希望小学绘画兴趣小组活动计划.pdf

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1、龙 胜 海 尔 希 望 小 学 绘 画 兴 趣 小 组 活 动 计 划（2014 2015学 年 度 第 1学 期）龙 胜 海 尔 希 望 小 学 2014年 9 月龙 胜 海 尔 希 望 小 学 美 术 兴 趣 小 组 活 动 计 划（2014 2015学 年 度 第 1学 期）课 外 绘 画 兴 趣 小 组，在 于 培 养 学 生 对 绘 画 的 兴 趣、爱 好、增 长 知 识、提 高 技 能、丰 富 学 生 的 课 余 文 化 生 活，为 今 后 培 养 绘 画 人 才 起 着 积 极 推 动 的 作 用。艺 术 兴 趣 活 动 是 我 校 文 体 活 动 的 一 个 战 略 阵 地。它

2、 既 能 充 分 展 示 教 师 风 采、丰 富 校 园 文 化、拓 宽 学 生 视 野、提 高 学 生 综 合 素 养，又 能 为 打 造 学 校 品 牌、提 升 学 校 形 象 奠 定 坚 实 的 基 础。为 确 保 艺 术 兴 趣 培 养 工 作 做 到 计 划、组 织、辅 导、活 动 内 容 的 落 实，特 制 定 此 计 划。现 将 本 学 年 绘 画 小 组 的 活 动 安 排 制 定 如 下：一、活 动 目 的：通 过 绘 画 兴 趣 小 组 的 活 动，使 学 生 的 绘 画 特 长 得 到 更 好 的 发 展，进 一 步 了 解 绘 画 的 基 本 知 识，提 高 学 生 的

3、 欣 赏 水 平 及 创 造 能 力。二、活 动 要 求：1、组 织 学 生 按 时 参 加 活 动，并 保 持 室 内 清 洁。2、每 周 四 课 外 活 动 时 间 进 行 活 动，小 组 成 员 必 须 准 时 到 达 绘 画 室。3、绘 画 小 组 成 员 应 严 格 遵 守 纪 律，不 准 在 绘 画 室 大 声 喧 哗，不 准 做 与 绘 画 学 习 无 关 的 事。4、每 次 老 师 布 置 的 作 业，学 生 都 应 按 时 完 成。5、爱 护 绘 画 教 室 内 的 设 施 和 用 品。三、活 动 内 容:1、使 学 生 了 解 一 些 简 单 的 绘 画 常 识 知 识，(

4、绘 画 种 类、常 用 工 具、基 本 的 使 用 方 法、尝 试 儿 种 儿 童 绘 画 方 法)。2、以 儿 童 画 为 主，以 手 工 制 作 为 辅，以 创 作 画 为 主 进 行 教 学。3、给 学 生 自 己 创 作 作 品 的 时 间 和 空 间。4、欣 赏 名 人 名 画 名 作 提 高 欣 赏 水 平。5、进 行 手 工 制 作 教 学，训 练 学 生 的 动 手 能 力 和 造 型 能 力。四、采 取 的 措 施：(1)绘 画 教 师 要 认 真 负 责，把 它 看 成 是 学 校 教 育 的 组 成 部 分，使 小 组 活 动 开 展 得 生 动、活 泼、丰 富。(2)做

5、 好 组 织 工 作 在 学 生 自 愿 报 名 参 加 的 基 础 上，要 挑 选 各 班 有 一 定 绘 画 基 础、成 绩 较 好 的 学 生 参 加。要 选 出 有 工 作 能 力、成 绩 也 好 的 学 生 担 任 组 长。兴 趣 小 组 要 在 教 师 的 指 导 下 充 分 发 挥 学 生 的 骨 干 力 量。(3)安 排 好 活 动 时 间 和 活 动 地 点 一 般 情 况 下 每 两 周 组 织 一 次，要 坚 持 课 余 活 动 的 原 则。(4)订 立 必 要 制 度，抓 好 思 想 工 作 要 教 育 学 生 自 觉 遵 守 学 习 制 度，准 时 参 加 绘 画 学

6、 习。明 确 学 习 目 的,培 养 勤 奋 好 学，积 极 进 取 的 精 神，促 进 学 生 的 全 面 发 展。在 学 期 结 束 时,要 举 办 全 校 性 的 绘 画 作 品 展 览 会，展 示 学 生 的 学 习 成 果。五、具 体 活 动 安 排 时 间 教 学 科 目 教 学 目 的 与 要 求 1 3 周 组 建 美 术 兴 趣 小 组 激 发 学 生 的 兴 趣，鼓 励 学 生 积 极 参 加。3 6 周 欣 赏：优 秀 儿 童 绘 画 作 品 培 养 学 生 美 感 和 创 造 性 发 展 7 9 周 学 画 筒 笔 画 掌 握 基 本 轮 廓，加 强 用 线 能 力 9

