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1、一、选择题1.蛋白质工程中，直接进行操作改造的是（）A.氨基酸结构B.蛋白质的空间结构C.肽链结构D.基因结构2.蛋白质工程在设计蛋白质结构时依据的是（）A.基因功能B.蛋白质功能C.氨基酸序列D.mRNA密码子序列3.农杆菌的T-DNA携带目的基因插入到高粱细胞染色体上所引起的变异属于（）A.基因突变B.基因重组C.基因互换D.染色体变异4.下列属于质粒作为基因载体的理由是（）有复制能力有限制酶切点 有标记基因 化学本质是DNA.A.B.C.D.5.若将目的基因插入到如图质粒的A处厕切割基因时可用的限制酶是（）A.HindlllB.EcoRIC.Eco BD.Pstl6 .以下关于蛋白质工程
2、的叙述，正确的是（）A.以基因工程为基础B,是细胞工程的延伸C.是用蛋白酶改造蛋白质D.只能生产天然的蛋白质7 .下列关于基因工程中限制酶的叙述正确的是（）A.限制酶广泛存在于各种生物中B .一种限制酶可以识别一种特定的核甘酸序列C.限制酶能在不同切点切割DNA分子D.所有限制酶的切点都相同8.水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中有三种氨基酸构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记.在转基因技术中，这种蛋白质的作用是（）A.促使目的基因导入宿主细胞中B.促使目的基因在宿主细胞中复制c.使目的基因容易被检测出来D.使目的基因容易成功表达9.能有效打破物种界限，定向改造生物遗传性状
3、，培育作物新品种的生物技术是（）A.基因工程B.诱变育种C.杂交育种D.组织培养10.观察分析如图，该图表示的过程是（）A.构建基因组文库B.构 建cDNA文库C.构建基因表达载体D.构建转基因工程菌11.关 于PCR技术的叙述正确的是（）A.是在体内复制DNA片段B.需要Taq酶和一个引物C.实施过程中温度保持稳定D.原理是DNA双链复制12.下列关于基因工程应用的叙述，正确的是（）A.基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因B.基因诊断的基本原理是DNA分子杂交c.一种基因探针能检测水体中的各种病毒D.原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良13.下列关于基因工程技术的叙述，正确的是（）A.限制
4、酶均能特异性地识别6个核甘酸序列B.T4DNA连接酶能连接DNA片段的平末端C.质粒上的抗生素合成基因作为标记基因D.目的基因成功转入受体细胞后都能表达14.有关基因组文库与cDNA文库的叙述，正确的是（）A.基因组文库不含启动子和内含子B.cDNA文库含某种生物的全部基因C.二者的构建均需要限制酶的切割D.二者的基因都是通过动物细胞承载的15.如图表示利用细菌中抗虫基因培育抗虫玉米的过程，其中-表示操作步骤，a、b表示分子，c-e表示培养过程，其 中d过程表示细菌与玉米细胞混合培 养.下列有关叙述正确的是（）A.用到限制酶和DNA连接酶的是步骤B.步骤进行前需使细菌处于感受态C.步骤的主要目
5、的是培养细菌D.步骤和是脱分化和再分化16.与“限制性核酸内切酶”作用部位完全相同的酶是（）A.反转录酶B.RNA聚合酶C.DNA连接酶D.解旋酶17.下列关于基因工程载体的叙述中，正确的是（）A.构建基因文库时不需要载体B.载体都是环状DNA分子C.有一至多个限制酶切割位点D.只来自于原核细胞18.植物组织培养的生物学依据是（）A.成功配制培养基B.细胞的全能性C.细胞的分裂D.细胞的分化19.若大量、快速生产人参皂玳干粉和黄酮类物质，需要的生物技术是（A.基因工程B.诱变育种C.植物组织培养D.植物体细胞杂交20.将甲、乙两个物种（均为二倍体）的体细胞融合，得到杂交细胞，用植物组织培养的方
6、法培育成植株.此植株是（）A.二倍体B.三倍体C.四倍体D.单倍体21.下列关于“人工种子”的叙述正确的是（）A.“人工种子”的生成属于有性生殖B.能萌发形成幼苗C.种皮能够自我生成D.发芽率低22.图为植物组织培养过程，有关叙述正确的是（）A.试管中细胞全能性最高B.试管中培育出的个体都是纯合子C.一的过程需要光照D.一过程中细胞以有丝分裂的方式增殖23.以下是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，下列叙述正确的是（紫杉外植体愈伤组织单个细胞高产细胞群-细胞分泌物提取紫 杉 醇.A.依据的原理是细胞核的全能性B.过程需控制好植物激素的比例c.愈伤组织的细胞是已分化的细胞D.过程需使用固体培养
