五一劳动节策划案例10篇.docx

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1、五一劳动节策划案例10篇五一劳动节策划案例【篇1活动目标1 .通过观察、操作和探索，了解身边的劳动工具。2 .利用劳动工具，与伙伴合作完成任务，记录操作结果。3 .初步了解工具与人类的关系，懂得尊重他人的劳动。活动准备经验准备：幼儿认识生活中常用的几样劳动工具。材料准备：黄豆、花盆、核桃、沙子、图书、夹子、铲子、筛 子、订书器、胶条、胶棒（以上物品每组一份）、操作记录卡、做 过一百个鸟窝的小蓝鸟绘本或者PPT图片。活动重难点重点：运用多种感官探索和发现工具的作用。难点：培养幼儿使用工具合作完成任务的能力。活动过程1.引入主题，激发兴趣。教师讲述故事做过一百个鸟窝的小蓝鸟，引发幼儿思考, 请幼儿

2、说一说故事中的做窝工具有什么用处。（1）师：故事中的小蓝鸟做窝都用了哪些材料？（棉花、小石子、 空盒子、手帕、柳枝、刺绣材料、干花、冰、巧克力、树枝、稻草、2、帮妈妈洗袜子、手套、毛巾、背心之类的小件东西，帮妈 妈叠衣服，帮妈妈打扫房间、院落等。3、帮爷爷奶奶锤背、倒水、端饭等每天孩子做了什么家长要 有文字记录，特别是五一节这天家长要有意思督促孩子劳动，并 让孩子谈一谈劳动感受，劳动价值、劳动意义、记住劳动节是几 月几日！家长把这些整理总结在信纸上，五月三号（周二）交给 老师保存。活动结果：第一阶段每区选出两个做得好的班；第二阶段每班选出2 5名做得好的家长。五一劳动节策划案例【篇6】在“五一

3、”国际劳动节即将来临之际，为切实做好节日庆祝 活动，营造崇尚劳动、团结和谐、聚力发展的浓厚氛围，区总工 会将组织全区工会系统开展丰富多彩的庆祝“五一”节系列活动。 现提出如下实施方案：一、指导思想全区庆“五一”系列活动要以“五一同庆”为主题，努力营 造共建和谐、欢乐祥和的节日氛围，唱响“劳动创造幸福”的主 旋律。按照“职工欢迎、广泛参与、社会互动、立足实效”的要 求，通过新颖的载体、丰富的活动、扎实的工作，让先进模范人物感到自豪、困难职工群体感到温暖，让广大职工群众振奋精神， 展示风采，凝聚力量。二、活动内容（一）开展先进集体、先进个人评选表彰活动。广泛宣传发 动，坚持公平、公正、公开原则，切

4、实做好各级先进模范评选推 荐工作。推荐山东省富民兴鲁先进模范1人；推荐市级劳动模范 和先进工作者10人；开展区级“五一劳动奖状（章）”、“工人 先锋号”和“金牌职工”评选表彰工作，在全区营造“弘扬先模 精神、建设幸福”的浓厚氛围。（二）开展庆祝“五一”系列宣传活动。自四月中下旬开始， 区总工会将在新_、日照电视台和区总工会网站等主流媒体开辟 专栏，集中宣传先模人物的事迹，宣传各级工会组织开展的“五 一”庆祝活动，在全社会掀起宣传工人阶级伟大品格和工会工作 的热潮。各级工会要充分利用庆祝“五一”的有利时机，积极协 调各方面力量，把更多的镜头对准工人阶级，更多的版面、时段 留给劳动模范和先进人物，

5、更多的笔墨用在一线职工身上，进一 步加大对工人阶级和先进模范的宣传力度，大力营造劳动光荣、 工人伟大的良好社会氛围。同时，各级工会还要紧密结合各自实 际，充分发挥自身优势，通过座谈会、报告会、演讲比赛、征文活 动等形式，努力在全社会掀起学先模、比贡献的热潮。（三）积极组织开展丰富多彩文体活动。区总工会已于3月 下旬印发关于切实做好“五一”节庆活动的通知，要求各级工会 组织从4月中旬开始，广泛开展多种形式的职工文体活动，丰富 职工文化生活，营造昂扬向上的良好氛围。各级工会组织要立足 实际，以“文化建设年”活动开展为契机，深入推动职工文化和 企业文化建设，积极组织开展各种文体活动，激发广大干部职工

