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1、 保教保育培训心得体会（通用21篇） 感谢园里给我们供应了这次全员学习的时机，这次的培训充实而有意义使我受益匪浅。 此次培训理论与班级实际相结合，从全方位地细心诠释了幼儿在幼儿学习生活中起到的重要性。了解幼儿一日常规的要求，内容特别具体，分别对教学活动设计与指导，班级治理等方面做了细致的讲解，还指导教师们如何组织教育活动以及教育活动应留意的问题，和遵循的原则指导如何对幼儿进展治理。如何建立良好的家长关系，与幼儿与幼儿之间的关系。托班幼儿入园时间短，习惯养成还需要培育，我把习惯养成贯穿在一日生活活动中，让幼儿时刻感受到习惯和规章熏陶。 俗话说得好一年之计在于春，一日之计在于晨，晨间活动在一天的活
2、动中特别重要。通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应当坚体体智，德美等方面的教育相互渗透，遵循幼儿身心进展的规律，活动要符合托班幼儿年龄特点，同时要注意个体差异。引导幼儿共性安康进展。幼儿教育要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持积极鼓舞，合理组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中。充分发挥各种教育相适应的良好环境为幼儿供应活动和表现力量的时机与条件。托班幼儿年龄较小，自我爱护力量差。所以要设计制定活动简洁而好玩、好学易懂的活动。 幼儿阶段是一生品德行为形成的时期，作为幼儿教师要有更高尚的人格魅力。要正直和蔼。要给幼儿母爱般的关心，让幼儿更快的适应幼儿园生活做好工作。要公正地
3、爱每一个孩子，我们带给幼儿的应当是最美妙、最公正、最无私的爱。 此次培训，使我在一次次的感悟中豁然开朗，在一次次的反思中不断提高，我得到了许多教学上的启迪，。俗话说“学到老、活到老”，教育日新月异，作为一名幼儿教师，要不断学习，努力提高自己的综合素养，为了更好地扮演好幼儿教师这个角色，信念百倍的走好教育生涯中的每一步，努力为自己的幼教生涯留下一个个深刻的脚印！ 保教保育培训心得体会 篇2 近期在幼儿园的组织下仔细学习了幼儿园保育教育质量评估指南，使我受益良多，也让我对保教常规治理有了新的感悟。评估指南依据的是教师的专业力量，聚焦幼儿园保育教育过程及影响保育教育质量的关键要素，围绕办园方向、保育
4、与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面提出了15项关键指标和48个考察要点，它强调的是坚持儿童立场，聚焦教育过程，师幼互动及科学评估。 1、关注过程，学会赐予支持 教师要基于儿童视角支持儿童，我们应赐予孩子更有效、更适合的影响，学会关注孩子整个学习的过程，由于过程往往比结果更重要，我们要聚焦教育的过程，提高教育的质量，孩子的成长是动态化的，固然教师的成长也不例外，作为保教处也不必过多的注意结果，这样会使教师工作中心发生偏移，从而影响教育质量及孩子的安康成长。 2、学会观看，支持孩子的成长 指南中写到“仔细观看幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录，通过一段时间的持续观看，对幼儿的进展状况
5、和需要做出客观全面的分析”、“发觉每个幼儿的优势和特长，促进幼儿在原有水平上的进展，不居于某一方面的学习和进展”，这些要点是引导我们教师要将观看、记录、分析作为日常保教常态化的工作，持续化的观看和共性化的指导。不能只存在某时、某地、或某一刻，尤其严禁对幼儿或教师贴标签。教师要会与孩子一起嬉戏，一起活动，一起探讨问题、拓展问题，提出开放性的问题，在实践中不断地通过观看儿童、思索观看到的现象，对应孩子的进展现状并回应儿童的需要、制定下一步的教育方案。作为保教处也要学会观看、支持教师的进展，这种力量正是提高教育质量的重要实践过程。 3、敬重个体差异，科学评价 科学的评价能够与后期的教育更好的结合，而
6、精准的评价能帮忙开发相宜儿童的课程，供应有支持的环境、材料、活动。要明白日常忙劳碌碌的意义所在，而科学精准的评价，才能帮忙我们在日常工作中真正去敬重儿童的个体差异、理解儿童、懂得儿童、根据儿童的学习速度和力量进展有的放矢的实践。我们要为幼儿营造积极的气氛，在幼儿活动过程中支持幼儿的探究，敬重幼儿的共性进展。幼儿园保育教育质量评估指南不仅仅是评估的指标，同时也引领着我们幼儿教师对儿童学习与进展规律有更深刻的熟悉。 幼儿园保育教育质量评估指南是幼儿教育进展改革的指挥棒，表达了对全面提升幼儿园保教质量的方向引领。我将持续通过多种形式深入学习评估指南，进一步理解和贯彻评估指南中的文件精神和指导理念，坚