7、基，有利于细胞增殖24.下列措施能提高植物突变体出现的是（）A.用嫁接方法培育新品种B.转基因技术培育植物新品种C.用紫外线照射愈伤组织D.用秋水仙素处理植物细胞25.关于动物细胞培养的叙述，正确的是（）A.正常细胞体外条件下能无限传代B.细胞在培养瓶中能进行无丝分裂C.细胞遗传物质稳定，不会发生变异现象D.细胞培养常用于生产分泌蛋白26.下列有关核移植的叙述，正确的是（）核移植得到的动物称为克隆动物核移植的受体细胞最好是受精卵核移植能促进优良种畜的繁殖核移植得到的克隆动物属于无性生殖.A.B.C.D.27.将三倍体鲫鱼的肾脏细胞核移植到二倍体鲫鱼的去核卵细胞内，培养获得的克隆鱼（）A.是二倍
8、体B.遗传物质来自于二倍体御鱼C.高度不育D.性状与三倍体鲫鱼完全相同28.在动物细胞培养过程中，下列处理不恰当的是（A.培养液和培养用具要进行无菌处理B.提供种类齐全的营养物质C.提供纯氧以保证细胞的呼吸作用D.保证提供适宜的温度和pH29.克隆技术不能用于（）A.使生物多样性大大增加B.用于保存濒危物种C.繁殖某一性别的家畜D.繁殖家畜中的优良品种30.单克隆抗体制备过程中，涉及的生物学原理是（动物细胞核具有全能性细胞膜具有一定的流动性肿瘤细胞能无限增殖一个浆细胞产生一种抗体.A.B.c.D.31.如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图.下列有关叙述，正确的是（A.是从已免疫的小鼠脾脏中获得
9、的效应T淋巴细胞B.中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C.同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性D.是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群32.在受精作用过程中，体现受精实质的是（）A.同类生物的精卵互相识别B.精子的头部进入卵细胞C.卵细胞增厚并形成受精膜D.精子和卵细胞的细胞核互相融合33.下列生物工程技术中要来自同一个物种的是（）核移植中细胞核和细胞质目的基因的供体与受体牛胚胎移植中胚胎的供体与受体植物体细胞杂交中的两个体细胞.A.B.C.D.34.下列现代生物技术成果的获得必须通过胚胎移植是（A.转基因良种鸡B.重组酵母乙肝疫苗C.单克隆抗体D.试管婴儿35.胚胎移植技术目前主要应
10、用于（）A.解决濒危动物的保护问题B.治疗某些遗传病C.提高雌性优良个体的繁殖力D.提高动物的抗病能力36.图是牛囊胚示意图，有关叙述不正确的是（A.透明带能阻止多精入卵B.囊胚腔是一个充满液体的腔C.内细胞团将来分化成内胚层D.滋养层将来发育成胎膜和胎盘37.初级卵母细胞的减数第一次分裂完成于（A,排卵前后，在卵巢内B.受 精 前，在卵巢内C,排卵前后，在输卵管D.受 精 时，在输卵管内38.关于体内受精的顺序，正确的是（第一次卵裂开始 释放第二极体 顶体反应 穿越透明带雌、雄原核的 形 成 核 膜 消 失.A.B.C.D.39.图是获取克隆大熊猫的理论示意图，有关叙述不正确的是（）A.重组
11、细胞第一次分裂时进行基因重组B.体外培养需要配制一系列含有不同成分的培养液C.在丙过程中需对代孕黑熊进行同期发情处理D.过程尚未实现可能与免疫排斥有关40.关于胚胎分割的叙述，正确的是（）A.可以将胚胎任意分割成多块B.胚胎分割是一种有性生殖C.胚胎分割获得后代的基因型相同D.胚胎分割是在动物体内进行的41.如图表示通过体外受精培育牛的过程，下列叙述正确的是（）A.刚获取的精子具有受精能力B.过程只与细胞膜的识别有关C.过程的细胞增殖方式是无丝分裂D.过程需要在体外完成42.设计试管婴儿所引发的主要问题是（）A.不适合的胚胎的处理问题B.将此技术用于设计婴儿性别等C.植入前胚胎遗传学的诊断技术
12、问题D.设计试管婴儿的审批问题43.对转基因生物的安全性发生争论，与科学发展水平的限制有密切关系.下面关于基因的相关知识中，不可能是争论的原因的是（）A.对基因的结构和调控机制等的了解仍相当有限B.所转移的基因有不少是异种生物之间的基因转移C.外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的D.DNA重组技术需要有精心设计的“分子工具”44.下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是（）A,种植转基因作物应与传统农业种植区隔离B.转基因作物被动物食用后，目的基因不会转入动物体细胞中C.种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性D.转基因植物的目的基因不会转入根际微生物45.下列有关生物技术
13、安全性和伦理问题的观点，不合理的是（）A.对于转基因技术，我们应该趋利避害，理性看待B.我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆C.我国不发展、不生产、不储存生物武器，并反对其扩散D.对于基因检测应该保护个人遗传信息隐私权46.通过人工林建设和园林景观构建，既改善了生态环境，又可提高社会和经济 效 益，这主要体现了下列哪种生态工程原理（）A.协调与平衡B.系统的结构决定功能C.物种多样性D.整体性47.为保护草原生态系统，我国提出了季节放牧、划区轮牧和合理设计载畜量的放牧方法，这是运用下列哪种生态工程原理（）A.协调与平衡B.物质循环再生C.整体性D.系统整体性48.自然林区内的马尾松一般不容易发生虫害
