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1、实验设计题一、元素与化合物1.M g是构成叶绿色的重要成分，缺美会导致叶绿素的合成受阻，植物叶片变黄，影响光合作用的正常进行，从而影响植物的正常生长。现提供植物生长所必需的各种无机盐，蒸储水、实验用的小麦幼苗若干等试验必需的试验器材和用具，请设计一个实验验证M g是植物生长的必需无机盐(要求写出实验步骤、预测实验结果、得出结论)。2.在欧美，洋葱被誉为“蔬菜皇后”。其肥大的鳞茎中含糖类、维生素及各种矿质元素等，是不可多得的保健食品。那么洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是淀粉还是还原糖？某生物学兴趣小组的同学以此作为研究课题。请你完成下面的实验研究报告。(1)实验目的：探究洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是淀粉
2、还是还原糖。实验原理：;。(3)实验材料和用具：洋葱、所需试剂和仪器等(略)。(4)实验步骤I.鉴定还原糖制备洋葱组织样液，取样液2mL注入试管;_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _观察颜色变化。I.鉴定淀粉制备洋葱组织样液，取样液2 m L注入试管；观察颜色变化。(5)预期实验结果与结论3.现有一种细菌M,能够合成某种酶，并能分泌到细胞外。为了研究其培养时间与细
3、胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化关系，请根据以下提供的实验材料写出实验思路，并预测实验结果。实验材料：若干个培养瓶、培养液、细 菌M(要求与说明：实验仅设一组；实验仪器、试剂、用具及操作不做要求；实验条件适宜)请回答：(1 )实验思路:（2）预测实验结果（设计一个坐标系，并绘制预测的细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化曲线）；二、细胞结构与功能1.根据下列材料设计一个实验，以证明细胞通过水通道蛋白吸水，并预测出现的现象和说明产生实验现象的原因。材料：培养皿若干、蒸储水、显微镜、分离纯化的水通道蛋白、磷脂双分子层构成的内含水溶液的“球状体，（其膜结构能与加入的蛋白质结合）、能够抑制通道蛋白活性
4、的试剂。操作：取甲、乙两只培养皿，加入等量的蒸储水。预测：甲培养皿。原因：。乙培养皿0原因：n2.细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，但死细胞的细胞膜却丧失了这种功能。请根据提供的实验材料和用具简要写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，验证细胞膜具有控制物质进出细胞的功能,而死细胞膜不具有这一功能。(1)实验材料和用具：新鲜的红色玫瑰花瓣烧杯标签质量分数为15%的盐酸清水量筒(2)实验步骤第一步：选两只大小相同的烧杯，分别贴上标签A 和 B.第二步：在 A、B 两只烧杯中，分别加入等体积的。第三步：(3)结果：B 中花瓣仍为红色，水呈无色。A 中。(4)分析：盐酸溶液中结果出现的原因是。三、物质
5、的输入与输出1.某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。-b 管 a管-一段时间后蔗糖溶液蔗糖溶液增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。(1)设计出继续实验的简要步骤:(2)预测实验现象并作出结论。._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6、 _ _ _._2.一项研究发现.某植物根系对某营养物质的吸收.与该物质溶液浓度的关系如图所示。从图中曲线可以看出，在一定浓度范围内，该植物根系对该物质的吸收速率随浓度增加而增加，当达到P 点后吸收速率不再增加。有人认为这种现象可表明该植物根系对该物质的吸收方式为主动吸收，也有人认为是被动吸收，请设计一个实验加以确定。营养物质浓度设计实验步骤：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）预
