《2022届广东省广州市荔湾区广雅十校联考最后语文试题含解析及点睛.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届广东省广州市荔湾区广雅十校联考最后语文试题含解析及点睛.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1.下列标点符号使用有错误的一项是（）A.音乐理论家、作曲家姆尼兹豪普德曼在和声与节拍的本性里称音乐是“流动着的建筑”。B.其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟。C.改了国籍，不等于就
2、改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。D. WT0怎么改？ AI （人工智能）时代来了吗？全球治理向何处去？是2019年博鳌亚洲论坛嘉宾们关注的问题。2 .将下列句子组成一段意思连贯的话，语序排列最恰当的一项是（）阅读是一种输入，要让阅读的知识产生输出的动能，增强阅读的实效，那就必须对它进行加工。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”很多人阅读时做读书笔记，或者写书评，这样的阅读会收到更好的效果。如果只是阅读，而不能结合生活实际进行思考或实践，那么，阅读并不能对你的能力提高起到积极的作用。因此，阅读必须与思考紧密结合。动笔读书是更高层次的阅读，是读思结合的最好方式，它需要一定的
3、毅力才可以实现。A.B.C.D.下列各项中，没有语病的一项是（）A.某些出版社肆意编造一些“趣闻”来迎合部分读者的口味，致使某些出版物产生恶劣的社会效应。B.武汉市政府正着手实行和建立积极的长效激励机制，推进特色文化旅游产业快速发展和逐步升级。C.伴随着互联网技术的突飞猛进和电子商务的无所不至，使偏僻的山村也有了搭乘发展快车的可能。D.辛亥革命博物馆，正以其优越的地理位置，厚重的历史文化底蕴，场景恢弘而又陈设典雅的展览。3 .下列有关作家作品的表述，有误的一项是（） A.平凡的世界是路瑶创作的长篇小说，作品全景式地表现了二十世纪七八十年代中国城乡社会生活，刻画了当时 社会各阶层众多普通人的形象
4、。B.威尼斯商人是法国戏剧家、诗人莎士比亚的喜剧代表作。讲故事的人是诺贝尔文学奖获得者我国作家莫言的一篇演讲词，莫言因一系列乡土作品充满“怀乡”“怨乡”的复杂情感，被称为“寻根文学”作家C.叔向贺贫选自国语晋语。国语传为春秋时左丘明著，以记西周末年和春秋时期周、鲁等国君臣言论为8、1. 仅，只使骄傲2 . （1）没有缘由就索取土地，邻国一定害怕；胃口太大又不知满足，诸侯一定都害怕。（2）想要打败他，一定先要帮他一把；想要夺取他，一定先要给他一点。3 .魏桓子的角度：听取属下意见，采用了正确有效的军事策略；知伯的角度：骄傲轻敌；【解析】.理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特
5、殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今 异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的古 今异义词，独：仅，只。词类活用词，骄：使骄傲。1 .本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺 连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊 句式的翻译。重点词语有：索：索取。厌：满足。姑：暂且。辅：帮助。2 .考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概 括的前提和基础。注意题
6、干要分别从魏桓子和知伯角度解答，魏桓子采用“欲擒故纵”的谋略，消灭了骄狂膨胀的知 伯。知伯因为狂妄自大，必然招致众怨，引起众怒。多行不义必自毙。【点睛】译文：知伯向魏桓子索要土地，魏桓子不给。任章问他道：“为什么不给他呢?”桓子说：“无缘无故来索要土地，所 以不给。”任章说：“没有缘由就索取土地，邻国一定害怕；胃口太大又不知满足，诸侯一定都害怕。假使你把土地 给了他，知伯必定越发骄横。一骄横就会轻敌，邻国害怕就自然会相互团结。用相互团结的军队来防御对付轻敌的国 家。知伯肯定活不长了！周书上说：想要打败他，一定先要帮他一把；想要夺取他，一定先要给他一点。所以您 不如把土地给他，以便使知伯越来越骄