7、持“儿童为本，过程导向，持续改良”，切实转变教师教育理念和行为，提升教师教育实践力量，科学实施保育教育，全面提高我园保育教育水平。 保教保育培训心得体会 篇3 本学期在保教处的组织下我们学习了幼儿园保育教育质量评估指南，让我对保教质量评价有了更深层次的熟悉。保教评价指南对我们平常的教育教学活动目标制定、内容选择、学习活动等方面的评价标准都做了细化，也做出了更深的要求。 在保教评价指南中明确提出了“以幼儿为本”的理念与思路，教师要为幼儿供应公平的学习与进展时机，学习内容要与幼儿身心进展水平相适应，要激发幼儿积极主动地去学习，要敬重幼儿进展的个体差异。作为后勤处就要做好后勤保障，在教育环境创设和材
8、料上，供应相宜不同年龄段幼儿的需求，为教师解除后顾之忧，让教师能够全身心的投入到保教活动中，把更多的时间与精力赐予幼儿，更多的关注每一位幼儿，使每位幼儿都能得到全方面的进展。 在保教评价指南中指出对幼儿园环境创设与利用、与家庭、与社区的互动，师幼互动等方面也做出了明确说明。在于家庭、社区互动保教评价指南指出，应当鼓舞家长通过多种途径积极参加各类活动，并支持幼儿园工作。我们幼儿园平常也是这么做的，在开展活动时，也会向家长说明主题内容，并说明在本次主题活动中所需材料，盼望得到家长的供应与帮忙，有些家长供应不了的，作为后勤处也应当供应给班级以保证主题活动的顺当开展。后勤处也会为幼儿每次的社会实践活动
9、供应有力保障。 在保教评价指南中也对我们的教师提出了更高的要求，使我们的教师不管是从课程治理、保教治理还是专业学问都挺要不断地学习充实自己，作为后勤处就要不遗余力的支持教师的外出学习培训，使教师不断地学习充电，才能更好的开展教学活动。 经过学习我明白了幼儿教育是要不断学习，不断进步，要摒弃老的思想，一切以幼儿为主，为幼儿效劳，充分发挥每一位幼儿的潜力，我们要为幼儿供应进展的空间与时机，使得每一位幼儿都能够快乐欢乐的成长。 保教保育培训心得体会 篇4 通过这次的幼儿园保育教育质量评估指南的学习，我收获满满，受益匪浅，这次的学习为我今后的幼教工作中起到特别重要的指导作用，其中特别重要的收获就是，教
10、师对孩子的爱不应是拔苗助长，应以指南为指导，以政策为依据，敬重幼儿个体差异，以及不同家庭背景孩子的共性进展，重新端详一些以往看似正确，但随着社会进展和人们思维方式的变化而不符合现今教育进展方向的教育理论和方法。 指南中总体要求、评估内容、评估方式和组织实施这几方面的阐述和解读，指导我从以往看重工作结果专为更加重视过程评价，以自评和他评相结合的方式来强化自我评估工作，做好自我评估、班级半日、过程观看等，坚持以儿童为本的教育理念。今日关于指南的学习内容都是严密关系着我们现在的日常工作，通过学习和争论，我熟悉到指南中的每一项要求都应落实到位、仔细负责完成，才能使得我们的自身素养、工作阅历有所提高，更
11、好的完成保育教育工作。 通过本次学习，让我在教育工作上有了许多更深的熟悉，在实际的工作中我们遇到的孩子是往往的各不一样的，力量、爱好、习惯和教育背景等都有很大差异，教师应做到的是敬重孩子们原有的水平，不做横向比拟，不给孩子贴上任何形式的“个人标签”，而应当是依据不同幼儿特点，引导其不断地向更高一层的水平进展，因而教师必需始终坚持敬重幼儿年龄特点和成长规律，注意幼儿进展的整体性和连续性，坚持保育教育结合，以嬉戏为根本活动，以儿童为伴有效促进幼儿身心安康进展。反思自己以前，也曾经好大喜功，阅历主义，过度追求班级常规稳定，而忽视个体差异。就离园整理孩子衣服书包为例，小班的孩子动手力量较差，以往我常常
12、为了图工作一时之，让教师们包办，让孩子失去了每一次的熬炼时机，以后的工作，应以教师帮忙为主，让孩子在教师帮忙下也微微参加，增加一份动手的意识，从而让孩子获得自我成就感。 总之，学习幼儿园保育教育质量评估指南，给了我很大的启发，在今后的工作中，不断充实自己的理论，让孩子们能够得到真正的全面进展。 保教保育培训心得体会 篇5 幼儿园保教质量评估指南是指导我们幼儿教师如何依据孩子的年龄特点实施教育的一个方向性纲领，是我们每个教师都必需熟记于心，并要付诸于平常教育实践的一本指南。 我通过学习，原本模糊的理念变的清楚了，也知道了自己在日常活动中应当注意哪几方面的培育。下面就结合自己办公室工作特点和自己对