7、测实验结果并分析：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.研究还发现，氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤，并预测实验结果。材料用具：生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，适宜浓度的细胞分裂素溶液，含14C 标记氨基酸的溶 液（氨基酸可被叶片吸收并在叶片内移动），蒸播水，棉签
8、，检测放射性强度的设备等。实验步骤：第一步：取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，在叶片左半叶某一部位涂抹含l4C 标记氨基酸的溶液（如图所示）。第二步：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ O_ O实验结果：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
9、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、细胞代谢1.请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。要求完成实验设计、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题。实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4种溶液，斐林试剂、试管、3 7 恒温水浴锅、沸水浴锅。(1)若“+”代表加入适量的溶液，“一”代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，请用这些符号完成下表实验设计。请在答题卡上做答。溶液蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液甲+(2)实验步骤:.按照上表中的设计，取试管、加溶
10、液。.。.。.。(3)结果预测：。(4)结论：(5)在上述实验中，如果仅将3 7 恒温水浴锅的温度调到2 0,而在其他条件不变的情况下重做上述实验，出现砖红色试管中的颜色会比3 7 c时的浅，其原因是2.植物幼苗在生长时，要进行呼吸作用。请用简单方法来测量菜豆幼苗有氧呼吸强度的大小(以单位时间内的耗氧量表示)。实验材料：带塞的玻璃钟罩，大、小烧杯，1 0%N a OH溶液，带刻度的玻璃导管、清水、微型盆栽菜豆幼苗。(1)本实验可用如下图装置，但该装置中还缺少某个必要的组成部分，利用所给的器具和试剂，则添加该组成部分的操作是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
11、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 0增加该组成部分的目的是：。(2)本实验进行的原理是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
12、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)实验步骤:.取两个上述装置，编号为甲、乙。对所用的盆栽菜豆幼苗，甲中放置正常生长的菜豆幼苗，乙中放置。连接好玻璃导管后，调节水柱高度，使两装置一样高。.，并开始计时。.一段时间后，,根据实验结果测算出幼苗在这段时间内的呼吸强度。(4)本实验的对照组该如何设计？o3 .为了验证环境因子光照、二氧化碳的不足分别对光合作用的影响，可将叶片用打孔器打取小圆片,抽取叶内气体使之下沉于水中，在不同条件下根据叶圆片上浮所需时间的长短推测光合作用的相对强弱 请回答：(1)实验假设：光照强弱、C O 2 等条件都会影响光合
13、作用(2)实验组1：取三角瓶，编号A,加入一定量的冷开水；再加入一定量的N a H C C h 粉末，使其在水中溶解；用黑纱布(透弱光)包裹三角瓶后，适宜温度下水浴保温；放入下沉小叶圆片1 0 片,将三角瓶置于日光灯下；记录叶片上浮所需时间或一定时间内的上浮叶片数。参照实验 简要写出实验组2 应变化的条件。参照实验 简要写出对照组应变化的条件 o(3)预期结果：实验组1：;实验组2：；对照组：。(3)浸没于水中的叶圆片上浮的原因_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
