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1、幼儿教师家访心得体会大全5篇幼儿教师家访心得体会（精选篇1）按照园领导的安排，我们进行家访工作。刚开始时我很疑惑： 我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交流，有必 要走进家庭实行这样传统的家访吗？家长会乐意接受吗？现在我 认为家访是非常有必要的，他可以减少家长和老师之间的距离， 使我们的沟通交流更加有效。我们为了做好家访做了一些安排。首先，制定周密的计划。1、设计家访路线。我们根据居住区域确定家访路线，有效的 利用了时间。2、提前预定。提前预定家访时间，一是让家长安排好其他事 务，二是让家长做好心理准备。3、为了更好的交流，我跟李老师分两组，是因为有些家长的 国语水平有限，不能表达自
2、己的想法，我主要负责去少数民族小 朋友家家访。4、了解家长的需求及幼儿在园情况。一方面充分了解幼儿在 园的表现，另一方面，也尽可能的了解家长的特点，使家访内容 满足家长的需求。在家访的过程中，我感受到家长对老师的尊重与信赖，也深 切地感受到家长们对孩子的希望。家长们问的最多的问题是，幼 家访我了解到这个孩子很内向，有事不愿意跟老师说，包括同学。 了解了这种情况后，我对她的座位和同桌进行了调整，并且分配 她担任小组长的职务，经过了这段时间我发现范越真的进步了很 多，包括学习、与人交往和工作能了方面都有了很大的进步。还 有一个就是我们班的陈星星同学，他是一个很调皮的男生，在班 里的小毛病很多，经过
3、家访之后，我发现他的小毛病少了很多， 也知道认真听讲了，作业也及时上交了，卫生打扫的也很及时、 认真，比以前有了非常明显的进步。在我们的教育教学工作中，我们应该切实地做好家访工作， 了解孩子的家庭生活和家庭教育，同时给学生创设一个温馨和谐 的成长和学习的环境，相信在这种环境中成长的孩子一定会健康、 快乐！教育好学生是我们老师不懈的追求和责任，教育好孩子也是 家长追求的“终极目标”，我们和家长有共同的愿望一一教育好 孩子“教好书，育好人”。幼儿教师家访心得体会（精选篇5）我们幼儿园除了日常的家访以外，在寒暑假还要求教师对本 班幼儿进行一次家访。说实话，刚开始的时候，我觉得家访没有 什么重要性。今
4、年寒假，我又照例对幼儿进行家访，在去了几个孩子的家以后，不觉走到了淑玉的家门前。淑玉的姥姥家在外地，一到假 期淑玉便和妈妈到姥姥家去，所以一直没到她家去家访。今天一 看正好淑玉在家，我便到她家和她妈妈聊了 一会，便离开了。开学以后，不知怎么淑玉老是在我身边蹭，而且显得和我特 别亲，我当时也没觉出什么，只是和往常一样，带孩子们活动， 淑玉在课堂上表现也比平时积极。一连几天，淑玉老是这样，而 且平时不苟言笑的她老是对我笑，这是为什么呢？突然，我恍然 大悟，原来是家访起了作用，是家访拉近了淑玉和老师之间的.距 离，增加了她和老师的亲近感，让她和老师的关系又进了一层。 由此看来，家访真的很重要，以后我
5、还要继续认真彻底的做下去。儿园什么时候开始教写字算数？对于这样大的问题，我详细地向 家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不 能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。让家长知道幼儿的健康 成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关 心幼儿的学习，生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我还给家长布置了暑假作业，就是让家长暑假多抽时间 陪陪孩子。这次家纺给我留下了很多深刻的，这对我今后的幼儿 园教学工作来说是一个宝贵的意见。通过家访，我不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行 了情感沟通，使得我自己再次感受到了教师工作的神圣与责任， 激发了工作热情。家访不仅仅给教师带来了感
6、动和宝贵的经验， 家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了！”家访后 的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行， 都让我感受到那种溢于言表的快乐。我真正的意识到家访是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带， 是幼儿园与家庭共同教育好孩子的一道桥梁。幼儿教师家访心得体会（精选篇2）从去年的九月人、正式踏入工作岗位到现在，总算是第一次 正式地见到了学生的家长。怀着忐忑又有些许期待的心情迎来第 一次“千名教师走万家”的家访活动。家访的结果，有值得欣慰的，也有让我叹气摇头的。农村孩子的一个最大特点就是留守儿童居多。班级里13名孩 子，有8名是留守儿童，由爷爷奶奶照看，大都不识字。只有5名
