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1、 初中数学教研组工作计划2023秋季学期9篇初中数学教研组工作规划2023秋季学期 篇一 一、指导思想： 本学期我校数学教研组工作将仔细贯彻学校的工作要点，在学校教育处工作规划的指导下，立足课堂，转变教研理念，改善教研方法。以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点。教研活动连续深入开展导案导学讨论，以案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论和教学效劳。扎实有效开展教研活动，努力提高数学教学质量。促进教师、学生共同进展。 二、主要工作思路 本学期连续加强学习数学课程标准，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力
2、追求真实、有效、高效的课堂。要从学生的真实需要动身，从教材资料的特点动身，落实学生务必把握的学问和技能，注意提高课堂教学的水准。连续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，课后反思等根本资料的教学常规治理。 三、主要工作 （一）加强数学教学的常规工作，提高教学实效。 抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”、“课后辅导”、“听评课”等主要环节。 1、备课：每位教师应切实做好备课过程中的各个细节，备出优质课，特色课。全力打造有用课。专心深入探讨“导案导学”的教学模式，注意发挥各自的教学特色和风格。教研组每一个月将组织进展教学设计的展现沟通活动，相互借鉴，共同促进，共同提高。 2
3、、上课。教师在课前应熟识备课教案，做好课前预备工作。在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，充分调动学生学习数学的专心性。上课中注意动态生成，准时调整教学策略，提高课堂效率。 3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中。作业布置应有明确要求，批改准时标准，使用鼓励性评语，激发学生学习的自信念。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反应，且注意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进展检查。 4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进展辅导。课外辅导要有规划，辅导形式要多样化，要透过各种
4、途径和方式，连续做好“辅优补差”工作，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高数学教学质量。 5、加强听评课讨论，加强课堂教学的讨论力度。组织全组教师进展听评课活动，共同讨论，共同成长。听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。透过相互借鉴，取长补短；构成更为深厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。 （二）扎实有效的开展多样化教研活动。 1、连续切实做好一周一次的教研沟通活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、竞赛等方式开展好教学讨论工作，给教师搭建学习、切磋、成
5、长和展现自我的平台。 2、开展网络教研，创教研特色。 网络转变了传统的教研模式，为学校教研工作开拓了一个新天地。我们数学教研组将充分利用博客、沟通等平台，对备课和课堂教学及教研活动进展大胆的探究和尝试，为数学教研工作注入勃勃的生气和活力。在本学期，我们仍将发挥网络教研的优势，连续把网络教研作为校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一大特色。教研组将努力建立“数学教学资源库”，实现网络资源共享，发挥网络信息交互作用，为教师打造优质课堂教学效劳。 详细工作安排 二月份： 1、做好学期初的预备工作 2、教研组制订规划并开展活动。 3、教研组听评课活动开头。 三月份： 1、开展群众备课 2、初
6、步进展课题讨论 3、联片教研系列活动 四月份： 1、导学案设计展现沟通。 2、教研组听课、评课活动 3、作业展现评比活动 4、数学竞赛活动。 五月份： 1、期中检测（进展试卷质量分析沟通） 2、连续做好联片教研系列活动 3、组织数学示范课观摩研讨活动（由学校优秀骨干数学教师作课） 六月份： 1、进入复习阶段，做好复习沟通探讨活动 2、期末考试、试卷分析 3、教研组总结 2023年初中数学教研组工作规划书 篇二 1、各备课组由备课组长负责连续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体才智，同时注意发挥