6、 开拓创新、聚力发展的能动性。区总工会将会同区直机关工委、 区文化体育新闻出版局，共同举办区首届机关职工运动会、“五 一同庆”职工文艺展演比赛；四月底举行全区“五一”国际劳动 节庆祝大会和职工文艺汇演等。进一步丰富和活跃广大干部职工 的精神文化生活，集中展示我区各行业优秀劳动者的风采，同时 以富有朝气活力的文体活动烘托劳动光荣主旨和创业创新精神， 进一步提升我区职工文化素质，激发广大职工推动幸福建设的 热情。（四）深入开展“安康杯”竞赛活动。积极开展以“抓班组， 提高管理水平；重教育，推进安全文化”为主题的“安康杯”竞 赛活动。广泛开展形式多样的安全文化活动，全面推进安全文化 建设。加强班组安

7、全建设与管理，广泛开展群众性事故隐患和职 业危害排查治理活动。切实做好推荐评比表彰区“安康杯”竞赛 优胜企业（班组）、优秀组织单位和先进个人。（五）积极推进企业职工文化阵地建设。发挥工会组织在社 会主义文化大发展、大繁荣中的积极作用，进一步丰富和活跃一 线职工的业余文化生活。各级工会组织要抢抓“文化建设年”发 展机遇，以一线职工作为服务对象，以规模以上企业为重点，充 分利用“五一”节庆活动载体，切实加强职工文化阵地建设。力 争在有条件的企（事）业单位，建成“职工教育培训示范点”、 “职工书屋示范点”，并以此推动企业建立和完善职工文化建设 机制，搭建职工才艺展示平台，激发职工的创造力，组织开展职

8、 工文体活动。三、活动要求（一）高度重视，精心组织。开展好庆祝“五一”系列活动， 是我区各级工会组织的一项重要任务。一方面要按照区总工会各 项活动的具体要求，积极配合做好全区性的庆祝活动；另一方面， 各镇街道总工会、高新区工委工会要结合实际，利用文化活动场 地，举办大型节日庆祝活动，区有关企事业单位工会要积极争取 支持，组织开展各类文体活动。活动要面向一线职工群众，丰富 职工文化生活，推进企业文化建设，增强基层工会活力。（二）突出主题，务求实效。各级工会在今年庆祝“五一”活动中要突出主题，创新活动载体，广泛宣传广大劳动者在“三 个文明”建设中的伟大作用和光辉业绩，弘扬“劳动光荣、知识崇高、人才

9、宝贵、创造伟大”时代新风。同时，要将开展庆祝活 动与开展工会维权主题活动紧密结合起来，扎实开展职工有困难 找工会活动，通过开展关爱职工尤其是为外来员工办好事实事的 活动，扩大工会组织的影响力和凝聚力。（三）广泛宣传，扩大影响。为使庆祝“五一”职工群众系 列活动及时、深入地向社会宣传、扩大影响，各级工会要充分利 用各种宣传手段和渠道，借助现代化的传播工具，共同营造浓厚 的宣传舆论氛围，认真做好系列活动的宣传报道工作。（四）做好总结，及时上报。各级工会在“五一”节前后，要 把节日各项活动情况加以收集整理、做好总结，及时书面上报区 总工会办公室。五一劳动节策划案例【篇7】为培养学生的动手、动脑和生活

10、实践能力，树立学生“自己 的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高 劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也丰富学生 的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得 健康、全面地发展。学校特举行“我爱劳动的劳动技能大赛”活 动。一、参赛对象：全体学生二、比赛时间：12周为学习宣传阶段，学校海选阶段，13周年段比赛阶段，15周学校小达人风采展示阶段。三、比赛地点：略四、比赛形式及内容：（一）一年级：穿衣服、系红领巾、系鞋带材料准备：有领子的开衫（纽扣或拉链都可）一件，红领巾一 条，有鞋带的鞋子一双。比赛时间：10分钟。比赛方法：听口令，先穿衣服、系红领巾，最后系