7、横。您怎么能放弃和天下诸侯共同图谋知伯的机会，却偏偏让我国成为知伯的 攻击对象呢？”魏桓子：“好吧。”于是就把一个有万户人家的城邑给了知伯。知伯很高兴，于是就又向赵国索取蔡、 皋狼等地，赵国不答应，知伯就围攻晋阳。这时韩魏从国外反击，赵氏从国内接应，知伯于是很快就灭亡了。9、1. 1）受宠（2）如果，果真（3）率领A2. （1）（这样你就能）夺取晋郡的军权，向北救援赵国，向西使秦军退却（击败秦军）。（2）现在您（公子）有急事，这正是我舍命报效的时候啊。3. C让如姬帮助信陵君盗取兵符；让朱亥跟随信陵君助夺兵权。【解析】选自：智囊侯嬴作者：冯梦龙年代：明 参考译文：战国时魏国有个叫侯嬴的夷门守门
8、人，已经七十多岁，常有奇谋异策。当时秦王进兵包围赵国，情 况紧急，魏王派将军晋鄙率军救赵，但是害怕秦兵势大，于是又派人阻止晋鄙，要晋鄙屯兵边界，不忙 出战。赵国平原君见救兵不来，就写信责备魏信陵君，信陵君邀集门人前去攻秦，表示决心与赵国共存 亡，并把此事告诉侯生，与他共谋对策。侯生支开旁人，悄悄说：“我听说晋鄙的兵符，放在魏王的寝 宫里；如姬是魏王最宠爱的妃子，她绝对有办法可以窃得兵符；以前她父亲曾遭人杀害，但始终没能找 到凶手，后来公子派门客斩了那仇人的头，进献给如姬；如姬（早）想为公子效死命，（因此）丝毫也 没有推辞。现在只要公子开口请如姬帮忙，如姬一定会答应公子的请求，那么公子就能偷得兵
9、符，夺得 晋鄙的军队，北救赵，西抗秦，建立与五霸相同的功业。”信陵君依侯生之计，如姬果然偷了晋鄙的兵 符，交给信陵君。当信陵君要出发时，侯生说：“将在外，君令有所不受。所以，即使你的兵符相合，但晋鄙也可以 不把兵权交给你，而要求再次请魏王加以确认。一旦再请示魏王，那事情就危险了。我有一个名叫朱亥 的朋友，是位屠夫出身的大力士，公子可带他同行。晋鄙肯交出兵权，那最好；假使不肯，便要朱亥击“我只是个在市井挥刀卖肉的屠夫，公子“我只是个在市井挥刀卖肉的屠夫，公子杀他。”于是信陵君便去拜访朱亥。朱亥知道内情后笑着说: 却屡次亲自拜访。以前我所以不曾答谢公子，是因为还没有找到适当的报答方法，平时一些小事
10、可能对 公子没有什么实际的帮助。现在公子有急事，正是我朱某效命出力的大好时机。”于是跟信陵君一起出 发。信陵君到达邺郡，就假传魏王的命令，要接替晋鄙指挥军队。晋鄙虽合了兵符，但心中仍感到怀疑, 不想交出兵权，正准备出言拒绝时，朱亥从袖中拿出一把四十斤重的大铁椎，一椎就把晋鄙当场打死， 信陵君于是接管了晋鄙的军队。并率领这支军队大败秦军。1 .本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释 词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本 题需要注意的词语是：将：率领。2 .本题考查文言文中虚词的意义和用法，要确定它在
11、句子中的意思，就要根据上下文的内容来考 虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解 释或用法，再作比较，得出正确选项为A项，意思都是代词。其他各项的意思分别为：B：代词/到，往。C：的人/的情况。D：表转折/表修饰。3 .本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语 句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键 词语。重点词语：却：击败。秋：时候。点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到 译文中，译出原文中用词造句
12、的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实， 译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。4 .本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可。A项理解不正确，文章开篇写侯生“好奇 计”并不是总写。5 .本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准, 其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。侯嬴为信陵君进献的“奇计”：让如姬帮 助信陵君盗取兵符，让朱亥跟随信陵君助夺兵权。10、1.做学问需要持之以恒做学问需要有研究精神. C2 .领