7、每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。连续落实青年教师“新能挂钩”、“以能带新”的结对子制度。 2、加强教研组的治理，狠抓组风建立，教研组长常常深入备课组，了解、检查本组的教学工作状况，每月对各教师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 3、充分利用每周四的开放日，发动教师积极参与听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参与。争取各备课组开设两堂组内公开课，向学校推出一堂校级公开课，由项富菊教师执教。 4、初一、初二年级要抓好根底教学，要面对全体，抓两头带中间，特殊要重视做好后进生的补差工作；初
8、三年级面临着升学考试，备课组教师要齐心协力，仔细做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成绩。同时初三年级要切实做好4月7日全国数学竞赛的辅导工作，力争在竞赛中取得可喜成绩。 5、每周二仔细组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养，召开两次中考讨论会，讨论中考试题的特征，猜测出题方向。鼓舞教师积极参与现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用力量，争取在各类课件竞赛中有局部教师获奖。 6、要求各教师依据自身专长，加强学习，努力实践，擅长总结，积极参加科研，提高科研力量。 7、各备课组搞好自编资料的积存和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。
9、2023年初中数学教研组工作规划书 篇三 新学期，新起点。在”双减”的大背景下，我镇中心教研组本着“减负不减质”的原则，同时还聚力于六年级“复习课”的系统优秀课例讨论及“作业设计”的讨论。为了更好落实小学数学教研组的工作，让我镇小学数学的教学质量不断得以提高，特制定本学期的教研规划如下： 一、指导思想 围绕本学期紫云镇教育教学工作要点，以课堂教学为主阵地，把提高数学课堂教学实效作为我们追求的目标，广泛开展“课堂教学达标评优及观摩活动“，深化课堂教学改革，切实做到“双减”下，“减负不减质”，采纳多种措施进展作业优化设计，并致力于“复习课”的课例讨论，以此为契机，培育各中心小学的骨干教师力气，大力
10、提升全镇数学教师的专业素养。 二、主要工作与措施 （一）组建完善的学校教研组织，明确师生进展目标。 仔细开展数学教研活动，有序、有效地指导各校开展好“课堂教学达标课”活动，进一步提升数学教师的课堂教学改革理念及业务力量。学习理论与开展教学实践相结合，建立正常的听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动。 本学期教师进展目标：提高解读教材，规律把握教材的力量，有效整合教学内容，优化教学方法。立足课堂，勇于实践，不断反思。增加数学教师自主设计作业的力量，提高数学教师的教研力量和业务力量。 学生进展目标：夯实“四基”，进展“两能”；培育学生对数学的深厚兴趣，培育学生的数学语言表达力量和良好的作业习惯；
11、会用数学的眼光看问题，用数学的头脑想问题，建立数学的思维方式，提升学生的数学素养。 （二）扎实做好常规教学的视导工作，引导数学教师转变教育观念，抓劳校本研修，提高教学质量。 1、仔细备课，提高课堂教学的时效性。 （1）备课时要留意领悟教材的实质性的东西，整体把握教材，吃透教材的编写意图，弄清每节课的课标要求及核心素养。用好教师教学参考书，并依据学生的详细状况对教材进展再加工，有制造性的设计教学过程。探究优质课堂模式，提高课堂教学实效，要做到“深”备课，不备课不进课堂，“实”上课。注意学生获得学问的过程训练。 （2）课堂上要明确目标，讲透学问点，力求“通透”课堂，训练要扎实有效，设计好评价工具，
12、准时评价教学效果，力求提高课堂教学质量。 2、仔细落实“双减”政策，细心设计作业。 严把作业质量关，切实减轻学生课业负担，做好作业设计与治理。用好教科书中的训练内容，设计好课后作业，力求做到精选、精炼，严格掌握作业量及作业时间，调动学生学习的积极性。用好统一配发的教辅及大数据学科质量测评卷，充分发挥教辅作用。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批漏批，力求精批精讲。对学困生的作业，要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 （三）加强教师队伍的建立。 要充分发挥我镇小学数学教研组中青年骨干教师的示范作用，以点带面，引领和培育更多的骨干教师参加教研队伍，储藏可持续进展的力
