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1、 关于幼儿学期工作计划十篇幼儿学期工作规划 篇1 一、幼儿园根本状况分析： 幼儿园在集团宏观目标方针的指引下，在园长的带着下，开园三年来，教师们抱成一个团、拧成一股绳，拼搏在一线艰难工作。目前，无论是幼儿园的园所文化建立、教师队伍建立，还是各项治理工作等都在逐步趋向正规。三年来，幼儿园在昌乐的知名度大大提高，得到了社会、家长及教委的高度认可和大力支持。同时在园长的带着下，各项工作都保持着“要么不做，要做就力争做好”的工作态度，为我园良好的工作作风打下了坚实的根底，使得我们这支年轻的团队有了扎扎实实走好脚下的每一步的根底。 但是我们更糊涂的知道，幼儿园要想可持续进展，提高保教质量，提升园所品质，
2、首先要对自身有一个明确的熟悉： 幼儿园现有优势 1、幼儿园团队年轻、有朝气、有活力，良好的教师素养和团队根底成为幼儿园优势之一； 2、幼儿园从建园至今，经过三年的积淀，已经受到了直属教育治理部门的高度重视和大力支持，获得了同行的好评，赢得了社会及家长的信任和认可； 3、同时，集团的有效引领和准时的培训，是让幼儿园从治理层到教师不断进步和成长的最有力途径，幼儿园全部教职员工在集团的指引以及园长的带着下下，会得到快速地成长。 幼儿园现有劣势 1、幼儿园虽然开办已三年年的时间，但中层治理队伍年轻，治理阅历缺乏、整个团队执行力有待提高。中层执行力直接打算了整个幼儿园的执行力，因此，接下来我们最重要的是
3、要提高中层乃至全园教职工的执行力，只有不断提升园长及中层的治理技巧和方法，加大治理队伍的学习力和执行力，才能确保幼儿园顺当开展的前提； 2、师资队伍年轻，阅历缺乏是我园面临的重要问题。从下表格当中可以看到，有五年阅历丰富的教师仅占全体教师比例的17.9%，而缺乏一年的刚从校门走出的大学生所占比例为25%，教龄缺乏一年的教师相对增多，教师专业水平也还有很大的进步空间。而且局部教龄较长的教师专业力量及个人素养也需提高。为此，“加快建立一支师德高尚、喜爱幼教、业务精良、构造合理的师资队伍”，依旧是我们工作努力的方向。 教 龄人 数所占比例 学 历 五年以上517.9%本科8人专科14人 三年以上51
4、7.9% 一年以上1139.2% 一年以下725% 二、指导思想： 本学期幼儿园将连续围绕“让爱更多一点”的办园核心目标以及园长提出的“现场、重复、对标、执行力”九字方针，在园长指导下，工作扎实有效，加强幼儿园的管控治理；带动更多的家长成为我们的教育者同盟，让幼儿园连续稳定进展，提升园所品牌。 三、工作目标定位： 1、首抓出勤率。让全园幼儿出勤率在达标根底上再有所提高，争取向更高出勤率努力；招满生，确保生源不流失，退园率0；并且在正常范围内降低日常消耗。 2、走抓执行力、强特色之路，提升我园办园品质。自上而下本学期将执行力作为自身本部门提高的重点，同事之间相互监视；同时圆满高效的完成园内举办各
5、类活动，确保每项工作有意义、有实效。 3、走带队伍、强力量之路，加快人才培育速度。通过各类培训、活动及日常工作的开展等，提升教师整体的专业水平及技能达标率；在保证目前现有中层提高执行力和责任心的根底上，争取再培育出一批中层和骨干教师，同时现有中层和骨干优胜劣汰。 四、工作目标、措施、评价： 针对幼儿园现状及本学期我园目标，需要全体教职工具备以下8种意识： 1、学习意识： 各部门作为幼儿园的中坚力气，应更有学习的紧迫感，把学习当做工作的第一要求。 2、自律意识：自律是做好工作的前提和根底，是彰显自身素养和水平的途径。增加自律意识，严于律己，才能赢得他人的信服、认同和赞许。 3、创新意识：创新意识
6、，变被动承受为主动探究。增加工作的主动性和积极性，提升工作力量。 4、示范意识：提高示范意识，共促教师团队。各部门坚持以身示范、领先带头。用积极的行动影响他人，促进整个教师团队的进展。 5、导向意识：个人对工作的态度、观点和看法对行为具有直接的导向作用，作为组织治理者，树立积极向上的态度，影像感染团队，发挥示范导向作用，整个团队都布满干劲、动力。 6、责任意识：责任是一种力量，又远胜于力量，责任是一种精神，更是一种品行；责任有两层含义，一种是分内应做的事情，另一层是必需担当的义务。让责任成为进展自我的机遇，成为进展自我的手段。责任意识，成为影响他人的重要因素。 7、全局意识：各部门之间做好沟通