11、鞋带，在规 定时间内完成。评判标准：衣服穿好，红领巾正确系法，且美观整齐，一双鞋 子的鞋带系好，如无法评判，由时间的先后进行确定名次。（二）二年级：整理书包及抽屉比赛时间：10分钟。比赛方法及标准：听口令，开始整理书包，把书全部装进书 包，摆放有序。抽屉清理干净，如果有水壶等其他物品，也要求 在抽屉中摆放端正、合理。（三）三年级：叠一套衣服比赛时间；10分钟。材料准备：准备一套有领子的衣服。比赛办法：听口令开始叠衣服。在规定时间内完成。评判标准：叠衣服要服帖、平整，并考虑领子。（四）四年级：包书皮材料准备：每人准备报纸或挂历纸一张、语文书一本、美工 剪刀一把。比赛办法：听口令开始包书皮。比赛时

12、间：10分钟。评判标准：书皮包得平整、美观、大小合适、方便使用。不要 求包出小角。（五）五年级：钉纽扣材料准备：1、每位学生自备4眼扣子1个、1眼扣子1个、针线、布条、 剪刀等。2、年级组自行准备便签贴纸贴在每位学生的布条上，写上班 级姓名。比赛办法：听到发出开始的口令即开始比赛，每人用时15分 钟。比赛结束后全体学生上交到评委老师处。评判标准：在规定时间内钉完，要求美观、牢固（六）六年级：水果拼盘参赛对象：每班五名同学参加比赛。材料准备：每人自带水果（品种不得少于三种）、果盘、小刀等。比赛办法：两名同学一张桌子，听到主持人发出开始的口令 即开始比赛，在规定时间内完成作品。评判标准：要求在制作

13、过程中出现削皮、切等环节，并考虑 切得美观、大小适中、色彩搭配、造型等方面。五一劳动节策划案例【篇8】一、活动目标1 .让幼儿进一步知道劳动节的真正意义，知道劳动节的由来。2 .让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“以辛勤劳 动为荣”，过一个有意义的节日。3 .培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的 责任感和社会适应能力，从而萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的 情感。4 .培养幼儿同伴间的合作精神，体验师幼、互动带来的快 乐。5 .了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日 的活动。6 .体验明显的季节特征。二、活动准备歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机。活动过程：1、谈

14、话活动：使幼儿了解有关“五一劳动节”的基本知识。“五一劳动节”是谁的节日？（所有劳动人民，如我们的爸爸 妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民）那它是怎么来的呢？2、学唱歌曲及看教育片。教师教孩子们学唱歌曲劳动最光荣，并观看全国优秀劳动 者宣传教育片，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培 养幼儿的劳动意识。3、开展一系列的活动。带领幼儿把自己的小衣服叠好，给班级内自己的小花浇水， 帮助老师擦干净桌子，午睡时帮助老师搬床，两个小朋友之间互 相穿衣服、系扣子，互相帮助系鞋带，洗抹布等一些简单的孩子 力所能及的事情。三、劳动比赛在活动的最后，在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛， 看看谁叠

15、衣服叠的最整齐，哪位小朋友穿袜子最快，谁能迅速的 把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔，分别推选出了两位“小 劳动之星”，并给他们戴上了小红花。五一劳动节策划案例【篇9】五一黄金周是我国国民三大长假之一，在此节假日期间，国 民消费集中，私款消费趋旺。在五一黄金周即将来临之际，结合 本酒店的实际情况和涉县的市场情况，为了迅速提高酒店知名度、 消除市场陌生感，达到经济效益与社会效益双丰收的目的，特制 定本策划书。一、目标市场分析为了促进该大酒店五一期间的消费，我们对酒店现有消费群 体和涉县地区大众消费形式进行了分析，通过分析发现：酒店现 有消费群体基本为团体、商务和公款消费，而该部分消费者五一 期间