13、气，整体提升我镇小学数学教师的业务素养和教研力量。 2023年初中数学教研组工作规划书 篇四 总结过去，反思我们的缺乏，在这个学期中边改良边完善。这个学期的规划如下： 一、指导思想 在学校、教务处工作思路的指导下，围绕“生命化课堂”的实施，教研组以提高教学质量为目标，学生的全面进展为宗旨绽开一切活动。 二、工作思路 本学期对于每个学生来说又是一个新的开头，学生思索问题的方式又有许多的变化，因此在数学课堂上本着要差生吃的了，尖子生吃得饱，中等生跟着跑的原则。 三、详细措施 1进一步完善集体备课的环节，让集体备课由形式化转为实效化。努力促进个人备课质量的提高，尽可能的构建高效课堂。 2严格标准数学
14、常规的教学，增加上课技能，尽力是讲解清楚化、精确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次清楚，深入浅出。 3仔细组织听课评课，一节好课，应当是有意义的课，有效率的课，生成的课，常态下的课，是真实的课，是有缺憾的课。在听课和评课的过程中，扬长补短，共同进步。并且尽可能的走出校外，多听兄弟单位的课。拓宽视野，增长见识！ 4、准时复习检测。依据遗忘规律遗忘呈现先快后慢先多后少的趋势，对每次讲解的新内容都用肯定的时间复习稳固，定期进展综合复习和测试。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。布置作业设置A、B、C三类。 初中数学教研组工作规划2023秋季学期 篇五 本学期初中数学组工作的指导思想是：
15、以学习新课程标准为动力，把握“自主，合作，创新”的教学模式，结合“创立学习型组织”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。 1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。 仔细学习新课程标准和如何创立学习型组织。树立正确的教育观，学习观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力，素养教育，教学质量两手一起抓。力争转变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推动教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主进展和每一位教师素养的提高。详细措施为，结合每周的评课，集体争论，共同查找自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。 2、连续深化课堂教学讨论，提升课堂教学质量。 对学
16、校提出的听，评课要求，进展仔细学习并绽开深度汇谈，使每位数学教师明确“一堂优课”的标准。在第三周开头的听，评课活动中以备课组为单位进展说课，讲课时间的申报，由教研组进展协调。在这一活动中建立严格的考勤制度，对每一节课组织大家通过深度汇谈，切磋细节，切实到达提高教师每位教师把握课堂教学力量的目的，提高教研组活动的实效性。详细措施是：每位教师从自己的观点动身，结合教学实际，指出本节课（每周三上午的听，评课）从学问与技能，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的目标达成状况，教学过程设计中的闪光点与缺乏之处。理论支撑点的实际应用程度。在教法的选取上有无不妥之处，学生的学法指导是否恰当，教学反应的有用价
17、值等方面阐述自己的观点，进展深度汇谈，提高课堂教学的质量。 3、进一步发挥教研组功能。 力行专题讨论，活动制度化，学习理论与开展教学实践相结合。结合“创立学习型组织”的学习，挖掘初中数学组的团队才智和能量，找出有碍于学习的因素。每周的教研组会，将以学习如何创立学习化组织为载体，结合详细工作发挥集体才智进展问题的解决，将理论转化成指导工作，或对工作进展总结提升的强大动力。每次活动确定主要发言组，大家共同探讨，在活动中实现初中数学教研组的合力。 4、仔细抓好教科研。 全体教师应树立科研兴教思想，自觉参加教科研实践。坚持“自主，合作，创新”课堂教学模式，根据学习，实践，总结，检验的流程进展教学讨论，
18、学习就是要接触新的理念，不断丰富“自主，合作，创新”的含义，实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作，总结就是要不断反思那些实践对提高教学质量撰有帮忙，那些意义不大，与其他教师争论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例。检验就是用学生的学习水平是否提高来考察自己的教学工作，对工作作出相应的调整。在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作。 5、利用数学兴趣小组，开展教学活动。 为了提高学生学习数学的兴趣，培育学生的实践力量，培育学生的创新意识和创新力量，以年级为单位建立数学兴趣小组，由专人负责。活动时间为每周抽一个课外活动，活动做到有规划、有预备、有记录，利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充