7、、协商，以幼儿园整体利益动身，以照看幼儿园整体大局为重。促进各组、各部门共同提升、共促进展。 8、宣传意识：优质的效劳是提升品牌的前提，宣传后的效果更是成为今后工作中的不竭动力。两者相辅相成，不行分割。 （一）增加教师团队分散力、中层工作抓现场、严格落实执行力、以促进幼儿园进展 措施： 1、以“八种意识”为工作准则，抓好班子建立，增加团队分散力。 中上层成员只有明确自己的工作定位，找准工作方向，才能带动整个幼儿园向既定的方向进展。因此，新学期，中层要勤于学习；看问题要有全局，眼中有目标，手中有重点；要小事记在心，大事抓在手。本着不断学习，主动沟通；乐于总结，勤于反思的态度，严于要求自己。着力强
8、化“八种意识”，不断提升自身素养和水平，让幼儿园工作稳中求进展。 2、强化治理意识，狠抓重点工作落实，促进园所进展。 （1）各部门仔细分析并且仔细学习本职务岗位职责，在学期初理清工作思路，坚持以身作则，加大治理与自我治理意识。 （2）各部门把安全工作作为头等重要工作来抓，并严格落实，办公室抓安全环境、设施设备；教研室抓安全教育，保研室抓安全流程，三个部门全力协作，共同确保幼儿园安全。 （3）每周定时反应发觉的问题以及处理解决的方法。（面谈或书面） （4）每个月在主题解析后，园务会再次重温、梳理幼儿园主题指导思想，工作定位及工作要点，便于更好的开展本月工作。 3、本着“时刻关注、准时发觉”的治理
9、原则，提高各部门及全部教师的执行力。 （1）时刻关注教职工的思想状况。准时了解教职工的心理状态，并通过各种方式与他们沟通，让教职员工带着心情愉悦的状态工作，打造温馨、和谐的园所气氛。 （2）时刻关注教师的专业进展。每天至少两次走进班级现场，每两周至少一次走进教研活动现场，准时与教师沟通，相互切磋工作中消失的问题以及教研活动中的盲点，注意师资队伍的培育，共同促进教师的专业进展。 （3）时刻关注幼儿的进展变化。每月至少一次不少于半天的进班级蹲班，与幼儿共同参加各类活动，积极与幼儿沟通，留意幼儿在不同年龄段的进展特点及寻常时刻，促进幼儿和谐安康进展。 （4）时刻关注家长的内在需求。（李艺、郑志香）借
10、助在大厅值班，送幼儿离园等时机，当面与家长沟通，主动沟通，准时了解家长的合理需求，与家长达成共识，促进家园共育。 （5）时刻关注我园的进展状况。依据幼儿园及家长的需求，合理添置幼儿园所需设备、物品。 评价： 1、各部门深入现场，从教师的实际工作中观看或在与教师的沟通中了解在队伍建立中，所实行的方法是否得当，各类活动是否有效。 2、看各部门发觉问题后的解决状况，看教师在各部门带动下的进展状况。 （二）严流程、细标准、保安全 1、加强保教工作流程，对教师严要求，严格落实考核制度。 （1）着力加强户外活动治理，针对本园户外活动场地、器械等状况调整幼儿户外活动方案并仔细实施，保证幼儿户外活动时间、运动
11、量达标；加强晨检、午检、离园检查的力度，仔细做好幼儿卫生保健工作、体检工作，并准时将幼儿状况向家长反应；切实做好预防和掌握传染病工作。 （2）连续组织各组教师稳固学习教师一日工作规程、保育流程、教育流程，通过各种方式对教师进展考核，并严格落实考核制度。同时各组教师在根据集团各项标准的同时，结合本组状况，自行定出符合本组的工作标准。 （3）加强常规治理检查，做到考核与薪资挂钩。从教师的教育常规入手，抓规划的制订，抓活动的落实，抓考核的公开；从幼儿一日常规入手，抓兴趣的萌发、习惯的培育、状况的反应。 2、加强各项安全工作，严格落实精巧化安全治理，确保幼儿安全。 （1）强化防范，把安全工作做到位。落
12、实安全工作制度，定期检查园内各类设施，大型玩具以及班级用水用电，安全工作责任到人，杜绝一切担心全因素。 （2）加强对幼儿、教师的自我爱护教育、安全教育，通过教师引导、环境表达、预案的演练等形式，确保幼儿、教师、幼儿园财产的安全。 （3）加强安全保卫工作，门卫人员严格把好园门关，做好来园、来访登记工作，做好家长非正常时间接幼儿的登记工作。 （4）督导食堂工作人员严格把好食堂卫生关，根据卫生要求标准操作，严防食物中毒，。 评价： 1、幼儿出勤率、传染病发生率、事故发生率等的关注。 2、各项工作流程的观摩。 3、进展准时的抽查、检查，严格落实考核制度。 4、通过流程细作战略的开展，看各班落实状况。
