食品多吃瓜果蔬菜看来今天的晨会课，大家都收获不少啊。（四）介绍食品卫生习惯其实要想做到安全饮食，除了要选
17、择正确的食品以外， 还应该注意些什么？单老师这边也有几条注意点，对照这些要求，你觉得那些地方需要改进？大家的决心可真大。老师相信你们一定会对号入座，真 正做到健康饮食。通过今天的学习，大家对食品安全都有了一定的了解。让我们一起保食品安全，筑健康长城。最后老师想送给大家一句话：安全饮食，健康成长。让我们牢记这句誓言!幼儿园生命健康教育内容活动目标1、明白哪些地方存在危险，不能去玩耍。2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地 方玩耍。活动准备1、教学挂图和幼儿用书。2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。活动过程1、活动导入：谈话活动。
18、教师：假期的时候，小朋友能够到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。 你明白哪些地方存在危险，不能去玩耍吗(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用 图夹文方式记录大家都同意的几点。(3)教师小结幼儿所讲的资料。教师：刚才小朋友们说 出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢让 我们一齐来看一看。2、活动展开：观看教学挂图。(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的资料, 即建筑工地危险，不能去玩耍。教师：小倒霉去哪里了发生了什么事为什么不能到建 筑工地玩儿呢幼儿观察描述并回答问题。教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子 等建筑材料，不留
19、意会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工 地，不留意也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的 材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地十 分危险，不能去玩耍。(2)教师引导幼儿理解第二幅图的资料，即停车场危险, 不能去玩耍。教师：小倒霉又到哪里玩了发生了什么事停车场有什 么危险为什么不能去那里玩儿幼儿观察描述，讨论后回答。教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友 去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进 驶出时都会排放废气，里面内含铅，会引起小朋友铅中毒， 影响身体健康和智力发展，因此不能够去玩耍。(3)教师引导幼儿
20、理解第三幅图的资料，即仓库危险， 不能去玩耍。教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险仓库里 有什么危险为什么不能去那里玩儿幼儿观察描述，讨论后回答。教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆 放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会 被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工 材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓 库玩耍。(4)教师引导幼儿理解第四幅图的资料，即废弃的场所 危险，不能去玩耍。教师：小倒霉最后到哪里玩儿了发生了什么那里有什 么危险为什么不能去玩儿幼儿观察描述并回答问题。教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块, 会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃 不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生 坍塌，人会被掩埋在里面，十分危险。所以，被废弃的场所 千万不能够去玩耍。(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页资料，引导幼 儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