13、指南的理解，简洁谈谈对孩子该注意哪些方面的培育以及该到达哪些目标。 一、激发幼儿运动兴趣，进展幼儿动作的协调性和身体的平衡力量。 敏捷运用幼儿园的场地和器械，利用任务驱动的方式提高幼儿运动兴趣，鼓舞幼儿尝试用不同的方式玩同一种运动器械，从而到达进展幼儿动作的协调性(跳绳等)，身体的平衡性，并尝试做各种精细动作。 二、培育幼儿良好习惯，推动幼儿学习、生活、文明等方面的进步。 幼儿园是形成幼儿各种良好行为习惯的关键期，我们将有规律的安排幼儿的日常生活，同时通过实践指导，正面引导等让幼儿懂得爱护自己的身体，知道有规律的吃、睡、拉有助于自己的身心安康，从而能引导自己的日常行为。培育幼儿对学习的兴趣，同
14、时养成做事专注、坚持，对学习有满意感等。在学习的过程中能爱惜图书和各种活动器具。 三、培育幼儿自我意识，进展幼儿自理、独立力量。 孩子具备一些根本的自我效劳力量，所以要把进展的重点放在熟悉自我，并，知道自己喜爱什么或不喜爱什么，进展自信念，能正确的进展自我评价等。 四、提高幼儿认知力量，进展幼儿观看力、规律思维力量等。 开拓自己的学问面，情愿把自己了解的学问与同伴进展沟通，同时能把握一个事物或现象的典型特征，并通过比拟、归类等逐步形成一些根本的概念。 五、科学制定食谱，增加幼儿体质。 依据幼儿体质进展需要，合理安排代量食谱，满意不同体质幼儿需要，让幼儿在幼儿园安康成长。 六、推动幼儿社会性，进
15、展幼儿交往合作力量和社会责任感。 孩子开头尝试与同伴合作做好某件事情，在过程中遇到困难与冲突能自行协调解决。有初步的任务意识和肯定的社会责任感，比方，可以尝试让孩子做值日生，小教师，帮助教师一起治理班级。 七、进展幼儿语言力量，提高幼儿倾听习惯和表达力量。 能认真倾听，理讲解话者的意思，并依据要求做出相应的回应，同时能清晰的表述自己的要求和愿望，或比拟具体的描述一件事情的经过等。 我将牢记指南要求，用指南精神来指导自己的日常工作，从而推动幼儿园工作长足有效的往前进展 保教保育培训心得体会 篇6 在学习幼儿园保育教育质量评估指南后，让我对保育教育有了更多的了解，明白保教同行的重要性。 1、注意过
16、程。在幼儿园教育质量中，最核心的是过程质量。过程质量指的是什么？我们每天和孩子打交道，做保育教育工作，从某种意义来讲，我们就是教育过程的参加者。过程质量是儿童在幼儿园里与人、事、物相互作用的活动与阅历。教育过程是我们教师为满意幼儿的学习与进展需要而进展的各类保育和教育活动的过程。从幼儿的角度看，则是他们在幼儿园班级情境中生活与学习的经受或阅历获得的过程。幼儿活动的对象可以是人（如教师、幼儿同伴），也可以是事（如活动材料、课程内容），也可以是物（如设施设备、嬉戏材料、图书等）。 当幼儿与人事物相互作用时就会像形成其学习阅历，继而影响其进展。过程质量直接影响着幼儿的学习与进展，是幼儿园教育质量的核
17、心。同时更要注意过程评估，重点关注保育教育过程质量，关注幼儿园提升保教水平的努力程度和改良过程；强化自我评估，幼儿园应建立常态化的自我评估机制，每学期开展一次自我评估，加强对幼儿园保育教育工作和自评；聚焦班级观看，通过不少于半日的连续自然观看，了解教师与幼儿互动状况，精确推断教师对促进幼儿学习与进展所做的努力与支持，全面、客观、真实地了解幼儿园保育教育过程和质量。 2、关注细节。做到以“幼儿为本”、敬重每个幼儿、保障日常教学质量的同时，注意幼儿的卫生保健。从卫生消毒、疾病预防、安康检查等方面仔细抓好落实，确保孩子拥有一个安全安康的生活环境。坚持孩子的户外活动时间不少于2小时，体育活动时间不少于
18、1小时，让孩子加强体育熬炼，增加体质。注意师幼互动，关注幼儿学习与进展的整体性，关注如何做好一日生活皆课程。从家园共育的角度动身，我们需要了解家长的教育需求，整合自己园所的教育资源，为家长供应一个良性的教育供应。尽量到达家园之间资源的供需平衡，鼓舞幼儿园与家长构建公平互助的关系。 幼儿园不仅需要满意幼儿所需要的高质量物质生活的需要，也需要满意幼儿以及附加给家长的高质量精神文化的需要。我们需要与家长建立起公平互信，参加合作，协同育人的关系。一线教师除了公布消息，把微信沟通群/群作为一个公布消息的媒介，也需要关注与家长之间的有效互动，例如家园共育栏应当成为家长与教师的双向互动沟通的工具或场所，家长