13、略学问之趣味虽然途径众多，但要真切感受学问之趣味必须自己去实践。3 .示例：秦怀,你好!现在确实很辛苦，但越是这个时候，越要鼓起勇气，对于所学的知识，只要不停地钻研，一定会 发现其中的趣味。此外，我建议你找几个志同道合的同学一起学习，这样你就会感受到学习的快乐。最后，祝愿你梦 想成真！【解析】.本题考查对文章内容的理解与概括。本文从四个方面谈如何获得学问之趣味：第一，无所为。趣味主义最重要的条 件是“无所为而为。第二，不息。凡人类的本能，只要那部分搁久了不用，他便会麻木会生锈。“不息”意思就是 不要停止，即不放弃，坚持；第三，深入的研究。趣味总是慢慢的来，越引越多。“不带有研究精神，趣味便引不
14、起 来”；第四，找朋友。趣味就像电，越摩擦越出。一个人总要有几位共事的朋友，同时还要有几位共学的朋友。据此 理解概括即可。1 .第五节的分论点是“找朋友：做学问需有共事共学的朋友。” ABD项均是朋友关系，C项宋濂请教老师，是师生关 系，故不符合。2 .本题考查对重要语句的理解。要结合语境具体分析。本句话在文段末尾，作者提出自己的倡议：亲自去晒，旁人却 替你晒不来。结合本文中心论题“如何获得学问之趣味”理解，这句话意思是：获得学问的趣味途径众多，但必须自 己亲身去实践，任何人都代替不了。3 .本题考查语言表达能力。首先要有适当的称呼，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，恳切的语气，用语文明得体,
15、 表达清楚明白。可结合本文的观点“无所为：做学问需无功利”“不息：持之以恒” “深入的研究”“做学问需有共 事共学的朋友”对他进行鼓励。答案不唯一。11、 1. B.先用举例子、打比方的方法，具体形象地说明微信深受人们喜欢；然后用下定义的方法，解释什么是“控”，什么 是“微信控”。2 .不能。“减弱”表示程度降低，说明体育锻炼可以帮助“微信控”症状变轻，消除是使不存在，彻底清除，用在这 里不符合实际，体现说明文语言的准确性。3 .原因：（1）希望用微信满足心理需求一一关注与被关注；（2）找到归属感、认同和自我实现。危害：（1）削弱在现实生活中的人际交往能力；（2）有损视力，伤害颈椎等。【解析】
16、B错误，与原文“近视的患者，绝大部分天天接触电子产品，而且每天玩半个小时以上。”不符。2 .说明文的开篇一般有引起下文（引出说明对象），吸引读者（引起读者的兴趣）的作用，学生应具体问题具体分析。 这里先用举例子、打比方的方法，具体形象地说明微信深受人们喜欢；然后用下定义的方法，解释什么是“控”“微 信控”。3 .能否替换为另一个词语？并说明理由。答题方法：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内 容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。或：者可以，学生结合具体语境进行分析，表述合理即可。“减 弱”表示程度降低，说明体育锻炼可以帮助“微信控”症状变轻，“消除”是使不存在
17、，彻底清除，表示程度深。故 而不能调换。4 .这是对说明文筛选文中信息的考查。阅读科技说明文文本，因其文体科学性和准确性的特点，学生应学会用原文的 内容来理解问题，做题时，学会从原文中找出相应答案。原因：根据第段“更满足了人们深层次的心理需求一一关 注与被关注。”“当生存的需要获得满足时，就需要满足更高层次的要求。“危害：提取第段”会削弱人们在现实 生活中的人际交往能力”；第段“经常长时间盯着手机屏幕，对视力也会造成伤害”；“长时间低头玩手机还会出 现颈椎椎间盘突出、后颈部肌筋膜炎等病症，导致颈后部肌肉和韧带牵拉劳损。”作答。三、应用12、1.如果国宝会说话第二季拿下国产文化节目最高分，开启了
18、 “微纪录”新形式。2 .开启了 “微记录”新形式；让文物讲故事，进而把历史智慧告诉人们（或对古代文物在形式和内容上进行了创 新；传统文化有了更新、更好的表达方式）；让传统文化回归到了人们的日常生活中。（围绕“微记录” “创新”“表 达方式”“回归生活”等关键词答出3点即可）. C【解析】1.本题考查对材料内容的概括。通读材料一，共两段文字。找出关键性语句，可根据第一段中“第二季冲到了逆天的9. 7分，一举拿下国产文化节目最高分。”第二段中”如果国宝会说话开启了 微纪录新形式。”概括作答。2 .此题考查对材料内容的理解和提取概括能力。做题时，应首先明确信息筛选的方向；其次是正确理解所找信息的内
