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1、秋季学期幼儿园教师个人工作总结4篇秋季学期幼儿园教师个人工作总结1树木珍藏阳光，所以森林茂密繁盛；小草珍藏雨露，所以大 地青翠碧绿；浪花珍藏水滴，所以大海波澜壮阔；此时的我也悄 悄地打开了记忆的盒子，不知不觉发现自己在工作以来也珍藏了 很多很多宝贵的东西。童心、似一片圣洁的天地。我打从毕业，带着满身的稚气和 天真，怀着对童心的向往和希望，对教师职业的渴望，迫不及待 地投身于这个多彩的世界。来到金色摇篮幼儿园，从此走进了这片圣洁的土地，经历了 几个月的工作、学习生活，这里给我提供了良好的学习环境，广 阔的发展空间，我觉得自己进步很大，感想很深，体会很多。下 面我认真地做了以下总结：一直以来，都认
2、为幼儿教师就是“孩子王”，每天带领着孩 子们做做游戏就可以了，直到跨入金色摇篮的大门才知道，其实 不然，幼儿教师不但是“孩子王”，还是一名以身示法的教育者， 更是一位不在家的妈妈。刚进入金色摇篮的时候，许院长让我在 婴班、小班分别待了两三天，在这一星期的工作中，我了解了幼 教的真正内涵和从一名学生对工作态度的转变，同时我更深切的 明白了我身负的责任和使命。做得更好！秋季学期幼儿园教师个人工作总结4一、关注幼儿，因材施教在这一学期里，结合本班幼儿的特点，制定切实可行的教育 计划、月、周计划，做好教材教具的准备，认真备课，结合本班幼 儿年龄特征，从实际上出发，组织好每一次教学活动，在主题教 学中，
3、教师从领导者变成了参与者和观察者。对此，我们平时仔 细观察幼儿，从幼儿的言语和动作中捕捉到幼儿的兴趣点，及时 为幼儿提供知识和物质上的支持，使活动得到延续。本学期我们 主要设计了六个主题，让幼儿在这些主题的学习过程中学会了很 多的文化、常识方面的知识，也在主题的学习中提高了幼儿的动 手能力。在活动中积极调动幼儿的合作和创作的积极性，很多小 朋友刚开始时对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多, 在合作中常常闹矛盾，因此，在每一次的活动中，我们都尽量设 计一些活动让幼儿多操作活动，让幼儿知道相协作的动关系。二、携手并进，温馨收获上一学期，我们的工作也有很大收获，20年的六一，为了 演出好节目
4、，从冬天我们就入手排练，我们挑选了左手右手 和活力宝贝节目，孩子们付出了，从一开始学每一个动作，到 最后的熟练入场，我们得到了领导的表扬，为幼儿创造自信表达 的平台，让幼儿自信地展示，体验成功的快乐。环境是为教育教学活动服务的，由于今年我园搬进了新教室，各省市领导都很重视， 扶贫领导到园检查，领导让我们各个班搞出自己的特色，墙面布 置，区角活动各有特色，我和潘老师有压力回家左思右想，共同 探讨，我们回家从废旧物品的收集，利用了一些废旧物品自制了 一些简单的玩具，如：保龄球、独木球、纸球、棉花球等，家长的 配合，到我们加班加点,精心制作，我们有了 “豆豆搬家”、“勇 夺金牌”、“小小书屋”、“投
5、球乐”、“创意小屋”等五大领 域，贴合实际，很新颖，看到这些小小区域，心里有了成就感。从中班升到大班，我和刘老师成了新的搭档，在这个年轻有 为的刘老师身上我学习到了很多，学习到了她的认真工作的态度, 同时也得到了她的很多帮，不懂的东西向她请教她总是义不容辞。 在这个学期中，我们互帮互谅，互相学习。在教学工作上，本学 期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、分成、算算式、写拼音、区域 活动等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就 为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐 前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数 字、做算术题等活动。开展了 “学习星”评比活动，
6、通过活 动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性 也越来越高，计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算能力， 进行计算成了我们每天的必修之课，掌握了 10以内加减，2-10的分成，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，幼儿对做算术 题的兴趣也更浓了。幼儿的拼音有了很大成绩，从一开始只会读a o e,到现在 能把单韵母和声母全部会写，能熟练的听写，我们一点点的教， 孩子们努力认真的学，有了现在的成果，这是孩子们在一点一点 的进步，看到他们有了进步，我们心里也有了成就感。三、创新区域，完善学习社会在进步，我们的教学也在不断更新和完善，本学期区域 活动也纳入了我们教学的一大重点，提倡
7、幼儿在“玩中学，学中 玩”，为了搞好区域活动，我和刘老师一直在努力的做着，不断 地给孩子更新材料，让孩子们玩起来，在玩的过程中学到更多知 识。我们整天收集材料，选择适合孩子操作的材料，有了家长的 配合，我们的工作开展得很顺利。我们为幼儿开展了 “创意吧”、“小小阅读吧”、“生活操作吧”、“休闲益智吧”、“创意表 演吧”、“小小搭建区” “小小化妆师”、星光宝贝摄影城”等 几大区域活动，在我们努力和探索下，幼儿的区域活动融入到一 日生活中，为了搞好区域活动，有时间就主动进入区角活动，这 不仅使幼儿巩固及加深对所授知识的理解，增加幼儿的动手操作 能力及探索的机会，也使的幼儿随时都能找到事情做，不因
8、无所 事事而争吵、打闹，使我班在幼儿出勤率居高不下时，依然能安全有序的进行各项教育活动。四、幼小衔接、家园沟通为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵 守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立性 的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强 独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习 惯;规则意识的训练：要求幼儿听上课音乐准备上课，听下课音乐 再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复 强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效 果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。在家长工作方面，本学期我们更加注重了和家
