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1、第 1 篇初中英语教师专业技术工作总结初中英语教师专业技术工作总结本学期，我担当时一的英语教学工作。作为始终从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身， 乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。一，学习课标，明确教学目标。为了使我的英语教学适应时期英语教学要求，树立起的育人理念，我们英语组集体 抽休息时间对英语课程标准进展了研读，了解了目前英语课程改革的目的，把握了目前 英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则， 学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教
2、学供给了充分的依据，奠定了的扎实的根底， 保证了教学的顺当进展。二，扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点 1，课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑知的横向连接;既要突出重点，又要突破难点;既要表达出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如:单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好效劳。第 1 页2，课中备课，敏捷安排简洁易操作的玩耍活动。我通过玩耍引入课教学时，为了不打 消学生的乐观性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些
3、简洁易操作的玩耍及活动，将教 学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩欢快堡，让他们在欢快中学习，在玩中获 得知，通过反复的趣味操练(如:唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式)来稳固所学知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的乐观性得到了充 分发挥，教学效果良好。3，课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都准时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，确定本节课成功的地方，探讨该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。三，认真上课，表达以人为本。英语课程标准提出让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这便要求，英语
4、课的教学要以学生为主，培育他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的力量。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点:1，巧设导入，培育兴趣。每节的教学我首先通过做玩耍，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内。第 2 页 2，图文结合，把握知。依据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作， 表情等手段把握其义，让他们乐观主动参与学习猎取知过程，培育他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，急躁教育学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的力量。在学习
5、知的同时，还适时对他们进展思想教育。3，玩耍活动，稳固知。在完成了每节课的授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的玩耍活动将教学内容层层铺开;为了敬重学生的个体差异，营造宽松 的学习环境，以简洁易操作的趣味性，多样化玩耍为主来实施教学，让学生进展反复仿照， 认读，玩演，视听，从而给他们供给充分的活动和沟通时机，让学生在玩的过程中获得知， 提高他们语言的运用力量，培育他们的学习兴趣。第 3 页第 2 篇初中教师专业技术工作总结晋上升级教师专业技术工作总结石林中学语文教师X X X，大学本科学历，现年 41 岁， 1998 年 9 月从教至今，教龄 19 年，2023 年 12
6、月被聘为小学高级教师职称，2023 年 8 月被选聘到巴江中学，履职中学一级职责，累计任现职 7 年零 6 个月。任现职近五年考核状况 2023 年、2023 年为优秀，2023 年、2023 年、2023 年为合格。连续教育各年均为合格等次。任现职以来在教育教学成绩突出 2023 年 9 月，我被评为石林县“先进教师”；2023 年 5 月，我七 3 班获“县先进班集体”称号； 2023 年，2023 年我被评为巴江中学“十佳班主任”“十佳教师”；2023 年 5 月我被石林县教育局认定为第十届“中学历史骨干教师”。一、用高尚师德陶冶学生，拥护党的领导踏实工作。在这些年的工作中，我坚决不移的
