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1、 关于幼儿园环保小卫士社会实践活动方案(6篇) 一、活动设想： 为激发幼儿的阅读兴趣，体验阅读的欢乐，培育幼儿良好的阅读习惯，拓宽幼儿的学问面，激发幼儿的求知欲，营造深厚的“书香县幼”气氛，积极促进校园文化的进展，我们将在2022年3月2627日开展_幼儿园中班“在书的海洋里游览”参观图书馆社会实践活动。 二、活动时间： 2022年3月26日3月27日分批参观， 3月26日下午3点：中(1)班中(2)班 3月27日上午9点：中(3)班中(4)班中(5)班 三、活动地点： _图书馆 四、活动参加者： 中班组全体教师及全体幼儿 五、活动目标： 1、帮忙幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的主要功
2、能，了解借书，还书的根本要求。 2、体验阅读气氛，培育幼儿的阅读兴趣。(爱耳日活动方案) 3、培育幼儿的观看力和与人交往的技能。 4、引导幼儿在去图书馆的路上时留意安全，学会爱护自己，并增加机体意识。、 六、幼儿园活动预备： 1、进展“图书我爱看”谈话活动。 2、提前和图书馆做好沟通工作。(周、龚) 3、家园布署(敬重的各位家长：您好!我园将于3月26日27日开展组织小朋友参观宜丰县城图书馆，体验图书馆浓浓的阅读气氛。请小朋友务必穿园服和运动鞋，准时到园。感谢协作!) 4、幼儿阅历预备(外出及读取书) 5、拍照 6、路线：幼儿园步行到县图书馆(每班全部教师都要到位)。 七、活动过程： (一)稳
3、定幼儿心情，做好预备工作。 (二)提示幼儿留意安全，关注个别幼儿。 (三)组织幼儿集体去图书馆。 (四)带幼儿参观少儿图书馆的环境，欣赏大视频介绍片，了解图书馆各个部门的主要功能。 (五)体验图书馆的浓浓的阅读气氛并尝试选择图书，宁静阅读。 (六)鼓舞幼儿采访图书治理员，大胆提问沟通，进一步了解借书，还书的方法。 活动完毕： 1、全体在图书馆门前合影留念 2、教师引导幼儿小结感受并组织回园。 幼儿园环保小卫士社会实践活动方案(篇2) 1.观看超市各种商品的陈设与摆放。 2.体验自主购物过程，感受独立购物的乐趣。 3.简洁了解超市里工作人员的不同分工。 活动预备：.03kkk.COm 1. 向家
4、长说明本次活动的意义，请家长协作利用周末或晚饭后漫步时间去逛超市，大致了解不同区域内5元以内的商品。 2. 在家长的协作下为孩子预备5元钱和购物袋。 活动过程： 一、谈话，明确本次活动目的要求。 1.结合幼儿原有阅历组织谈话，明确本次活动目的要求：观看并自主选择商品，独立购物。 2.明确过程中的几个留意点： (1)留意超市中购物的礼仪; (2)留意保管好自己的钱、物和购物小票。 二、逛超市，体验自主购物过程，感受独立购物的乐趣。 1.教师带着幼儿全面逛一圈超市，帮忙幼儿了解物品是分类、有序摆放的如：家电类、点心类、文具类、蔬菜类、水果类、水产类、日用品、肉食类等，每一类物品都是摆得整整齐齐的。
5、 2.引导幼儿了解超市里有导购员、收银员、顾客等。 3.幼儿自主、文明选购自己想买的商品(提示大家在相对固定的区域中选择，选择时尽量不将货架上东西弄乱) 4.鼓舞幼儿有序文明付款，并能与收银员简洁沟通，完毕后会整理好物品、零钱及购物小票。 三、沟通、共享独立自主购物的欢乐。 1.说说超市物品分类与摆放的特点。 2.幼儿相互沟通自己逛超市的一些感受，说说自己从选择到购置的过程。 3.教师小结，完毕活动。 幼儿园环保小卫士社会实践活动方案(篇3) 学习目标 . 了解参观动物园要遵守的规章，培育爱惜动物、爱护环境和设施的责任感。 . 用清晰完整的语言表达见闻，进展语言表达力量。 活动预备 . 提前在
6、活动室四周贴上动物园、海洋馆里的动物图片。 . 幼儿自备参观动物园的照片。 . 动物真好玩幼儿用书或电子书第 24 页。 . 轻快的音乐。 活动过程 形式 ：集体/小组 1. 请幼儿出示参观动物园的照片，并共享当天游玩的趣事。 2. 出示幼儿用书或电子书，请幼儿观看棋盘的内容，向幼儿提问： . 图中哪些小朋友的行为不对?为什么? . 图中哪些小朋友做得对?为什么? . 参观动物园或海洋馆时，我们还要留意什么? 3. 利用活动室四周的动物图片，与幼儿表演去动物园参观。播放轻快的音乐，先假装乘坐地铁，再乘坐公交车来到动物园，之后到不同的地方巡游，每到一个地方，请幼儿说出要遵守的规章，例如观看大熊猫
7、时，要保持宁静;观看水母时，不能拍打水族箱的玻璃;观看海狮时，不行任凭喂食。 4. 嬉戏完毕后，请幼儿描述他观察什么动物在做什么，例如“我观察大熊猫吃竹子。” 活动评价 . 能说出参观动物园要遵守的规章，懂得爱惜动物。 . 能用清晰完整的语言表达见闻。 幼儿园环保小卫士社会实践活动方案(篇4) 活动目标： 1. 依据自己对“爱心”的理解协商并争论出评比“爱心天使”的标准。 2. 能大胆向同伴介绍自己的爱心事例。 3. 擅长发觉身边的爱心事例并积极向同伴介绍。 活动预备： 1.家长依据幼儿在家表现，将爱心事例以书面形式记录下来。 2.“爱心天使”奖状及标志。 3.爱心标志，各种人物的标志。 活动