14、，但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫危害，其主要原因是（）A.松毛虫繁殖力强B.马尾松抗虫能力差C.人工林营养结构简单D.当地气候适宜松毛虫生长49.从生态工程的基本原理看，“生态经济”就 是（）A.无废料生产、无生态破坏的经济发展模式B.为了优化和重建自然生态的经济投资C.先恢复生态环境，再发展经济的发展计划D.为了更快发展经济的生态资源利用50.如图表示“粮桑渔畜”农业生态系统的基本模式.据图示判断下列说法正确的是()A.农田生态系统中除草、治虫可以提高其抵抗力稳定性B.利用苏云金芽泡杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物，利用了其间接价值C.饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率，这是
15、利用了物理信息的作用D.该生态农业有效地促进了生态系统物质循环，提高了能量传递效率二、非选择题(本大题共7小 题，共50分)51.图为蛋白质工程操作的基本思路.请据图回答下列问题：(1)图 中 属 于 蛋 白 质 工 程 流 程 设 计 环 节 的 是.(填写图中数字)(2)写出图中各数字代表的生物学过程的名称或内容：,.52.图是将基因A导入大肠杆菌细胞内制备“工程菌 的示意图.请回答问题：(1)可用基因A的mRNA为 模 板，通过 酶的作用下合成双链DNA,然后在 酶的作用下合成双链DNA,从而获得基因A.(2)对获得的基因A通常采用 技术来扩增其数量，在该过程所用酶最大的特点是.(3)由
16、基因A和载体B拼接形成基因表达载体C,C的组成包括基因A、和标记基因.(4)将基因A导入大肠杆菌D之 前，常用 处理大肠杆菌以便吸收重组DNA分 子.可以通过基因表达载体上的 来筛选含有基因A的受体细 胞，从而获得工程菌.53.图是利用植物细胞工程培育 番茄一马铃薯”杂种植株的过程，请回答问题：(1)将番茄和马铃薯细胞用 酶处理后获得原生质体，原生质体A、B能融合形成杂种细胞的主要依据是细胞膜具有 的 特 性.(2)可 以 通 过 化 学 物 质 来人工诱导原生质体A、B的 融 合，融合成功 的 标 志 是 杂 种 细 胞 再 生 出.(3)杂 种 细 胞 经 过 过 程 (填 名 称)形成愈
17、伤组织.从细胞水平分析，由杂种细胞培育成 番茄一马铃薯”幼 苗 所 依 据 的 生 物 学 原 理 是.(4)若番茄、马铃藉(均为二倍体)的体细胞分别含有A、B条 染 色 体，则得到的“番茄一马铃薯 幼苗叶肉细胞含有 条染色体.获得的“番茄一马铃薯”幼苗在理论上是(填“可育 或 不可育)的.54.埃博拉病毒(EBOV)能引起人类产生埃博拉出血热，感染者的死亡率非常高.清华大学医学院利用杂交瘤技术制备出抗EBOV的单克隆抗体，可快速检测EBOV.请回答问题：(1)在制备抗EBOV的单克隆抗体的过程中，先给小鼠注射灭活的EBOV段时间后，若小鼠血清中抗 的抗体检测呈阳性，说明小鼠体内产生了_ _
18、_ _ _ _ _ _ _反 应.(2)从小鼠体内获取已免疫的 细胞并将其与小鼠的 细胞融合，再经过筛选、检 测，最终可获得所需的杂交瘤细胞.(3)若要大量制备抗EBOV的单克隆抗体，可将杂交瘤细胞注射到小鼠的中使其增殖，再提取、纯化获得.得到的抗EBOV单克隆抗体可准确地识别EBOV,其原因是该抗体具有 和 等 特 性.55.科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞(iPS),继而利用iP S细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠，流程如下：(1罔 中2-细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得该过程称为也可从灰鼠体内取出卵子，通过 后进行早期胚胎培养获得.(2)图中重组囊胚通过 技术
19、移入白鼠子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用 方法保存.(3)小鼠胚胎干细胞(ES)可由囊胚的 分离培养获得,iPS与ES细胞同样具有发育全能性，有望在对人类IPS细胞进行定向 后用于疾病的细胞治疗.56.a-抗胰蛋白酶(ATT)是种急性时相反应蛋白，有蛋白酶抑制作用.图是将人 的ATI基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳腺细胞生产人ATT的过程图.请回答 问 题：(1)过程中采集的精子要进行 处 理，过程得到的卵母细胞，一般要培养到 阶段才能进行体外受精(2)过程中构建基因表达载体需要 酶、酶，将基因表达载体通过 法导入牛的受精卵.(3)过程早期胚胎培养过程中不仅要加入氧气维持细胞呼吸，还要提供一
