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1、 五彩的树林小班美术教案五彩的树林小班美术教案1 活动目标： 1、引导幼儿尝试用调羹和颜料，运用泼、洒等一些方法来进展绘画。 2、体验感受不同材料，不同手段的美术活动乐趣。 活动预备： 1、PPT树林图片 2、颜料(红、黄、蓝、绿)，调羹 3、每人一双洁净的鞋子 活动过程： 一、观赏树林美景师：天气慢慢变凉了，看看大自然的树林发生了哪些变化? (幼儿看PPT)师：你看到了什么?树是什么颜色的?你喜爱什么样的树林? (幼儿叙述)小结：每当季节变换的时候，大自然都会发生一些变化，枫树渐渐的变红了，有的树变黄了，还有的树一年四季都是绿绿的，这些风光真美。，小朋友，你们想不想把这些大自然的美景留在我们
2、的教室里?(是的) 二、出示颜料并进展泼色的尝试师：刚刚你看到了什么颜色?(依据幼儿叙述分别出示颜色)师：教师还带来了一个帮手(出示调羹)，看教师是怎样做的(师示范泼)师：谁想来试一试?(请几个幼儿上来试一试)讲解要求：像我们刚刚那样用的这种方法就是泼画，请你找一个你喜爱的地方站好，教师为你预备了许多颜色宝宝，请选你喜爱的颜色宝宝用刚刚的方法来玩一玩。留意泼的时候，要在纸的每个地方都留下颜色宝宝的脚印。 (幼儿操作) 三、郊游踩脚印师：哇，我们一起来观赏下这么多颜色宝宝在一起，就像一片漂亮的树林，让我们听着好听的音乐一起去树林里走一走。自己的树林里走一走，人家的树林里也走一走。 四、观赏作品师
3、：我们一起来观赏一下我们在树林里留下的漂亮的脚印吧! 活动反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 五彩的树林小班美术教案2 活动目标： 1.引导幼儿尝试用调羹和颜料，运用泼、洒等一些方法来进展绘画。 2.体验感受不同材料，不同手段的美术活动乐趣。 活动预备： 1. PPT树林图片 2. 颜料（红、黄、蓝、绿），调羹 3. 每人一双洁净的鞋子 活动过程： 一、 观赏树林美景 师：天气慢慢变凉了，看看大自然的树林发生了哪些变化？ （幼儿看PPT）师：你看到了什么？树是什么
4、颜色的？你喜爱什么样的树林？ （幼儿叙述）小结：每当季节变换的时候，大自然都会发生一些变化，枫树渐渐的变红了，有的树变黄了，还有的树一年四季都是绿绿的，这些风光真美。小朋友，你们想不想把这些大自然的美景留在我们的教室里？（是的） 二、出示颜料并进展泼色的尝试 师：刚刚你看到了什么颜色？（依据幼儿叙述分别出示颜色） 师：教师还带来了一个帮手（出示调羹），看教师是怎样做的（师示范泼） 师：谁想来试一试？（请几个幼儿上来试一试）讲解要求：像我们刚刚那样用的这种方法就是泼画，请你找一个你喜爱的地方站好，教师为你预备了许多颜色宝宝，请选你喜爱的颜色宝宝用刚刚的方法来玩一玩。留意泼的时候，要在纸的每个地方都留下颜色宝宝的脚印。 （幼儿操作） 三、 郊游踩脚印 师：哇，我们一起来观赏下这么多颜色宝宝在一起，就像一片漂亮的树林，让我们听着好听的音乐一起去树林里走一走。自己的树林里走一走，人家的树林里也走一走。 四、 观赏作品 师：我们一起来观赏一下我们在树林里留下的漂亮的脚印吧！