16、基本放假休息，若不能有效拉动涉县大众消费群体来酒店消 费，酒店五一期间消费状况将不容乐观。但涉县其他消费行业继 春节之后在五一前后将会出现前半年的消费高峰，这些行业包括: 电信、家电、婚纱摄影、家具、珠宝、手机通讯、保险等大众消费 行业。而这些行业中的中高端消费群体也正是酒店的目标消费群 体。酒店成立一年来，基本未对该地区中高端大众消费群进行过 有效的营销宣传。如果针对这类消费群去做广告宣传，则存在受 众群体分散，宣传范围广，宣传工程复杂，宣传成本过高等问题。 但该地区内已成熟的许多大众消费行业中，已经拥有自己的销售 网络和一大批固定中高端顾客。如何能利用这些大众消费行业的泥土)光用这些材料它

17、就能做窝了吗？它还需要什么帮助它又快又 方便地做窝？(2)理解工具的概念：工具就是一些可以帮助我们更好、更快、 更顺利地做好一些事情的物品。2. 了解不同工具的用处。(1)教师出示夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒，请幼 儿猜猜这些工具都可以干什么。(2)教师与幼儿一同总结不同工具的作用。3 .幼儿分组实验。(1)教师提供材料，明确任务。师：完成这些任务(给花松土、打开核桃、将黄豆和沙子分离、修补图书、运送沙土)可以用什么工具呢？(2)小组成员共同完成任务。师：现在请小朋友们找出你们认为最适合完成任务的工具。幼儿合作进行任务，记录操作结果，教师在此过程中可以进 行指导。4 .集体总结。师：请

18、小朋友们说说你们都选择了什么工具，用这些工具做了什么？(重点在于让幼儿说出工具的作用，如筛子可以分离黄豆 和沙子)销售网络、销售信誉以及中高端客户资源，来提升大酒店自身 的品牌形象以及销售业绩，在五一黄金周和今后成功地拉动该地 区中高端大众消费层到一大酒店来消费；同时借此机会，实现该 酒店与其他消费行业强强联手，共同打造中高端消费市场；也为 进一步确立一大酒店在涉县引领中高端消费的市场地位奠定基础, 是本策划案的关键和目的所在。二、策划思路为了建造该地区中高端消费群体的商圈，实现大酒店拉动 该地区中高端散客消费群到酒店消费的目的，本策划案主要从以 下几个方面考虑：（一）借势营销兵法有云：“善战

19、者，求之于势，不责于人，故能择人而 势。”借势就是随时关注和把握身边的资源和事件，从中联系产品 和企业，及时发掘和发现提升产品和品牌的每一次机遇，及时抓 住与我有用的机遇，借“势”而上，达到推广产品和提升企业的 目的。本案主要借两方面的势：一是借商家之势。即借该地区已成熟的一些消费行业中优秀 商家的势，来更直接，更有针对性地面对该地区中高端消费者进 行营销宣传。利用这些优秀商家在市场上已树立的品牌形象、消费信誉和固定客户群，直接提高大酒店在该地区中高端消费群 心目中的地位。二是借五一之势。即在借助其他行业优秀商家之势的同时， 还要借助五一消费黄金周的大势。虽然五一消费黄金周对该地区 酒店业并非

20、真正的黄金周，但是对其它消费行业可谓是真正的消 费黄金周。我们要借助这个消费黄金周的消费之势来吸引更多的 消费者到来消费，同时借此机会宣传（二）引导消费五一消费黄金周里，人们有着大量的消费需求，如：家电、婚 纱摄影、家具、珠宝业等等，如果在一大酒店消费后，可以同时 得到在这些行业的优秀商家给与的在市场上无法得到的折扣优惠, 那么，就有很大的可能拉动这部分消费者到酒店来消费。（三）满足消费五一黄金周里，顾客来一大酒店消费，不仅可以享受到酒店 促销活动的各种优惠，同时，还能得到该地区其它消费行业里优 秀商家推出的优惠活动和消费折扣。让顾客有一种“来消费能 享受多家优惠”的实惠感。以优惠、实惠、来得