19、留言教师回复，关注后续问题解决等等，让它不仅仅作为一个信息中转站，也成为一个沟通的桥梁。告知家长有效的教育方法，帮忙协调解决幼儿的行为问题或者心理问题，为家长供应高质量的教育效劳。 保教保育培训心得体会 篇7 教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名教师简单，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，人们越来越深刻地体会到保教质量是幼教工作的生命线。本学期我们在保教主任李梅教师的组织下学习了教育部印发的幼儿园保教质量评估指南。 评估指南对于幼儿园环境创设与利用、与家庭、社区的互动等方面做了细致明确的说明。第32条：幼儿园与家长建立公平互信关系，教师准时与家长共享幼儿的成长与进步，
20、了解幼儿在家庭中的表现，仔细倾听家长的意见。第33条：家长有时机天眼幼儿园的生活，参加幼儿园治理，引导家长理解教师工作对幼儿成长的价值，敬重教师的专业性积极参加并支持幼儿园工作，成为幼儿园的合作伙伴。第34条：幼儿园通过家长会、家长开放日等多种途径，向家长宣传科学育儿理念和时机，帮忙家长解决育儿困惑。第35条：幼儿园与家庭、社区亲密合作，积极构建协同育人机制，充分利用自然、社会和文化资源，共同常设良好的育人环境。通过学习，我有了深刻的熟悉。 在平常的工作中，我们正在努力践行，鼓舞家长通过多种途径积极参加各类活动，并支持幼儿园工作。做为分管家园共育工作的我，在开展主题活动前，我们要先召开家委会，
21、向家进步行主题的说明，明确我们主题活动的目的，为幼儿进展供应了哪些支持，活动开展过程中哪些方面需要家长供应材料和帮忙，与家进步行沟通，从而为幼儿的进展供应、创设良好的条件，同时让家长也切实的参加到主题活动中来。比方：我们已经开展的家长好书推举活动，每班家长都是踊跃报名，仔细阅读，专心共享育儿阅历。还有集集小站资源库，家长与孩子们一起整理家里的废旧物品，清洗、消毒后拿来幼儿园变废为宝，孩子们在这些废旧材料改造成的嬉戏材料中玩的不亦乐乎，这就是我们想要的。 在家长助教活动方面，我们做的还不是很扎实，目前只停留在建立了家长资源库，没有实际运用家长资源，在后期我们会统筹安排，定期进展家长助教活动。 在
22、平常我们还应利用各种时机与家长亲密联系，在活动中充分利用家长资源，让家长了解幼儿教育，从而参加到教育中，使家园共育工作做的更好。 保教保育培训心得体会 篇8 通过这次保育员培训，我不仅学到了专业的幼儿园教育理论学问，学到了教学技能，而且还发觉自己在教学工作中的缺乏。 初冬季节，寒风瑟瑟，我的内心却沐浴阳光，暖和似春。xx月16日我有幸参与了“国培规划xx”陕西省乡村幼儿园“保育员”培训。我特别感谢园领导给我这样一次学习的时机。这次培训，在x职业技术学院实行集中培训的方式进展。在短短7天的集中培训中，我倾听了来自省内外专家、教授和骨干教师们的精彩讲座，他们用鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论
23、阐述，给了我剧烈的感染与深深的理论引领。还参观了x幼儿园。无论是理论上的学习，还是实地考察活动都收获颇丰，感受很深。现将我的感受总结如下： 首先使我重新熟悉幼儿教育，明确幼儿教师的角色定位。培训中我倾听了国培专家欧沉着教师的静待花开，润泽生命从教育理念，对幼儿专业化的治理是我很受启发。张丹枫教师的讲座内容是我对学前教育有了新的熟悉。美女教师王双伟的音乐律动课使人难忘。窦敏娜教师的讲座保育员职责与价值和学前儿童生理解剖特点及卫生保健，窦敏娜指出了幼儿园保育员职责与价值促进幼儿身心安康进展，关注意每个孩子的欢乐成长，明确了新时期的保育员根本素养“保”“育”结合，外表安抚与内在需求的有机统一。讲座让
24、教师们明白了，做好各项保健工作，其主要是急躁、细心的对待幼儿。保育员是幼儿园教育工作的重要组成局部，作为幼儿园教师的助手，她帮助幼儿教师负责幼儿的保健，并帮助教师对幼儿进展教育。教师们将用更高的热忱投入到今后的保教工作中。 让我熟悉到了幼儿教师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言，幼儿教师应是促进儿童共性化进展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师”；在幼儿园教学治理中，幼儿教师应是能够协调各种人际关系的艺术家，能够促进家园之间形成教育合力；对教师自身而言，幼儿教师则应扮演好“学习者与学者”的双重角色。而我们的责任则要爱护他们的安全，教育他们提高安全意识，学会自我爱护，从一日常规开头，从各