7、-12 周 彩 笔 画 创 作 及 拼 贴 画 练 习 增 强 学 生 的 动 手 能 力 13 15周 艺 术 节 筹 备（手 工 制 作，绘 画 展）促 进 学 生 审 美 能 力 和 创 造 性 发 展 16 18 周 简 单 素 描 教 学 与 创 作 促 进 绘 画 成 长 的 过 程 发 育 健 全美 术 兴 趣 小 组 课 程 安 排 时 间 教 学 科 目 1 3 周 组 建 美 术 兴 趣 小 组 3 6 周 欣 赏：优 秀 儿 童 绘 画 作 品 5 9 周 学 画 简 笔 画 9-12 周 彩 笔 画 创 作 及 拼 贴 画 练 习 13-15 周 艺 术 节 筹 备（手

8、 工 制 作，绘 画 展）16 18 周 简 单 素 描 教 学 与 创 作龙 胜 海 尔 希 望 小 学 绘 画 兴 趣 小 组 活 动 记 录（2014 2015学 年 度 第 1学 期）龙 胜 海 尔 希 望 小 学 2014年 9 月美 术 兴 趣 活 动 记 录 表（一）活 动 时 间 9 月 5 日 9 月 1 9日 辅 导 教 师 李 海 妍 活 动 内 容 组 建 兴 趣 小 组 1、宣 传 活 2、各 班 报 名 动 3、报 名 同 学 选 举 兴 趣 小 组 组 长 过 4、正 式 成 立 小 组 程 5、制 定 学 期 计 划 6、安 排 课 程 活 动 效 果 建 立

9、有 序 文 明 的 兴 趣 小 组美 术 兴 趣 活 动 记 录 表（二）活 动 时 间 9 月 25日 辅 导 教 师 李 海 妍 活 动 内 容 欣 赏 优 秀 儿 童 绘 画 作 品 活 1.寻 找 网 上 优 秀 作 品 给 学 生 放 映 动 2.寻 找 周 围 学 生 优 秀 作 品 给 学 生 展 览 过 3.请 同 学 评 价 优 秀 作 品，谈 谈 自 己 的 收 获 程 活 动 效 果 促 进 学 生 的 审 美 能 力美 术 兴 趣 活 动 记 录 表（三）活 动 时 间 10月 9 日 辅 导 教 师 李 海 妍 活 动 内 容 学 画 简 笔 画（画 杯 子）活 动

10、过 程 1、展 示 杯 子 2、讨 论 喜 欢 这 个 杯 子 吗？3、说 说 喜 欢 或 不 喜 欢 的 原 因 4、自 己 设 计 一 个 杯 子，画 在 纸 上 5、展 示 作 品 6、互 评 作 品 活 动 效 果 运 用 各 种 线 条 大 胆 地 表 现 在 生 活 中 感 受 过 的 物 体 的 基 本 形 象 和 主 要 特 征，大 胆 地 按 自 己 的 意 愿 画 画。美 术 兴 趣 活 动 记 录 表（四）活 动 时 间 1 0月 1 6日 辅 导 教 师 李 海 妍 活 动 内 容 画 熊 猫 活 动 过 程 观 察 作 画 1.展 示 大 熊 猫 图 片，让 学 生

11、讲 述 其 外 形。2.老 师 在 黑 板 上 示 范 并 讲 解 大 熊 猫 的 画 法。1）大 熊 猫 圆 圆 的 大 脑 袋。2）出 大 熊 猫 椭 圆 形 的 白 色 身 体。3）画 出 大 熊 猫 又 粗 又 短 的 四 条 黑 腿。4）给 大 熊 猫 添 画 上 眼 睛、鼻 子、耳 朵。5）给 大 熊 猫 进 行 着 色。3.学 生 在 绘 画 纸 进 行 绘 画。1）自 己 画，老 师 巡 回 指 导，必 要 时 给 予 帮 助。2）画 简 单 的 大 熊 猫 的 基 础 上，大 胆 想 象，画 出 不 同 形 态 的 大 熊 猫。3）为 大 熊 猫 添 画 竹 笋、竹 叶 等。

12、4）给 大 熊 猫 进 行 着 色。注 意 画 面 的 整 洁，涂 色 要 均 匀。4.展 示 作 业，教 师 点 评，学 生 互 评。活 动 效 果 促 进 学 生 掌 握 材 料 的 运 用 与 选 取，激 发 学 生 的 想 象 力 及 兴 趣。美 术 兴 趣 活 动 记 录 表（五）活 动 时 间 11月 6 日 辅 导 教 师 李 海 妍 活 动 内 容 拼 贴 画（种 子、树 叶、毛 线、旧 报 纸 等 废 弃 物 品）活 动 过 程 1、讲 解 适 合 用 于 拼 贴 画 的 材 料 以 及 拼 贴 画 的 材 料 特 点 及 成 型 原 理。2、确 定 好 构 图 及 选 取