14、_ _ o4 .为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对你的预测结果进行分析。实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、蒸储水、NaHC0.3稀溶液（为光合作用提供原料）、真空泵、暗培养箱、日 光 灯（实验过程中光照和温度等条件适宜，空 气 中0 2和C02在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计）。实验步骤和预侧实验结果：（1）剪取两小块相同的烟草叶片，分别放入盛有等量蒸储水和NaHCO,稀溶液的两支试管中。此时，叶片均浮在液面上。（2）用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中
15、的气体后。敞开试管口。可观察到叶片均下沉到试管底部。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
16、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ O分析预侧的结果：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _五、
17、细胞的生命历程1.在完成了观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后，教师给学生提供了 2份资料。资料一：一份“实验报告 的部分内容（一）解离：剪取洋葱根尖5 c m,放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液（体积比为1:1）的玻璃皿中，在室温下解离35min。（二）染色：把根尖放在盛有O.Olg/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色35cm。（三）漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约lOmino（四）制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镶子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载坡片资料二：全班2 0个实验小组的实验数据汇总表（注：各小组计数50个细胞，实验条件与观察计数方法
18、相同）细胞周期同 期如 爨 期前期中螭后期和能期实验小组1计数细胞个皴4341.2实验小组2计数细胞个数44柒0，如，全班计数细胞个数880671剧搬计数细胞总数1 m各时期细胞数的百分比8&Q羸71.8315 请 改 正“资 料 一”中 的3处 错 误：（2）若已知洋葱根尖分生区细胞的细胞周期为12.0h,请根据“资料二”，在下图的圆中用扇形图表示出间期、前期、中期以及后期和末期所占的时间（单位：h,精确到小数点后一位）。（3）有些因素会影响细胞周期各时期的长短，实验过程中也会产生一些误差。因而对整个实验结果可能产生影响的有取材时间根尖培养温度解离时间长短载玻片厚度计数的细胞是否属于分生区细
19、胞细胞周期各时期区分是否准确2.洋葱（2n=16）为二倍体植物。为比较不同处理方法对洋葱根尖细胞分裂指数（即视野内分裂期细胞数占细胞总数的百分比）的影响，某研究性学习小组进行了相关实验，实验步骤如下：将洋葱的老根去除，经水培生根后取出。将洋葱分组同时转入质量分数为0.0 1%、0.1%秋水仙素溶液中，分别培养24 h、3 6 h、4 8 h；秋水仙素处理停止后再转入清水中分别培养O h、1 2h、24 h、3 6 h。剪取根尖，用卡诺氏液(用3份无水乙醇、1 份冰乙酸混匀)固定8 h,然后将根尖浸泡在l m o l/L 盐酸溶液中5 8 m i n。将根尖取出，放入盛有清水的培养皿中漂洗。用石
20、炭酸-品红试剂染色。制片、镜检；计数、拍照。实验结果：不同方法处理后的细胞分裂指数()如下表。秋水仙素溶液处理清水培养时间(h)质量分数(%)时间(h)01 2243 60.0 1241 0.7 11 3.6 81 4.1 91 4.4 63 69.9 41 1.9 91 3.591 3.6 24 87.9 81 0.0 61 2.221 1.9 70.1247.7 49.0 91 1.0 71 0.8 63 66.1 27.8 79.9 89.8 14 85.9 76.6 87.9 88.56请分析上述实验，回答有关问题：(1)步骤中“将根尖浸泡在l m o l/L 盐酸溶液中”的作用是.(