25、方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个安康，欢乐的宝宝，在安康方面除了生理安康，心理安康和社会适应良好外，还要加上道德安康，只有这四个方面的安康才算是完全的安康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的将来，我作为一名小学教师转岗到幼儿园教师必需得不断反思，分析自己的教育言行，努力端详自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的进展，使每一个孩子的潜能得到充分的展现。 作为一名教育工，要有完整教育观、整合教育观、活动教育观。 然后依据活动的总目标和年龄阶段目标确定自己教学活动的目标。最终用多样的、幼儿喜爱的方式绽开教学活动。以前开展教学活动，连本次活动属于哪种类型
26、的活动都不知道，通过本次培训，不仅知道了某个活动属于某种类型的活动，还知道了各类型活动的设计与组织。在以后的教学活动中，肯定要按今日所学的学问实施，打造自己灵动共性的课堂，让自己在工作中更加专业、更加优秀。 其次，专家们的讲座让我转变了陈旧的教学观念。 我从事学前教育的时间不长，始终也是填鸭式的教学，而听课专家们的讲座以后，我才恍然大悟，原来这种填鸭式的教学完全是错误的，这种教育方式无形当中扼杀了孩子们的想象力，制造力，无论是那种教学，都不能抹杀孩子们主动探究的天性，否则都是一种失败的教育，我以后要转变这种“小学化”的教学模式，制造有利于让她们主动探究的学习环境，让幼儿能够在探究中学习，在交往
27、中学习。 韩选明医师为学员们作婴幼儿常见疾病处理和幼儿意外损害的紧急处理专题讲座。幼儿意外损害的紧急处理是指幼儿在园期间突然患病或受伤后，幼儿园教师和保育员在医疗抢救人员到达前，对受伤孩子实行简洁正确的救助措施，从而起到减轻或掌握损害的作用。通过医师的讲座，丰富了幼儿教师的幼儿意外事故应急处理学问，切实提高了我们预防意外损害的意识，使教师们受益匪浅！ 去x幼儿园的观摩实践，首先映入眼帘的是宽阔漂亮的操场，活波得意的孩子们跟着教师欢快地做早操，早操完了之后是区域活动，大多东西都是教师们自己变废为宝，把平常我们认为不起眼的垃圾做出来的，孩子们玩的忘乎所以，保健医师张欢为学员们讲解了保育教师一日工作
28、流程及细则。保育员的工作要点，“爱”、“能”、“勤”三个关键字。洁净干净的园所环境，给学员留下了深刻的印象。 通过这次培训，我开阔了视野，学到了许多新的教学理论和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后教育教学治理工作起到了很大的推动作用，在今后的教育教学中，我会不断提高自己的水平，把幼儿工作做的更好。 保教保育培训心得体会 篇9 x幼儿园赐予我们这次培训的时机，感谢蔡园长对我们的关心，感谢吴教师的伴随学习，感谢一起去培训的伙伴们，一个星期里我们一起学习一起成长！ 通过这次的培训使我明白了保育员工作的重要性，保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成局部。保育员是保育员工作的详细实施者，作为幼儿
29、教师的助手，她帮助幼儿教师的幼儿的保健，并帮助教师对幼儿进展的教育，虽然每个幼儿园的工作职责有所不同，但其根本是一样的，职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面进展。我深刻的熟悉到从事保育员这个工作，要学习的学问还许多，无论是教育还是保育都是我学习的目标，要把原来做得好的方面坚持下来，还要熟悉自己的缺乏，吸取别人的精华，使自己成为一名合格的保育员。以下是我的两点心得： 一、主动学习，了解幼儿的年龄特征，对幼儿的行为进展有效解读。 幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进安康当成首要任务，树立正确的安康观念，我们保育员的工作不仅仅只是负责幼儿的饮食、卫生、安全等琐碎事务，更要协作好教师对幼儿进展良好
30、的生活习惯、文明的行为举止、正确的人际交往等生活适应力量的训练，这就要求我们保育员要主动学习，学会学习，才能敬重孩子、读懂孩子。 二、树立效劳意识。 幼儿园是为幼儿和家长效劳的，我们是平凡的，也是宏大的。保育员不仅要有有爱心急躁责任心还有一颗效劳的心：为幼儿园效劳，为幼儿效劳，为家长效劳。 让我们一起为我们的幼儿园工作做出自己的努力！做出属于我们保育员的一片天！ 保教保育培训心得体会 篇10 xx幼儿园的领导给了我这一次培训的时机，我感到很荣幸，通过这一周的培训，我学到了许多学问。我很快乐自己能够胜任保育员这份工作，关怀和喜爱每一个幼儿关注每个孩子的点滴成长，尽自己最大努力满意幼儿进展所需要的