9、长的沟通，通 过QQ群，幼儿在园的活动照片、幼儿的作业要求、幼儿的在园表 现都能及时反馈给家长，及时全面了解每位幼儿的思想变化，并 给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿 有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问 题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富 多样的家园活动，如：“亲子活动”、“元旦活动”等，家 长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与， 我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。总结了这一年的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进 步了，工作中我们取得了许多
10、宝贵的经验，增长许多的知识。在 欣喜之余，我们也在反思不足，如：幼儿活动中教师的观察注重 全面性，个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的 自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小 怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的 反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短，让自己在学 习中进步，学习中成长！第二星期许院长让我进了中班，进入中班第一感觉就是孩子 们更贴近了 “小大人”的这种称呼。在中班呆了一个月，给我的 是惊喜和震撼。中班的孩子懂得很多知识，大方从容！还记得萱萱那热情打 招呼，主动和我交流的情景，深深地印入了我的脑海！中班幼儿 已有很强的自
11、我意识，对于一名新老师来说，是很难有效地带领 这批调皮而又聪明的孩子的。但我很有幸跟着常老师、史老师、 杜老师学习。虽然，平时很难从忙碌的她们那细学每一件事，但她们一句 简单的指导，一个示范足以让我学到很多。经过一个月，我基本 掌握了中班的一日生活常规，也能带领孩子们进行活动了，在了 解了孩子们的个性特点上，使我较快地明白了中班孩子，并能牢 牢地控制幼儿良好的常规意识。同时，她们也一直鼓励我试着去 讲课，是她们的用心让我适应摇篮；适应中班；适应了一个老师 该做的一切。也是她们让我看到了孩子和老师之间的那绵绵情意，在那一 刻我多么希望我也有这样一班自己亲手带出来的孩子。可是后来， 由于变化我离开
12、了中班，再次进入小班，同样小班的孩子和老师 都让我看到了摇篮的影子。我来到这的时间正是大班孩子毕业的时间，当我看到孩子们的精彩表演，我不禁感叹孩子，我更感叹那背后老师们的用心和 辛酸。时光飞逝，摇篮又迎来了新一代的宝宝。蒙园部安排，我又 和常老师、史老师、杜老师，同时又添了董老师，我们五个携手 共进，共同培养婴大二的宝宝们。我那一刻就想我要努力带出我 成功的宝宝。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们活泼愉快地 进行集体活动，我们在开学前就像家长朋友例举了孩子入园会出 现的种种现象，并具体请家长做哪些配合。幼儿入园后，我们从 中了解幼儿具体情况，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支 持。实
13、现了家园共育，产生了颇佳的教育效应和社会效应。作为婴班的教师，开学时我们要比别人付出更多的汗水，为了 让孩子能更好的适应幼儿园的生活，我们一个多月不分早中班，刚 开始时，孩子们哭的哭、闹的闹，根本无法开展正常的教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直 到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们 感受到充分的关注，攻克了一个又一个“难关”。帮助幼儿养成了良好的午睡习惯。我们还结合班级幼儿的年 龄特点制定班务计划、教学计划等，从尊重幼儿的角度把各项教 育教学活动搞活。积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，注意动静交替，创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试，并鼓励
14、 幼儿学习各种生活技能，获得愉快成功的情绪体验。俗话说“良好的开端是成功的一半”，为了减少孩子对亲人 的依恋，稳定他们的情绪，我们增强了一日活动的丰富性和趣味 性，让孩子以愉悦的情绪投入到幼儿园的学习生活中来。那段时间，我们无论多累，脸上的笑容依然保持，那笑容是 发自内心的喜悦。“计划不如变化快”，常老师和杜老师不在的 日子，我把手中的工作当成了挑战。元旦的演出，我看到了我的成果，也找到了努力的方向。其 间家长会的召开、半日开放活动，都让我从中学到很多，也让我 的自信倍感增强。我在教学上不断的进步着。常老师和史老师在教学上一直给我指导，让我明白了很多针 对性的问题。许院长也一直给我们新老师学习
15、的机会，不断地提高我们。 无论是园里的优秀老师讲课，还是外面老师的讲座，许院长都会 让我们去学习，还组织新老教师结对子等等，都让我不断地在提 高自己。俗话说：“活到老，学到老。”要适应社会的需要，工作 的需要，孩子的需要，就必须不断地提高自己，充实自己。在思 想上，我逐渐的明白了作为一名老师应该树立高度的责任心，对 待幼儿园中的新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。用心诠释爱!记得泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是尊贵的。 让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”幼儿教师的 职业是琐碎的、细小的。她没有高科技的累累硕果，也没有建筑事业的立竿见
