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1、 初中英语教师年终总结11篇 初中英语教师年终总结篇1 接近年末，我圆满地完成了本学期初一英语教学的工作，回忆这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特殊是在教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在缺乏，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下： 一、政治思想方面： 自参与工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，喜爱社会主义国家，忠诚党的教育事业。我喜爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守中小学教师职业道德标准，严格要求自己并仔细学习有关教育教学理论。我不但注意平常的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，准时更
2、新教育理念，积极参与校本培训和新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。我关怀爱惜学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面进展。我努力做好本职工作，并在完本钱职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。 二、教育教学工作方面： 教师是学生学习的促进者，学习力量的培育者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”。详细做法如下： 1、课一前仔细钻研教材，备深备透每一节课。 2、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境
3、，制造良好的课堂气氛。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，课外作业少而精，减轻学生的学业负担。 3、利用课余时间做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其关注后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开头，比方，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 4、喜爱学生，公平地对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和谐友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其
4、道”。只有真正地关怀学生、爱惜学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会情愿接近你、亲近你，才会愿意地去学习你所任教的科目。在平常的教学工作中，我总是努力去做到这一点。 三、工作出勤方面： 我喜爱自己的本职工作。，从不由于个人的私事耽搁自己的工作。平常我积极参与教研组组织的各项教研活动、学校组织的例会，升旗仪式、课间操和各种工会活动。在本学年度，没有缺席、迟到、早退和病事假现象的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。 四、取得的成绩 在本学年的工作中，我取得了肯定的成绩。本学年所带着的班级无论是纪律还是学习都取得了较大的进步。在教学工作上，我擅长总结，积极撰写论文，论文让我们的英语互动课堂鲜活起来获
5、得了恩平市20-年教学论文二等奖。固然“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如：对局部学困生转化工作还不够胜利，班级治理阅历还不够成熟等，而这些问题，盼望在以后的教育教学工作中不断地解决。 初中英语教师年终总结篇2 本学期，我们积极围绕“校本研修”积极开展教学活动，解决我校存在的实际问题，和开展“高效课堂”积极探究提高课堂教学的好模式、好方法。尤其是后半学期，大胆借鉴和学习洋思中学的教学模式，立志让每一个学生在课堂上都有收获，让学生积极行动起来，紧急起来，都能积极参加课堂的各项活动，特殊是小组活动，合作探究，小组争论，极大地调动学生学习的积极性，从而极大地提高了课堂效果。现将本学期
6、的教学工作汇报如下： 一、主要工作： 本学期我最大的收获就是连续实施了“高效课堂”。尽量可调动学生学习的积极性，想方设法提高教学效率。首先把学习的主动权交给学生，让学生积极行动起来，紧急起来，都能积极参加课堂的各项活动，特殊是小组活动，合作探究，小组争论，极大地调动学生学习的积极性，从而极大地提高了课堂效果。正如名家所言：“要想调动农夫的积极性就是把土地还给农夫;要想调动学生学习的积极性就是把学习还给学生。”作为初中三年级的学生，培育学生的自学力量及调动学生学英语的积极性至关重要。为此作如下常规工作： 1、深刻钻研教材，仔细备好每一节课。不但要备学生而且要备教材、备教法，依据教材内容及学生的实