31、要求。 x教师的理论课讲了这几点：保育员职业道德的根本要求：忠于国家、献身教育、教书育人、勤奋学习、喜爱学前儿童、遵纪守法、团结协作、以身作则。 保育员职责： 1、负责本班房舍、设备，环境的清洁卫生工作。 2、在教师的指导下治理幼儿生活，并协作本班教师组织教育活动。 3、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；妥当保管幼儿衣物和本班的设备，玩具林娜教师教会我怎样做好托幼园所的卫生消毒和物品治理工作；幼儿园日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、冲洗、日晒，蒸汽消毒等。 物品治理，根本要求： 1、保育员应做到每件物品来路明、消路清、不丧失。 2、做好记录。 3、定时将实物与记录
32、进展核对。这些都是生活中需要积存的根本常识。 时间在幼儿渐渐的成长中过去了，对于我个人要学习的学问还许多感谢园长蔡美华的栽培，感谢吴教师这一路陪伴着我们，跟我们一起学习！我要争取成为一位优秀的保育员！ 保教保育培训心得体会 篇11 高新区人事局的组织下，在园领导的支持下，我们贝贝中心幼儿园的几位保育教师有幸参与了20xx年洛阳市保育员职业技能培训。来自高新区公立及私立幼儿园的一百多名保育教师齐聚在一起，承受国家高级育婴师张师教师为期两天的幼儿保育学问讲座。张教师通俗易懂的语言，生动细致的讲授风格让在场的学员受益匪浅。现场踊跃积极的提问，畅所欲言的答复赢得了阵阵掌声。同时也充分表达了学员们对学问
33、的渴望和才能的呈现。 通过这次学习培训使我们学到了许多。重新熟悉了保育员的岗位职责、道德素养与工作力量。作为一名保育员，不仅要有喜爱幼儿、爱岗敬业、诚意效劳、擅长沟通、勤奋好学、钻研业务的精神，更应当具备急躁细致、意志顽强、良好的自我认知力量和形象以及丰富的学问体系、教育意识和教育力量、娴熟的操作技能，处理意外事故和急救处理力量。同时也了解到保育员是保育工作的主体，是保育工作的详细实施者。更懂得了保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力气。保育员的素养直接影响保育工作的质量，直接影响幼儿的身心进展。因此加强保育员队伍学习是提高保育员素养的”有效手段。从培
34、训学习中，我们的理念得到更新，怎样去照看每一个孩子?怎样去培育孩子们的自理力量和好的生活习惯?怎么去引导孩子们安康欢乐的成长?怎样奉献自己无私的爱?怎么从“保育员就是保姆，保育员就只会干活”的误区中走出来。这一切都是我们今后工作中要努力的目标与方向。 我们要时刻严格要求自己，加强学习，在实践中不断熬炼提高自己。努力做到用亲切的语调、暖和的拥抱、和气可亲的笑容来吸引每一个幼儿。要取长补短，努力使自己成为德育、教育、保育都合格的保育教师。 最终诚心感谢领导能给我们供应这次学习时机。盼望今后能有更多的学习时机，来提高我们整体队伍的职业技能与素养。 保教保育培训心得体会 篇12 这次学习感受颇深，收获
35、颇多。感受最深的是x幼儿园特别重视幼儿园的保育工作。保育工作在幼儿园保教工作中占据了重要的位置。她们现在正在探究积极的主动保育工作，主动保育就是通过向家长、教职工宣传科学育儿学问、科学保育的重要性，让幼儿园的教职工、幼儿家长自觉、主动的参加幼儿的保育工作，使保育工作由过去的被动转化为主动保育，真正做到保育、教育并重。 通过本次参观学习，我对于自己的工作有了进一步的熟悉，保育员的工作与每个幼儿息息相关，它关系到每个幼儿的安康成长。因此，作为保育员都应时刻去关怀、照看他们。如：在生活上、饮食方面等，在今后的工作中，我会更加悉心地照看幼儿，更好地帮助班级教师做好各项保育工作，并着重做好以下几方面的工
36、作： 一、协作教师开展教学活动 协作教师开展各种嬉戏活动，让教师更好的开展教学活动。帮助组织户外活动，作好护理工作(如：上厕所、喝水，适当地增减衣物等。) 二、良好的清洁卫生习惯 养成饭前便后要洗手的好习惯，帮忙幼儿学习自己卷衣袖，在教师的指导下会用肥皂洗手。提示幼儿不咬手指，不把玩具放入口中;会用毛巾洗脸，保持衣服干净。 三、良好的进餐习惯 指导幼儿宁静开心的进餐，坐姿自然，会正确使用餐具，养成细嚼慢咽的好习惯;并且不挑食、不铺张、不用手抓菜，不掉饭粒，不剩饭菜，不弄脏衣服等。帮忙幼儿克制依靠性，培育幼儿的独立性。 四、良好的睡眠习惯及穿脱力量 能宁静地就寝，睡姿正确，不蒙头睡，有序的穿脱衣
