初三英语教学计划（6篇）.docx

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1、 初三英语教学计划（6篇） 一、本学期的指导思想 九年级下学期这一阶段的复习工作非常关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很的实际状况。我们要更加深入地讨论教材，依据学科特点及学生特点讨论切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进展分层次教学。对于根底好的学生要加学问的容量，拓展学问的层面，使他们更上一层楼；对于根底较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的根底上有所提高、有所收获，为将来的学习打好根底。 二、学生状况分析 从本次期末的第一次质量猜测的成绩来看，九年级(1)、(2)两班学生的英语学习状况和其他几个班级很相像，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，局部

2、学生已经对英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感兴趣了，发言也不是很活泼。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时留意在面对绝多数学生时，注意打好根底，从最根本的东西抓起，避开拔苗助长。 三、详细目标和措施 针对以上实际状况，我预备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施： 1、连续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能： 听力方面：能听懂课文致内容；能抓住简洁语段中的观点；答复比拟简洁的问题。说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文意；能经过预备就一般话题作短暂表达。 阅读理解方面是个重点，要求

3、能理解阅读材料中不同的观点和态度；能通过分析句子构造理解难句和长句；加强阅读理解的训练。 写作：能简洁写出连贯且构造较完整的句子，能在写作文中根本做到文体较标准、语句较通顺；能够较好的到达中招考试对多数学生的要求。 2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推动的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。针对学生英语根底普遍较差的状况，从根底抓起，抓好英语根底学问。逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比拟简单的事物、行为和特征，说明概念，进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，把握根本句型和时态。避开平常考试中的常见

4、性错误，提高学生应对考试的力量。 对于程度较好的同学，要逐一进展分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步进展。 3、与其他各科教师搞好协作。使得每一个学生都能够全面进展，不至于消失严峻的偏科现象。 要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神。在此根底上突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下构建学问，提高技能，进展心智和拓展视野。 让学生在使用英语中学习英语，让学生成为英语使用者而不仅仅是学习者。让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松

5、和胜利的欢乐。盼望通过这一学期的教学，一方面能够使学生的英语水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语兴趣，走好以后的人生道路。也为我校学生马上面对的中招升学做出应有的奉献。 初三英语教学规划 篇二 一、本学期指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培育学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定根底。在本学期的英语教学中，我们将坚持以下理念的应用： 1、面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的

6、成就感和自信念，培育创新精神； 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底； 3、突出学生主体，敬重个体差异； 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利； 5、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。 二、提高集体备课效率 1、理论指导：“先学后教，当堂训练”课堂的教学模式，把课堂的时间还给学生，教师讲授、启发、点拔、和组织教学的时间限制在5-10分钟以内。那么为了在短时间内使教学效果更好，目标达

7、成度更高，我们学校开拓了每周一次集体备课的大好平台。由于教师集体备课是才智的碰撞，资源的共享，优势的互补，它既有利于丰富和进展教师个体，弥补个体在备课过程的缺乏，又有利于激活课堂、提高实效，提高教学的整体水平。 2、详细做法 先周备课。这一环节是在授课前一周进展，备课组长为主持人，确定一名教师为主讲人。要求主讲人参与集体备课之前要仔细写出教学设计，科学确定教学目标，明确重点难点。同时，其他教师要结合自己的备课思路提出看法与意见，进展仔细研讨、确定一个最优化的导学案。 在教师的集体备课中要重点突出以下内容： （1）教材分析：就是要深刻理解课标，吃透教材内容，依据课程标准，把握教材内容，教师只有讨

8、论教材体系，明确教学任务，弄清教材的根本构造、指导思想、学问技能、编写意图，才能最终明确教学目标与要求，才能把握教材的重点和难点。的教学思路，备出符合本班实际状况的 （2）突破措施，也就是教法。“教学有法而无定法”表达了教学方法的层次多样性和形式敏捷性。教师在备课过程中要充分考虑学生的承受力量和简单产生质疑的问题，恰当地运用情景教学法、欢乐教学法、诱导教学法、感悟教学法、探究教学法等。无论哪种教学方法都要贯穿于课堂每一环节，做到注意过程教学，进展学生潜能。 （3）教学过程。在这一环节中，教师要写出高效课堂的预习提纲，着重强调师生思维对话探究新学问的过程，要设计好小组沟通合作学习，质疑的方式和方

9、法，还要注意新学问与实际的联系和应用。 初三英语教学工作规划 篇三 新学期降临了，而且迈入了紧急的九年级。我连续担当7班8班的英语教学工作。为了更好地开展教学工作，现规划如下: 一 ，加强教学常规治理，强化质量意识 1、提前到教室，由于没有预备铃了。而且组织好学生课前预备:物质预备和精神预备。 2、仔细组织好课堂45分钟的教学，因材施教，在传授学生学问的同时，教给学生科学的学习方法，努力改良自己的教学方法，融入到自己的教学中，探究英语教学新模式，打破旧框架，形成自己的教学风格和特色。肯定要严格治理课堂。 3、对学生的作业要适量。自身深入题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻学生的负担，提高教