21、2)步骤为了获得相应的观察视野，镜检时正确的操作方法是(3)根据所学的知识推测，石炭酸-品红试剂是一种 性染料。(4)为了统计数据更加科学，计数时应采取的方法是（5）根据上表结果可以得出如下初步结论:质量分数为 秋水仙素溶液诱导后的细胞分裂指数较高;本实验的各种处理中，提高细胞分裂指数的最佳方法是 o（6）右面为一位同学在步骤所拍摄的显微照片，形成细胞a的最可能的原因是六、遗传1 .有人发现某种花卉有红花和白花两种表现型。（1）请设计一个实验，探究花色的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。用图解和简洁语言回答。（2）如果花色的遗传是细胞核遗传，请写出F2 代的表现型及其比例：。2 .用纯种有色饱满
22、籽粒的玉米与无色皱缩籽粒玉米杂交。（实验条件满足要求），、全为有色饱满籽粒，F i 自交后，F?出现：有色饱满7 3%,有色皱缩2%,无色饱满2%,无色皱缩2 3%。请回答：（1 ）上述一对相对性状的结果符合 定律。（2）上述两对相对性状的结果是否符合基因自由组合定律？为什么？（3）请设计一个实验方案，验证这两对相对性状的遗传是否符合基因自由组合定律。（实验条件满足要求）实验方案实施步骤：。结果与结论：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
23、 _ _ _ _ _ _ _ _ _3.某二倍体植物的花色受独立遗传且完全显性的三对基因（用 Dd、li、R r表示）控制。研究发现，体细胞中r 基因数多于R 时，R 基因的表达减弱而形成粉红花突变体。基因控制花色色素合成的途径如图甲所示；粉红花突变体体细胞中基因与染色体的组成（其他基因数量与染色体均正常）如图乙所示。请据图回答：（1）若某正常红花植株自交后代出现了两种表现型，则 子 代 中 表 现 型 的 比 例 为。正常情况卜，甲图中白花植株的基因型有 种.（2）现有已知基因组成为纯种的正常植株若干，请利用上述材料设计一个最简便的杂交实验，以确定 iiDdRrr植株属于图乙中的哪一种突变体
24、（假设实验过程中不存在突变与染色体互换，各型配子活力相同）.实验步骤：让该突变体与基因型为 的植株杂交，观察并统计子代的表现型与比例。结果预测:4.从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律。现用两个杂交组合：灰色雌蝇x黄色雄蝇、黄色雌蝇x灰色雄蝇，只做一代杂交试验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以及控制体色的基因位于X 染色体上还是常染色体上这两个问题
25、，做出相应的推断。(要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论)七、遗传的分子基础1.某实验室意外获得一种不能自主合成核甘酸的真核突变细胞，必须从培养基中获取。为了验证DNA复制的原料到底是脱氧核甘酸还是核糖核甘酸，现提供如下实验方案请补充。(1)实验原理：DNA主要分布在_ _ _ _ _ _ _ _,其基本组成单位是；RNA主要分布在,其基本组成单位是 O材料：突变细胞，基本培养基，核糖核昔酸，|十一核糖核甘酸，脱氧核甘酸，i t-脱氧核甘酸,放射性探测仪。(2)实验步骤:(3)结果预测：,2.已知菠菜干叶病是病毒感染引起，但不清楚千叶病病毒的核酸种类，试设计实验探究之。实验材料：苯酚水
26、溶液(可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离)、健康生长的菠菜植株、干叶病毒样本、DNA水解醉、其他必需器材。(1)实验步骤：.选取两株生长状况相似的菠菜植株，编号为a、b。(2)结果预测及结论:八、变异及育种1.果蝇性染色体组成为XXX和Y0（细胞中只有一条Y染色体，没 有X染色体）时表现为胚胎期致死，XX Y时表现为雌性可育，XY Y时表现为雄性可育，而X0（细胞中只有一条X染色体，没有Y染色体）表现为雄性不育。现有一红眼果蝇XAY与一白眼雌果蝇Xaxa杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇。（1）请采用二种方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的，还是由于基因突变引起的？方 法1：_O方 法