8、过程： 1. 谈话导入： 教师出示爱心天使标志：这像什么? (爱心上面有一对翅膀)教师介绍爱心天使的含义：爱心天使不但会爱自己，爱身边的人，还会把自己的爱心插上飞行的翅膀，传播到世界每一个角落。 2. 幼儿叙述自己对爱心的理解。 教师：你觉得什么样的人可以成为我们班里的爱心天使? 幼儿叙述自己的理解，教师将幼儿的叙述以围绕爱心为中心的绽开式图标进展记录。 教师依据幼儿的评价标准进展小结：爱心天使就是情愿主动去帮忙别人，是一个和善、富有爱心的人。 3. 结合生活阅历，叙述自己身边的爱心大事。 教师：在你的生活中，或者在教室里，你接收过别人的帮忙吗? 幼儿叙述生活中自己的小故事。 教师依据幼儿的叙
9、述进展评价：在生活中能够主动帮忙他人的小朋友也是爱心小天使。 4. 幼儿自评或他评。 教师：你觉得我们班里谁是爱心天使?为什么? 幼儿依据刚刚的争论结果进展自评或者他评。 5. 教师评价并颁奖。 (1) 教师将幼儿名字记录在黑板上，大家举手表决，得到大局部小朋友认可的就可以成为“爱心天使”。 (2) 为中选的爱心天使颁发奖状。 (3) 教师小结：让我们以掌声庆贺这些爱心小天使，教师信任其他小朋友们以后也会学着爱身边的人，做许多有爱心的事情，成为真正的爱心天使。 幼儿园环保小卫士社会实践活动方案(篇5) 活动地点： 生态运动公园（我们的竞赛场地在汉通游泳馆西门的P7停车场处） 活动流程： 一、孩
10、子8：30分从幼儿园乘校车动身。 二、到达目的地后教师带孩子们赏菊花。 三、9：30分左右带孩子到竞赛场地（周四具体通知），家长到达。 四、大带小嬉戏我们一起来闯关。 五、亲子嬉戏妈咪珍宝go。 六、颁发奖状奖品。 七、孩子们共享美食，家长们相互沟通育儿阅历。 附： 亲子嬉戏妈咪珍宝go 嬉戏目的： 1、进展孩子动作的敏捷性、四肢的协调性以及细心和急躁。 2、增进亲子感情，增加家长对幼儿园工作的理解。 3、增加幼儿的合作力量。 活动预备： 报纸若干、铁甲战车 嬉戏玩法： 一、家长举起报纸遮住自己，孩子想方法突破报纸牵到家长的手。 二、家长和孩子上铁甲战车，共同开车至标志处后倒转车头开回起点。
11、三、家长和孩子下战车摆个造型（中、大组幼儿是信任摔），完毕。先到者为胜。 大带小嬉戏我们一起来闯关 嬉戏目的： 1、进展幼儿敏捷躲闪的力量和平衡力量。 2、激发中、大组幼儿的组织治理力量，小组幼儿的挑战意识。 3、通过大带小的形式让孩子感受到关爱与信任，增加幼儿的合作力量。 嬉戏预备： 20厘米长的布条18根、梅花桩50个、红旗3面 嬉戏玩法： 一、大带小进入到固定的空场地，大孩子给小孩子“长上尾巴”。 二、听指令预备 开头，大孩子牵着小孩子的手去揪别人的尾巴同时爱护好自己的尾巴。 三、听指令时间到（约两分钟），揪到别人尾巴自己尾巴也还在的一组孩子，过梅花桩的时候只需要小孩子上梅花桩大孩子在旁
12、边扶着。揪到别人尾巴自己尾巴不在的一组，或者没有揪到别人尾巴自己尾巴也不在的一组，过梅花桩的时候大孩子和小孩子都要走梅花桩。两人中的任何一人掉下梅花桩都要重新走。 四、到达旗帜处取到旗帜者为胜。 幼儿园环保小卫士社会实践活动方案(篇6) 活动目标： 1、尝摸索索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。 2、能主动学习击剑的根本动作，会敏捷的进攻和躲闪。 3、英勇的参加活动，有肯定的自控力量。 活动预备： 1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的学问，击剑动作图示。 2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。 3、录音机、磁带。 活动过程： 一、始局部。 1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练
13、习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上， 2、听音乐做棍棒操。 二、根本局部 1、自由玩棒，探究不同玩法，满意玩的欲望。 师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。 2、共享沟通。 幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。 (一)幼儿园资源预备： 1、一次性叉子、吸管、桌布、盘子;洗涤工具;用餐器具;座椅;活动场地。 2、人员安排：播送-刘少丽 摄像、拍照-周丽丽 3、教室活动内容： 大一班：活动指导-邵永梅;清洁、清理-闫悄悄 大二班：活动指导-闫伦梅;清洁、清理-朱红 4、环境：于3月13日上午空班教师布置教室环境; (二)家庭资源预备： 1、活动前期通过发放通知和家进步行沟通、沟通活动方案。 2、收集各类蔬果食品，自制一样小点心。 3、自带水果刀等工具。 (三)活动过程： (一)集体活动： 1、全体教师、幼儿、家长集中操场。幼儿按班级列队(大一班列队与中二班场地;大二班列队与大一班场地) 2、播送： 简要介绍活动内容、时间、场地的安排。 播放幼儿早操音乐。 3、表演：幼儿早操、律动。 4、播送： 请孩子找到自己的家长，进入各个制作区参加活动。 5、规章：活动区中请听从各班指导教师的安排等。