7、际，针对三年级教学目标的不同：初三年级在培育学生的自学力量和学习兴趣的根底上训练学生阅读和写作等综合力量，还让学生试着仿照教材写作文;设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、实施了“高效课堂”教学方法，提高课堂效率。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性
8、，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，发挥小组合作学习的模式，把课堂还给学生，真正实践“高效课堂”。根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上英语课。 3、充分利用练习课和课外辅导学生。本学期我们增加了练习课，我常常利用练习课辅导学生。比方检查单词的记忆，对话和短文的朗读与背诵等。为了激发学生的积极性，我还采纳小组与小组之间进展竞赛和全班进展百词大赛等方法，事实证明，这些方法都到达了预期的效果。另外，本人虚心请
9、教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他教师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 4、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。 二、主要问题 我认为在实施“高效课堂”方面，我还存在很多问题和困惑：1、对学生不放心，不敢大胆放手;2、实施得不够彻底等;3、由好中差搭配的学习小组不仅不积极合作而且还有渐渐散漫的迹象;4、差
10、生如何转化等等问题。 三、今后准备和努力方向 在今后的工作中，我要连续实践和探究“高效课堂”，尤其要重点抓好学困生的转化工作，分层次推动，让各个层次的学生都得到提高。从而提高整体水平，争取更大的进步。 初中英语教师年终总结篇3 本学期我担当七2班和4班的英语教师，在这一年中，我喜爱教育事业，对工作仔细负责，以下是我本学期的工作总结： 一、在思想上，爱国爱党，积极向上。 我积极参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我仔细学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的
11、同时特别重视对学生的全面培育。 由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于承受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 作为一名一般的初中英语教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而好玩，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努
12、力提高教学质量。 课前，我仔细认真的进展备课，依据本班学生特点，对教案进展仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。 其次，教学中培育学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发觉问题，带着问题上课，鼓舞学生大胆质疑，在教学中营造民主公平的学习气氛等。 三、在课余时，努力自学，勇攀顶峰。 计算机作为信息时代的主要载体，在素养教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素养，尤其是利用计算机解决实际问题的力量，明显和计算机有着直接的、亲密的关系。 为了能将多媒体运用自如，强化自己的根本功训练，我积极参与计算机培训。但是学
13、习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永久游不到边迹的大海，只有在平常不断的学习中渐渐积存学问，才能使之更加敏捷的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比拟科学的学习方法。我想我会连续延着这条路走下去的，把握的关于计算机方面的内容。 初中英语教师年终总结篇4 作为一名教师，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。回忆走过的这一年，特作如下总结。 一、师德为本，注意修养： 贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。深入学习了一系列文件精神，坚决了对事业和中心的信任;连续学习师德的先进事迹，日常生活中，能标准自己的言行，发
14、扬奉献精神，不计较个人得失，关怀群众生活，关爱每一位学生，在教育教学此文转自中留意渗透德育目标，为学生的全面进展奠定根底。 二、坚持学习，提高业务： 1、教学方面：更新教学理念，把握教学方向。 听专家的讲座，学习了很多先进的教育教学此文转自理论，深刻领悟到新课标精神，也仔细反思了自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念;实践教学活动，参与听课、评课活动，一次展现，重要的不是展现的那节课，而是预备的过程。在专家和同行的指导和帮忙下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你对课堂的理解，对教学的熟悉也会随之