13、（三）勤学习、强内涵 1、提高教师学习力，提升教师业务水平，促进教师专业化成长。 （1）通过教师间相互观摩现场，看教师的常态教学水平，找对标，找差距，相互学习，相互提高，提高教师的学习力。如“区域活动指导现场”“班级治理中我学到了什么”。 （2）教师依据自己的特长和优势，依据教师需求进展各种培训，让教师互通有无，相互切磋，制造深厚的学习气氛，提升教师的专业水平。 （3）仔细做好各教研组的教研工作，切实有效的开展教研活动，要求每个教研组围绕主题活动规划，通过教学观摩、疑难问题争论，每个教师都勇于表达自己观点、思想，使教师在执行教研教学的过程中学会评价、学会反思。 （4）每月定期开展大教研活动，从
14、教师自身实际需要动身，全面提升教师专业理论素养，扩展教研形式、丰富教研内容，提升教师专业化水平。 （5）充分发挥美术教师的优势，结合我园的艺术特色，挖掘教师们的潜能，将幼儿的美术作品与园所的环境布置进展有效结合，让幼儿园布满艺术气息，形成鲜亮的园所特色。 2、以节日为抓手、主线，提高园所文化内涵，进一步提升我园办园品质。 （1）做好本学期 “教师节、仲秋节、国庆节、万圣节、感恩节、元旦等系列活动” 等系列节日活动，充分调动中层、班主任的积极性，发挥其潜力，制造性的开展系列活动，每个活动都表达出“精确的目标、鲜亮的亮点以及显著的效果。 （2）“早操汇演、爸爸沙龙（待定）、家进步课堂及半日开放”等
15、亲子互动活动，既让孩子们从活动中感受欢乐收获成长，又能让家长看到我们的专心和专业，并不断地得到理解和协作，提高家园互动，实现家园共育双赢。 （3）结合幼儿生日，借助在幼儿园过生日契机，开展“幼儿主题生日会”活动，让幼儿体验过生日时被爱包围着的欢乐，更让幼儿学会去感恩父母，学会主动爱别人的情感。 幼儿学期工作规划 篇2 引用普希金一句话来表达我工作时的感受：“书籍是我们的精神粮食，现在我深刻的体会到我的精神粮食就是我的孩子们，他们的笑容、他们的欢乐。” 中班下学期工作规划新学期的预备工作已就绪，为了更好的进展本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，依据中班组指定的规划为目标，以中班幼儿的年龄
16、特点及需要为根底，特制定了个人工作规划如下： 以上是我们班一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，连续努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步。 一、 指导思想 更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心安康进展。 二、工作重点 1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。仔细钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心进展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的进展。 2、在教学中，敬重幼儿，营造公平、和谐学习气氛。在课前的教具预备要充分、内容要
17、丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。同时还要对幼儿的操作力量进展强化培育，让幼儿学会在嬉戏中去查找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。 3、注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境仆人，用自己的作品和创意去丰富环境。 4、鼓舞幼儿参与各种各样的活动，比方舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力
18、，还可以培育幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，帮忙幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感 5、注意家园联系。真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的教师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题消失，第一时间与家长联络，让家长知道教师对问题很重视。 在开展主题教学活动中，不但激发了幼儿学习的积极性和主动性，也加深了我们教师对方案教学理念的理解，更进一步的体会了新的教育理念，教师应成为幼儿活动的支持者、合、引