21、值来满足消费者 到一大酒店消费的需求。五一劳动节策划案例【篇10一、五一节的主力消费群体1、婚庆消费（婚宴酒饮、喜糖及炒货类、床品及厨具类）。2、长假旅行消费（箱包旅行包、摄影器材、旅行用品）。3、近郊春游消费（饮料类、即食品类、休闲食品类、户外用 品、运动用品、园艺用品）。4、家庭换季消费（夏凉家纺入季、厚暧家纺出季、防晒型化 妆品入季、夏凉家电入季、服装收藏防蛀品类、雨具、调味品）。5、福利消费（夏季消夏用品团体福利消费）。我们促销始终应围绕一个理念，“促销不仅是卖我们可卖的 商品，更是要卖顾客要买的商品“只有超市的促销迎合了顾客的 消费心理才能成功。基于此，我们要依据五一节主要消费群体的

22、 需求，挖掘供应商潜力，合理组织相应的促销商品群。二、确定商品促销时间五一节相对其它大节来讲消费规模较小，商品需求面窄，所 以五一的促销期间不益太长，我们建议在一一一天之间。考虑 到部分顾客五一出游，及信息传递至顾客所需的时间，所以促销 期应安排在月一日起至月一日止为益。三、确定促销商品顾客的基本需求是能买到价格合适的商品，所以促销商品的 品项、价格是否具有吸引力将影响促销活动的成败。一般来说促 销商品有以下四种选择:1、节令性商品。2、敏感性商品：敏感性商品一般属必需品，市场价格变化大 且消费者极易感受到价格的变化，如鸡蛋、大米即是。选择这类 商品作为促销商品，在订价上不妨稍低于市面价格，就

23、能很有效 地吸引更多的顾客3、众知性商品：众知性商品一般是指品牌知名度高、市面上 随处可见、容易取代的商品，选择此类商品作为促销商品往往可 获得供应商的大力支持，门店的促销活动与大众传播媒介的广泛 宣传相结合，如化妆品、保健品、饮料、啤酒、儿童食品等。4、特殊性商品：主要是指超市自行开发、使用自有品牌、市 面上无可比较的商品，这类商品的促销活动主要应体现商品的特 殊性，价格不宜订得太低但应注意价格与品质的一致性。无论选择何种商品作为促销品都应牢记两个基本要点：一是 选择消费者真正需要的商品；二是能给消费者增添实际的利益。四、确定促销主题和主力商品群促销主题是超市向顾客的诉求重点，是引起顾客消费

24、心理共 鸣的主要工具。五一节促销主题有几个主流。一是以酬宾让利为 主题的低价形象诉求；二是换季购物为主题的新品推广诉求；三 是以促销活动的主要形式为主题的促销诉求。将诉求目的标语化 便构成了促销宣传广告上的促销主题。四是以长假休闲购物为主题；五是以春游、旅游为主题。如：五一酬宾惊喜狂购（数十种名优商品的大幅降价，以家庭消 费品为主）。劳动光荣低价有礼（数十种名优商品的大幅降价，以家庭消 费品为主）。开心度长假低价总动员（出游用品、饮品、休闲食品、即食品 特价）。清凉一夏低价风暴（夏凉家纺、夏凉家电、防晒型化妆料）。欢欢喜喜庆五一清清爽爽过夏季（夏凉家纺、家电、化妆品、 饮料）。五一乐翻天购物拿

25、大奖（有奖销售、刮刮卡等）。购物有乐趣吃上再拿上（游戏互动促销大规模的品尝买赠活 动）。五、确定促销方式1、人员促销：人员促销是通过推销员口头宣传，说服顾客, 实现商品销售的一种直接促销方式。人员促销的特点是推销员与 顾客能进行双向沟通，其促销效果与促销人员的推销技巧密切相 关。对于实施开架销售的超市来说店员一般不必主动地进行人员 促销，这样做反而会影响顾客的自主选购。然而店员也必须向顾客提供必要的帮助和指导，并适当地与顾客进行友好的交谈，即 要求店员以服务与沟通为手段来达到促销的目的。2、广告促销：广告促销是运用各种广告媒体向消费者传递消 费信息以促进销售的一种直接促销方式。广告促销的特点：