20、定浓度的 以维持培养液的pH.为让受体牛的生理状态与供体牛一致，需要对受体牛注射激素做 处 理.(4)当早期胚胎发育到 阶 段 时，将胚胎移入受体母牛子宫内.通过胚胎分割能提高胚胎的利用率，胚 胎 分 割 属 于 动 物(填“无性”或 有性”)繁殖的方法.57.图是一个人工农业生态系统模式图(大棚温度、C02浓度等可适当控制).请据图回答下面的问题：(1)沼气池中的微生物在该生态系统的成分中属于 该生态系统的生产者主要是.(2)相对一般农业生态系统而言，此生态系统能提高经济效益，主要原因是充分利用了 中的能量，形成 无废弃物农业”，这主要是遵循生态工程的_ _ _ _ _ _ _ _ _原理(
21、3)在农业生产上，将沼气发酵池与玻璃大棚相通能提高农作物产量，其原因是.该 人 工 生 态 系 统 最 天 的 优 点 是.2015-2016学年河北省邢台市高二(下)期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题01 .蛋白质工程中，直接进行操作改造的是()A.氨基酸结构B.蛋白质的空间结构C.肽链结构D.基因结构【考点】蛋白质工程.【分析】蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需要.【解答】解：蛋白质工程是通过改造基因的结构实现的，原因有两个：1、任何一种天然的蛋白质都是由基因决
22、定的，改造了基因即对蛋白质进行改造，而且改造过的蛋白质可以遗传；2、对基因进行改造比对蛋白质直接改造要容易操作，难度要小得多.故 选：D.【点评】本题考查蛋白质工程的概念理解，意在考查学生理解蛋白质工程为第二代基因工程的原因，难度不大.2.蛋白质工程在设计蛋白质结构时依据的是（）A.基因功能B.蛋白质功能C.氨基酸序列D.mRNA密码子序列【考点】蛋白质工程.【专题】正 推 法；基因工程.【分析】1、蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要.2、蛋白质工程的基本途径：从预期的
23、蛋白质功能出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的脱氧核甘酸序列（基 因）以上是蛋白质工程特有的途径.【解答】解：蛋白质工程的基本途径是从预期的蛋白质功能出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的脱氧核甘酸序列（基 因）以上是蛋白质工程特有的途径，故蛋白质工程在设计蛋白质结构时依据的是根据蛋白质的功能.故 选：B.【点评】本题知识点简单，考查蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质的工程的概念、基本原理、途径及操作步骤，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查.3.农杆菌的T-DNA携带目的基因插入到高粱细胞染色体上所引起的变异属于（）A
24、.基因突变B.基因重组C.基因互换D.染色体变异【考点】基因工程的原理及技术.【专题】正 推 法；基因工程.【分析】基因重组有自由组合和交叉互换两类.前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）.另外 外源基因的导入也会引起基因重组.【解答】解：根据题意分析可知：将农杆菌的T-DNA携带目的基因插入到高粱细胞染色体上属于基因工程技术，其所引起的变异属于基因重组.故 选：B.【点评】本题考查基因工程、生物变异的相关知识，意在考查学生理解重组DNA技术属于基因重组，难度不大.4.下列属于质粒作为基因载体的理由是（
25、）有复制能力有限制酶切点 有标记基因 化学本质是DNA.A.B.C.D.【考点】基因工程的原理及技术.【专题】正 推 法；基因工程.【分析】运 载 体：（1 ）常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.（2）作为运载体必须具备的条件：要具有限制酶的切割位点；要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选能在宿主细胞中稳定存在并复制；是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来.（3）天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的.【解答】解：质粒是双链环状DNA分 子，能进行自主复制，正 确；质粒具有多个限制酶的切割位点，正 确；质粒