37、裤、鞋袜等。 五、良好的学习环境 坚持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够的阳光，使幼儿在干净舒适的环境中成长，为幼儿营造通风、洁净、温馨的学习环境。 此外，主动与家长沟通，深入了解观看幼儿，有针对性地与班上其他两位教师共同合作教育幼儿。 在今后的工作中，我将更加投入到保育工作，再接再厉，争取更大的进步! 保教保育培训心得体会 篇13 保育员工作是幼儿园工作的重要构成局部。保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。虽说每个幼儿园的工种职责有所差异，但是其根本职责与要求都是一样的，其目的是促进孩子的全面成长，为了能更好的提高本身的各项工作
38、程度。 一、不停学习，总结阅历，做好本身的保育工作 社会形态在成长、对保育员不听提出新的要求，这就要求咱们不停学习，不停前进，才能当一位合格的保育员。在工作中，我以幼儿园下达的使命为中心，做到和各位教师和谐相处，学习他们的优点，不断提高本身的保育水平。 二、爱护孩子，热心工作 “爱”是无私的，也是做好保育员的前提，打从我担当了保育员以来，爱护每个孩子，使他们安康欢乐的成长。 三、严密感情好联系，增进家园相互作用 在家园共建方面，要搞好工作，必定要家长的协作。日常我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下孩子在家的表现和爱护孩子们的身体状况，家长都觉得特别贴心与亲
39、近。 幼儿园的工作离不开保育员的细心，急躁和爱心。今后我会更加努力学习，不断提高自己的保育水平，为每个幼儿搞好效劳。 保教保育培训心得体会 篇14 中心幼儿园的领导给了我这一次培训的时机，我感到很荣幸，通过这一周的培训，我学到了许多学问。我很快乐自己能够胜任保育员这份工作，关怀和喜爱每一个幼儿关注每个孩子的点滴成长，尽自己努力满意幼儿进展所需要的要求。 王教师的理论课讲了这几点: 保育员职业道德的根本要求:忠于国家、献身教育、教书育人、勤奋学习、喜爱学前儿童、遵纪守法、团结协作、以身作则。 保育员职责幼儿园工作规程: 1.负责本班房舍、设备，环境的清洁卫生工作。 2.在教师的指导下治理幼儿生活
40、，并协作本班教师组织教育活动。 3.在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度;妥当保管幼儿衣物和本班的设备，玩具林娜教师教会我怎样做好托幼园所的卫生消毒和物品治理工作;幼儿园日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、冲洗、日晒，蒸汽消毒等。 物品治理，根本要求: 1.保育员应做到每件物品来路明、消路清、不丧失。 2.做好记录。 3.定时将实物与记录进展核对。这些都是生活中需要积存的根本常识。 时间在幼儿渐渐的成长中过去了，对于我个人要学习的学问还许多感谢园长蔡_的栽培，感谢吴教师这一路陪伴着我们，跟我们一起学习!我要争取成为一位优秀的保育员! 保教保育培训心得体会 篇15 在紧急
41、的工作中这一学期接近尾声，回忆这一学年自己的工作，我才真真实切的领悟到一名幼教工的人生五味，教师的人生就是实实在在，就是悄悄无闻，就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高，职责的宏大，而我对这份职业的喜爱与日俱增。其间，有甜美也有伤心，有委屈更有骄傲，有欢乐也有哀痛，有辛酸更有欣慰。马上过去的这一年，我在各位领导和校园教师的帮助下，在各方面都有一些体会，这一年的以下几点。 一、在思想上 我重新熟悉了幼儿教育。在踏入幼儿园之前，我脑海里的幼儿园，就是教师带着着小朋友一起做嬉戏，学习简洁学问，可当我真正踏入这工作当中实践时，却不是我想像的那样，孩子们年幼无知，琐事不断，真所谓“幼儿园里无小事，
42、到处都是大事。”幼儿教师的职业是琐碎的，细小的。幼儿教育是根底教育的有机组成局部，是校园教育的根底阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是:实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐进展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。这一学年中每个月的园本培训让我在思想上有了提高，同时，依据以上思想及幼儿园的任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满意了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到欢乐，得到进展!有一位哲学家说过:人生最大的价值莫过于充实，人生排解无聊最好的方法就是仔细对待你现有的工作任务，并努力精彩的去完成他。我一向将这句话牢