19、 涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。阅读材料，根据材料一“如果国宝会说话开启了 微纪录 新形式。”材料三“千年文物表情包与如果国宝会说话一样，都是让文物讲故事，进而把历史智慧告诉人们。” 材料四“顺应时代发展，让传统文化回归到人们的曰常生活，不仅让年轻人认识到了传统文化的魅力，还让严肃的文 物活了起来”据此提取解答即可。3 . A.充分说明在揭密国宝方面，官方卖萌的影响力巨大；B.应是国产文化节目最高分；D.应在文物的表现形式和内容方面创新。C项正确。四、综合性学习与写作 13、符合题意即可。范文：那些日子，感谢你一路陪伴岁月静流，时光悠悠。回头看向记忆的枫叶林，才发现你已经陪了我
20、这么久。看着熟悉的街道，熟悉的场景，记忆里你那张可爱的小脸依旧清晰，自己心中也升起一抹惊异没想到你对我来说 这么重要。更别说与你共处的四年，你的每一个习惯、每一个动作，每一个微笑的弧度都让我记忆深刻，深刻到已经 刻在了心底。与你相识是什么时候呢？对了，是四年前那个晴朗的春日。那天是我刚搬家的时候。我坐在台阶上，呆呆地看着湛蓝湛蓝、一望无际的天 空。路旁的一排排白杨树，在微风的吹拂下发出悦耳动听的声音，我看天空看呆了，听这声音听痴了，不禁放松了下 来。这时，一个清脆的声音忽然响起：“很好听对不对？ “我这才扭头发现，不知何时你坐在了我的旁边。你歪着头 对我轻轻一笑，我也腼腆一笑。自来熟的你欢快地
21、拉着我，陪我了解周围的环境，陪我“冒险、玩耍在那个充 满了纯真的年代里，我认识了你。然后我们又是怎么熟识起来的呢？哦，是在那年的雨季。窗外的雨滴滴答答地下着，雨水沿着透明的玻璃窗缓缓 滑下。而我坐在教室里，面前的桌子上放着一张卷子，那鲜红的笔迹灼热了我的眼。我捂着脸扭头，不再去看那张卷 子。顿时，泪水从指缝里流下，在干净的地上晕开了湿湿的痕迹。静谧的教室里只有我一个人。我哭泣着，无助着。 而你又悄悄地来到了我的身边，轻轻地拍拍我的脊背，无声的安慰着我。我再也忍不住了，一下子扑到你的怀里，大 哭起来。嗅着你身上淡淡的香气，心里顿时明媚起来，窗外的雨声，也变得悦耳起来。再然后呢？我们又是怎么疏远
22、了呢？好像是背对而行的两个人，互相熟悉又陌生。是什么时候开始，你不再露出温暖的笑容，曾经清亮的大眼睛里满是讥讽？这件事，我迟迟没有想明白。是不是 我没有太关注你？你在我不知情的情况下受了委屈？还没等我想明白，你就转学了。不同于小孩子的闹别扭，这次可 能真的见不到面了。茫茫人海，我能从哪里寻找到那个你？人的一生有两个人，一个模糊了时光，一个沧桑了岁月。你是我最好的朋友，直到现在，我也会在睡梦中梦到你，然后泪流满面的醒来；也会在一个温暖的午后想起你， 想起有一个朋友笨拙的安慰我，想起那个晴空，你和我一起看着天，度过了那段美好的时光。【解析】这是一道命题作文。(1)题目中的“你”，可以是实实在在的人
23、，包括父母，亲朋和师长；也可以是拟人化的物一一自然界的一切生 物；还可以是看不见又摸不着的思想，情感，理想等等；“相伴”二字也相当重要。“你”不是陪伴一瞬间，也不是一天一月，而应该是一种常态，一种习惯，一种永远的陪伴。要突出这种形影不离，陪伴左右的惯性;还有就是这“感谢二字。有你陪伴的好处应该明确地在文中反应出来，读者应该能够在第一时间内感受好 处，体会出情感来；“那些日子”从时间上加以限制，表明应该是回忆性的文章。（5）最后就是要注意这个人称“你”，要使全文与“你”相符，不要出现人称牵强的现象。主。国语与战国策同属国别体史书。D.卖炭翁、观刈麦钱塘湖春行都是唐代诗人白居易的代表作，白居易，字
24、乐天，晚年号“香山居士”，他 与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”。5 .名句积累和运用。,o中庭生旅谷，井上生旅葵。（十五从军征）前不见古人，后不见来 者。，O （陈子昂登幽州台歌）剪不断，理还乱，是离愁。O （李煜相见欢） 子在川上日：“,不舍昼夜。”（论语子罕李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中以两种具有地方 特征的事物，描绘出南国的幕春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛的句子是：,。渔家傲开 篇，李清照撷取“天、云、雾、星河、帆”等物象，描绘了极其壮丽的景象的句子是：，O “列 锦”是一种修辞手法，是指将名词或名词性短语巧妙排列在一起，构成生动可感的图像。马致远在天净沙秋思 中运用这一修辞手