19、导者的精神，初步形成了合作式的师生互动;同时发挥了家长效应，促进家园的严密联系与沟通。 三、常规教育方面 1、礼貌 先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律 (2)我班有个别幼儿，生活自理力量进展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要教师赐予帮忙。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓舞他们自己动手，帮忙他们获得自我效劳的胜利体验，促进他们生活自理力量的提高。 要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规;不
20、许任凭下位、回答下列问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不任凭打乱别人的讲话。 3、卫生习惯 知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 四、保育方面 1、协作生活教师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱惜班级物品。 2、照看好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进展教育，并告知幼儿不行以挑食，饭粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。 3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理。 本学期，我肯定吸取教训、总结阅历
21、，争取获得提高：教学方面，我将仔细预备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法，促进幼儿进展。 以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，盼望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己进步。 1。加强与家长的直接联系，做到“因人而宜”。针对不同家长的实际状况，实行不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平常自己接送孩子的家长，加强平常的沟通，孩子的点滴进步、消失的问题等，让家长第一时间知道，以期家园协作，获得好的教育效果;而对于那些很少来园接送孩子的家长，则实行电话沟通、家园联系册联系的
22、方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和教师的直面沟通，真实地了解孩子的状况。 有了目标工作才不会迷失方向，才具有提高和进展的意义，所以本学期我依据自己的状况制定了以下目标： 准时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体状况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长协作教师开班上教学工作。必需敬重家长，热忱效劳。 幼儿学期工作规划 篇3 本学期我担当学前（二）班班主任，并任教该班拼音、数学、写字三门课程的教学。下面是我依据本班孩子的状况制定的教学工作规划： 拼音教学 汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄儿童来说，学习把握它是特