10、学质量。每次作业，教师仔细批改，并准时发放，重视讲评。课堂作业要全批全改并且注明日期和等级，肯定尽力写上一些鼓励性评语。家庭作业要每天抽查。 4、充分利用午自修等课余时间，做好学生的拉差补缺工作。做好尖子生的辅导工作，并对差生准时做好扶差工作，争取圆满完成目标。利用自习课集中讲解同步和配套，在讲解之前要先抽查一局部了解到位，做到心中有数在讲解。我上学期始终坚持这样做，觉得又有效又省劲。 5、对于每次单元检测、月考，期中期末考试，仔细进展质量分析，并填写好质量分析表，拉出的差距和存在的问题，准时实行相应的措施。我认为要是单元检测分A、B两局部就更好了，那样针对性更强。 6、加强听课，以取长补短，

11、提高教自己的教学水平。听课时作好详实笔记，并在课后反思，以此指导自己的教学工作。 二 ，加强教学讨论，落实课改方案 1、进一步课改方案，加深对课改精神的理解。并通过学生，了解现代的教学思想、教学观念，从而提高教育理论水平。 2、积极参与教学评优活动，读一些业务方面的材料。 3、作为英语教师坚持带动学生养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语教师的要求。我要和学生一起利用好学校下发的听力教程和阅读教程，本学期争取用的更全面一些。 利用各种信息丰富学生的头脑，让他们重视和正视英语的学科地位。不要忘了上面说的抓学生，由于到考试的时候，不是自己考

12、，最重要的还是学生会才行，假如教师讲的再好，学生听不进去，记不住那也是白搭，所以教学规划上，我要着重强调，要了解学生，而且，还要抓好学生。我也会把我所规划的落实到日常教学工作中去。 初三英语教学规划 篇四 为贯彻实施素养教育，培育学生的综合素养力量，完本钱学期的教育教学任务，现对本学期的教学做如下规划： （一）九年级下学期是非常关键的一学期。面对着升学的压力和任务，我的任务也非常艰难。本学期我连续担当九年级（6）班的教学任务，从上期期末的成绩来看，学生英语水平普遍较差，成绩好的不太多，局部学生已经对英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了不感兴趣了。针对这种状况，我打算本

13、期教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时留意在面对绝大多数学生时，注意打好根底，从最根本的东西抓起，避开拔苗助长。 （二） 仔细抓好后期的复习工作。 本学期，我打算在8周内完成新课教学，然后进展全面复习。详细分为三个阶段绽开： 第一阶段：新课教授（8周）和专题复习（4周）。 九下课本主要是进展语法复习。将结合复习导引，以学生训练和讲解结合，分为词、句、语法、时态等几方面共十五个专题。并配以大量的练习加以稳固。 这样便于学生能够理解，比死记硬背好的多。 其次阶段:听力口语强化练习（3周） 听力口语：能听懂课文大致内容；能抓住简洁语段中的观点；答复比拟简洁的问题

14、。让学生在电脑机房进展练习。 第三阶段:中考题型训练。（3周） 单项选择:依据中考考点，选择大量的典型题练习并加以讲解。 完形填空、阅读理解、句型转换、交际用语、综合填空等的训练都要进展大量训练。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度；能通过分析句子构造理解难句和长句；加强阅读理解的训练。 作文的练习选择热点、重点的题型进展。能简洁写出连贯且构造较完整的句子，能在写作文中根本做到文体较标准、语句较通顺；能够较好的到达中招考试对大多数学生的要求。 第四阶段：真题模拟训练。（3周） 在考前进展大量的演练，以增加学生的应试技巧和力量。 （三）中考，既要突出重点，又要顾及全面，坚决

15、坚持分类教学，分层推动的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。 针对学生英语根底普遍较差的状况，从根底抓起，抓好英语根底学问。逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比拟简单的事物、行为和特征，说明概念，进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，把握根本句型和时态。避开平常考试中的常见性错误，提高学生应对考试的力量。 总之，在本期的教育教学中，我将严格遵照教学规划，仔细做好本职工作，全身心的投入教学中，对于学生不要求他们做到最好，只求能突破自我，尽可能取得最大的进步。我信任，只要我仔细的付出，中考肯定会有收获。 附：教学内容准时间安排 第一

16、至八周：教学九年级下册内容及第一阶段复习 第九至十一周：其次阶段复习 第十二至十四周：第三阶段复习 第十五至十七周：第四阶段复习 在教学的实施过程中，本规划将会结合学生学情，心理状态，月度考试等详细状况进展微调和改良，力求取得最优效果。 初三英语的教学规划 篇五 这学期我担当了初三（9）、（10）两个班的英语教学工作。从一开头接触这帮学生，我就感到了无形的压力。通过这些日子和同事的沟通以及对学生的了解，我做了以下简洁的英语教学规划： 一、班级学生根本状况分析及对策： 这些学生和以往学生相比在英语根底方面很薄弱。抽单词，每个班一个不对的到达20人之多，还不算对十个八个的，句型默写就更别提了，这是