25、法的句子是：，O湖心亭看雪中“, ” 两句文字凝练，意蕴丰富，既交代了看雪的背景，也体现了天气严寒、环境静谧肃杀的特点。6 .名著阅读。根据骆驼祥子内容，完成下面两个小题。（1）填空。祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以 为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主 的女儿。（2）简答。小说题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？ 二、阅读.阅读文言文，完成下列小题。孙期传孙期字仲或（yu）,济阴成武人也。少为诸生，勤习典籍。家贫，事母至孝，牧豕于大泽中，以奉养焉。远人从 其学者，皆执经垄畔以追之。里落化其仁让。黄巾贼起，过期里陌，相约不犯孙先生舍。郡举方正，遗吏赍羊酒请 期
26、，期驱豕入草不顾。司徒黄琬特辟，不行，终于家。（选自二十六史（注释）豕：猪。里落；村庄。方正：汉代选举科目，也指被举荐的士人。赍（ji）:持有，携带。辟; 召，征召。1 .解释加点词语的意思。（1）皆执经垄畔以追之（）（2）期驱豕入草不顾（）.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）oA.远人从其学者/皆执经垄畔以追之B.期驱豕入草/不顾C.余/幼时即嗜学。D.负箧曳履行/深山巨谷中2 .翻译句子。少为诸生，勤习典籍。3 .孙期是个读书人，但他却不耻做粗鄙之事。其中，“牧豕于大泽中”是为了; “驱豕入草不顾”是为 了 0 （用自己的话回答）.孙期和送东阳马生序的宋濂相同之处是什么？8 .阅读下
27、面文言短文，完成文后题目知伯索地于魏桓子知伯索地于魏桓子，魏桓子弗予。任章曰：“何故弗予?”桓子曰：“无故索地，故弗予。”任章曰：“无故索地, 邻国必恐；重欲无厌，天下必惧。君予之地，知伯必慵。慵而轻敌，邻国惧而相亲。以相亲之兵，待轻敌之国，知 氏之命不长矣！周书日：，将欲败之，必姑辅之；将欲取之，必姑与之。，君不如与之，以骄知伯。君何释以天下图 知氏，而独以吾国为知氏质乎?”君曰：“善。”乃与之万家之邑一。知伯大说，因索蔡、皋梁于赵，赵弗与，因围晋 阳。韩、魏反于外，赵氏应之于内，知氏遂亡。选自战国策魏策知伯，即智伯，春秋末期晋国执政，为人飞扬跋扈。魏桓子，又称魏宣子，是春秋时期晋国 魏氏的
28、领袖。懦，骄傲。君何释以天下图知氏：您为什么放弃让诸侯共同图谋知伯的做法。1 .写出下列句子中划线词的意思。而独以吾国为知氏质乎（）（2）以骄知伯（） 2 .用现代汉语写出文中画线句子的意思。无故索地，邻国必恐；重欲无厌，天下必惧。将欲败之，必姑辅之；将欲取 之，必姑与之。3 .知伯灭亡的主要原因是什么？（请分别从魏桓子和知伯角度加以分析）.阅读文言文智囊侯嬴节选，完成下列小题。夷门监者侯嬴，年七十余，好奇计。秦伐赵急，魏王使晋鄙救赵，畏秦，戒勿战。平原君以书责信陵君，信陵君 *欲约客赴秦军，与赵俱死，谋之侯生，生乃屏人语曰：“嬴闻晋鄙兵符在王卧内，而如姬最幸，力能窃之。昔如 姬父为人所杀，公
29、子使客斩其仇头进如姬，如姬欲为公子死无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口，如姬必许诺，则得 虎符。夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之功也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗符与公子。公子行，侯生日：“将在外，主令有所不受。公子即合符，而晋鄙不授公子兵而复请之，事必危矣。臣客屠者朱 亥可与俱，此人力士。晋鄙听，大善；不听，可使击之。”于是公子请朱亥，朱亥笑曰：“臣乃市井鼓刀屠者，而 公子亲数存之。所以不报谢者，以为小礼无所用。今公子有急，此乃臣效命之秋也。”遂与公子俱。公子至邺，矫 魏王令代晋鄙兵，晋鄙合符，果疑之，欲无听。朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙。公子遂将晋鄙兵进，大破秦军。【注释】赴：舍身投入，同秦