7、拥护中国共产党的领导，自觉维护社会的安定和团结，以党的“十七大”、“十八大”精神指 导自己的工作。宠爱党的教育事业，认真贯彻和执行党的教育方针，认真学习践行以“八荣八耻”和社会主义核心价值观，知荣明耻，遵纪守法，敬业爱岗；严守教师职业道德标准， 师德堪称表率。这些年来我奉行的师德准则是对待学生做到民主公平、公正合理、严格要求、急躁教育； 对待同事做到团结协作、相互敬重、友好相处，取长补短；对待家长做到主动协调、乐观沟 通，平易近人；对待自己做到严于律己，宽以待人，以身作则、为人师表。我在工作中听从学校安排，顾全大局，团结同事，无论多大的困难都领先垂范，任劳任 怨，以校为家，同学校共命运。多年都
8、担当班主任，周课时量都在 25 节以上。严格要求自己， 遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退、不旷课。二、勤奋学习提升自身素养，抓实常规提高教学力量。为了不断提高教学水平，我努力去听其他教师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，以弥补自己在教学过程中的缺乏之处。上课时务求每一节课都讲的生动活泼、高效，力争通俗易懂、深入浅出。急躁对待每一个学生提出的问题，力争使每一个学生都能从课堂中学到更多的学问。狠抓教学常规在课前深入钻研、细心挖掘教材，深刻领悟和把握教材的根本思想、根本概念，教材构造和难点，以进展有的放矢的教学；了解学生的学问根底，力求在备课过程中既备教材又备学生，准确把握重点难点，不
9、放过每一个学问点。在课堂上，能够运用多种教学方法、利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂要质量，努力提高课堂效率；在课后认真准时批改作业，准时做好后进生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育工作。认真参与教研活动，乐观参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。三、抓实班级治理，养好学生行为习惯，提高教育教学效果。在班级治理中。我本着依据德、智、体全面进展的要求，来实施对学生的教育和班级治理工作，使每一位学生都得到安康全面进展。1、抓实日常行为促学生良好思想品德的养成。在学生的成长中，我特别重视学生的
10、，从培育他们好的行为习惯和生活习惯做起从培育他们懂得做人的最根本的道理做起。在教育要求上，我以身作则，言传身教，不求过高，但求具体。通过建立班级公约的方法，调动全体成员的监视鼓励作用，从身边小事入手，从学生的个人卫生、宿舍纪律、劳动、早操出勤、课堂学习、课外活动等全面约束每个同学的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。充分利用班会的时间，争论关于安康，学习，班级治理，课堂纪律，兴趣，活动打算等事项，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。以良好的日常行为标准教育和养成教育促进学生品德提高。2、围绕学校“十星级文明班级考核”抓班级治理。首先选择一些品学兼优、
11、责任心强、治理和组织力量较强、情愿为同学效劳的学生担当班干部，进展培育和教育，使之成为同学的典范。并将学生分成6 人小组，将学习、纪律、劳动卫生、文明责任到组。,将“十颗星”内容安排到各班委、小组，责任落实，整体联动，力争人人有事干，事事有人管。定期对班委进展指导、培训，让班委沟通工作中的方法、困难，不断提高治理力量和效果。每周对各块工作进展公布，提出整改方案，让班级中的违纪、消极等不良思想及行为承受同学监视，促进其乐观转变。将各种评优推先、表彰嘉奖、各种补助与小组成员的学习、纪律、劳动、班级奉献等紧密结合。充分发扬民主，让学生体会到公正、公平。熬炼学生的勤奋学习，自主治理力量， 形成正确导向
12、。四、敬重、关心、宽容学生。我在教育中乐观践行民主公平、敬重学生的原则。1、公正、公正对待每一位学生。在通常状况下，我班的劳动卫生、座位安排、临时任务、嘉奖补助、交通费的评发等各项工作都按政策要求，以学生的操行评分充分发扬学生的民主， 确保做到一视同仁，不卑视后进生和问题学生。2、正确对待学生的不良习惯、违纪和犯错。这些问题对于一个成长中的学生来说，是一 种常见现象，我提倡学生消灭问题主动找我说明状况，我会本着理解、宽容的心态了解缘由， 推断动机，有针对性的进展教育。不对学生的一般问题纠缠不放，一般问题也不轻易请家长。3、帮助每位学生排忧解难。在巴江中学担当班主任期间，不知多少次帮忘带东西、有
13、困难的学生联系家长排解困难；不知多少次送生病的学生到医院看病，看护学生到深夜，直到家长赶到；不知多少次排解同学冲突，解决学生纠纷，耽误用餐和休息，且从不耽误上课五、加强家校联教，提高教育效果。1、最大限度争取家长支持，形成教育合力。利用家长会、家访、各种告家长书、微信群等方式宣传学校教育思想、方针和班级治理要求，沟通、了解学生在家及学校的优点和问题， 对不同学生提出针对性的教育转变策略，争取家长对学校教师的教育的认同和支持，形成教 育合力，提高教育效果。2、确定学生，礼待家长。在教育学生的活动中不卑视、污辱学生，和家长的沟通多换位思考，多说学生优点，提建议，想方法，给家长有期望，不推卸责任。对