19、分的预备。 6、抓教学行为，形成教学特色。 教研组要在教学理论指导下，以课例为载体，不断改善教师的教学行为。要通过讨论课和观摩课等多种形式进展教学切磋。鼓舞和帮忙教师总结阅历，积极创新，使改善教学行为成为每个教师的的自学意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。 7、说、听、评课时间安排：每周安排两位教师说、听课，从七年级一班开头，逐次进展之至听完，每次听完准时评课，并做好记录。 初中数学教研组工作规划2023秋季学期 篇六 一、指导思想 本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革试验为主线，非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，仔细搞好教学讨
20、论，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展，切实加强中心校教研组建立，提高课堂教学效率，总结阅历，发挥优势，改善缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有制造精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作规划。 二、本学期主要工作： （一）加强学习，提高教学素养 教师都要仔细学习数学课程标准（推举每位数学教师人手一本），领悟课改精神；仔细讨论新教材新教法。全部数学教师都要学习讨论近三年中招数学试卷，熟知各年级所授学问在中招中的构造比例。明确初中课程改革的方向；结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导教师改善教学方式，
21、提高教学效益，做好我中心校数学课程改革。 （二）抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。 组织教师学习数学学科教学常规，使我中心校数学教师的教学能根据教学常规进展。 1、重点抓好各年级教师备课时的沟通 2、各年级要讨论个别差异，防止两极分化，努力抓好各个年级的数学教学质量； 3、组织各年级教师讨论教材，多讲公开课，将两校间的合作与竞争连续并进展下去；探讨提高课堂教学效益的方法。 4、毕业班教师学习新的中考说明及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习状况，讨论每一阶段学习教学策略。 总之教师们共同争论教材的重点，拟订教案、练习，探讨教学方法，真正做到取长补短，资
22、源共享，转变过去那种单兵作战，闭门造车的教学方法，每个校区备课组有专人负责。每阶段各备课组群众争论一至二次，做好群众备课笔记 （三）围绕学科教学，开展课题讨论。 开展中心校五+双二十教学与多媒体应用的整合的课题讨论，在讨论的实践中不断地收集整理讨论成果，准时推广并借以指导学校的学科教学活动，在讨论、探讨活动中，要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案和一篇论文。 （四）利用数学兴趣小组，开展教学活动 为了提高学生学习数学的兴趣，培育学生的实践潜力，培育学生的创新意识和创新潜力，以年级为单位建立中心校数学兴趣小组，由专人负责。活动时间由各年级教师制定，活动做
23、到有规划、有预备、有记录，利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的预备。 总之我们教研组要多进展合作沟通，发挥整体效能。教师间要建立专心的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，构成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。 详细工作安排如下： 十二月份 1、建立健全中心校教研组教研活动制度； 2、组织学习07-09年中招数学试卷，把握初中阶段各年级间的纵向联系！ （可组织进展全中心校数学教师以07-09年中招试卷为主的笔试） 元月份 各年级新课已近尾声，本月将以复习为主，重点提高教师对复习课的重视，检查教师的复习课教案及布置的相应练习，习题应有所选取，不要布置自己未做的作业。