27、2：_ 0（2）若白眼雌果蝇是由于染色体数量变异导致的，请用遗传图解说明其产生的过程。2.苯丙酮尿症是新生儿中发病率较高的一种遗传病患儿由于缺少显性基因H,导致体内苯丙氮酸竣化酶缺乏，使来自食物的苯丙氨酸沿非正常代谢途径转变成苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累过多，就会造成患儿神经系统损害。目前防治这种疾病的有效方法是尽早采用食疗法，即给予患儿低苯丙氨酸饮食。请根据以上知识补充完成下表（其中，含量用“正常”、过多、缺乏 表示）:患儿体内笨丙酮酸含量体内基丙氨酸羟化酶含量基因型食疗前食疗后正常若用基因工程方法治疗苯丙酮尿症。其基本思路是：3.在蒙古绵羊中卷毛（B）对 直 毛（b）为显性，短羊绒（E）对
28、长羊绒（e）为显性，这些基因是独立分配的。有纯合卷毛短羊绒绵羊和直毛长羊绒绵羊种羊数只。试设计培育出能稳定遗传的卷毛长羊绒绵羊育种方案。（简要程序）：第 步：第 2 步：。第 3 步：4.选取某种植物中的两个纯合品系抗病弧形叶和不抗病卵形叶做亲本进行杂交，F i 的表现型为抗病卵形叶，B 自交，F 2中出现四种表现型及其比例为抗病卵形叶：抗病弧形叶：不抗病卵形叶：不抗病弧形叶=5：3：3：1.研究发现，在排除了交叉互换和突变的前提下，产生该现象的原因是某类同时含两个显性基因的配子死亡.控制是否抗病的基因用A、a 表示，控制叶型的基因用B、b表示，请回答：（1）根据B和 F 2中个体的表现型及比
29、例能不能判断上述基因位于常染色体上。（填“能”或“不能（2）请用上述出现的个体为材料设计实验，探究同时含两个显性基因（都位于常染色体上）的死亡配子的类别。（写出杂交组 合 并 指 出 预 期 实 验 结 果 及 结 论）(3)若同时含两个显性基因的死亡配子为卵细胞，简述用基因型为A a B b 的植株作材料，获得基因型为AABB的抗病卵形叶植株的过程：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1 1九、动物生物生命活动的调节1 .为了验证甲状腺激素的生理作用
30、，试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标，根据给出的实验材料和用具，设计实验步骤，预测实验结果，并作出分析。(1)材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠两组，甲状腺激素溶液，蒸储水，灌胃器，耗氧量测定装置，小动物活动测定仪等。(实验提示：给药途径为每日灌胃，给药剂量和仪器操作不作要求，室温恒定。(2)方法与步骤：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ O(3)结果预测与分析：
31、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.将青蛙脑破坏保留脊髓，在脊柱下部打开脊椎骨，剥离出脊髓一侧的一对脊神经根（包含一个脊神经根和一个腹根，见图）。分别电刺激背根与腹根均可引起蛙同侧后肢发生运动反应。已知背根含有背根传入神经，腹根含有传出神经，背根和腹根合并成脊神经。脊神经脊髓请根据上述提供的实验材料（实验用具自选）设计实验步骤，并预测实 番果，以分别验证背根具有传入功能，腹根具有传出功能。3
32、 .1 9 2 8年，英国细菌学家格里菲思想研制出能抗R型和S型肺炎双球菌的疫苗，实验发现将R型注射到小鼠体内，小鼠能抗R型细菌的抗体从而不会使小鼠致死，而将S型注射到小鼠体内，则会使小鼠致死。有人设想抗R型细菌的抗体也可能抗S型 细 菌（R型细菌可以作为抗S型细菌的疫苗）。请根据下列材料用具，设计一个实验探究实这一想法。实验材料：小鼠若干只、S型活菌、R型活菌、生理盐水、注射器等。（提示：可用生理盐水配制一定浓度的活菌液，但浓度和剂量不作要求）（1）实验步骤：（2）预期结果:十、植物生命活动的调节1.某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了探究a蔡乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度实验的预实