23、别困难的。在学习过程中小朋友简单消失听觉疲惫，留意力分散，坐不稳，爱做小动作甚至厌学的现象，为了使拼音课上得更生动好玩，我把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。 一、教学目标 1、学会6个单韵母的发音及四声。 2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。（重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法，把握jqx与v相拼的省写规章及发音和用法。） 3、书写格式要正确标准。 二、措施与方法 1、采纳直观教学，如图片、卡片。 2、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的力量。 “幼儿园学前班学期规划” 3、重视课堂评价机制，擅长
24、鼓舞和表扬幼儿。 4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。 数学教学 数学是一门提高幼儿智力反响力量的一门课程，针对幼儿个体和全面素养的要求，教师要急躁、专心地教好每一位孩子。 一、教学目标 1、是幼儿会认、读、数、写110以内的数。 2、帮忙幼儿初步把握10以内数的加减和分解。 3、熟悉几种常见的几何立体图形，进一步感知几何体的特征。 4、熟悉高矮粗细，能够按高矮粗细给10以内的物体排序。 5、熟悉加减符号及算式，在详细的情境中加深理解加减的意义。 6、学习解答简短的应用题，列出算式并计算结果。 7、熟悉整点钟和半点钟。 8、学习看日历，知道一个星期有7天。 9、了解相邻数的含
25、义。 10、初步了解分类的方法，学会简洁的分类。 11、熟悉符号，会使用这些符号比拟数的大小。 12、进一步提高幼儿的操作力量、观看力量、规律思维力量和语言表达力量以及书写力量。 二、措施与方法 1、仔细备好课，上好课。 2、布置有针对性的作业，仔细批改作业。 3、多关注承受力量差的孩子，多辅导，多训练。 4、明确每个单元教学的要求和训练，抓住重点，突破难点。 5、把数学贯穿到生活中，激发孩子自觉学习数学。 写字教学 本班许多孩子都是第一次提笔写字，许多孩子的握笔姿态和写字姿态都不是很标准，初步承受写字，对于孩子来说既新奇又困难，对于教师来说需要更多的急躁来指导。 一、教学目标 1、把握正确的
26、握笔方法，把握适宜的书写力度。 2、重点培育孩子良好的写字姿态和书写习惯。 3、把握汉字的根本笔画名称，并在田字格中标准书写。 4、能按笔画挨次在田字格中书写简洁的独体字和合体字。 5、感受写字时的成就感，喜爱写字。 二、措施与方法 1、板书范写要清楚，格式标准，汉字端正。 2、严抓孩子笔画书写格式，要求孩子一笔一划写汉字。 3、注意练习书写，质量重于数量。 4、多鼓舞，少批判。 以上是我这学期的教学工作规划，盼望和孩子们共同进步。 幼儿学期工作规划 篇4 一、状况分析： 我班现有幼儿33人，其中有19名幼儿是从原小五班升入，有14名新生。幼儿之间的悬殊比拟大，特殊是在常规习惯方面，有的幼儿听
27、不懂教师的指令，行为很自由，如：梅姝瑶、刘诗航、王文婷等，有的幼儿生活自理力量很差，吃饭完全依靠教师喂，针对以上状况，我班打算从稳定幼儿心情入手，尽快让幼儿适应新的环境，着重培育幼儿的常规习惯和生活自理力量。特制定班级教育工作规划： 二、班级治理 本学期我和胡燕、陈紫红三位教师共同担当小一班的教养工作，在工作中我班三位教师将仔细贯彻执行纲要和规程的精神要求，依据我班幼儿的年龄特点，对幼儿进展体、智、德、美等方面的教育。 三、卫生保健： 1、做好班级卫生消毒工作，坚持开窗通风、坚持一杯一巾的消毒、勤晒被垫，协作保健医生做好预防接种和防寒保暖工作，削减幼儿疾病和杜绝传染病的发生。 2、对体弱多病和
28、行动不敏捷的幼儿多加关注，细心照看他们。 3、仔细执行幼儿园一日工作的常规细则，培育幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿逐步养成良好的进餐、午睡、大小便的常规习惯。 4、仔细做好幼儿的晨检和午检工作，防止甲流感和手足口的发生 四、教育教学工作： 目标： （一）、身体进展： 1、 进展幼儿走、跑、跳的根本动作。能听信号向指定方向一个跟着一个走，听信号向指定方向跑，学会双脚原地向上跳。 2、 学习一套徒手操和仿照操。 3、 会使用小勺吃饭、擦嘴、学习正确的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人帮忙下学会穿脱鞋子，并能放在指定的地方。 4、 知道爱护眼睛、牙齿、知道爱护嗓子、不大喊叫，上下楼时不推挤。 5、