15、升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。 2、连续参与各项岗位培训，为下一步人事制度改革奠定根底。 三、关爱学生，勤勉教学。 仔细备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，积极动手制作课件，教学中力求趣味性、教育性、针对性、有用性，为切实培育学生文明礼仪习惯起到肯定积极作用。着眼于学生学习习惯的养成。将培训中学到的理论、阅历运用到实践中，如建立互助监视学习小组网络，以促进学生自主学习;作业分层，并通过“自读作业本”来供应学生的预习、质疑、探究、感悟力量;初步把握在预习、上课、复习阶段所应到达的自主学习要求。 学生根底学问仍较薄弱，从这次期末考试第一块题目“积存与运用”看，失分严峻，日后还应重视根
16、底学问的运用。 一年来，我连续体验着教师这一职业的诸多味道：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰;有求索的苦痛，也有成长的欢乐这些就如同一串串音符谱写着我的青春之歌。并且还存在着诸多缺乏，如年纪轻，教学阅历尚且缺乏，还需多方面、多渠道学习、总结阅历，尤其对新教材的把握还需提高，对教材的处理艺术还需锤炼。 但我信任虽然努力不肯定胜利，但放弃就肯定会失败，胜利赐予那些有预备的人。总之，我将以进展规划为根底，在实践中对其进展充实，让自己一步一个脚印，在实践中拼搏，在拼搏中砺炼，在砺炼中成长。 不知从几何时，有这么一句话深深地印入我的脑海，那就是：教师是一个神圣的职业，它被社会所给予的期望值很高。
17、正是这句话鼓励我大学读了师范，直至今日成为了一名荣耀的人民教师。怀揣着抱负，承载着盼望，布满自信的走进了课堂。 从入校开头，慢慢感到了压力。教学、学生、家长等等等，都是全新的课题，还记得，阅历的缺乏、环境的生疏，使初上讲台的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，甚至有时会陷入束手无策的窘境。俗话说“万事开头难”，这可能是全部新教师需要面对的第一个挑战吧。我把这看成挑战，我把压力转化成动力。 特别感谢学校的“师徒结对”活动，今日的我自信、沉着、阳光，一篇篇教案闪烁着我才智灵光，每一节课都演绎着我的激情、我的期望，一张张优秀的试卷是对我最大的奖赏。回忆一学期的学习和生活，感慨万千，要说得许多许多。
18、 一、在结对的师傅身上有很多的闪光点，我学习她，并视为典范，这将帮忙我在今后的道路上走得更稳更实。 我很荣幸能成为刘燕波教师的徒弟。她很温柔也很敬业，总是笑眯眯的每次问她问题，也总会不厌其烦地解答，并向我说说她的想法。刘教师扎实的专业素养和教学根本功、丰富的教学阅历，这一切都让我感觉特殊踏实，她手把手地指导我备教材、备课堂、备学生，作为徒弟，我心里总是布满无限敬佩之情，时常会想：“什么时候也要成为她那样优秀的教师”。每次汇报课和提高课前，师傅都帮我选材，课后准时地给我提出缺乏之处。 1、鼓舞我多学、多练 记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停顿学习，明日就将停顿教学。”作为一名青年教师，不应
19、当停顿学习。刘教师就经常催促我多看教学用书，多听其他教师的讲课，多吸取别人优秀的地方。在不断的学习中，我的专业素养得到了较快的提升。这点也让我更深刻的意识到：只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。于是每一次的培训、座谈会、专家讲学我几乎都不会落下。课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式猎取信息，不断更新自己的教育教学观念。 2、鼓舞我多问、多想 刘教师给我提出了这样的进展目标：作为一名年青的教师，不仅要搞好眼前的教学工作，平常还应留意多思索、多提问、多反思、多积存。除每月的教学反思，我会在每个教案后面写一写课后的感想，评一评课堂的效果，思索如
20、何改良。每天，自己都生活在充实与感动之中，通过一段时间的努力、无论是我的教学根本功、专业素养、教学成绩，以及作为教师的语言表达力量、教学机灵，还是教学组织、治理力量、都在不断地进步。 3、鼓舞我多听、多评 在学校里，我听课的时机许多。市内的研讨课、学校的“展现课、组内教师相互的听评课等等，每次刘教师都要求我仔细记录，具体整理，对该堂课的组织、学问的讲授都要认真分析。她说：“这是对上课教师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”刘教师是这样说的，也是这样做的。另外，每次与她一块儿听课，她确定是用心记录，课后总能给上课教师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课教师们共同探讨，下来后，刘教