33、验，结果如图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验。(1)材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸储水等。(2)配制溶液：配 制 浓 度 依 次 为(溶 液 浓 度 梯 度 差 为0.5 ppm)的N A A溶液9份，并编 号1 9。实验步骤：第一步：o第二步：。第三步：一天后取出枝条分别进行托插。2 0 M条15-10 第四步：每天对杆插枝条的生根情况进行观察记录。5.n0 I I I I r-i r-1 .0 2 4 6 8 10 12NAA 浓度饰m(4)请设计本实验的观察记录表。该实验应控制好两个主要的无关变量，具体方法是2.科学家研究发现，在单侧光的照
34、射下，胚芽鞘中生长素能从向光侧横向运输到背光侧，从而导致胚芽鞘向光弯曲生长，为了验证胚芽鞘中的生长素的横向运输是发生在A 段（胚芽鞘尖端）而不是B段（尖端下面的一段）请根据提供的材料和用具，设计实验加以验证。（1）实验材料及用具：胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。（2）绘图表示实验装置及方法，并用文字加以注解或补充说明。（3）实验结果的预测、解释_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（4）结
35、论：o3.植物的要具有向重力生长的特性，下列是研究根向重力生长机理的两个实验。实验一：将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状，分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外（示意图如下）。提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2+,将胚根水平放置培养一定时间后，观察到甲组胚根向重力（下）生长，乙组胚根水平生长。根据上述 实 验 结 果，得 出 实 验 结论：。玉米胚根 玉华根土空白如土甲组乙组实验二：水平放置的胚根弯曲向下生长，与根冠近地侧的C a 2+浓度明显高于远地侧有关。研究表明，根总是朝着C a 2+浓度高的方向弯曲生长.为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，写出
36、第二步及以后的实验步骤和实验结果，并回答问题。(1)实验材料和用具：胚根等长的萌发玉米种子，含 E D T A 的琼脂帽，含 C a 2+的琼脂块，空白琼脂块，培养皿等。(2)实验步骤：第一步：取若干个培养皿，在每个培养皿中放置适量的萌发玉米种子，按实验一中乙组的方法处胚根一定时间后，移去根冠外的琼脂帽。第二步：o第三步：。第四步：。(3)实验结果：。(4)科学家进一步证实，根冠中生长素的分布受C a 2+浓度影响，当胚根水平放置时，重力诱导C a 2+向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高。请分析胚根的生长素分布与向重力生长的关系：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
37、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、生态1.生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原地行调查。下表是不同调查面积的物种数量统计结果：(1)A、B、C三种类型的草原对放牧干扰的抵抗力稳定性由强到弱的顺序是。导致这三种类型 的 草 原 物 种 数 量 不 同 的 关 键 生 态 因 素 是。如果将A草原与我国东北针叶林相比，两者之间恢复 力 稳 定 性 较 强 的 是。（2）调查B草原某种双子叶草本植物种群密度时，设计如下
38、调查步骤：选取40cmx40cm为最佳样方面积。在该物种分布较密集的地方取5个样方。计数每个样方内该植物的个体数.若计数结果由多到少依次为N i、N2、N3、N4、N5,则将N3作为种群密度的估计值.请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。2.学研究已证实某类有机污染物对水生软体动物雌性个体有致畸作用，畸变雌性体内出现雄性生殖器官。近期某水域被该类有机物X污染，为了解此有机物对水生软体动物是否有致畸作用，生物兴趣小组同学提出开展探究活动。请利用中学生物实验室常用器材以及下列实验材料和用具，设计实验并预测实验结果。实验材料和用具：采自未受污染水域、体重相近、性成熟的水生螺（A螺）（300只），解剖