14、不理解的家长急躁 开导，多找共同的问题，少指责；多为孩子的成长想方法，不为开脱自己打板子。在为人处 事上做学生和家长的表率。六、教育教学效果突出，得到同事的赞扬和领导确实定。任现职以来，我所任班主任的班级，班级治理成效突出，教育教学成绩优秀。如 2023 年 7 月所任班主任的 14 班有 3 人被昆明市女子中学录用，有 11 人被石林县高中录用，高中录用人数居全校第一。2023 年 7 月我任教七年(3) (4)班语文期末考试成绩居全县42，学校。2023 年 9 月，我被评为石林县“先进3812 教师”；2023 年 5 月，我七3 班获 “县先进班集体”称号； 2023 年我被评为巴江中
15、学“十佳班主任”，2023 年我被评为巴江中学 “十佳教师”；2023 年 11 月，我的论文紧扣课标，立足课本，抓实课堂，科学复习获省级壹等奖； 2023 年 5 月我被石林县教育局认定为第十届“中学历史骨干教师”。历年来我所任班主任班级学生无违法违纪行为，思想品德合格率、稳固率均达100%。没有发生由教师或学校担当责任的安全事故。任一级教师的几年里，虽然取得突出成绩，但跟更优秀的教师相比还有肯定差距，本人进展了认真反思，还有以下方面有待努力提高1、对专业学问的学习和教材文本的挖掘程度还不够，课堂效率还不高。今后还需要多加 强教育理论的学习，制造性的使用教材和设计课堂教学使自己的教学更结合实
16、际，更有针对性。2、在小组合作学习和五步教学法的实践中，分组方式和考核鼓励机制还有待完善，对优生的成绩促进方式、方法不到位，形式没有多样化。3、对学生的思想教育、抱负教育还应加强，力争使学生主动学习，会学习。还要加强教育方法的敏捷性和多样性。4、在班级治理过程中还应当加强与科任教师的协调力度。在各学科教师间形成合力，目标全都，提高班级治理和教育合力，从而促进班级治理水平和教学质量的提高。在今后的教育教学工作中，我决心在专业学问的学习、课堂教学效率的提高、不同层次学生的关注、学生思想教育、抱负教育的针对性等方面不断创努力提高，连续制造佳绩。第 3 篇初中教师专业技术工作总结初中教师专业技术工作总
17、结从我次走上讲台初为人师到现在，已经一个学年过去了。回首这一个学年的教学工作， 我成长了不少，受益匪浅。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开头我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和很多教师对我的工作赐予很多的关心和帮助，而我本人也倍加努力，本学年我的各项工作都有条不紊的开展，顺当完成了学校的各项教学任务和教学目标。同时，经过一个学年的实践，我猎取了很多贵重的工作阅历。以下是我在本学年的工作状况总结。一、教学工作方面1、必需以理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点， 突破难点，排解疑点，依据教师的校本培训打算，做到“一课一备”。认真参与集体备课， 精益求精，多参
18、与听课评课活动，虚心向老前辈老教师学习，取长补短，不断提高教学水平。2、认真学习课标理论，做到学会每一种教学模式，不断仿照创提高，从而形成自己的讲课风格，认为七年级刚接触到地理课，对地理的学问了解不是很多，因此实行自主学习模式，局部内容可以用探究式和创教学模式，做到敏捷变动，通过课本学问内容，在根底上扩开放来。每周写总结并做好下周的打算。3、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;依据内容的安排， 上课讲的时间不超过半个小时，保障每节有格外钟课堂练习。作业安排方面，在非周末时候学生作业时间安排在 20 分钟以上，作业以根底学问点为主，适当安排一些创题目或者趣味地理题目，扩展学
19、生思维。最终，准时批改学生作业，找出存在问题，进展评讲，稳固学生根底学问。4、对于学生课外阅读方面，推举学生阅读知名的地理书籍，主要是中国国家地理系列、房龙写的人类的家园、地理未解之谜这三本书，都是关于地理的，表达的都是世 界地理、中国地理的概况和国家风俗习惯等，地理未解之谜则是让学生视野开阔，培育对地 理科学现象的探究、思考，增加兴趣。5、拟好复习打算，制定复习提纲，认真组织复习，做好配套练习。坚持依据每周的测试以及每月月考要求，提高学生做题力量。周测是每隔两周一次，每月月考，题目安排是所学 的内容，难度比例为 352，做到全部学问点都考到，并有适当的制造性思维题目。在寻常还可以通过引发一些
20、题目资料发给学生课余时间来练习。每次单元考试后，全面做好每个学生， 每个班级的质量分析。留意觉察教学和学生学习中存在的问题并准时解决。6、要对地理科的尖子生进展辅导，加强他们的根底的同时，对一些难题或者学问点，做 充分的辅导，另外加强他们的课外阅读量，常常组织他们进展谈话，准时了解他们的学习进 度和状况;对于学困生，这局部对七年级来说，估量要到其中考试后进展，观看学困生的状况， 进展个别的辅导，引发一些他们觉得有困难的学问点，或者是题目，进展专项训练，各个击 破。以争取赶上其他学生的进度。要做到不能无视任何一个学生，要公平对待，学习不好的， 只是临时的，稍加引导，可以在下次考试弥补回来。争取全