26、具有标记基因，便于重组后重组子的筛选，正 确；化学本质是DNA不是质粒被选为基因运载体的理由，错 误.故 选：D.【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考 查.5.若将目的基因插入到如图质粒的A处则切割基因时可用的限制酶是（）A.HindlllB.EcoRIC.Eco BD.Pstl【考点】基因工程的原理及技术.【专题】模 式 图；基因工程.【分析】根据题意和图示分析可知：图示表示质粒的结构示意图，该质粒上含有多个限制酶切点，含有一个标记基因，即青霉素抗性基因.【解答】解：质粒上含有5种限制酶
27、切点，即Hindllk EcoRk EcoB、Clal和Pstl，其中只有EcoB限制酶的切割位点位于质粒中A处 内，可以将目的基因插入到如图质粒的A处,因此应该选用EcoB切割.故 选：C.【点评】本题考查了基因工程的相关知识，意在考查学生析图能力和理解能力，要能够识记基因工程中的工具酶、基因表达载体的组成；在分析图解时找准限制酶切割位点；掌握目的基因检测与鉴定的方面并进行运用.6.以下关于蛋白质工程的叙述，正确的是（）A.以基因工程为基础B,是细胞工程的延伸C.是用蛋白酶改造蛋白质D.只能生产天然的蛋白质【考点】蛋白质工程.【专题】正 推 法；基因工程.【分析】1、蛋白质工程是指以蛋白质分
28、子的结构规律及其生物功能的关系作为基 础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求.（基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质）2、蛋白质工程的基本途径：从预期的蛋白质功能出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的脱氧核甘酸序列（基 因）以上是蛋白质工程特有的途径；以下按照基因工程的一般步骤进行.（注 意：目的基因只能用人工合成的方法）3、蛋白质工程和基因工程的区别：目蛋白质工程基因工程区别原理中心发展的逆推基因重组过程预期蛋白质供能T 设计预期的蛋白质结构-推测应有的氨基酸序列一找到相对应的脱氧核昔酸序列-合 成
29、DNA-表达出蛋白质获取目的基因-构建基因表达载体f 将目的基因导入受体细胞一目的基因的检测与鉴定实质定向改造或生产人类所需蛋白质定向改造生物的遗传特性，一伙的人类所需的生物类型或生物产品（基因的异体表达）结果生产自然界没有的蛋白质生产自然界已有的蛋白质联系蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出的第二代基因工程，因为是对现有蛋白质的改造或制造新的蛋白质，所以必须通过基因修饰或基因合成实现【解答】解：AB、蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程，A正 确，B错 误；B、蛋白质工程通过改造基因来实现对蛋白质的改造，而不是用蛋白酶改造蛋白质，C错 误；D、蛋白质工程可以生产出自然界中不存在
30、的蛋白质，D错误.故 选：A.【点评】本题考查蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质工程的概念、原理及基本途径，能结合所学的知识准确判断各选项.7.下列关于基因工程中限制酶的叙述正确的是（）A.限制酶广泛存在于各种生物中B.一种限制酶可以识别一种特定的核甘酸序列C.限制酶能在不同切点切割DNA分子D.所有限制酶的切点都相同【考点】基因工程的原理及技术.【专题】正 推 法；基因工程.【分析】关于限制酶，考生可以从以下几方面把握：(1)来 源：主要从原核生物中分离纯化出来.(2)特 异 性：能够识别双链DNA分子的某种特定核甘酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核昔酸之间的磷酸二酯键断裂.(3
31、)结 果：形成黏性末端或平末端.【解答】解：A、限制酶主要存在微生物中，A错 误；B、限制酶具有专一性，即一种限制酶只能识别一种特定的核昔酸序列，B正 确；C、限制酶具有专一性，只能在特定的切点切割DNA分 子，C错 误；D、酶具有专一性，一种限制酶只能够识别双链DNA分子的某种特定核昔酸序列，D错误.故 选：B.【点评】本题知识点简单，考查限制酶的相关知识，要求考生识记限制酶的来源、特点及作用结果，能扣住两个“特定”理解限制酶的专一性，再结合所学的知识准确判断各选项.8.水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中有三种氨基酸构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记.在转基因技术中，