29、在成人的指导下，不到危急场所玩耍，不跟生疏人走。 （二）、认知进展： 1、 熟悉几种常见的动物，知道名称及明显的外型，知道动物是人类的好朋友，教育幼儿爱惜动物。 2、 熟识四周环境，知道自己和同伴的名字，幼儿园的名字。 3、 熟悉几种常见的蔬菜、水果、能感受秋、冬明显的季节特征。 4、 喜爱唱歌、跳舞、听音乐，喜爱漂亮的颜色和外形，学做一些仿照动作， 5、 初步熟悉几种美术材料和工具，熟悉红、黄、蓝根本色调。 6、 在成人指导下，能通过身体动作、语言来表现角色。 7、 区分“ 1”和很多，比拟大小、高矮、区分前后、里外。 8、 能倾听和听懂语言，学习用简短词句表达自己的要求。 （三）、社会性进
30、展： 1、 培育幼儿喜爱上幼儿园，喜爱和小伙伴一起玩耍，喜爱感受节日的欢快气氛。 2、 初步培育幼儿在日常生活各环节中遵守规章。 3、 学说礼貌用语：“早”“好”“对不起”等，不争夺独占玩具，不拿别人的东西。 4、 培育幼儿情愿与别人对话，愿意参与集体活动。 5、 培育幼儿能听懂并学说一般话。 措施： 1、 通过在日常生活饮水、洗手的环节，教幼儿熟悉自己的标记，并催促幼儿正确使用标记。 2、 通过体育嬉戏：跟着教师走、找动物、开火车、吹泡泡、大皮球等，结合课间活动的开展，促进幼儿身体协调进展，增加幼儿体质。 3、 在进餐、午睡环节中，培育幼儿良好的进餐和宁静午睡习惯。 4、 通过美术活动：漂亮
31、的颜色、粘贴：鱼、手教导画：小刺猬背果果、音乐活动：我上幼儿园、律动：小鸟飞、泥工活动等，培育幼儿情愿在集风光前表演和良好的作业常规。 5、 通过组织幼儿进展各类有益的嬉戏、迎新年活动等，培育幼儿喜爱上幼儿园，并感受节日欢快气氛。 6、 创设与教育相适应的环境，结合语言教研的目标开展一系列语言活动，如：有礼貌的好宝宝、小公鸡和小鸭子、动中取球等，培育幼儿倾听习惯及能用简洁的语句表达意愿。 7、 通过角色嬉戏的开展，教幼儿理解角色内容，并能用动作和语言表现角色。 8、通过区角活动的开展，培育幼儿的集体意识和合作意识，知道与同伴、教师在一起。 9、开展蒙氏数学的教育活动萌发幼儿初步的数概念，以及对
32、颜色、外形、大小、长短等熟悉，对数学活动有兴趣。 五、教研工作 本学期我和胡燕教师分别担当了幼儿园区角活动的材料供应与教师指导及环保教育的讨论工作，同时我还担当了省十一五课题幼儿园家园良性互动的讨论工作。我们将在幼儿园课题组的指导下仔细开展好各项讨论工作，为幼儿的全面进展供应具有实效性的理论及实践依据。 六、环保教育 目标： 1、熟悉几种常见的动物，知道其外行特征，及初步了解其与人类的关系，知道动物是人类的好朋友，激发幼儿喜爱动物的情感。 2、在日常生活中感受环保的重要性，初步了解环境与人类的关系，懂得要节省用水，不乱扔废弃物。 措施： 1、本学期重点围绕“爱动物”这一主题，开展一系列环保教育
33、活动，让幼儿了解动物是人类的好朋友，激发幼儿爱惜动物的情感。 2、开展废旧材料巧制作的手工竞赛活动 3、每月开展两次环保教育活动 七、家长工作： 家长工作是幼儿园教育工作不行缺少的一局部，特殊是小班，幼儿初来时心情不稳定，家长的心情也受到影响，家长对幼儿园状况不了解，心存疑虑，那么怎样让家长能与幼儿园的教育目标全都，对幼儿园充分放心和信任呢？这就充分表达了家长工作的重要性。因此，本学期我班除了开展一系列的常规性家长工作如：家长栏、家园联系卡、与家长交谈、亲子活动等外，还将结合省十一五课题的安排，用网络、家长帮教、家长义工等活动形式，进一步向家长宣传教育内容、方法、反映孩子在园状况，以取得教育的
34、全都性，共同帮忙孩子提高。 八、每月详细安排： 九月份：1、做好新生的入园工作，稳定心情 2、常规习惯培育熟悉熟识自己的标记，有肯定的常规意识 3、召开家长会 4、开展“得意的珍宝”主题活动 5、开展十一国庆节的节日教育，布置“祖国我爱你”主题画板 6、幼儿园亲子活动 十月份：1、开展“玩具真好玩”主题活动 2、常规习惯培育宁静午睡，不讲话影响他人 3、开展区角活动，丰富活动材料 4、幼儿废旧材料巧制作活动 十一月份：1、开展“香喷喷的食物”主题活动 2、常规习惯培育宁静进餐，不撒饭、不挑食 3、开展区角活动，丰富活动材料 十二月份：1、收集整理各方面的资料，撰写教研论文 2、开展“汽车嘟嘟嘟