17、以往没有的。初三的学生假如根底差到连一个单词都不会拼写，要想补救应当是很困难的。面对这种情形，我感到从未有过的困惑。英语课上不能有良好的学习习惯，将近40%的学生甚至在书写音标和字母的拼读上都相当困难。 所以这学期需要：加强根底学问的训练，转变学生的学习态度；学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有规划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律等。 二、指导思想： 在本学期的英语教学中： 1、要面对全体学

18、生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神； 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底； 3、突出学生主体，敬重个体差异； 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指一秘导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利； 5、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。 总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累

19、赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 三、奋斗目标： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。 四、详细措施： 1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班

20、里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 7、实施“任务型“的教学途径，培育学生综合语言运用力量 8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。 10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资

21、源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。 五、课程安排及教学进度： 12单元8课时 Unit1Unit2阶段性检测 34单元12课时 期中考试 56单元12课时 Unit5Unit6阶段性检测 78单元14课时 复习迎接期末考试 初三英语教学工作规划 篇六 一、客户名称： xxxxxxxx 二、承办方： xxx大学现代经济治理学院学生会 三、时间： 年11月1号11月30号 四、地点： xxx大学蛟桥园南校区 五、活动目标： 一方面感谢校内广阔小灵通用户，加强联系；另一方面扩大影响力，汲取更多同学成为小灵通用户。 六、活动内容概况： 贵公司在我学院开展小灵通促销活动，我院方盼望与

22、贵公司合作开展此次促销活动，一方面在学生中扩大影响力，宣传到位；另一方面可以通过介绍说明性质，目标，使同学们便利清晰本公司业务以及优待工程，参加其中，成为小灵通客户，我们还会设立人员帮忙贵公司宣传新业务（需要公司派13名业务员过来监视）此外，我们还会请院乐队和文艺部人员过来表演节目。 七、促销活动的详细内容： （一）促销前期宣传： 1、媒体宣传： （1）11月8号11月14号，在校电视台一周每天滚动字幕宣传，通过各个寝室的电视把贵公司的详细形象和开展的详细活动直接导入学生的心里。 （2）11月12号11月14号，在校播送电台，播送宣传，加大宣传力度。 2、户外宣传： （1）用三条横幅分别放在校

23、园内帮忙贵公司做标语广告宣传（横幅由贵公司供应） （2）在校醒目位置，强力推介贵公司的名称，标志及开展的活动标语。 （3）在开展活动当天，分派十二到十五名学生成员帮忙贵公司发传单等。 （二）促销当天内容： （1）促销时间：11月13号或14号 （2）供应相应的促销场地和音响设备 （3）我院供应的促销活动安排：主要促销时间为当天9：00到11：00这两小时我院将供应院乐队，礼仪小姐，文艺部成员等进展现场演出（演出以歌曲为主另将有相应的舞蹈帮助），扩大宣传的影响力，并供应一主持人，主持此次活动（包括开场词，公司介绍和产品介绍，以及小灵通的业务优待政策和文艺节目的安排）。同时我院建议在这期间可以进行

24、现场抽奖活动（详细的方案可以再行商议，这主要是由贵公司打算，包括礼品等）。 （4）11：00到17：30在现场做较小的宣传，并派人（23人）帮助贵公司业务员工作。 八、公众目标： 1学生（校本部有大学生一万多人，现代经济治理学院有学生3500人，今在南校区有2500多人）。 2学校教职工和学校领导 九、活动效果分析： 通过电视台，电台，海报，横幅等形式，扩大宣传力度，让公众增加对贵公司的好感和信任。通过现场演出来增加促销活动的气氛，这样有助于增加促销量，扩大宣传影响力，让公众对贵公司以及贵公司的产品有更进一步的了解。这在极大程度上增加了贵公司在学校的竞争力，树立了企业形象。同时在小灵通市场马上

25、有更大进展之际（年中国网通与中国移动签定了协议，小灵通从即日起实现全国短信互发，大局部人认为这将会刺激小灵通大进展，同时小灵通产家已推出各种高档产品，如彩屏小灵通手机的消失，都将很大程度上满意我们大学生追求时尚和品牌的心理。同时小灵通在价位上有很大的选择空间，这样同样可以满意需要中低档产品的消费者），做宣传将更有利于获得先机占有主动权，增加同行业中产品的竞争力。 十、整个活动的预算费用为：1700元 1、场地费200元 2、校电视台费用200元 3、校播送宣传费100元 4、校乐队费300元 5、文艺演出人员及礼仪小姐费用500元 6、学生会帮助人员费用200元 7、音响设备及电费费用200元 注：校电视台播放时间： 下午：5：006：30 晚上：9：0011：20 周末全天播放 校播送电台播放时间： 下午2次：4：305：30 晚上2次：9：0010：00 现代经济治理学院学生会外联部 年11月1号 它山之石可以攻玉，以上就是一秘为大家整理的6篇初三英语教学规划，能够赐予您肯定的参考与启发，是一秘的价值所在。