32、这种蛋白质的作用是（）A.促使目的基因导入宿主细胞中B .促使目的基因在宿主细胞中复制C.使目的基因容易被检测出来D.使目的基因容易成功表达【考点】基因工程的原理及技术；蛋白质在生命活动中的主要功能.【分析】根据题意可知这种基因应该是标记基因，标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来.【解答】解：标记基因的作用是用于检测目的基因的导入，水母发光蛋白也具有相应的作用，即标记基因和目的基因连在一起，如果水母发光蛋白表达，则说明目的基因也已经进入细胞.故 选：C.【点评】考查基因工程中标记基因的理解，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题.9 .能有效打
33、破物种界限，定向改造生物遗传性状，培育作物新品种的生物技术是（）A.基因工程B.诱变育种C.杂交育种D.组织培养【考点】基因工程的原理及技术.【专题】正 推 法；育 种.【分析】1、四种育种方法：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方 法（1 ）杂交T自交T 选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原 理 基 因 重 组 基 因 突 变 染 色 体 变 异（染色体组先成倍减少，再 加 倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）2、转基因技术是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而
34、创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.【解答】解：A、基因工程技术能有效打破物种界限、定向改造生物的遗传性状、培育新品种，A正 确；B、诱变育种技术能产生新基因，形成新的性状，但不能打破物种间的界限，同时基因突变具有不定向性，不能定向改造生物的性状，B错 误；C、杂交育种不能打破物种间的界限，C错 误；D、植物组织培养属于无性繁殖，不能定向改造生物的遗传性状，D错误.故 选：A.【点评】本题考查生物变异及育种、转基因技术，要求考生识记几种常见育种方法的原理、方法及优缺点；识记转基因技术的概念及意义，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查.10.观察分析如图，该图表示的过程
35、是（A.构建基因组文库B.构 建cDNA文库C.构建基因表达载体D.构建转基因工程菌【考点】基因工程的原理及技术.【分析】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取；基因表达载体的构建；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与鉴定.基因组文库是指将某生物的全部基因组DNA切割成一定长度的DNA片段克隆到某种载体上形成的集合.可分为核基因组文库、叶绿体基因组文库及线粒体基因组文库.将某种生物的基因组DNA切割成一定大小的片段，并与合适的载体重组后导入宿主细胞进行克隆.这些存在于所有重组体内的基因组DNA片段的集 合，即基因组文库，它包含了该生物的所有基因.【解答】解：分析图解可知，图中将
36、某种生物的基因组DNA利用切限制酶割成一定大小的片段，并与合适的载体重组后导入宿主细胞进行克隆.这些存在于所有重组体内的基因组DNA片段的集合，即基因组文库，它包含了该生物的所有基 因.故 选：A.【点评】本题考查了基因工程的有关知识，要求考生能够掌握基因组文库和部分基因文库的区别；能够根据图解的分析进行相应判断，难度不大.11.关 于PCR技术的叙述正确的是（A.是在体内复制DNA片段B.需要Taq酶和一b引物C.实施过程中温度保持稳定D.原理是DNA双链复制【考点】用DNA片段进行PCR扩 增.【专题】正 推 法；PCR技 术.【分析】PCR技 术：1、概 念：PCR全称为聚合酶链式反应，
37、是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术.2、原 理：DNA复制.3、前提条件：要有一段已知目的基因的核昔酸序以便合成一对引物.4、条 件：模 板DNA、四种脱氧核昔酸、一对引物、热稳定DNA聚 合 酶（Taq酶）5、过 程：高温变性：DNA解旋过程（PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开）；低温复性：引物结合到互补链DNA上；中温延伸：合成子链.【解答】解：A、PCR是体外扩增DNA的 技 术，A错 误；B、PCR技术需要一对引物，而不是一个引物，B错 误；C、PCR过程一般经历下述三十多次循环：95下使模板DNA变性、55下退火（引物与DNA模板链结合）、72