21、师还要求我以后也试着说课，评课，这样会让自己提高更快。 二、“师徒结对”是当前学校培育新教师的一种重要途径，也是新教师尽快成长的捷径。 通过我的亲身经受，我感到“师徒结对”具有特别积极的意义。“师徒结对”的形式可以让我们年轻教师在较短的时间内熟识教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路，在教育教学这条荆棘遍布的坎坷道路上能够比拟顺当地得到指引而前进。比方关于课堂调控、应急大事处理、教师语言、教态、板书等都可以在老教师的指导下短时间内得到标准。 “师徒结对”活动制度中规定师徒之间相互听课、其他指导形式若干次，而最重要的在于师徒之间的随时沟通与切磋。从“徒弟”这方面来说，“徒弟”总是想在“师傅”的
22、指导下能尽快的成长，所以面对自己的教育教学工作也是全身心的投入，使出浑身解数。从这方面来看，“师徒结对”形式在教师内部形成了自发的相互监视，从而形成了良性竞争的内驱力。 我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，教师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素养，才能早日成为一名合格的人民教师。现在又是一个起点，我更深知自己的责任，在以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的阅历，在
23、师傅的“传、帮、带”下，健壮成长! 初中英语教师年终总结篇5 光阴过得真快，转瞬间，在和学生相互学习，协作生活中又停顿了初二的放学期，我对比圆满地完成了本年度的英语教授教化工作。回首这学期的工作，使我认为既劳碌又充分。我的教授教化思想和教授教化程度都获得了很大的进步，并取得了一些造诣。下面我将本学期的英语教授教化工作总结如下： 一、思想政治方面 在初二放学期的教授教化工作中，我积极响应学校的各项号召，积极参与政治学习，仔细领悟学习内容，实时更新教育理念积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在讲堂上反复叙述，我们必需具有先进的教育看念，力量适应教育的成长。自始至
24、终我不停以仔细、严谨的工作态度，勤恳、锲而不舍的工作精神从事英语教授教化。以教师职业道德标准为准，严格要求本身。思想积极向上，要求提高。在教授教化中，可以或许做到为人师表，关爱学生，赞助学生对英语学习充溢学习热忱和信念，以康健文明的形象言传身教。 二、教育教授教化工作方面 在讲堂中我积极推动素养教育，力争表达三个面对的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的亲密联系;体会英语的代价，加强理解英语和运用英语的信念;初步学会利用英语的思维方法去察观，阐发，办理日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于立异的科学精神;得到适应将来社会生活和进一步成长所必需的紧急英语事实和需要的利用技能。 对教授
25、教化工作我从不敢怠慢，仔细学习，勤于钻研，注意在实践中积极探究新的教授教化方法，潜心讨论英语讲堂教授教化，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长运动等，使学生在轻松、快乐的气氛中学习和运用语言，建立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教授教化中的运用，并可以或许实时总结阅历，进步本身的科研程度。 由于讲堂教授教化扎实有效，形成了奇怪的教授教化作风，屡次为市英语学科做教授教化讨论课。在开展教研运动时，我积极出课，绝不保存，并主动带动其他英语教师进展，受到了领导的好评。由于本身不懈地尽力，加之校领导的支持与赞助上。初二放学期，我教的学生英语学习造诣仍旧很好
26、，初三的时候，我要加倍尽力，使这个班的英语程度再进步一个档次。 三、业务素养方面 为了适应课改的必要，我连续地钻研新的教授教化理念，探究新的教授教化措施，连续将本身的所学运用到讲堂教授教化之中，并取得了很好的教授教化后果，屡次在市、校做英语教授教化设计课，受到了全都的好评。我积极参与学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，仔细学习，领悟其精神本质，学习先进的教授教化理念、教授教化措施。并积极与我校的其他英语教师讨论课本、教法，同时，对她们在教授教化中认为疑心不解的地方，我也能绝不保存地颁发本身的意见，以此来协作进步业务程度。假期，我还仔细学习英语专业，使本身可以或许切实进步专业程度。 总之
27、，在新课程革新的教育年月，社会对教师的素养要求更高，在往后的教育教授教化工作中，我会加倍严格要求本身，尽力学习，进步自身素养，完善自我，开发前进，以百倍的信念与尽力去欢送将来的挑战。 初中英语教师年终总结篇6 转瞬间，作为刚毕业新音乐教师的我，渡过了忙劳碌碌的一学期了，回忆本学期的教学工作，有肯定的成绩，也有肯定的缺乏。这一学期我担当的是学前预备班的音乐教学，现将这一学期的教学工作总结如下： 以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精，同时还有幸的参与了2022年中小学新教师岗前培训和2022年中小学音乐课堂评比，学到了许多原来没有学过的学问。在培训中无论是每一次的听课学习，还是倾听专家讲座，