35、”主题活动 3、常规习惯培育如厕 元月份：1、班级财产清理 2、班级工作总结 幼儿学期工作规划 篇5 新学期又开学了,为了更好的进展本学期个人工作,特制定规划如下: 一、工作目标： 仔细听取领导和同事们的意见，不断提高理论水平和教育教学讨论力量，更新学问，把握必备的教育技能。虚心向有阅历、有特长的教师学习，吸取新思想、新做法。仔细进展反思教学，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，仔细写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素养。关怀爱惜幼儿，敬重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园快乐，家长放心。完善自己的学问、力量构造，提高幼儿教育教学的力量。 二、工作言行方面： 无论是面
36、对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用教师和“妈妈“的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度动身，让每一个幼儿在幼儿园中都能安康欢乐的成长。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。 三、常规方面： 首先我们要让幼儿喜爱幼儿园、喜爱教师，见到人要主动打招呼（早晚主动向爸爸妈妈、教师说再见，见到叔叔阿姨、小伙伴主动问好等）；养成良好的卫生习惯；熬炼宝宝的自理力量；养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯；学会友好的与别人相处、帮忙别人；不争抢玩具，和小朋友共享自己的玩具，并能主动帮忙教师做一些力所能及的事情，
37、学会遵守公共秩序。 四、卫生保健方面： 本学期，我们会做好晨间接待工作、环境卫生的清扫。更进一步的做好本班幼儿的预防接种工作，留意幼儿口腔卫生，培育良好的卫生习惯。尤其是幼儿的用眼卫生，同时留意要保证幼儿户外活动的时间。留意关怀幼儿的一日生活，充分表达保教结合的教育理念。 我对工作肯定会尽心尽力，争取完善，但难免有缺乏之处，愿在以后的工作中，积存更多的阅历，使自己的工作不断趋于完善。 幼儿学期工作规划 篇6 新的一学期又开头了，我班幼儿从原来的中班升入了现在的大班，班上共有幼儿50人，其中男孩子有30人、女孩子有20人、插班生有3人。除三位插班幼儿外，其他幼儿经过小、中班两年的园内生活，大局部
38、都已形成了良好的生活、卫生习惯，自理力量大有提高，能开心的上幼儿园。入园、离园时会主动的用礼貌用语给教师打招呼。但有少数幼儿较淘气，行为自觉性、自制力较弱；有几个幼儿共性稍强；还有局部幼儿进餐较慢、时有挑食现象发生。针对班上幼儿的实际状况，本期我将以新纲要为工作指南，以新学习的教师职业道德标准来严格要求自己，重点围绕园内的工作规划，仔细贯彻执行园内的各项卫生保健制度，特制定本期保育工作规划如下： 一、加强自身的保育意识，仔细学习“保育员工作职责”，明确保育工作目标。 当班时间做到人到、心到、眼到、口到。随时留意观看幼儿的神态、心情，发觉特别准时询问。仔细做好每天幼儿桌椅、饭勺、口缸的清洗消毒工
39、作，活动室、午睡室的开窗通风工作。平常做到一日一小搞，一周一大搞，班级区域内卫生做到无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面干净、无死角，厕所无臭味。 二、引导插班幼儿稳定心情，尽快适应新环境、喜爱幼儿园生活。 培育幼儿进餐、午睡时有良好的习惯，提高他们的自理力量。 1、学会正确地洗手、洗脸，不将手指、杂物等放在嘴里。 2、引导孩子们从小、中班的用勺子进餐过度到正确的使用筷子进餐。 3、培育幼儿能开心、宁静地进餐、细嚼慢咽、不挑食、不剩饭菜。 4、培育幼儿的自理力量：教幼儿学习有序地穿衣服、鞋袜，午睡时能将脱下的衣服、鞋子整齐的放在固定的位置，并学习整理自己的床铺。 5、细心照