21、部学困生成绩都在及格以上，甚 至上到中等以上水平。7、依据学生的兴趣，组织建立好地理学科兴趣小组。通过兴趣小组，加强辅导他们更宽阔的地理学问，以及通过一些竞赛题目，培育参与青少年科技创大赛的人才，以及地理小博士竞赛，还有我校的地理活动周。这些，都将通过地理活动兴趣小组来牵头。二、思想政治上作为一名教师，我对自己严格要求，乐观学习了解国家的教育改革方针，自觉学习政治理论，尤其留意对“三个代表”重要思想的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践“三个代表”的重要思想，思想上行动上同党中心保持全都。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以教学事业为重，把学生的学习进展放在首位。在工作中做到公正公正、
22、公正正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，乐观主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。同时留意教师职业道德的修养， 遵守学校的各项治理事项，严格要求自己。三、连续教育学习方面作为刚进入教师行业的我，为了更好地适应当前的教学工作，在努力做好本职工作的同时。我格外留意连续再教育学习，乐观参与学校组织的教师连续教育的技术培训，并顺当完成各项学习任务，取得专业合格证书。同时，利用课余时间，乐观学习有关地理专业方面的学问，加强提高自己的学问范畴和自己的专业技术水平。此外，屡次参与加学校组织的外出听课学习，听取阅历丰富的教师讲课精华，不断改进自己，提高自己。四、专业科技成果方面自参与工作一年以
23、来，本人乐观组织学生参与有关中学地理学问竞赛，在第六届全国地理小博士学问竞赛中，辅导的学生取得优异的成绩，自己也被评为 “优秀科技辅导教师”称号。同时，乐观撰写有关本专业的教学论文浅谈初中地理教学中的趣味导入，以更好的指导自己今后的教学任务，提高教学水平。以上是我一年以来主要工作的状况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的收获和进步。由于教学时间短，阅历缺乏， 所以成绩和缺乏是同时存在的，阅历和教训也是相伴而行。我将连续努力，抑制缺乏，总结阅历，吸取教训，把自己的工作做的更好。第 4 篇初中英语教师专业技术工作总结教学文档初中英语教师专业技术工
24、作总结本学期，我担当时一的英语教学工作。作为始终从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身， 乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。一，学习课标，明确教学目标。为了使我的英语教学适应时期英语教学要求，树立起的育人理念，我们英语组集体 抽休息时间对英语课程标准进展了研读，了解了目前英语课程改革的目的，把握了目前 英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则， 学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供给了充分的依据，奠定了的扎实的根底， 保证了教学的顺当进
25、展。 二，扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点 1，课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既 要考虑学问的纵向联系，又要考虑知的横向连接;既要突出重点，又要突破难点;既要表达 出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如:单词卡片， 实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好效劳。第 1 页 2，课中备课，敏捷安排简洁易操作的玩耍活动。我通过玩耍引入课教学时， 为了不消除学生的乐观性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的玩耍及活 动，将教学内容层层铺开，把枯
26、燥乏味的课堂变为生动好玩欢快堡，让他们在欢快中学习， 在玩中获得知，通过反复的趣味操练(如:唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式)来稳固所 学知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的乐观性 得到了充分发挥，教学效果良好。3，课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都准时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，确定本节课成功的地方，探讨该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。三，认真上课，表达以人为本。英语课程标准提出让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这便要求，英语课的教学要以学生为主，培育他们学习英语的兴趣，提