28、都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。我特别珍惜这样的学习时机，由于教研组为我供应了珍贵的教学案例和资源，让我从自身动身查找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。对我来说，每一次的培训，不管从理论还是教学上，都是一个让我熬炼和进步的有效良机，让我对教学布满了信念和盼望。 现将我本学期的教学工作做一总结，以便于今后的教学，总结有以下几点： 一、音乐教学 我仔细依据新课程标准和学生实际状况备教案。新课程标准竭力提倡学校的教育教学活动应当以生为本，把关注学生的个体进展作为根本的教育目标。坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。以学生为主体，让学生在开心的音乐实
29、践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。 二、课堂教学 在课堂教学在依据幼儿年龄特点，我会运用讲故事、做嬉戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习，积极参与到幼儿学习音乐的活动中去。我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。积极参与组里的音乐教研活动，练习专业技能，阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。 三、课外活动 为了更好地培育学生对音乐产生深厚的兴趣，本学期的活动有“红唱歌响十月”、“亲子运动会”、“亲子
30、美食节”等等活动中让孩子去参加其中，让孩子感受到了父母陪伴的欢乐，亲子合作的成就感。也让家长展现各自的厨艺，进一步拉近了教师与家长之间的距离，也给家长与家长之间供应一个沟通的平台。使得我们这个大集体分散力更加强大，家长对我们的教育工作更加认可，从活动开头前的奇怪，到带着绚烂笑容离开。 我信任没有最好只有更好。 作为一名小学音乐教师，学习虽然辛苦紧急，但是让我享受了收获的欢乐。通过这个学期的培训，我的理论和专业教学水平同时得到了很大的提升，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，连续学习教育教学理论学问，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平
31、和教学力量更上一个台阶。 #505294 初中英语教师年终总结篇7 本学期，我兼任六年级年级音乐课，本着更好地完成教学任务到达教学目的培育学生有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育学生的革命抱负，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到安康的进展。作为音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、优化音乐课的教学构造，激发学生学习兴趣，为培育学生制造作预备。 在“应试教育”时期，由于受教育观念，教师素养及学校设备条件的影响。音乐课虽然较语文、数学等学问性的课好玩些，但仍旧受到“重知轻能”的思想束缚，至使音乐课的教学始终
32、陷入“教师带，学生跟”的泥潭里，并逐步演化成“为唱而教，为教而学”的“唱歌课”。这种不但枯燥泛味，而且严峻无视学生力量的培育，导致学生对音乐课的教学也毫无积极性可言。与素养教育的精神大相径庭，必需全面订正。由于培育学生的学习兴趣也就成为当务之急。为此，我慎重选择了“开心教学”模式。 让学生在教师的挚爱中，采纳学生自己宠爱的方式，主动学习。为较快的顺当实现学习兴趣转变这个目标，我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦”特牲，加上常常采纳出其不意的教学创意，很快的就吸引了学生的学习兴趣。为了确保学生对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了“一本教材，一张嘴”进教室的旧法，不断的变换引用风琴、口琴、收音机、
33、影碟机、甚至多媒体电脑等教具帮助教学。同时，在授课中，不在限于教会学生唱，而是把识谱学问、乐器伴奏、配乐嬉戏、音乐观赏、音乐舞蹈等各种力量的培育用为教学任务。让学生既长学问又长力量，让学生自始自终兴趣盎然地主动参加。 经过一个学期的教学，发觉学生们不但对上音乐课的兴趣明显增加，而且还激发了他们对语、数等多门功课的兴趣。原来，他们把对音乐课学习的热忱情不自禁地带到了语文、数学各科学习及日常生活之中。这说明：音乐教学能够促进学生制造力的培育。 二、培育学生的音乐观赏力量，激发学生的创新意识 音乐是多种根本手段的综合表现，他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时，音乐作