38、P下 延 伸，C错 误；D、PCR的原理是DNA双链复制，D正确.故 选：D.【点评】本题考查PCR技术的相关知识，要求考生识记PCR的概念、原理、条件及过程等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项.12.下列关于基因工程应用的叙述，正确的是（）A.基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因B.基因诊断的基本原理是DNA分子杂交C.一种基因探针能检测水体中的各种病毒D.原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良【考点】基因工程的应用.【分析】基因治疗是将目的基因通过载体导入患者受体细胞形成重组受体细胞，体外培养后再输回患者体内，或将目的基因通过载体直接送入患者体内.前者为体外途径，后者为体内途径.进行
39、基因检测有两个必要条件，一是必需的特异的DNA探 针；二是必需的基因组 DNA.当两者都变性呈单链状态时，就能进行分子杂交.【解答】解：A、基因治疗就是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的，A 错 误；B、基因诊断又称DNA诊断或分子诊断，通过分子生物学和分子遗传学的技术，直接检测出分子结构水平和表达水平是否异常，从而对疾病做出判断，利用的原理就是DNA分子杂交，B 正 确；C、基因探针是用放射性同位素（或荧光分子）标记的含有目的基因DNA片 段，一种基因探针只能检测水体中的一种或一类病毒，C 错 误；D、现在很多转基因生物就是用原核生物的基因杂交产生新品种的，比如抗虫棉
40、等，D错误.故 选：B.【点评】本题考查了基因工程应用的相关知识，属于对识记、理解层次的考查，考生既要清楚基因诊断和基因治疗的概念，又要区分二者的区别，可通过列表归类 比 较.13.下列关于基因工程技术的叙述，正确的是()A.限制酶均能特异性地识别6个核甘酸序列B.T4DNA连接酶能连接DNA片段的平末端C.质粒上的抗生素合成基因作为标记基因D.目的基因成功转入受体细胞后都能表达【考点】基因工程的原理及技术.【专题】正 推 法；基因工程.【分析】1、基因工程的工具：(1)限 制 酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核甘酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核甘酸之间的磷酸二酯键断裂.(2)DN
41、A连 接 酶：连接的是两个核昔酸之间的磷酸二酯键.EcoliDNA连接酶来源于大肠杆菌，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起 来；而T4DNA连接酶来源于T4噬 菌 体，可用于连接粘性末端和平末端，但连接效率较低.(3)运 载 体：常用的运载体有质粒(质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分 子.)、噬菌体的衍生物、动植物病毒.【解答】解：A、切割质粒的限制性核酸内切酶均能特异性地识别核甘酸序列，但识别的核音酸序列不一定是6个，A错 误；B、T4DNA连接酶来源于T4噬 菌 体，可用于连接粘性末端和平末端，B正 确；C、载体质
42、粒通常采用抗生素抗性基因作为筛选标记基因，C错 误；D、目的基因进入受体细胞中，由于操作失误和不可预测的干扰等，并不是所有受体细胞都能按照预先设计方案进行重组和表达，真正能有效表达的只是一小部分，D错误.故 选：B.【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作工具及特点、操作步骤等，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查.14.有关基因组文库与cDNA文库的叙述，正确的是（）A.基因组文库不含启动子和内含子B.cDNA文库含某种生物的全部基因C.二者的构建均需要限制酶的切割D.二者的基因都是通过动物细胞承载的【考点】基因工程的原理及技术.【专题】对
43、比分析法；基因工程.【分析】1、基因文库是指将含有某种生物不同基因的许多DNA片 段，导入到受体菌的群体中储存，各个受体菌分别含有这种生物的不同基因.2、基因组文库包含某种生物所有的基因；部分基因文库包含某种生物的部分基因，如：cDNA文 库.3、cDNA文库和基因文库的比较表：文库类型cDNA基因组文库文库大小小大基因中启动子无有基因中内含子无有基因多少某种生物的部分基因某种生物的全部基因物种间的基因交流可以部分基因可以【解答】解：A、基因组文库中含启动子和内含子，cDNA文库不含启动子和内含 子，A错 误；B、一种生物的基因组文库含有本物种生物的全部基因，cDNA文库只包含该物种部分基因，
