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1、教师校本研修心得体会经典优质范文3篇教师校本研修心得体会1在全国全面推进素质教育，基础教育课程改革的大好形 势下。经过前一段时间的学习研修，我对校本教研有了进一 步的认识。校本研修是学校工作永恒的主题，是学校发展的 不竭源泉。教师的成长离不开校本研修。我努力工作。使自 己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能 力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高和完善自己。 我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既 让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。本 着实事求是。一分为二的原则。为了更好地开展以后的工作, 现将本学期的个人研修情况做如下总结：第一。教研从课堂中来
2、。在我看来，教学即教研，让教 研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学 不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教 学的艺术和智慧要靠教师即时的观察。分析。判断。思考。 换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也 是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更 有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。我体会 到：学会教学即教研，其的优点在于，在不增加自己额外负 担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实 效。第二。教研从生活中来。事实上，教研的资源在教师的 生活中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，善于发现, 勤于思考，教研可以随时随地进
3、行。比如，当我们在路上看 到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去 扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是 过多表扬，一味赏识学生，正是当前很多教师在教育教学中 普遍存在的现象。这样导致学生经常处在一片 好好好的 赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他 们骄傲自满的情绪。第三，教研从听评课中来。我积极参加 培训学习，抓住每次的听课机会，同时作好听评课记录，课 后及时与授课老师进行反馈。每听到一节课都能令自己收获 非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的不足。看到别人精 彩或不足，总是假设着自己如果在上这堂课的时候遇到这样 的问题会怎么处理，自己总是设身处地的
4、想着，学习着有经 验老师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会思 考自己应该在什么地方注意些什么细节。除此之外，我在教学上树立优良学风，刻苦钻研业务， 不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每 一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人 的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现 代教学的要求。在课改的课堂教学中，不断探索适合学生 愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教 学方法。尤其在阅读教学中，我要多学习其他老师的先进经 验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。积极参加上级领 导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积 极阅读对教育
5、教学有帮助的刊物，并作好读书笔记，学习其 中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。勤 于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型 的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对 于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。 以此提高自己的教育教学水平。用先进的教育理论指导自己 的教学工作，根据我班的实际情况，在教学中适时调整教学 方法，灵活运用跟进策略，使得课堂在动态生成中充满生机, 学生在课堂教学中体验了语文知识的形成过程，在不知不觉 中获取了有价值的知识，成绩得到逐步提高。通过参加校本研修工作，使我深深明白这是一项常做常 新。永无止境的工作。社会在发展，时
6、代在前进，学生的特 点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作 者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现。研究和解决 学生教育和管理工作中的新情况。新问题，掌握其特点。发 现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历 史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我 付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。教师校本研修心得体会2校本培训让我由衷的觉得受益匪浅。本学期校本研修让 我学习了知识，得到了启发，也受到了鞭策。通过学习，不 仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教 育教学的方法与智慧，理论水平得到很大提升。做一名现代 化不落伍的老师
7、，应当积极适应素质教育要求下的角色转 换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充实和提高自己 的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是 新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容。一、转变观念随着社会的飞速发展，家长的意识也逐步提高，他们逐 渐意识到了知识的重要性，为孩子选择优质教育，不让孩子 输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为 教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教学 方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到家长喜欢 的人民教师。二、加强学习过去并不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学 习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。本学期，我更 强烈
8、地意识到了自己知识的浅薄。在专家面前我多像一只井 底之蛙。所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”唯有 学习能改变自己目前的状况。三、学会反思苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的.教 师，才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有 反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果 教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么 他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前 的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地把它当成 一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作 中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的教 学水平。其次，教师对学生的影
9、响是深远性的，影响不是一时的, 而是长远的，所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品 质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都 喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要 时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自 己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。总之，通过校本研修的学习收获很大，使我们的教师能 够尽快提高自身能力，投入到教育教学当中，在教育这个岗 位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己 的每一堂课，努力做一名优秀的人民教师。通过校本研修学 习，使我深深地体会到做一名让领导放
10、心、学生满意、家长 信任的好教师就热爱事业为核心，把热爱学生视为灵魂，在 构建师生和谐关系的基础上不断进取。教师校本研修心得体会3XX月xx日的上午，我们跟随陈老师来到了青浦区香花 桥小学，参与和学习主题为依托文本，学习表达”的校本 研修活动。一走进这所学校，就被校园里充满质朴雅静的学 习氛围感染，虽然教室的墙外车辆喧嚣，但是学生们没有受 到丝毫影响，每个人都是那么处之泰然。这也令大家对于这 一天的活动更加充满了期待。首先，我们观摩了吴老师执教的一年级语文课棉花姑 娘，吴老师的课堂语言简洁、气氛活跃，学生们都积极投 入课堂学习；然后，我们和低年级语文教研组的教师就棉 花姑娘的课堂教学开展了以依
11、托文本，学习表达”为主 题的校本教研活动。这其中的所见、所闻、所感，给我留下了深刻印象，使我对“校本研修”有了更深刻的认识。一、观摩棉花姑娘课堂教学整堂课，吴老师抓住”为棉花姑娘治病”这一教学主 线，以富有启发性的问题和生动而富于变化的教学手段，串 联起整个教学过程。如在整体感知时，吴老师出示填空指导 学生复述棉花姑娘请谁治病，结果怎样呢，最后谁帮她治好 了病，这是对学生课文概括能力的培养，也是语言表达的训 练；在接下来的深入学习中，吴老师充分关注了学生的语言 表达，如理解小动物不能为棉花姑娘治病的原因是，抓住关 键词语只捉”，为下面了解小动物的本领，理解帮不上忙 的原因打下伏笔，并用句式”因
12、为所以帮助学生规范表 达，让学生讲清楚小动物帮不上忙的原因。与此同时，吴老 师针对学生对七星瓢虫比较陌生的问题，适时补充资料调动 他们的学习兴趣，创设情境，让他们把自己当作七星瓢虫, 作自我介绍，”我是七星瓢虫。”这样，既调动了学生的学 习兴趣，又关注了学生的表达，一举两得。由此可见，在整 个教学中，吴老师真正落实了”依托文本，学习表达”的研 修主题。二、参加”依托文本，学习表达”的校本研修 课后，我们参加了这堂课的校本研修。首先是吴老师解 读了”依托文本，学习表达”这一课题提出的缘由和自己的 教学设计思想，接着，组内每位教师针对研修主题结合课堂 教学发言，发表自己的听课心得，从他们的讨论可以感受到 之前早已精心研读了文本。在课后反思研讨中，大家踊跃发 言，气氛非常热烈，每一位教师对吴老师的课做了充分的肯 定，并能结合自己的教学进行反思，同时大家也提出了自己 的一些想法与改进意见，如对于课堂内容的难点到底该如何 设计，如何突破等，针对提出的问题，互相交流自己的见解, 在浓厚的研修氛围中，大家积累了许多指导学生表达的方法 和经验，使自己的教学得到了提升。这次的活动虽然只有短暂的半天，但是，却使我深刻感 受到校本研训带来的启示和成长，要把校本研修落实到课堂 教学和交流中，这样才能提升教师的专业发展。