24、二月份 期末考试、假期 三月份： 1、3月上旬，两校区集中制定新教案模式（课件与教案间的整合） 2、选拔各年级数学竞赛小组成员并实施辅导。 3、3月下旬，七年级公开课。（两课一评） 四月份： 1、各年级教师进行数学解题模拟竞赛。 2、4月下旬，八年级公开课。（两课一评） 3、检查培优进展状况，各年级开展数学竟赛 五月份： 1、5月上旬，九年级“专题复习”公开课。 2、非毕业班教师做好期末复习、考试。 3、5月中下旬毕业班数学教师集中进展中考最终阶段的复习沟通。 六月份： 1、总结积存教学案例每人至少写一个教学后记，完成一个教学案例。 2、透过试验讨论，总结教材中的开放题，总结开放题的教学方法、
25、教学阅历得与失。 初中数学教研组工作规划2023秋季学期 篇七 在学校领导的高度重视和大力支持下，初一备课组跌跌撞撞一路走来，虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实，一学期来，七位教师共同合作，共同探究，共同进步。 一、分工合作 我们组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。针对各人的强项、办事风格，合理分工。比方每次的导学案的设计编排都会经过这样一个程序：先谈论每课时的学习目标、出题范围、所用时间，再分工负责：编题的、上网查资料的、画图的、打印的。很快一份分散集体才智的导学案便出炉了。再比方上次的竞赛试卷，先集体争论，再俩人一组出一份试题，再从三份试卷中选择、整理，最终定稿。这样我们七个人一些好的想法都在
26、这份试卷中表达了。 二、互帮互助 我们相互听课，取长补短。每个人都超额听够学校规定的20节课，并准时评课。评课前讲课人先说课，说明个人教学设计，目的，及手段。然后实事求是的对这节课进展分析，找出值得借鉴的地方，再找出缺乏，共同进步。还有比拟令人感动的一件事，xx姐因事请假一周，但是她俩班的课一节都没少上，其他几个教师挤出时间，给学生当起了值日数学教师。 三、共同讨论实施“生命化课堂” 一个班级是一个群体，每一位学生都盼望在这个群体中得到认可，可在大课堂上学生展现的时机很少。我们将班级的学生分成六个小组，每一小组设小组长，并按学习力量为每组学生编号。这样小组内组长组织学生探讨他们可以自己解决的问
27、题，学生展现自己的时机就多了。我们又引入了竞争机制，进展小组竞赛，一样难度的问题留给不同小组的同一编号的同学，从而保证了竞争的公正性。还强调了课堂小测，我们也将测试成绩记入小组的竞赛。 2023年初中数学教研组工作规划书 篇八 一、指导思想 本学期内，我校数学教研组将参考市教育局教研室教学工作规划，并依据我们博鳌中学教育教学工作规划，立足学校教学进展的实际，亲密协作校教育处，仔细完成各项工作。深入学习新课程标准，深化教学改革，不断提高教师的理论学问和教学力量，进一步提高我校数学整体的教育教学水平，提高我校学生的数学成绩，使我校的数学科教育教学工作做得更好。 二、工作要点 （一）仔细抓好教学常规
28、工作。 抓好教学常规工作，不但关系到教师们的教育教学工作态度，而且关系到学生数学成绩的进步，更关系到教师们教育教学水平的提高。因此做好学校的学科教学常规工作是一个非常重要而有意义的事情。工作中，要组织教师学习数学学科教学常规，使各位教师的教学能根据教学常规进展。抓好备课、上课、作业的布置、两本同步练习册的完成，单元试卷的批改、课后辅导、听课、公开课教学和论文撰写等主要环节。 （二）加强本科组教师的教育教学理论学习和教学阅历的积存，不断提高教师的教学水平，特殊是年轻教师的成长。 教师都要仔细学习数学课程标准，领悟课改精神；仔细讨论新教材新教法。组织数学教师学习讨论中招数学试卷，熟知各年级所授学问
29、在中考试题中的构造比例。明确初中课程改革的方向；结合中考改革，引导教师改良教学方式，提高教学效益。 （三）加强质量监测，准时反应，提高教学质量。 1、做好段期考以及每次单元考试中的分析和反思，总结学段教学中的亮点和缺乏。 2、同年级不同教学班之间的教师要加强沟通，探讨教学必得，查找教学中存在问题的缘由。 3、各年级教师要讨论各班同学的个别差异，防止两极分化，努力抓好各个年级的数学教学质量； （四）、发挥教师的集体才智和协作精神，做好本科组的集体备课工作。本科组组织教师做好集体备课的工作，同时要组织教师要充分发挥集体备课的优势和作用，使集体备课能产生效益，对教师的业务成长、对本学科的教学质量都有
30、明显的提高。 集体备课是学科教研的根本形式，是提高教师备课力量和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种沟通、合作、讨论的气氛，能够准时推广优秀教师的教学阅历，缩短年轻教师的成长周期，促进教学质量整体提高。为了充分发挥集体才智，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。 集体备课要求每年级组指定一教师作为中心发言人，同年级组之间指定备课课题，按“教师个人初备科组教师集体研讨授课教师修正教案”的步骤进展备课。集体备课过程先由中心发言人阐述自已的备课、授课意图，本课时的教学目的，教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，作业与练习配备，教学方法的设想