13、适 合 拼 贴 画 的 材 料。3、教 师 边 师 范 边 讲 拼 贴 常 用 方 法（剪、亥 1、撕、折、重 叠、拼 接、粘 帖 等）4、学 生 动 手 尝 试 拼 贴 练 习。5、展 示 作 业，教 师 点 评，学 生 互 评。活 动 效 果 促 进 学 生 掌 握 材 料 的 运 用 与 选 取，激 发 学 生 的 想 象 力 及 兴 趣，培 养 学 生 保 护 环 境 的 习 惯。美 术 兴 趣 活 动 记 录 表（六）活 动 时 间 11月 13日 辅 导 教 师 李 海 妍 活 动 内 容 彩 笔 画 创 作 活 动 过 程 1、讲 解 彩 笔 画 注 意 事 项 外 表 纸、确

14、定 构 图、铅 笔 起 稿。3、学 生 练 习，教 师 巡 回 指 导。速、展 示 作 业，教 师 点 评。活 动 效 果 促 进 学 生 掌 握 色 彩 搭 配 饱 和 程 度，感 受 不 同 颜 色 的 魅 力。美 术 兴 趣 小 组 活 动 总 结本 学 年 度 美 术 兴 趣 小 组 以 学 校 的 工 作 计 划 为 依 据。按 照 学 生 的 特 长 出 发,重 点 培 训 书 法,绘 画 的 尖 子 生。平 时 让 他 们 进 行 课 后 的 练 习 工 作，让 他 们 在 学 习 各 文 化 知 识 的 过 程 中 能 丰 富 艺 术 修 养。以 生 为 本，着 重 发 展 他

15、 们 的 个 性 特 长。通 过 这 学 期 的 兴 趣 小 组 的 学 习，同 学 们 的 学 习 兴 趣 十 分 浓 厚，许 多 同 学 要 求 能 有 机 会 再 进 行 学 习，而 且 在 这 些 兴 趣 者 的 指 引 下 有 不 少 学 生 在 学 习 中 参 加 了 小 组 学 习。下 面 就 这 学 期 工 作 作 一 个 总 结：一、培 养 了 学 生 的 对 美 术 的 兴 趣：有 参 加 兴 趣 小 组 的 同 学 都 有 这 么 一 个 感 受：就 是 以 前 画 画 只 是 应 付 老 师 的 作 业，有 时 甚 至 是 为 了 向 爸 爸 妈 妈“交 差”。但 通

16、过 学 习 他 们 意 识 到 他 们 不 再 是 被 动 的 而 是 变 成 主 动 的 学 习，他 们 的 学 习 能 够 自 觉 完 成 了 而 且 还 能 头 头 是 道 地 向 同 学 介 绍 他 所 学 习 到 的 知 识。二、培 养 学 生 的 知 识 面：在 这 次 的 兴 趣 小 组 中 不 但 美 术 的 基 本 知 识，而 且 更 多 的 是 让 学 生 掌 握 了 许 多 绘 画 的 基 本 技 法，使 他 们 的 知 识 面 得 到 很 大 的 拓 展。三、增 加 了 实 践 的 机 会:由 于 兴 趣 小 组 不 仅 有 室 内 的 理 论 学 习 而 且 还 参

17、与 了 实 践，给 很 多 同 学 以 动 手 的 机 会 使 他 们 明 白“美 术 来 源 于 生 活 而 美 化 生 活”，同 时 意 识 到 学 习 美 术 的 用 处。当 然 也 更 增 加 他 们 的 学 习 兴 趣。四、丰 富 了 学 生 的 第 二 课 堂：从 素 质 的 角 度 丰 富 了 学 生 的 课 余 生 活，他 们 的 生 活 不 在 仅 限 于 课 堂 上，让 他 们 意 识 到 学 习 的 乐 趣，更 有 兴 趣 学 习 了。当 然，我 们 的 工 作 还 存 在 不 足，我 们 期 待 着 我 们 的 工 作 能 够 得 到 更 快 的 完 善，得 到 更 好

18、 的 发 展。我 们 将 本 着 为 学 生 工 作 的 思 想 更 加 努 力 地 工 作，使 我 们 的 学 生 的 素 质 更 好 地 得 到 提 高。李 海 妍 2015.2美 术 兴 趣 小 组 人 员 名 单：王 炜 潘 成 刘 霞 张 子 萌 魏 贤 荣 韩 倩 彭 发 准 李 丹 赵 静 杨 林 王 云 吴 奔 月 陈 龙 炜 黄 秀 丽 王 丹杨 娅 谢 全 福 倪 成 鹏 奚 德 金 吴 议 坤 刘 永 域 陈 绪 佳 王 书 炜 王 鹏 李 婷 魏 贤 炜 倪 德 利 王 月 荣 方 思 策 王 敏 姜 楠 邓 贵 超 沈 子 怡 王 蕊 吴 兴 雨 吕 章 月 欧 阳 坤 共 37人