16、影，更 没有诗人的浪漫和洒脱，她像绿叶一样平凡，默默地垂着绿荫， 为大地带来生机，添上一片温馨。也许在阳光的照耀下，她将褪尽生命的绿色，但却孕育出新 的花蕾，在枝头绽开迷人的笑府。“金无足赤，人无完人“。虽然我们班后来出现了一些学生少 来的现象，但我们会从自身出发，改正自己的不足，学习他人的 管理方法，为我们婴大二班再次创设一个舒适的教学环境。总之 在这几个月里我的工作取得了一定的成绩，但仍然存在许多的不 足，即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中， 我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时 代的机遇，迎接新时代的挑战
17、，现在的我就像刚离岸的船，在浩 瀚的海洋里迎风斗浪，迎接新的胜利。秋季学期幼儿园教师个人 工作总结2时间飞逝，转眼间紧张而又充实的学期要过去了，看着他们一点一滴的成长，我做为老师而感到心慰，我爱我的职业更爱我 们的孩子们本学期我做好各项工作，对每一件事认真负责，回顾学期的 工作以下是我对这一年来所做的总结：一、在教育教学方面1 .认真领会新纲要精神，以多种形式引导幼儿有兴趣的 参与活动，并主动去学习；2 .根据制定的教学目标，内容和主题组织教学活动的各环节, 保证幼儿每天的游戏及户外时间，更好的培养幼儿全面发展的能 力；.认真填写周计划，月计划。二、在安全工作方面.安全常识：（注意安全.不玩火
18、、电）；1 .严格坚持晨检制度；2 .加强一日活动的各个环节，加强做到人到心到，谨防意外 事故的发生；.做好交接班和药品登记工作，并认真填写一日情况表.三.在家长工作方面一个班的工作能否得到顺利的发展，除了靠我们四个老师的 努力之外，更重要的是要得到家长的支持和配合，幼儿的年龄小，自理能力较好，所以家长都比较紧张担心，字眼对我们老师的要 求比较高，为了是家长信任支持和配合我们的工作：1 .充分利用了早接和放学时间跟家长了解自己孩子在园的情 况；2 .让家长和幼儿共同完成我们开展的各种活动，这种活动不 仅能促进我们的关系，而且还能让家长更了解我们的工作.总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小，
19、在工作中享 受到喜悦，也在工作中发现一些存在的问题，在今后我应不断的 学习新知识，努力提高思想素质，大胆的创新教学方法共同学习 老师们的教学经验，对幼儿加强常规教育，并与家长联系，实现 家园同步，与教师团结协作，共同在教学活动中因教育才全面发 展，针对个别幼儿进行个别教育积极的参与各种活动学习，在工 作中我还存在着不足之处，处理事情还不十分的成熟，对待幼儿 还需要更多的爱、耐心、童心、诚心、热心、在以后的工作中力求 把以后的工作做得更好，为美好的明天奉献自己的力量！秋季学 期幼儿园教师个人工作总结3在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的 工作，真是有辛苦有快乐。幼儿教师的职业是琐
20、碎的，细小的， 但我热爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都认真负责，现 将这学期的工作总结如下：一、思想工作在本学期我以“做一个大家热爱的老师”为目标，兢兢业业, 勤勤恳恳，踏踏实实地工作，把自己的全部精力投入到了自己热 爱的幼儿教育事业。我严格遵守、执行幼儿园规章制度，岗位职 责明确，处处以工作为重，以集体利益为重，工作积极主动，任 劳任怨，为人师表，团结同事，对待家长和蔼可亲，对待幼儿一 视同仁。同时我还经常利用课余时间主动学习幼教知识，树立良 好的幼教职业道德观和人生观。二、教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了 上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学
21、用具。 了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习 惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体 幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情 感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务 有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提 供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感 官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征 与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准
22、备和知识 准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月 撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以 多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因 材施教，因人施教。4、认真填写周、月计划及各种表格。三、认真做好家长工作一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外, 更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在托大班，因小朋 友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然 对我们老师的要求也比较高。所以我会经常跟家长沟通！这使我更 了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作， 而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。如有 意见和建议，请当面和老师交流，以免造成误解。一学期下来， 我取得了家长们的信任，和家长们建立了朋友的关系。本学期收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，当 然也在工作中发现一些存在的问题。在我享受的收获的同时，我 也会对所碰到的问题加以认真思考并以解决，力求把日后的工作