30、军拼命。屏（bing）：使人退。鼓刀屠者：宰杀牲畜的屠夫。亲数（shud）存 之：亲自屡次来慰问我。矫：假托。1 .解释下列句子中加点的词。而如姬最幸，力能窃之（）（2）公子诚一开口（） 公子 遂将晋鄙兵进 （）.下列各句中，加点词的意义和用法均相同的一组是（）A.公子从其计，请如姬屠自后断其股，亦毙之 B.力能窃之辍耕之垄上 C.夷门监者侯嬴.卿今者才略，非复吴下阿蒙 D.公子即合符，而晋鄙不授公子兵而复请之登轼而望之 3 .把下面的句子翻译成现代汉语。夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之功也。今公子有急，此乃臣效命之秋也。4 .下列对文章的理解和赏析不恰当的一项是（）A.文章开篇写侯生“好奇
31、计”，这是总写，有总领全文的作用。B.侯生把自己的好朋友朱亥推荐给信陵君，说明侯生考虑事情很周全。C.魏王派晋鄙率军救赵，中途变卦，后来是在如姬的说服下又答应出兵的。D.如姬冒着生命危险偷兵符给信陵君，说明她是一个知恩图报的人。5 .侯嬴为信陵君进献了哪几条“奇计”？请简要概括。10.阅读下面选文，回答下列小题。学问之趣味梁启超诸君要尝学问的趣味吗？据我所经历过的，有下列几条路应走：第一，无所为。趣味主义最重要的条件是“无所为而为”。凡有所为而为的事，都是以别一件事为目的而以这件 事为手段。为达目的起见，勉强用手段，目的达到时，手段便抛却。例如学生为毕业证书而做学问，著作家为版权而 做学问，这
32、种做法，便是以学问为手段，便是有所为。有所为虽然有时也可以为引起趣味的一种方面，但到趣味真发 生时，必定要和“所为者”脱离关系。小孩子为什么游戏？为游戏而游戏；人为什么生活？为生活而生活。为游戏而 游戏，游戏便有趣；为体操分数而游戏，游戏便无趣。第二，不息。凡人类的本能，只要那部分搁久了不用，他便会麻木会生锈。人类为理性的动物，“学问欲”原是 固有本能之一种；只怕你出了学校便和学问告辞，把所有经管学问的器官一齐打落冷宫，把学问的胃弄坏了，便山珍 海味摆在面前也不愿意动筷子。诸君倘若从事教育事业，自然没有问题，很多机会来培养你学问胃口。若是做别的职 业呢？我劝你每日除本业正当劳作之外，最少总要腾
33、出一点钟，研究你所嗜好的学问。第三，深入的研究。趣味总是慢慢的来，越引越多；像倒吃甘蔗，越往下才越得好处。假如你虽然每天定有一点 钟做学问，但不过拿来消遣消遣，不带有研究精神，趣味便引不起来。或者今天研究这样明天研究那样，趣味还是引 不起来。我方才说：“研究你所嗜好的学问“，嗜好两个字很要紧。一个人受过相当的教育之后，无论如何，总有一 两门学问和自己脾胃相合，而已经懂得大概，可以作加工研究之预备的。不怕范围窄，越窄越便于聚精神；不怕问题 难，越难越便于鼓勇气。你只要肯一层一层地往里面钻，我保你一定被他引到“欲罢不能”的地步。第四，找朋友。趣味就像电，越摩擦越出。一个人总要有几位共事的朋友，同时
34、还要有几位共学的朋友。共事的 朋友，用来扶持我的职业；共学的朋友，是用来摩擦我的趣味。这类朋友，能够和我同嗜好一种学问的自然最好，我 便和他研究。即或不然，他有他的嗜好，我有我的嗜好，只要彼此都有研究精神，我和他常常在一块或常常通信，便 不知不觉把彼此趣味都摩擦出来了。得着一两位这种朋友，便算人生大幸福之一。我说的这四件事，虽然像是老生常谈，但恐怕大多数人都不曾会这样做。我是尝冬天晒太阳的滋味尝得舒服透了，不 忍一人独享，特地恭恭敬敬地来告诉诸君。诸君或者会欣然采纳吧？但我还有一句话：太阳虽好，总要诸君亲自去晒， 旁人却替你晒不来。1 .本文从以下四个方面谈如何获得学问之趣味，请根据文意填空。
35、无所为：意思是做学问需无功利；不息：意思是 ;深入的研究：意思是;找朋友：意思是做学问需有共事共学的朋友。2 .下列不适合做第五节论据的一项是（）A.马克思和恩格斯经常研讨政治经济等问题，在谈笑风生间完成了著作。B.居里夫妇在一起研究放射性元素，他们兴致盎然，后来共同发现了镭。C.明代的宋濂常去百里之外请教老师，他不辞辛劳，最终成为一代名儒。D.季羡林与张中行相遇，常会交流学术问题，乐在其中，成为校园一景。3 .用自己的话说说你对结尾句的理解。太阳虽好，总要诸君亲自去晒，旁人却替你晒不来。4 .中考临近，秦怀越发感到学习辛苦、无趣，作为同学，请你结合文章内容写一段话对他进行鼓励。11.阅读下面
36、文章，完成下列小题。“微信控”们请抬抬头不管是亲戚吃饭还是朋友聚会，常常是几个人围坐在一张桌子旁，但彼此之间都不说话，只自顾自低着头摆弄 手机，不停地微信，语音，自拍，刷屏。越来越多的人使用微信与其他人进行沟通交流，微信像一块吸引力巨大的免 费蛋糕，吸引了众多的勤劳的“低头族”。控，出自日语“口 （kon） ”，取complex （情结）的前头音，指极度喜 欢某样东西的人。“微信控”，就是有微信情结的人。微信作为一种网络社交工具，刚一问世就得到了广泛应用。人们利用手机上安装的微信，可以做到及时沟通、 聊天、随时发布自己的状态。每天到“朋友圈”里逛一逛，不仅能了解亲朋好友的资讯，还能看到各种信息