39、镜，有机污染物X溶液，养殖池，正常A螺雌、雄性器官解剖图谱等。提示：给药剂量、具体仪器操作不作要求，室温恒定，养殖时间30天：A螺为雌雄异体，性别特征可在解剖镜下鉴定。拟定课题名称：o设计实验步骤：（3）预测实验结果:H 一、选修实验1.1 9 世纪中期，人们已知酿酒是活酵母利用糖类发酵产生酒精和二氧化碳的过程，但对“糖类是怎样变成酒精和二氧化碳”存在不同观点：一是糖类转变成酒精和二氧化碳需要活酵母菌的参与。二是发酵是酵母菌细胞内某些物质引发的。现在，人们普遍认为“发酵是由酵母菌细胞内某些物质（酶）引起的“，请利用下列材料加以证明。（1）材料用具：带孔的橡皮塞和锥型瓶（5 0 0 m l）两个
40、、凡士林、新鲜酵母、5%的葡萄糖溶液、恒温箱、玻璃导管、澄清的石灰水、蒸僧水、研钵、石英砂、离心机、量筒、烧杯和玻璃棒等。（2）实验步骤 将 1 0 0 m l （或适量）5%的葡萄糖溶液倒入锥形瓶甲中；取 1 0 克（或适量）新鲜酵母_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _将得到的上清液倒入装有葡萄糖的锥形瓶甲中；取另一锥形瓶乙倒入5 0 m l （或适量）澄清的石灰水，_ O（3）实验结果及推论（4）本实验是否
41、可以不需要设对照实验？请说明原因2.某课题小组的研究性学习课题是“探究影响细菌生长繁殖的因素”。他们在培养细菌的过程中发现了某种细菌（记作R）的周围其他细菌的生长繁殖受到抑制。他们把R细菌接种到专门的培养基上培养，一段时间后除去R细菌，用该培养基再培养其他细菌，结果其他细菌仍然不能生长和繁殖。据以上材料回答下列问题：（1）从生态学的角度分析，R细菌与其周围细菌之间的关系（2）R细菌周围的其他细菌不能生长和繁殖的原因最可能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
42、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _O（3）为 验 证（2）中的原因而进行了如下实验。请补充相关的实验步骤及结果：第一步：取两个培养皿，按相同营养成分配制成甲、乙两个培养基.第二步：o第三步：。第四步：在相同条件下，让甲、乙两个培养基上的细菌生长繁殖。实验结果：。实验设计题答案一、元素与化合物I.实验步骤:（1）配制完全营养液和缺少M g的完全营养液溶液;（2）取长势相同、且发育良好小麦幼苗若干随机平均分成两组，编号为A、B；(3)将两组植物放在溶液中，并置于适宜相同的条件下培养一段
43、时间;(4)一段时间后，观察两组幼苗的生长状况。实验现象：A组小麦幼苗能正常生长，B组小麦幼苗不能正常生长。实验结论：证M g是植物生长的必需无机盐。2.(2)还原糖与斐林试剂在加热煮沸条件下生成砖红色沉淀淀粉遇碘变蓝色(4)1 .加入新配制的斐林试剂2 m L,振荡均匀将试管放入水浴锅内加热煮沸II.滴加12滴碘液(5)若步骤I有砖红色沉淀，步骤H没有蓝色出现，则洋葱肥大的鳞茎中所含的糖只有还原糖而没有淀粉。若步骤【无砖红色沉淀，步骤U有蓝色出现，则洋葱肥大的鳞茎中所含的糖只有淀粉而没有还原糖。若步骤I有砖红色沉淀，步骤n有蓝色出现，则洋葱肥大的鳞茎中所含的糖既有还原糖又有淀粉。【答案】(1
44、)取细菌M稀释后，分别等量接种于若干个含等量培养液的培养瓶中.取其中的培养瓶，分别测定细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度，并记录.在培养过程中，每隔一段时间重复.对所得实验数据进行分析与处理.(2)见下图：二、细胞结构与功能1.将分离纯化的水通道蛋白与磷脂双分子层构成的内含水溶液的“球状体”混和，得到含有水通道蛋白的“球状体将含有水通道蛋白的“球状体”分为两等份放入甲、乙培养皿中。乙培养皿中再加入能够抑制通道蛋白活性的试剂。在相同条件下静置一段时间后用显微镜“球状体”。预测：甲培养皿，“球状体”胀破 水分子通过水通道蛋白进入球状体。乙培养皿，“球状体”未胀破 水通道蛋白活性受到汞离子试剂的抑制。2
