《2023年部编版四年级语文上册《牛和鹅》教材分析1.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年部编版四年级语文上册《牛和鹅》教材分析1.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、牛和鹅 课题 牛和鹅 课型 讲读课文 授课时间 2 课时 1.认识“谓、扳、拳”等 8 个生字，会写“摸、甚、跪”等 14 个 字。教 2.正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生体会“我”由怕鹅 学 到不怕鹅的思想转变过程，明白要站在正确的角度看事物，看到自己 目 的力量，不盲目恐惧，也不盲目欺负别人。标 3.体会课文中生动形象的描写。教 学 体会童年的快乐、丰富多彩和课文中生动形象的描写。重 点 教 学 明白要站在正确的角度看事物。难 点 第一课时 教 1.能正确、流利地朗读课文。学 2.认识本课的生字词。目 标 教 具 课件 准 备 教学设计 设计意图 一、激发兴趣，导入新课 1.同学们，
2、让我们来欣赏两幅图片，你看这【设计意图：激 导 是什 发学生走进课文，探 入 么？（牛和鹅）究学习的愿望。】（是的，在你的印象中，牛和鹅有什么特点？）分钟 2.今天就让我们来学习一篇课文牛和鹅，看看你会得到什么启发。(板书：18 牛和鹅)新 二、初读课文，整体感知 课 1.学生自由读课文，注意读准字音，认清字型，教 把课文读通顺。【设计意图：能正确认读课文中的 学 生读文、识字，教师巡视指导，相机板书学生目欺负别人体会课文中生动形象的描写体会童年的快乐丰富多彩和课文中生动形象的描写明白要站在正确的角度看事计意图一激发兴趣导入新课同学们让我们来欣赏两幅图片你看这设计意图激导是什入么牛和鹅发学生走
3、进课文探究学书牛和鹅新二初读课文整体感知课学生自由读课文注意读准字音认清字型教把课文读通顺学生读文识字教师巡视指导（询问的生字。（如：扳、拳、怖）每一个字使学生熟）分钟 2.检查生字词掌握情况，适时教读 悉课文内容。】（1）（课件出示，指名开火车读）（2）男女生赛读【设计意图：整（3）指读象声词 体感知课文主要内（4）指读课文中较难读的词语 容，根据课文主要内 3.请你用自己喜欢的方法再读读课文，边读边 容理清课文的脉络 思考：课文主要写了件什么事？层次。】（记叙我们在回家的路上被鹅追赶，后来在金 奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。）4.谁来说说课文主要写了一件什么事？你能 说说课文先写了什么？接着
4、写了什么？最后写了 什么？（先写我们对身躯庞大的牛一点不害怕，甚至【设计意图：充还去 欺负它；对小小的鹅却心怀畏惧。接着写金奎 分发挥学生识字的叔对 付老雄鹅。写金奎叔根本不怕鹅，且轻松地对 主动性，鼓励学生用付 鹅的过程。最后写了我听了金奎叔的话以后，转多种方法来识字，重变 了对牛和鹅的看法和态度，从中也明白了道理。）视对学生自主识字 三、记忆字形，指导书写 的引导和交流，激发 1 分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋 学生自主识字的兴 记忆 趣。】目欺负别人体会课文中生动形象的描写体会童年的快乐丰富多彩和课文中生动形象的描写明白要站在正确的角度看事计意图一激发兴趣导入新课同学们让我们来欣赏
5、两幅图片你看这设计意图激导是什入么牛和鹅发学生走进课文探究学书牛和鹅新二初读课文整体感知课学生自由读课文注意读准字音认清字型教把课文读通顺学生读文识字教师巡视指导出示生字“谓、拳、捶、膊、瓶、怖、凭、欺、掐”“捶”的部首都是提手旁；“谓猥”是形 近字。2.书写指导。出示生字“摸、甚、跪、捶、顽、脖、脱、概、惹、昏、握、摔、凭、掐”指导书写：“摸、跪、捶、脖、脱、概、握、摔、掐”都是左右结构的字，书写时要左窄右宽；“昏”下面的“日”要比上面窄；“脱”的右下面 是“儿”不是“几”；“凭”的下面是“几”不是“儿”。指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字 姿势。课 四、拓展延伸，体会情感 堂小结 课
6、下搜集有关牛和鹅的知识，下一节课我们一 及拓展 起来欣赏。延伸（）分钟 课堂作业新设计目欺负别人体会课文中生动形象的描写体会童年的快乐丰富多彩和课文中生动形象的描写明白要站在正确的角度看事计意图一激发兴趣导入新课同学们让我们来欣赏两幅图片你看这设计意图激导是什入么牛和鹅发学生走进课文探究学书牛和鹅新二初读课文整体感知课学生自由读课文注意读准字音认清字型教把课文读通顺学生读文识字教师巡视指导一、读拼音，写词语。1.妹妹得了小儿麻痹症，su（）然下肢瘫痪，但是她 p n（）着 w n（）强的毅力依然坚持学习，有时 sh n（）至读书到深夜。她大 i（）是太累了，天明时，才 h n h n（）沉沉地
7、睡着了。2.我 tu （）掉棉袄，扑进奶奶的怀里，搂着奶奶的 b （）子撒娇。二、给下面的生字加上“扌”，写出表示动作的词语，填入括号里。莫屋率垂臽殳 盲人（）象（）胸顿足（）跤能手（）手言和能（）会算（）石问路【答案】一、1.虽凭顽甚概昏 2.脱脖 二、摸捶摔握掐投 第二课时 1.正确、流利、有感情地朗读课文。教 2.引导学生体会“我”由怕鹅到不怕鹅的思想转变过程，明白 学 要站在正确的角度看事物，看到自己的力量，不盲目恐惧，也不盲 目 目欺负别人。标 3.体会童年的快乐、丰富多彩和课文中生动形象的描写。目欺负别人体会课文中生动形象的描写体会童年的快乐丰富多彩和课文中生动形象的描写明白要站在正确的角度看事计意图一激发兴趣导入新课同学们让我们来欣赏两幅图片你看这设计意图激导是什入么牛和鹅发学生走进课文探究学书牛和鹅新二初读课文整体感知课学生自由读课文注意读准字音认清字型教把课文读通顺学生读文识字教师巡视指导