37、，给生活 带来了便利。它更满足了人们深层次的心理需求关注与被关注。按照马斯洛的“需求层次理论“，当生存的需要 获得满足时，就需要满足更高层次的要求。而归属感、认同和自我实现都是较高层次的需求。“微信控”正是通过“晒” 来让朋友们找到谈资、了解近况，得到朋友认同和关注来满足这些高层次需求。但是，任何事物都有其两面性。过度依赖微信，每天沉迷于“刷朋友圈”、“狂点赞”，熬夜玩微信，甚至一 天不玩微信就会出现烦躁、空虚等反应。这样，在一定程度上会削弱人们在现实生活中的人际交往能力，成为网络中 的社交高手，现实社交的“低能儿”。另外，经常长时间盯着手机屏幕，对视力也会造成伤害。据调查显示，青少年出现近视
38、的原因中85%到90%是因 为用眼过度。近视的患者，绝大部分天天接触电子产品，而且每天玩半个小时以上。眼睛的泪膜层遭到破坏，导致泪 液分泌减少，从而出现干眼症。长时间低头玩手机还会出现颈椎椎间盘突出、后颈部肌筋膜炎等病症，导致颈后部肌 肉和韧带牵拉劳损。如何才能降低对微信的依赖度呢？首先，要认识到这些网络工具之所以被研发出来，是为了更好服务人类，而 不是用来控制人类；其次，应强制自己合理有度地使用网络工具，将更多的时间用在与周围人的面对面交流上；另夕卜， 加强体育锻炼也可帮助减弱“微信控”。 .下列关于原文内容的理解不符合原文意思的一项是（）A.过度依赖微信，每天沉迷于“刷朋友圈”、“狂点赞”
39、，熬夜玩微信，甚至一天不玩微信就会出现烦躁、空虚等 反应。这样，在一定程度上会削弱人们在现实生活中的人际交往能力。B.据调查显示，青少年出现近视的原因中85%到90%是因为用眼过度。近视的患者，天天接触电子产品，而且每天玩 半个小时以上。C.微信像一块吸引力巨大的免费蛋糕，吸引了众多的勤劳的“低头族”。“微信控”，就是有微信情结的人。D.每天到“朋友圈”里逛一逛，不仅给生活带来了便利，它更满足了人们深层次的心理需求一一关注与被关注。2 .分析第段是如何引出“微信控”的。3 .第段加点的“减弱”能否换成“消除”？为什么？4 .近期，姐姐成了 “微信控”，“晒”、“刷”不断。她说：“手头工作不忙的
40、时候就会拿出手机浏览一下微信，如 果不看一眼，总觉得少点什么。”请你运用上文中的知识，分析导致姐姐如此现状的心理原因，并向其列出“微信控” 的主要危害。三、应用12.阅读下面的文字，完成下列小题。如果国宝会说话材料一：中央电视台纪录频道播出的百集纪录片如果国宝会说话第二季于2018年7月回归，本季节目把萌和 特效继续发扬光大7分，一举拿下国产文化节目最高分。如果国宝会说话开启了 “微纪录”新形式每天播5集，每集聚焦一件文物，画面大气而不失灵魂，解说词可 以文采飞扬，亦能在不经意间卖萌。“胖胖腿” “肌肉萌”等新词汇令观众不禁感慨官方卖萌，最为致命。” “不经 意间就被文化输出，这才是揭秘国宝的
41、正确姿势。”材料二：2018年5月的国际博物馆日，中国的文物们“放飞了自我”：它们跳起了拍灰舞，在“当当当”的音乐 中挥舞荧光棒，眨起了 98K电眼，嘴里念叨着“是时候表演真正的技术了 ” “么么哒” “比心比心”更有来自陕 西的兵马俑反差萌地高呼：“作为中国的icon,我们不红，始皇不容。”因此，本届国际博物日有了个新名字第 一届文物戏精大会。材料三：2018年8月，一组以陶俑、青铜器等文物形象为蓝本绘制的表情包受到网友追捧，表情包的创作者是来 自浙江温岭的美术老师王骐颖。在王老师的笔下经过二次创作，形态各异的文物纷纷化身为骑着“皮皮怪”、跳着“海 草舞”的卡通形象，不少网友将这组卡通形象称
42、为二次创作“千年文物表情包”。千年文物表情包与如果国宝会说 话一样，都是让文物讲故事，进而把历史智慧告诉人们。材料四：从中国汉字听写大会中国成语大会中国诗词大会到饿我在故宫修文物国家宝藏如果 国宝会说话，这些年，以中华优秀传统文化为核心元素的文化类节目一档接一档，陆续火爆荧屏、网络，各种 文创产品陆续现身。顺应时代发展，让传统文化回归到人们的曰常生活，不仅让年轻人认识到了传统文化的魅力，还 让严肃的文物活了起来，就连年近600年的故宫也成了 “网红”。1 .请简要概括材料一的主要内容。2 .与看完就忘的快餐综艺相比，走进民心的文博类节目和文创产品有哪些优势？请结合上述材料简要谈谈。3 .下列对