44、B错 误；C、基因组文库与cDNA文库的构建均需要限制酶的切割，C正 确；D、基因组文库与cDNA文库的基因都是以不同片段的DNA在受体菌中保存的，D错 误.故 选：C.【点评】本题考查基因工程的相关知识，重点考查基因组文库和部分基因文库的相关知识，要求考生识记基因文库的概念及种类，掌握基因组文库和部分基因文库 的 区 别，再结合所学的只是准确判断各选项.15.如图表示利用细菌中抗虫基因培育抗虫玉米的过程，其中-表示操作步骤，a、b表示分子，c-e表示培养过程，其 中d过程表示细菌与玉米细胞混合培 养.下列有关叙述正确的是（）A.用到限制酶和DNA连接酶的是步骤B.步骤进行前需使细菌处于感受态
45、C.步骤的主要目的是培养细菌D.步骤和是脱分化和再分化【考点】基因工程的原理及技术；植物培养的条件及过程.【专题】图形图表题；基因工程.【分析】分析题图：图示表示利用细菌中抗虫基因培育抗虫玉米的过程，其中表示目的基因的获取：是用限制酶切割质粒产生黏性末端的过程；表示基因表达载体的构建过程：表示采用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞的过 程；表示植物组织培养过程；表示植物的生长发育过程.【解答】解：A、表示目的基因的获取，需要用到限制酶，切割质粒产生黏性末端的过程，也需要用到限制酶，这两个过程都不需要DNA连 接 酶，A错 误；B、将目的基因导入农杆菌细胞时需要采用感受态转化法，即步骤进行前需使
46、细菌处于感受态，B正 确；C、步骤是通过农杆菌的繁殖来扩增目的基因，C错 误；D、步骤表示植物组织培养过程，包括脱分化和再分化两个过程；表示植物的生长发育过程，D错误.故 选：B.【点评】本题结合抗虫玉米的培育过程图，考查基因工程和植物组织培养的相关知 识，要求考生识记基因工程的工具及操作步骤，识记植物组织培养的过程，能准确判断图中各过程及各物质的名称，再结合所学的知识准确判断各选项.16.与“限制性核酸内切酶”作用部位完全相同的酶是（）A.反转录酶B.RNA聚合酶C.DNA连接酶D.解旋酶【考点】DNA分子结构的主要特点；DNA分子的复制.【分析】限制性核酸内切酶能够识别双链DNA分子的某种
47、特定核甘酸序列，并且在特点部位切割磷酸二酯键断裂，形成黏性末端和平末端两种.DNA连接酶连接的是两个DNA片段之间的磷酸二酯键，作用于与限制性核酸内切酶相对的部 位.【解答】解：A、反转录酶能催化反转录过程，但其作用部位不是磷酸二酯键，A错 误；B、RNA聚合酶的作用是催化转录形成RNA,能形成RNA上的磷酸二酯键，而限制酶是作用于DNA上的磷酸二酯键，B错 误；C、DNA连接酶连接的是两个DNA片段之间的磷酸二酯键，作用于与限制性核酸内切酶相对的部位，C正 确；D、DNA解旋酶能解开双链DNA,破坏的是碱基对之间的氢键，D错误.故 选：C.【点评】本题考查限制性核酸内切酶和DNA连接酶的作用
48、部位此题容易混淆，需要考生具备比较扎实的基本知识，明确反转录酶、RNA聚合酶、DNA连接酶、DNA解旋酶和限制酶的作用部位，并进行区分，选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查.17.下列关于基因工程载体的叙述中，正确的是（）A.构建基因文库时不需要载体B.载体都是环状DNA分子C.有一至多个限制酶切割位点D.只来自于原核细胞【考点】基因工程的原理及技术.【分析】作为运载体必须具备的条件：要具有限制酶的切割位点；要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选；能在宿主细胞中稳定存在并复制；是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来.【解答】解：A、构建基因文库时需要载体，A
49、错 误；B、质粒是环状DNA分 子，但基因工程的运载体不一定是质粒，也可以是噬菌体或动植物病毒，B错 误；C、基因工程的运载体必须要有一个或多个限制酶切点，便于与目的基因连接形成重组DNA分 子，C正 确；D、质粒主要存在于原核生物细胞中，但是在酵母菌中也有分布，D错误.故 选：C.【点评】本题考查基因工程的相关知识，重点考查运载体，要求考生识记基因工程常用的运载体，掌握作为基因工程运载体必须具备的条件，再结合所学的知识准确判断各选项.18.植物组织培养的生物学依据是（）A.成功配制培养基B.细胞的全能性C.细胞的分裂D.细胞的分化【考点】植物培养的条件及过程.【专题】正 推 法；植物的组织培
50、养.【分析】植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体.【解答】解：植物组织培养属于无性生殖的范畴.利用植物组织培养技术，可以保持亲本的优良性状，但不能培育成新的品种；在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率.植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性.故 选：B.【点评】植物组织培养是无性繁殖，能在较短的时间内大批量地培育出所需的植物新个体，但不可能培育植物新品种.这一点容易出错，应特别注意.19.若大量、快速生产人参皂贰干粉和黄酮类物质，