34、为心灵的语言，是音乐家通过现实生活而发出的感受，并用音乐语言传递给人们。因而，教会学生观赏音乐，让他们专心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是说教会学生观赏音乐就显得特别必要。在教学中，我主要是让学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去观赏音乐。 如从高亢激扬的义勇军进展曲中，可以激发起学生的斗志和爱国之情;从内涵深厚的劳动号子中，可以感受到对劳动的喜爱以及对敬业精神的鼓舞;从各种曲调悠扬的悦耳的“民歌、山歌、小调”中，不但可以感受到美，还能够引导学生对学习、演奏及创作产生欲望。这种欲望，既包含了与心灵的共鸣，也包含了安康的积极向上的实践意识。这种意识，就是创新的动力。 三、在音
35、乐教学中，要留意培育、引导爱护学生的奇怪心，形成剧烈的创新精神。 奇怪心是制造的前奏，也是制造性的原动力。因而培育学生的奇怪心，爱护学生的奇怪心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是教师在教学中必需仔细完成好的“课题”。依据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理。 我先放影了“人是如何发声的”录像片，在顺着这一原理，帮忙学生培育出“锣鼓、笛、琴是如何发音”的奇怪心;接着，对学生的奇怪心进展积极引导，让学生根锯“吹、拉、弹、奏”等到不同使用方法去尝试制作几种小乐趣。不久，有的学生带来了“柳叶笛、草迪、土吉它、竹梆子”等乐器十余种，也有的学生图省事不动脑筋，随便找来一些破瓶罐作为“打击乐器”充数。
36、对此，我不但没有批判，而是很急躁的指导他们加以改造。使之能够打击出多种不同的声音。这一举动，不但很好的爱护了学生的奇怪心，还为学生的下一次创新实践供应了参加的动力，初步形成了创新精神。 四、“激活”学生的想象力，为学生的制造思维插上助飞的羽翼，促进制造力的形成。 想象是学生特别活泼、大胆的思维活动。是人们在制造活动中独立建构新形象的过程，音乐作为一种以时间上的流淌音响为物质手段来塑造的艺术形式，无论在时间、空间及物质形态上都有宽阔的想象余地。想象作为创新的根底，必需在课堂教学中充分发挥。 每当上新课之时，我都给肯定的时间让学生作三种“奇想”。一是让学生想象这首歌曲的创作背景及的内心情感;二是想
37、象这首歌曲用什么乐器伴奏更抱负;三是想象转变曲调、唱法或者更换歌词会同样悦耳吗?在三次奇想中，要求学生做到“异中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求给人有“美”的感受。这种开放式的想象，实际上就是让学生去实践、去创新。 久而久之就形成了肯定的创新意识。如在“锣鼓、风琴、梆子、二胡”等乐趣伴奏;还有的同学采纳不同的节奏、旋律及音色来演奏。课堂上不但妙趣横生，而且在这种大胆的想象、实践中培育出了学生的制造力。 五、让学生积极动手实践，坚决信念，培育积极进取的精神。 据讨论证明，手的活动对培育学生的自信念，敢于感想的无畏精神和坚决究竟的意志品质都有帮忙。苏霍姆林斯基认为：“儿童的制造力在他们的手指上
38、。”这充分说明动手实践是制造力培育的关键。传统的音乐教学多是动口不动手，这就是限制学生创新力量进展的一个重要缘由。 因而，要培育学生的制造力，就必需让学生养成动手又动口的好习惯。在教学中，为了让学生手有足够的活动空间，要尽可能地让学生站立起来学习。并引导他们依据对唱曲的熟悉，用手打节拍;依据自己对唱取得想象理解用手表达情感;有时，还要制作一些乐器给歌曲配乐、配节奏。这些动手的活动，都不失为培育学生创新力量的有效途径。 值得一提的是：十个手指演奏乐器的过程就是一个制造美，完善美的过程，无论是管乐器、弦乐器、还是打击乐器都离不开双手的实践训练。即使是同一首曲子，也可以由于手的指法，手指移动快慢不同
39、而产生不同的效果，学生在训练中就尝到了制造的乐趣。在这样不断重复的练习探究过程中，不但培育了学生的动手实践力量，还培育了学生积极的探究与实践创新精神。 音乐教育作为素养教育的重要组成局部，不但成为学校工作中不行缺少的重要工作，而且为很多学生及家长所重视。音乐教育的意义和各种成效也被广泛认可。在音乐教学中，让学生通过观赏、唱歌歌曲，从而产生的情感交融，不仅可以促进人的身心安康进展，净化人的心灵，而且可以用来陶冶人的德性，具有德育功能;通过思维的实践，可以促进大脑两个半球的协调进展，具有益智功能;通过音乐语言动作的协调协作，可以促进身体机制的协调进展，具有健体功能。 这些功能得以综合发挥，即形成了
40、推动时代进展的制造力和创新精神。固然，要实现这种力量的完善培育，还有待于我们在教育界中不断努力探究。 #505296 初中英语教师年终总结篇8 本学期我担当初二的英语教学工作。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学的教学工作总结。 一、努力建立融洽的师生关系。 相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必需树立正确的学生观，正确熟悉学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重学生，急躁细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的