43、牢的记在心里，时时用此鼓励自己，我所追求的是充实的欢乐和胜利的满意。 二、在工作中 我喜爱这一行。工作中，每一天应对一群嘴里总有讲不完话的得意的孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅仅是他们的得意，还掺杂着一股浓浓的人情味!与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，记得刚上班的第一天，孩子的不熟识不信任造成我被他狠狠的咬了一口，看着手臂渗出血来，我的眼泪在眼眶里打转，当时真有不想干的念头。但是，园长、指导教师的亲切关怀，父母的鼓舞，更多的是孩子带给我的欢快，让我越来越离不开幼教岗位，越来越爱这群得意的孩子们。工作中虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨，因他们的不听话而失态，由于工作的劳碌而感
44、到劳累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的职责:那就是“我是教师”。与孩子朝夕相处，我始终想着一句话，那就是“假设我是孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。记得六一节布置教室的时候，我需要爬上梯子把装饰物品挂在教室顶上，孩子们看到了忙说:“教师留意阿!”一年中与孩子们相处的点点滴滴，让我深深感到一种深情，让我在关怀孩子们的同时也得到了他们的关怀，这是一种他人体会不到的幸福! 三、在新课程学习中 与孩子们一起成长新世纪、新时期的教师要连续学习，拓展视野，更新观念，跟上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的长久和深入
45、。随着二期课改的不断深入，透过各种培训、观摩，学习了新纲要、新课程，确立了“以幼儿进展为本”的根本观念，也在工作中深刻理解体会这一教育理念，敬重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的进展之窗，转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟记于心中。每一个孩子就犹如一本本书，丰富多彩，变化万千，需要我专心去观赏、研读，准时赐予支持。在实践工作中，我也遇到了许多的问题，一次次公开实践活动课，一次次和指导教师的沟通学习，还有参加的屡次园本培训，区级新教师培训、外出观摩实践活动，更难能珍贵的是我的带教指导徐梅教师，她总是在我遇到困难时准时赐予鼓舞和支持。记得在二期课改推动会中，没有阅历的我要上一堂面对区级层面的
46、公开实践活动，我忐忑担心，没有信念，根本无心做事。徐教师看出了端倪，温顺的送给我一句话，“我一向信奉一句话，胜利是留给有预备的人的。”于是我走出了低谷，全身心投入预备。而她送给我的那句话此刻也成了我的座右铭。其实，还有许很多多的教师给了我许多的帮助，正是她们的无私帮助，让我在原有的理论根底上进一步强化了实践潜力。 四、在成长中 连续努力的方向在二期课改浪潮的不断冲击下，总觉得要学习的东西太多太多，如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何准时捕获幼儿的有价值的生成热点，并有价值的、准时赐予支持。记得泰戈尔说过:“花的事业是甜美，果的事业是尊贵，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着绿荫。”幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，她没有高科技的累累硕果，也没有建筑事业的立竿见影，更没有诗人的浪漫和潇洒；她象绿叶一样平凡，悄悄地垂着绿荫，为大地带来生气，添上一片温馨。经过一年的学习实践，让我在很多教师的身上学到了很多学问，无论是理论方面的还是技能技巧方面的都有了提高，同时也很庆幸自己在我们幼儿园这个团结温馨的大群众中和孩子们一起成长。 “微小处见真情”是我对家长工作的感受。应对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化推举，急躁地为他们排忧解难，热心地为他们带给帮助，将每项工作做到前面，照看好每个孩子。让每个孩子高快乐兴来，开快乐心走，使每个家长都