26、企业 单方面向消费者传递信息，属单向沟通，所以称之为策略。广 告媒体有：电视、电台、报纸、杂志；招牌；看板；路牌；招贴； 交通工具；灯光；橱窗；包装；店内POP； 口头宣传或店内广播； 演示；可视幕墙；电脑网络；红布条；宣传单；海报；DM等。规模较大的连锁超市可以考虑采用四大广告媒体，但对规模 较小的连锁超市来说最常用的广告媒体是：宣传单、招牌、看板、 灯光、海报、红布条等。以促销主题来划分：开业促销常用的媒体是：报纸、宣传单、电台、交通工具、 户外红布条、海报、POP、店内广播、新闻稿。年庆促销常用的媒体是：报纸、宣传单、DM、海报、红布 条、POP、店内广播。例行性促销常用的媒体是：宣传单

27、、DM、海报、红布条、店 内广播。竞争性促销所用媒体与例行性促销相同。3、销售促进，也称营业推广。是一种直接用利益来刺激消费需求的辅助性、临时性的促销万式。特点：见效快但运用不当也会产生负效应，会使顾客怀疑商 品质量、价格的真实性，贬低商品的身价。六、确定促销活动形式1、买赠（一单购物达元赠物品）。2、互动有奖游戏（一单购物达一元可参加游戏，积分高可得 大奖）（如跳绳、绑腿跑、吊鱼比赛）。3、刮刮卡（一单购物达元赠卡一张，刮开兑奖）。4、现场试吃试用（请厂家多提供）。5、演艺（请演艺队营造气氛）。5 .拓展经验。师：请小朋友们说说，生活中还见过或者使用过什么工具？（引 导并鼓励幼儿说出在家中、

28、幼儿园、社区及其他场合见到的劳动 工具，并说出这些工具是做什么用的）活动延伸师：工具是人们在劳动中发明的，工具在劳动中也在不断改 进。我们开动脑筋，也可以发明有用的工具或者改进现有的工具。 请小朋友回家想一想，日常见到的工具是怎么来的。五一劳动节策划案例【篇2】五一国际劳动节临近了，通过“五一劳动节”的活动，让幼 儿走出幼儿园，走向社会，了解和懂得尊重他人的劳动，培养幼 儿懂得关心他们，关心身边的事，从而提高幼儿的责任感与社会 适应能力。一、活动目标：1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的 事。3、激发爱劳动的愿望。二、活动准

29、备：1、幼儿带家长工作照一至两张。2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人 员等各行业人员的工作照片并制作PPT。3、每人一个劳动工具。4、准备制作贺卡的用具和材料。三、活动过程：1、介绍“五一”国际劳动节教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红 色的？是什么节日？谁的节日？讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动者都过 的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作观看各行各业人员的照片，边看边穿插提问和引导，启发 幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。谈谈自己身边的劳动者。请幼儿拿出家人的照片说一说他 们都是干什么的。教师引导孩

30、子们发现他们的工作和小朋友生活 的关系，引导幼儿尊重他们。3、请幼儿回忆休息日去过的地方，理发店、超市等，进一步 了解这些地方的工作人员劳动的辛苦教师提问：你在这些地方看到了什么？他们是怎样劳动的?让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？4、带领幼儿参加幼儿园公益劳动，并观察劳动后场地的整洁， 让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐大班幼儿：帮助厨房的叔叔阿姨择菜、洗菜等。中班幼儿：到幼儿园户外操场捡石子、捡树叶、擦拭大型 玩具等。小班幼儿：在班级里擦自己的桌子、椅子和玩具柜等。各班级老师在幼儿的劳动中，抓拍一些孩子认真劳动的情 景和开心的画面，制作展板或做幼儿园网络宣传。5、上午幼儿劳动后，下