7、 是有家长在家的。但是这五名同学的家长，也都忙于其他事情， 所以孩子放学回家一般都是无人照看的情况。这就大大降低了学 生的作业质量。三年级的学生还处于一个活泼好动、调皮贪玩的 阶段，自控力较差，尤其是在周末，通常是玩得忘记完成老师布 置的作业，但当老师把这个情况反馈给家长的时候，家长的态度 也让我大跌眼镜。只是淡淡地说一句，“还麻烦老师你对她多严 格一点，我也跟她说过的”，是啊，很多家长都是浮于表面 地问一声自己的孩子“作业做好了没“，倘若是学生回答“做好 了”，那么也就作罢了。作为家长，他们不会想到去亲自检查自 己孩子的作业是否真的认真完成了，不说检查正确率，就连最基 本的看看其态度是否端正
8、都做不到，试问，难道这就是对孩子负 责任的表现？家访过程中，还有位家长更是让我无语。老师进了家门，还 需要学生亲子上楼去请家长。下楼之后，老师对她谈话，她却是 一直拿着手机，连正眼都不看老师一眼。最后，当我要求她帮助 完成家访反馈时，她抬头便是一句“我要去上班了”，着实让我 心寒了一把。不过从奶奶口中了解到，该母亲是孩子的后妈，但我想，无论是什么缘由，一个人起码的尊重总是要有的。要想自 己的孩子成为一个懂事的孩子，那么我想，首先，这个家长必须 是懂事的家长。这么想来，或许这位学生在校不太把老是放在眼 里也是有缘由的。还有个别家长，冷冷地连凳子也不知道搬出来 给老师坐，硬是站着聊了几句话，自觉没
9、意思我也就走了。当然，大部分的家长客套话都还是会说的，但是，在日常生 活中，是否真的对孩子关怀备至我也就不得而知了。在去家访的 路途中，我也在想，作为学生的老师，我主动去家访，那么作为 学生的家长父母，不更应该上心，常和老师交流谈话吗？农村的现 状却是令人担忧的。更有甚者，一位学生母亲，常年在外打工， 偶尔难得一次回家，到校来接孩子了，也不想到去和老师主动交 流下孩子的情况，若无其事地从老师身边经过。有时候想想，人民教师挺悲哀的，难听地说，“皇帝不急太 监急”，尽心尽力教育学生，家长却是全然不顾，单单靠老师之 力，又怎么能够教育好学生呢？不过总体来说，老师、家长面对 面地交流总归是有利无无弊的
10、，农村学校也更需要教师能够主动 深入学生内心，了解学生情况及家庭教育，以便全面地帮助学生 进步。正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把 一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”但愿此次家 访是有成效的。幼儿教师家访心得体会（精选篇3）家长工作应该是面向全体家长，为全体幼儿服务的。我们班两位老师参照幼儿花名册，统计了详细的家庭住址，并根据居住 区域确定家访路线，有效的利用了时间，对我班的36名幼儿进行 了全面性的期末家访，家访情况如下：张苏洋、许睿涵、高健刚、 苏泓睿等4名小朋友通过电话联系得知一家均外出；江秉义、江 韵妮两位育婴堂幼儿我们在第一天家访到七点多的时候打电话联 系
11、，该管理人说孩子们已经入睡，不方便家访，于是我们在次日 再家访，由于这两名幼儿是由三位负责人阿姨轮班照看的，我们 便与其中一名阿姨进行家访交流；曾泊凯因家路途远，工作繁忙， 该爸爸要求电话联系，我们只好通过电话家访与该家长联系，其 余幼儿均有走进家庭登门家访。这次登门家访过程中，我们重点围绕该幼儿的在园表现、兴 趣特长及暑期安全方面，并确定出这次家访每个孩子重点解决的 问题，与家长、幼儿进行面对面、真诚交流。走访过程中，我们都 看到了家长的热情、家长的积极、家长的配合，同时也让我们看 到了家长对孩子的重视性。我想，这次的家访是辛苦并感动着， 在这么热的天气里，我们两位老师一早就赶到了小朋友的家
12、，有 的小朋友还没有起床；有的家长还没有处理完家务；有的家长在 看店，听说老师登门家访还特地顶着烈日赶到家中与我们交流；傍晚，有的幼儿一家正吃晚饭，一家人见到我们到来匆忙放下碗 筷热情招待；家长们对于老师的到来还是很理解的，并且也表示 非常感谢，有的家长引导幼儿当起小主人递水招待；有的幼儿看 到我们脸上的汗水还拿面巾纸给我们；当然，也有见到老师就躲 在妈妈背后的孩子泊凯的爸爸说，我们住在子江这么远，路上车 多，路又不好，你们打个电话联系就可以了；欣怡的奶奶说，大 中午的，你们还在家访，看，两个老师的脸都晒红了，快回去吧， 会中暑；弘悦的妈妈说，我们天天见面，聊得很多了，还特地到家里，太辛苦了听