41、教师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的姐妹，关心备至。 二、因材施教，把握难度 在这方面，我依据学校教师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比方听力在本套教材中难度比拟大，我就把听力的形式进展适当的改进，让学生更简单听懂，不断提高学生的积极性。 同时依据学生性格特点，我实行了相应的措施。班级局部学生比拟活泼，尖子生也比拟稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我实行小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在安排任务时，依据学生承受力量，安排不同的任
42、务，使每个学生都能体会到胜利的喜悦，效果很好。 三、激发学生学习兴趣。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进展英语对话表演，让他们更了解英语，更喜爱学习英语，才能提高英语水平。 四、多表扬，鼓舞，唤起他们的自信念 在课堂教学开展过程中，我感觉大局部学生不情愿起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，不知道该怎样回答下列问题，有的则是胆子比拟小
43、，担忧犯错。针对这种状况，我把教材难度降低，并实行表扬和鼓舞的方式鼓舞学生积极发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的士气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了胜利感，他们的自信念也会增加，也更加情愿参加课堂的活动了。 我在教学工作中还有许多缺乏之处，盼望在下个学期多总结阅历，多向其他教师前辈学习，不断提高教学水平。 初中英语教师年终总结篇9 本学年，我担当八年级(5)，(8)班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际
44、条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，使教学工作有规划，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、做到了仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学反思记录，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量。 使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深入浅出。 在课堂上特殊留意调动学生的积极
45、性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他教师。 在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他教师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 四、仔细批改作业：布置作业做到有针对性，有层次性。 对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改
46、良教学方法，做到有的放矢。对于初二年级学生，培育组长们帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。 五、努力制造和设计英语语言情景。 把课堂当作培育和熬炼学生语言运用力量的场所，鼓舞学生多讲英语，在英语课上，除组织学生开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并常常启发和组织他们用英语简洁争论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活泼了课堂气氛，提高了他们的听说力量，又深化了教材内容。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩凹凸，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平
47、。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多向前辈学习，争取进步。 初中英语教师年终总结篇10 我担当初中英语教师已有20多年时间，特殊是近两年，我除了英语教学以外，还担当班主任工作。在工作中，我得到了许多阅历和教训，同时由于现在带的是毕业班，更加深感责任重大。为了更好地总结阅历，吸取教训，使以后的工作能够更加有效、有序地进展，现总结如下： 一、教学方面 我刚刚开头在七年级接手这个班的时候，这个班的学生英语听、说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英语教学，同学们还不能完全适应。同时，学生比拟活泼，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，我在了解及分析学生实际状况的根底上，因材施教，强化备课效果，强