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1、小学疫情应急演练分析报告为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防 控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、 落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生 命安全和身体健康，学校于2月24日组织开展疫情防控应急演练。 校长XXX担任实战演练总指挥、副总指挥，学校新冠疫情防控工作小 组及全体教师现场观摩了演练。此次实战演练，模拟学生上课期间发生身体不适异常情况，量体 温发现有发热症状后的应急处置。演练过程如下：1 .课堂上，601 生感觉身体不适时，立刻举手示意。2 .班主任周老师立即启动教学过程中的应急预案，第一时间对 该生进行测温，并立即联系
2、校医XX老师。3 .由校医（穿隔离防护服）按指定路线（教室后门出一一行政 楼盘梯一一隔离点）引导到学校临时隔离室，期间与学生保持一定距 离，并避免与他人接触。校医进行14天内有无流行病学史询问，安 抚情绪，并用水银体温计进行腋下二次测温。复查后，水银体温 =37.3,马上做好信息登记。4 .校医向分管领导（XXX）报告并进行情绪安抚，应急小组组织 人员对该生教室进行封闭，并对其他学生进行逐个测温，做好情绪安 抚。5 .分管领导立刻联系120,班主任立刻联系学生家长，由120派 车家长陪同就医。总负责人（XXX）立即向学校上级教育部门和所在 镇乡（街道）报告，发热者如有流行病学史，由所属镇乡（街
3、道）卫 生院派专车送往定点医院发热门诊就诊。6 .追踪随访患病学生，确认医院检查情况。7 .学校应急小组组织人员对该教室里学生接触过的物品及各个 角落全面消毒，不留死角。等待指令，学生通过医院核酸检测呈阴性， 解除隔离。在本次演练中，全体教师以高度的责任心及时到岗，认真参与， 清楚明了自己的防疫职责。同学们能认真对待听从指挥，急而不乱, 在老师的带领下冷静对待，进一步规范了应急时间的报告及处置流程, 提高了全体教职工应对新冠肺炎的防范意识和应急水平。演练结束后, 杨校长对演练过程中存在的不足提出了相应的整改意见，要求疫情防 控小组要针对演练过程中发现的问题再次树立、总结。对学校疫情防 控工作进一步加以完善。下阶段，我校将继续落实新冠防控工作的学 习教育，继续加大防疫健康知识宣传，创造“安全、健康、平安”的 校园环境。