13、着他们连声道谢，看到孩子们热情招待及 看到老师到家做客的欣喜，饿着肚子、腿脚酸痛的苦好像也减轻 了 一些。在暑期，我们还继续与没能走访家庭的幼儿家长取得联系， 做到百分百家访。我们有针对性地对每位幼儿的个性、行为习惯 及在园情况等向家长进行反馈，及时填写家访记录表，让家长感 受到老师对家长工作的重视，有效地保持良好的家园合作教育。幼儿教师家访心得体会（精选篇4）家访工作是家校联系和沟通的重要桥梁，也是班主任工作中 的一个重要的组成部分，它可以帮助我们了解班里的学生、学生 家长和学生的家庭生活和家庭教育的情况。家访工作做好了、做 扎实了，就能促进我们教学工作的开展和实施，对于教育好每个孩子有着不
14、可低估的作用，使我们的工作达到事半功倍的效果。 所以身为一个班主任的我，在工作中我是很重视家访工作的，下 面我就谈一谈从“我的家访工作”中总结出来的几个方面跟大家 共勉。一、家访工作进行的时间问题：生活在节奏较快的现代社会 人们都比较忙，所以在家访之前我都会先对学生进行了解询问或 给家长打电话询问以下几个问题：他的父母是从事什么工作的？ 一 般情况下父母什么时间段都在家？家庭的详细住址是什么？（因为 我们学校地处城乡结合部，学生大多来自务工家庭，经常搬家的 情况普遍存在，比如开学初和现在的家庭住址不一样的情况时有 发生。）基于上述几个方面的问题，我在家访前都会做好询问工作, 然后最终确定家访的
15、时间，以免给家长的工作和生活造成不便的 影响，同时当我们把工作做到位了，学生家长会更理解我们的用 心，同时也会更加地配合我们的工作，从而使我们的家访工作得 以顺利进行。二、消除家访工作的误区和误解：在现实生活中，经常会出 现这样的情况，家长会误认为只要是老师家访，那就肯定意味着 学生在学校犯错误了，老师来“告状” 了。我们在家访时一定要 解除家长对家访理解的这个误区，我是这样做的：先了解询问家 长孩子在家里的一些表现，包括生活方面和学习方面，在谈话中，有相当一部分家长还是批评了孩子的一些不良的生活和学习习惯; 接着我再告诉学生家长孩子在学校表现好的一面，孩子还是有很 多发光点的，在某些方面表现
16、得还是值得家长和老师以及同学的 肯定的，这样一来家长认识到：“哦，原来我的孩子还是不错的， 尤其在某些方面还是值得肯定的。”让他们认识到老师来进行家 访不是以“告状”为目的的，这样来消除家长对老师家访的误区 和误解。在消除误解的基础上，我的家访工作都进行得很顺利， 并且也取得了一定的成功。三、家访工作时的谈话艺术：在以上消除家长对家访工作的 误区和误解之后，我们就可以对学生家长进行顺利的沟通，让他 们认识到家访不是告状而是帮助家庭、家长教育好孩子。在谈话 时我们应该谈话的方式、方法，说话的语气、语速、用词等好所 方面。比如：我在对我们班一个学生的家长进行家访时，我是这 样说的：“家长朋友你们好
17、，首先非常感谢家长对我工作的支持 和配合，给了我一个与学生家长面对面交流的机会，那为了促进 孩子的成长和进步，下面就孩子在学校的表现和学习情况向家长 朋友做一下总结。”这样让学生家长认识到：老师这么看重我家 的孩子，这个老师很有责任心，我们做家长一定也得配合老师教 育好孩子，教育好孩子是老师的责任，也是我的责任。四、家访工作应该从哪些方面了解学生：老师家访的初衷是想和家长一起配合教育好学生，需要进行谈话了解学生在家的生 活、学习方面的表现，家庭教育的成功之处、存在的不足之处等 等方面。只有把家访工作做扎实了、做到位了，我们的家访才可 能会是有效的、甚至是高效的。其实家长很愿意告诉老师孩子在 家
18、的表现，尤其是孩子表现不太好的方面，类似于家长在向老师 “告状”。从家长的“告状”中，我感到很欣慰，因为家长打开 心扉愿意跟老师沟通，愿意告诉老师孩子在家的表现，想让老师 帮助家长教育好孩子。其实这是最好不过的，只要家长愿意讲就 是最值得我们高兴的。我曾经对一个学生的家长进行家访，原计 划一个小时结束，结果家长给我在一块交流了近两个小时，他把 学生在家表现的很微小的细节都一五一十得告诉了我，能看得出 来有些家长还是很细心的。五、家访工作的作用：在进行过家访之后，我发现学生和老 师的距离被拉近了，学生有某种想法的时候愿意分老师沟通了， 对我们从抵触到愿意沟通，发生了很大的变化。家长对老师和学 校的态度发生了质的转变，从以前的、不信任、不配合到现在的信 任和配合，我们在做工作时真的省力了很多、也省心了很多，这 些都归功于家访工作的顺利开展。随着时间的延长，我慢慢发现 经过家访过的学生或多或少都有进步，具体表现在纪律、卫生、 学习以及其他方方面面，我们班进步最大的应属范越同学，经过