31、等。由其他教师集体研讨，各抒已见，充分争论，统一熟悉，最终由授课教师自已修正教案。 （五）。各年级备课组详细任务 七年级主要做好小升初的连接任务，做好初一新生的学习习惯养成，为初中数学学习打好根底； 八年级主要预防初中生的两极分化问题，争取不让学生落伍，坚持从最终一名抓起； 九年级主要工作是高效备课上课完成上学期的教学任务为下学期的中考做好预备，全体数学教师心望一处想力望一处使，确保保质保量完成任务！ 2023年初中数学教研组工作规划书 篇九 20xx年我县教育工作连续抓实“教育质量提升年”和“师德师风建立深化年”活动，做好“内涵进展，提质增效”文章，围绕学校以“落实”各项工作的总体思，结合学
32、校五新目标，连续深化课堂，初中数学教研组将协作学校工作安排，制定如下工作规划： 以“高效课堂”为主题，以教育本质观为指导，针对问题进展和依据问题来设计任务的，加大教育教学理论的实践性解读和教育教学实践的理论性反思的力度，用“五步骤”研教方式来指导全员研教，用“四步骤”教学指导的方法来促进教师专业进展，力求教师的工作积极性有明显提高，力求教师的“实践性才智”有进一步进展，力求数学教学质量有进一步提升。 1、经受有指导的解读“标准”和“教材”的过程；深刻领悟“标准”的教育教学；并能把握“过程”和“结果”的辩证关系；能在课堂教学中贯彻“过程教育”思想。 2、探究“阶段”方法，切实转变“掐头去尾烧中间
33、”的教研方式，力求变“经受性”状态为“参加式”状态，能进一步提高教研活动的科研含量和教研活动的效能。 3、探究教学分析与决策的方法，能在教学决策之前经受教学分析的过程，学会教学分析的程序和决策教学目标、教学内容、教学构造和教学方法的方法，使课堂教学有思想、有依据。 4、探究中小学连接问题，能在“边学习边实践边讨论”的过程中，熟悉满意连接教育需要的教学内容和教育方法，使教育内容的呈现方式和教学指导方法能满意学生的需求。 5、利用的时机结合学校实际，开展微型科研活动（微型调查、微型试验），尝试有科研含量的教研活动，帮忙学校发觉并解决问题。 1、加强教研组标准建立，让教研组工作做到“强化”、“标准”
34、、“科学”、“主题化”。在上学年评比为校级优秀教研组的根底上，积极申报县级优秀教研组。 无论是教学教研，都需要教师的专业化进展。教师的专业化进展大致包括：教育的专业化、教师教育教学学问和理论的专业化等。这学期以此为主题，组织教师学习关于“教师专业化”进展的理论。学期的教研组工作规划关键在于落实，这学期对于学校的进展很关键，对于每位教师都是一个全面提升的时机，在新课程的下，在“创三星”的教要求下，教师要从“学科教师”为“文化教师”，我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接近”，在实现的过程中实现。 3、落实年级组备课组制度，分工合作做好导学案的编写、整理、汇总工作。明确教研组长对学生导学案的完善、
35、整理。 4、开展20xx年全员研教活动：依据县级要求每周两个课时的教研活动，有规划有实效，提高研教团队合作意识，以“五课”（青年教师标准课、教坛新秀展现课、教师示范课、中老年教师风采课、名特教师讨论课）为主要形式，连续推动人人上课过关。 开展系列活动： （1）县级赛课 （2）“我的研教故事” （3）命题竞赛 （4）教学质量研讨 （5）优秀微课评比。 6、开展“进展课堂”讨论员与师“思维搭桥”师徒结对工作，五年内师积极参与各项活动，包括汇报课、示范课、备课检查、论文指导等，发挥老教师的带头作用。 7、本组将协作处、教科室做好各项教学教研工作。同时继承和发扬我组教师良好的师德、爱岗敬业的、良好的教
36、风和教学讨论的热忱，形成深厚的教研之风。 本学年初中数学组教研工作将仍以高效数学课堂模式（三三五三教学模式），为主线，非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，仔细搞好教学讨论，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展，切实加强中心校教研组建立，提高课堂教学效率，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有制造、团结奋进的根底上焕发出新的生气和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作规划。 教师都要仔细学习数学新课程标准（每位数学教师人手一本），领悟课改；仔细讨论材法。全部数学教师都要熟知各年级所授