31、午让幼儿为老师、父母或其他劳动者 制作一份小礼物，祝贺他们的节日五一劳动节策划案例【篇3】活动目标：1、让幼儿进一步知道劳动节的真正意义，知道劳动节的由来。2、让孩子们在劳动真快乐主题中亲身体验到以辛勤劳动为荣, 过一个有意义的节日。3、培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的 责任感和社会适应能力，从而萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的 情感。4、培养幼儿同伴间的合作精神，体验师幼、幼幼互动带来的快乐。活动准备：歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机活动过程：一、谈话活动：使幼儿了解有关五一劳动节的基本知识。五一劳动节是谁的节日？（所有劳动人民，如我们的爸爸妈 妈、医生、教师、警察、营业

32、员、工人、农民）那它是怎么来 的呢？二、学唱歌曲及看教育片：教师教孩子们学唱歌曲劳动最光荣，并观看全国优秀劳动 者宣传教育片，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培 养幼儿的劳动意识。三、开展一系列的活动：带领幼儿把自己的小衣服叠好，给班级内自己的小花浇水， 帮助老师擦干净桌子，午睡时帮助老师搬床，两个小朋友之间互 相穿衣服、系扣子，互相帮助系鞋带，洗抹布等一些简单的孩子 力所能及的事情。四、劳动比赛：在活动的最后，在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛， 看看谁叠衣服叠的最整齐，哪位小朋友穿袜子最快，谁能迅速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔，分别推选出了两位小劳 动之星，并给他们戴上了

33、小红花。五一劳动节策划案例【篇4】活动背景“五一”劳动节是教育幼儿热爱劳动的时机，为了让幼儿了 解和懂得尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳 动意识和劳动能力。让幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光 荣的道理，促进幼儿的全面发展。活动一：劳动真快乐活动目标1、教幼儿知道国际劳动节是几月几日。2、懂得劳动最光荣的道理，在劳动中体会快乐。3、让幼儿通过各种活动，培养幼儿的劳动意识和劳动能力， 学做自己力所能及的事。活动过程一、通过谈话让幼儿知道劳动节的日期。二、讲解“五一”节的来历及意义，告诉幼儿这是全世界劳 动、工作的人都过的一个节日。来历：1886年5月1日，美国芝加哥20多万工人

34、为争取实 行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得胜利。为纪念这次伟大的工人运动，第二国际宣布将每年的5月 1日定为国际劳动节。意义：工人斗争取得可喜成果，工人的工作时间普遍缩短。 在工人的压力下，一些国家的政府颁布了有利于工人利益的法律, 增强了工人阶级的斗争信心，也为国际工人运动积累了富贵经验。三、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。（1）观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解 劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人 的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工 作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们

35、。五一劳动节策划案例【篇5】活动目的为了培养幼儿劳动意识、让幼儿体验劳动乐趣，理解五一劳 动节的意义并记住五一是国际劳动日，我园特举行迎五一劳动节 活动。活动时间、地点四月二十九日在幼儿园进行四月三十日、五月一日、二日、 在家进行活动形式以班为单位，班主任负责给幼儿讲解劳动节的 来历和意义，劳动过后班主任整理总结幼儿劳动感受。活动过程中各区有保教主任安排、督促各班工作。活动过程一、第一阶段四月二十九号上午：（幼儿不带书包，每人带一块儿旧毛巾或则清洁球）1、早饭后幼儿自己洗刷自己的碗、勺，老师检查收回。2、户外活动时间值日生跟随保育老师打扫餐后卫生、打水, 其他幼儿由老师带领到区外卫生区捡纸、砖、棍棒等垃圾物品， （幼儿边检老师边讲解怎样让自己的卫生区保持干净，同时记住 自己班的卫生区）没有区外卫生区的班到后勤卫生区里捡。3、幼儿在教师的指导下擦自己的桌、凳。老师检查过关后结 束劳动！4、班主任做整理、进行劳动教育总结：劳动感受、劳动价值、 劳动的意义，劳动节是哪一天？等等四月二十九号下午：起床后各班幼儿在老师指导和帮助下整理自己的床铺。大班 幼儿在老师指导下尝试整理自己的书包。（床上用品让家长带回家 晒洗）二、第二阶段四月三十日、五月一、二号：在这三天内家长负责引导幼儿做力所能及的劳动，例如：1、板前代后帮妈妈摘菜、洗菜、搬凳子、发放餐具，收拾餐具、洗碗等。