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1、伍佑小学2011 2012学年度第一学期四 年 级 美 术 教学计划一、情况分析四年级共有三个班，我所任教的四（2）班 和 四（3）班。这两个班学生通过近两年的小学美术学习，大部分学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同教材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但是有部分学生还缺乏一定的想象力利创造力。在本学期，考虑到四年级学生的年龄特点，运用了一些手工、绘画、剪纸等，因此绘画的重点是彩笔画，适当渗透一些颜料的绘画技巧和知识。二、总的教学要求：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术
2、欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。（美 术）学 科 教 学 内 容 安 排 表2011年8 月3 0 日周次日期教 学 内 容教学时数教学目标教学重、难点单兀章 节19.1-9.21贺卡1通过欣赏各种有特色的贺卡，工阔学生的视野，培养审美意识.学生能够选择身边的各种材料，大胆地设计贺卡，体验绘制的乐趣贺卡的结构形式。学生认识、了解各种个性贺卡，并能动手绘制一张29.5-9
3、.92诱人的瓜果2启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等.能够用色彩大胆表达自己独特感受，创作出有情趣的画面。引导学生用多种给画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感.引导学生能突破瓜果常规的造型与色彩，进行大胆的想像与创作。39.12-9.163瓜果的想像2了解瓜果在大小、形状、色彩和质感等方面的不同特点.能掌握切挖、拼接、镶嵌、组合等多种方法设计制作作品.启发学生充分利用瓜果本身的大小、形状、色彩进行充分想像，能巧妙地运用拼接、切挖、组合等方法进行制作.4-59.19-9304冷色与暖色系类4让学生在欣赏图片中感受冷暖色调的装饰美让学生初步认识并理解冷色和暖色，能用水粉调出冷、较冷和
4、暖、较暖的色彩让学生在欣赏中感知冷暖色调及其装饰美感受冷色与暖色带给人的情绪影响.（美 术）学 科 教 学 内 容 安 排 表2 0 1 1 年8 月3 0 日周次日期教 学 内 容教学时数教学目标教学重、难点单元章 节610.3-10.75纸版画2学习并掌握有底纸版画和无底纸版画的表现方法和技巧，了解纸版画的工具、材料与特点.能熟练地掌握和了解儿童纸版画的表现方法和技巧。710.10-10.146藏书票2欣赏各种类型的藏书票了解藏书票的发展史和功能、特点及作用.学习用吹塑纸版制作一枚藏书票.通过欣赏，讨论了解藏书票的功能，特点及作用.810.17-10.217奇怪的梦2引导学生在叙述梦境、表
5、现梦境的过程中，了解梦是现实生活的继续，是人脑活动的特殊形式.利用色彩和构图表达自己的感受，作品新颖、生动，富有艺术美感910.24-10.288迷人的游乐场2培养热爱生活的情趣，体验与同伴友好相处的乐趣.描画游乐场中自己最喜爱的部分，表现出游乐场特有的氛围.培养热爱生活的情趣，画出游乐场中自己最喜爱的部分.注意游乐场里的细节描画，表现出特有的气氛。（美 术）学 科 教 学 内 容 安 排 表2011年8 月3 0 日周次日期教 学 内 容教学时数教学目标教学重、难点单元早 下1010.31-11.49下雨啰2利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线、以及细小的形状，大胆、创造性地表现不同的雨及
6、雨中情景。尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受.引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系.1111.7-11.1110近大远小2通过回忆和现场观察，知 道“近大远小”是人们在观察物体的过程中出现的一种视觉现象。能运用“近大远小”的原理画出较准确的有透视效果的风景画面，体现纵深感。理 解“近大远小”的原理，画出有明显的“近大远小”透视效果的风景画面。1214-11.1811厨房1通过观察家庭、学校和饭店的厨房，是学生对不同风格的厨房，画面布局合理。观察家庭、学校食堂和饭店的厨房，注意它们的不同风格.1211.14-11.1812我干家务事1培养儿童热爱生活，热爱劳动的情感，
7、体会劳动创造幸福的欢乐，产生表现生活美的欲望.选择一个最有趣的做家务的场景画下来，线条的灵活运用.（美 术）学 科 教 学 内 容 安 排 表2 0 1 1 年8 月3 0 日周次B期教 学 内 容教学时数教学目标教学重、难点单元章 节1711.21-11.2518吹气投篮2理解“吹气投篮”的原理，利用不同素材制作有趣的手工玩具.理 解“吹气投篮”的原理，制作出形态各异、造型有趣的“吹气投篮”玩具。1811.28-12.219字的联想2引导学生欣赏、了解中国的演变过程，激发民族自豪感.体验各种不同的形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法.用新奇的联想装饰一个或几个字.如何发掘学生的创造
8、力让文字更形象、更生动、更有趣.12.5-12.920版面设计2学会运用综合材料结合多种表现形式，围绕一个主题，设计一个具有鲜明个性的版面.设计版面。能根据自己的想法设计。12.12-12.1621标志2通过欣赏、分析、归纳，让学生了解和掌握标志的基本知识和艺术特征、类型及表现手法欣赏各种标志，掌握简单的设计制作方法从多角度观察事物，画面的取舍，组织构图、布局的合理性（美 术）学 科 教 学 内 容 安 排 表2011年8 月3 0 日周日教 学 内 容教学时数次期单元章 节教学目标教学重、难点1712.19-12.2318包的世界2认识和了解各种式样和材质的包，培养初步的设计意识。体验创作的
9、快乐，培养学生观察表现和美化生活的情感观察、分析、表现报的造型，培养学生的审美能力.1812.26-12.3019能干的脚2培养学生的观察能力和把握事物特征的能力，学会观察各种动物的脚拓展学生知识面，通过本课的学习让学生掌握更多有关脚的知识.巩固各类绘画知识与技法，培养学生动手能力和创造性才能学会抓住各种脚的特征，并能用绘画和泥塑的方法表现它们的脚较难表现，尤其表现不同的年龄和不同性别的脚，掌握其特征就更有难度T191.2-1.13鞋系列4培养学生发现美、表现美、欣赏美的能力引导学生欣赏、设计、制作风格独特的鞋自由选择多种材料和绘画媒体，表达自己设计与想法。引导学生欣赏、设计风格不同的鞋，并尝
10、试将自己设计的鞋制作出来通过对大量鞋的图片及鞋的联想作品欣赏、评述.三、具体措施:首先要用好教材。“吃透”教材，在理解教材意图的基础上，整合、开发教学资源，实现教材“为我所用”；其次要上好课。加强课前的准备工作，根据教学需要准备必须的课件、板画、学生参考资料等；充分利用多媒体，提高教学效果。再次要注重美术课堂常规的培养。良好的美术课堂常规是实现高质量美术教学的保证，所以，在上个学期的基础上，进一步规范美术课堂教学常规：充分发挥美术课堂负责人的作用，鼓励学生积极争当负责人，提高美术课堂负责人的责任意识，在始业课开展民主评议负责人的活动，保留或换负责人；开 展“我们怎样做得更好”的大讨论，明确应该
11、保持、发扬哪些好习惯，需要改进的又有哪些。教师加强监督和管理，确保良好习惯的养成。1.认真学习美术新课标、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。2.改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研 究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。3.坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。4.加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的儿位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。5.关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。