37、学问在中招中的构造比例。明确初中课程的方向；结合课程、中考，用好材，引导教师改良教学方式，提高教学效益，做好我中心校数学课程。 1、重点抓好各年级教师备课时的沟通，备课组制定符合学生年龄特点的教学规划。努力提高课堂教学质量，全面推动素养教育。 本学期以教务处工作规划为工作指导思想，明确要求全组要严格教学常规治理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略讨论，抓好优化课堂教学，注意新课程标准的学习与教研，突出课堂治理，加强听课互评活动，的确能从课堂要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进教师个人业务素养的提高，提高本教研组整体教学效果。 2、加强跨校联合体的合作与沟通，仔细参加各
38、次教研学习活动。致力五中，四中两校的校际研讨活动。各年级要讨论个别差异，防止两极分化，努力抓好各个年级的数学教学质量； 1）在学校新版电子教案模板的前提下，我组正逐步实现新授课教案的全部电子化进程。各教师人人参加教案的编辑，尽量完善教案模板上的各个工程要求。下阶段本组还将逐步落实复习课教案的编写、补充、收集工作，以及试卷编出汇总。争取使本组数学档案资源在面上做到较为齐全。 2）充分利用现有课件，做好课前二次备课工作，上好每一节课，不打无预备之仗。要做好、投影、黑板等教学手段的整合，不能过于依靠电脑教学，还要用好常规教学手段。黑板上的板书设计也是一种重要的教学手段，不容无视。 3）作业批改标准、
39、准时。作业批改要人人做到二次批改、乃至三次批改，对于作业批改中学生消失的共性问题，应赐予高度重视，在教学过程中应予以清楚的再，使整体能够过关。对于个别错误问题，要做到当面，准时消退学生心中的怀疑，不能。 4）组织好各类。优等生的提高、拓宽，后进生的补缺、补漏都极为重要。我们绝不能放弃每一位后进生，只有这样才能整体提高班级总水平。 备课组长要常常检查组内教师的教学进度，教学规划的落实状况，以及是否根据教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反应）。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有具体规划（主题、主讲人及内容安排）与具体的记录。 5）组内开展常规听课、评课活
40、动。定期开展听、评课活动，有助于开课教师业务水平的提高，也有利于其他教师互动学习。 6）每周一次教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体才智，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。 7）加强相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课十五节以上。 4、毕业班教师学习新的中考说明及中考的有关文件，明确中考导向与试题的特点，不断分析、总结学生学习状况，讨论每一阶段学习教学策略。 连续切实做好一周一次的教研沟通活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、竞赛等方式开展好教学讨论工作，给教师搭
41、建学习、成长和展现的平台。 开展我校三三五三教学模式的课题讨论，在讨论的实践中不断地收集整理讨论，准时推广并借以指导学校的学科教学活动，在讨论、探讨活动中，要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案。 总之我们数学组要多进展合作沟通，发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高数学组整体教学水平。 教研活动是教学工作中开展的一项重要的教研活动，它是旨在通过教师相互之间的沟通、学习和提高。进一步提高教学质量，促进学生全面进展的有效途径，本学期是初三课程的第一年，为了更好的适应新课程工作的顺当进展
42、。特制定初三数学教研组工作规划： 以年级组为单位进展集体备课，要求写出规划和总结，作好活动记录。每单周教研活动时间进展一次集体备课，内容要求多样化，能真正为教学效劳，可以单元模块备课、同课异构沟通、备教学中的疑难问题等，本学期对精品教案不做详细要求，表达在个人教案的三备上：一备、弹性化主题单元合作式备课；二备、每个教师依据自身特点和不同学情，撰写标准有效的共性化教案；三备、课后对执教过程作出反思评价与修正。一份勾勾划划、增增删删的教案才是最完善的教案。 备课组仔细组织好教材分析。换了材，教学目标、内容发生了怎样的变化，教学方法、课堂构造都要如何发生相应的变化，这些都需要我们一块探究、共同讨论。规划每周至少一次比拟大的说课，并仔细作好记录，另外每天只要有时间就进展说课，要做到每天说，节节说，时时说，必需将每一章节的教学目标、重难点，教法说透吃透。