40、看好幼儿午睡，做到不离岗，准时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培育幼儿良好的活动习惯。 三、对幼儿进展思想品德教育。 1、能和小朋友友好相处、相互关怀、相互帮忙。 2、能习惯集体生活，遵守集体规章，不扰乱别人。 3、能爱惜幼儿园的玩具、用玩具、树木和花草等。 4、自己能做的事自己做，情愿为同伴和集体效劳。在日常生活中能主动使用礼貌用语：早、好、再见、感谢、别客气等。 5、别人送东西要得到父母同意才能承受，逐步养成说话轻、走路轻、放下东西轻的习惯。 6、进一步培育幼儿爱父母、爱集体的情感，喜爱幼儿园，情愿参与幼儿园的各种集体活动。 四、帮助班上的两位教师搞好本班
41、的各项工作。 1、仔细作好每天幼儿的出勤记录、带药状况记录、在园的各项记录等。并按时为带药幼儿喂药。 2、细心观看幼儿在园期间的午饭、午睡状况。作好观看记录，如发觉特别，准时向家长取得联系，实行合理的调理措施，确保幼儿安康成长。 3、针对局部特别幼儿进展家访，并作好家访记录。 4、协作班上教师搞好园内组织的各项大小活动。如：十月的老、中、轻课堂观摩活动、十二月底的迎新年活动等。 五、在保育工作中，适时的给幼儿渗透“三生”教育。在学期末提前作好一切学期完毕的预备工作。 20xx年9月1日 幼儿学期工作规划 篇7 一、班况分析 本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在
42、园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。宠爱参与户外体育运动，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比拟利害，需要教师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发觉我班局部家长比拟重视早期启蒙教育，常常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家进展早期阅读，有肯定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师急躁的做好家长工作。 二、教材分析 本册教材有看图识字，学习儿歌，学说一般话，古诗绕口令和故事观赏。本册教材主要训练
43、幼儿的表达力量，其次是让幼儿德词汇日益丰富，能与人进展更好的谈话、沟通。具体内容包括介绍自己、大家一起玩（培育孩子们的说话力量）、和自己的朋友玩（培育他们团结合作的意识）、讲卫生（让幼儿养成好的生活习惯）、听故事、讲故事（养成仔细听的习惯）。 除了这些，教材还安排了嬉戏这一重要的环节，使孩子们能在每一堂课上都能轻松开心的度过，即使在玩的过程中也能学到学问。 三、教学目标 1、学说一般话，而且能用适当的语言与他人说话。 2、能集中留意力，急躁地听他人讲话。 3、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯。 4、建立良好的语言常规，帮忙幼儿熟悉语言的多样化。 5、幼儿能大胆运用一般话与他人沟通。
44、 6、克制心里障碍，在众人面前大胆表现。 四、教学重难点 1、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯。 大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 2、情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究提问，积极回答下列问题。 3、喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。 4、会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 5、引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。 五、教学措施与方法 1、制造自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的”沟通自己的想法。 2、以嬉戏的口吻，嬉戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参加活动。 3、