43、材料的理解和分析，正确的一项是（）A. “官方卖萌，最为致命”充分说明在揭密国宝方面，官方卖萌影响最为恶劣。B.如果国宝会说话第二季以9. 7分的逆天分数一举拿下文化节目最高分。C.千年文物表情包受追捧提醒我们：国人不是没有文化追求，而是需要更新更好的表达方式。D.对于博物馆来说，需要在文物的表现形式上创新，而表现内容无需创新。四、综合性学习与写作13.请以“那些日子，感谢你一路相伴”为题，写一篇文章。要求：请先在横线上补全题目。文体自选（诗歌除外）。不少于600字，不出现真实校名、人名。书写工整规 范。参考答案一、积累1、D【解析】试题分析：D项是陈述句，不是疑问句，“？ ”应该改为“，”号
44、。据此，答案为D。2、C【解析】排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否 呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注 意总起；承接上文解释“学而不思则罔”；阐述“学而不思则罔”；举例“动笔”证明“学而不思则罔”； 承接上文谈如何做到“动笔”；“因此”作结。因此选C。3、A【解析】试题分析：A.没有语病；B.语序不当，应把“实行”和“建立”调换位置；C.缺主语，去掉“伴随着”或“使”：D. 句式杂糅，可改为“辛亥革命博物馆，具有优越的地理位置，厚重的历史文化底蕴，场景恢弘
45、而又陈设典雅的展览”。 故答案为Ao4、B【解析】B有关作家作品的表述有误。威尼斯商人是英国戏剧家、诗人莎士比亚的喜剧代表作。5、（1）兔从狗窦入 雉从梁上飞 （2）念天地之悠悠 独怆然而涕下 （3）别是一般滋味在心头 （4） 逝者如斯夫 （5）杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 （6）天接云涛连晓雾 星河欲渡千帆舞 （7）枯 藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 （8）大雪三日 湖中人鸟声俱绝【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错 字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗
46、歌内容选准 诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“窦”“雉”“怆”“藤”等字词的书写。6、（1）拉车；刘四爷（2）三层含义：点明小说的主人公一一祥子：概括著作的一个主要情节一一骆驼祥子称号的得来；揭示主人公 的性格一一像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。【解析】（1）考查对名著骆驼祥子相关知识的理解与掌握。对其主要人物及情节要熟悉。样子是老舍的骆驼祥子中身强力壮的青年农民。积极、向上、要强的他在失去父母和土地后，被迫跑到北平城中当人力车夫。与车厂老板刘四爷 的女儿虎妞结婚。（2）祥子是一个性格鲜明的普通车夫的形象，在他身上具有劳动人民的许多优良品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生 活具有骆驼一般的积极和
47、坚韧的精神。所以书名叫骆驼祥子的含义：（1）点明小说的主人公一祥子；（2）概括著 作的一个主要情节一骆驼祥子称号的得来；（3）揭示主人公的性格一像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。二、阅读7、1.代词，代指孙期 看或回头看2 . B.少年时为读书人，勤奋学习典籍。3 .侍奉母亲；拒绝做官.4 .家境贫穷，勤学，能吃苦。【解析】.本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能 进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意古今 异义词，顾：回头看。1 . B.应是：期/驱豕入草/不顾。2 .本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入 座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关 键词：诸生：读书人。3 .考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概 括的前提和基础。“事母至孝，牧豕于大泽中，以奉养焉。”“牧豕于大泽”目的是为了 “奉养母亲”；“郡举方正, 遗吏赍羊酒请期，期驱豕入草不顾。” “驱豕入草”目的