45、.(2)质量分数为15%的盐酸溶液和清水 在A、B烧杯中放入等量的新鲜的红色玫瑰花瓣(3)水变成红色，花瓣红色变浅(4)质量分数为15%的盐酸杀死细胞，细胞膜失去了控制物质进出的功能。三、物质的输入与输出1.(1).向a、b两管分别加入等量蔗糖酶溶液，水浴加热(或隔水加热)U型管至适宜温度，观察a、b两管内液面的变化.吸 取a、b两管内适量液体，分别加入A、B两试管中，并加入斐林试剂，(60 65)水浴加热，观察A、B试管内有无砖红色沉淀(2).如 果a、b两管液面高度差缩小且A、B试管内均有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物能通过半透膜；.如 果a、b两管液面高度差增大且A试管内无砖红色沉淀、B试
46、管内有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物不能通过半透2.(1)取甲、乙2组生长发育相同的植株，放入适宜浓度的含有该营养物质的溶液中。甲组的根系给正常的呼吸条件，乙组的根系完全抑制呼吸。其他条件相同。一段时间后测定两组植株的根系对该物质的吸收速率。(2)若两组植株的根系对该物质的吸收速率一样，说明该植物的根系对该物质不是主动吸收。若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，或者完全不吸收。说明该植物根系对该物质是主动吸收。3.第二步：将叶片均分为两组，编号为a、b。第三步：在a组叶片右半叶某一部位涂抹适宜浓度的细胞分裂素溶液，在b组叶片的相应部位涂抹等量的蒸储水第四步：在相同条件下放置一段时间后，检 测a组叶
47、片涂抹细胞分裂素部位和b组叶片涂抹蒸镯水部位的放射性强度实验结果:a组叶片涂抹细胞分裂素部位的放射性强度高于b组叶片涂抹蒸镭水部位的放射性强度。四、细胞代谢1.(1)乙 一 +丙+丁一 十 +(2)混匀，3 7 恒温水浴一段时间；取出试管，分别加入适量的斐林试剂，混匀，沸水浴一段时间；观察实验现象并记录实验结果。(3)含有蔗糖和淀粉酶溶液的试管(试管甲)，以及含有淀粉和淀粉酶溶液的试管(试管乙)中出现砖红色沉淀，其他试管中不出现砖红色沉淀；(4)(哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶)酶的催化作用具有专一性；(5)2 0低于酶的最适温度，酶活性低，水解产生的还原糖少。2.(1)用小烧杯盛适量的1 0%N
48、a O H溶液置于玻璃钟置内吸收幼苗呼吸作用释放出的C O 2(2)幼苗在黑暗中只进行呼吸作用，呼吸作用消耗容器中的氧气并释放出二氧化碳，而二氧化碳又被容器中的碱液所吸收，致使容器中的气压减少，使玻璃管内水柱上升。(3)死的相同的盆栽菜豆幼苗将两装置都放在相同的黑暗环境中测量水柱上升高度(4)微型盆栽中为死亡的菜豆幼苗，其它条件与实验组相同。3.(1)不加入N a H C 0.3粉末，不用黑纱布包裹三角瓶，其余方法与实验组1相同 不用黑纱布包裹三角瓶，其余方法与实验组1相同。(2)实验组1叶片上浮所需时间长(上浮慢)实验组2叶片上浮所需时长(上浮慢)对照组叶片上浮所需时间短(上浮快)。(3)叶
49、片进行光合作用产生的O2多于呼吸作用消耗的024.实验步骤和预侧实验结果:(3)将这两只试管放在日光灯下.照光一段时间。结果：NaHCCh稀溶液中的叶片上浮，蒸储水中的叶片仍在试管底部。(4)再将这两支试管放在暗培养箱中一段时间，结果：NaHCCh稀溶液中的叶片下沉，蒸储水中的叶片仍在试管底部。分析预测的结果：(1)光照下，NaHCCh稀溶液中的叶片进行光合作用，释放出0 2多于呼吸作用消耗的CO?叶肉细胞间隙中的。2增加，叶片上浮。而蒸储水中缺乏CO2和0 2,叶片不能进行光合作用和有氧呼吸,叶肉细胞间隙缺乏气体，因此叶片仍位于试管底部。(2)黑暗中，NaHCCh稀溶液中的叶片进行呼吸作用，
50、消 耗 了 叶 肉 细 胞 间 隙 中 的 放 出 的CO2溶于NaHCCh稀溶液中，叶肉细胞间隙缺乏气体，叶片下沉。蒸储水中缺乏0 2,叶片不能进行有氧呼吸，叶肉细胞间隙仍缺乏气体，因此叶片仍位于试管底部。五、细胞的生命历程I.将“5cm”改成“23mm”盖玻片后，再加一片载玻片“(2)实验操作步骤应改为先漂洗后染色 将“盖上载玻片”改成“盖上2.(1)使组织中细胞相互分离开来(2)先在低倍镜下观察，缓慢移动装片，发现理想视野后换用高倍镜(3)碱(4)每组装片观察多个视野(5)0.01%0.01%秋水仙素溶液诱导24 h,再在清水中培养36 h（6）秋水仙素处理发生在上一个细胞周期纺锤体形成