27、高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的力量。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点: 1，巧设导入，培育兴趣。每节的教学我首先通过做玩耍，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内。2，图文结合，把握知。依据教材图文并茂的特点，充分第 2 页 运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段把握其义，让他们乐观主动参与学习猎取知过程，培育他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，急躁教育学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的力量。在学习知的同时，还适时对他们进展思想教育。3，玩耍活动
28、，稳固知。在完成了每节课的授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的玩耍活动将教学内容层层铺开;为了敬重学生的个体差异，营造宽松 的学习环境，以简洁易操作的趣味性，多样化玩耍为主来实施教学，让学生进展反复仿照， 认读，玩演，视听，从而给他们供给充分的活动和沟通时机，让学生在玩的过程中获得知， 提高他们语言的运用力量，培育他们的学习兴趣。 4，通过听录音，复习知。我常在每节课完毕的前 5 分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，其次遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照，表演对 话。在学生进展合作学习，表演时准时赐予示范和
29、指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体 会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听说力量和读音 的准确性，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到。第 3 页第 5 篇某初中英语专业技术工作总结XX 初中英语专业技术工作总结教师是人类灵魂的工程师，良好的人格修养应是师魂的核心。下面是共享的工作总结范文，欢送大家阅读！初中英语专业技术工作总结一回首自己这么多年的教学历程，自己始终感觉问心无愧，自己始终以来都在不断的坚持 要求自己，我自己的努力工作也的得到了认可。在二十八年的教学工作中，我对自己说，我 已经将我的全部精力用在了教学中，我已经做到很好了，我知道自己就是要这样的
30、工作下去， 我信任只有这样，我才会做好这一切，我知道自己要做到的还有很多，我会努力的。回首自己的工作二十八年，我信任我会有着更好的总结的。我从事教育工作至今已有二十八年了，我品尝过不同学段不同岗位的教学工作的酸甜苦辣。从最初的高中教育到后来的中职教育，再到现在的初中教育;从一名一般的英语教师到协管教学工作的教育主任，从教育主任再到中心学校主管面上工作的副校长，如今则是 xx 最偏远乡村中学的校长。随着教龄的增长，个人业务素养的提高以及显著的教育成绩，本人也从多年前的一名中学二级教师成长为中学一级教师，如今则马上成为中学高级教师。回首近三十年来的教育生涯，我真正是百感交集。我能成长为一名中学高级
31、教师，离不开领导、同事及家人的帮助和支持。我怀着感恩的心作如下专业技术工作总结作为一名英语教师，我所带的班级学生英语成绩总是名列年级前茅;个人在公开课竞赛中屡获佳绩;撰写的论文也在国家级刊物上发表。在年度考核中我屡次被评为优秀等级，xx 年我被评为县“先进教育工作者”。作为一名校长，我带着全体教职工努力拼搏，让学校教育教学质量又上了一个台阶。三 年间，考取三个黄高生，近六十个一中生。学校被评为“县文明单位”、“县绿化先进学校”，并破天荒获县中考进步奖。我个人也因成绩突出，先后获得“优秀党员”等荣誉称号。当科任教师，我从未向学生推销教辅资料，更没有通过补课获其他方式收取学生费用等违纪行为。当校长
32、后，我更是严于律己，从未通过职权谋取过一己私利。清清白白做人，认认真真做事，是我的原则。学校的大型建设，均通过县招投标中心运作，全程承受政府相关部门的监视与治理。学校财经，凡开支超过伍佰元即要三个以上的教师签字，学期完毕后全部账务均经职代会审查，坚决杜绝不良开支。我和妻子都有正值的工资收入，我的女儿也有一份工作，但我的家庭并不富有。虽然清贫，但我从未向学校伸手，保持“干净工作“的本质，对困难的教职工我还屡次伸出救济之手。我深知，贪念是侵害灵魂的毒药，而廉洁则让师魂更纯洁。1。 做人真诚，有良好的人格修养。教师是人类灵魂的工程师，良好的人格修养应是师魂的核心，而“真”字则是人格修养的基石。由于“
33、善、美”也只有在“真”的基石上才能开出绚烂的花朵。我把“真”字视为我做人的准则。对领导，我说真话，哪怕逆耳;对同事，我讲真情，哪怕曾有隔膜;对学生， 我授真知，假设自己学问有限，我会虚心向他人请教。2 。思想纯粹，将教育事业视为个人的其次生命。我生长在一个教育世家，父亲是一个解放初从私塾走出来的能激情吟诵“巍巍乎昆仑” 的老先生。父亲为他挚爱的教书生涯奔波了一生，虽然父亲现在去世了，但他教育生命照旧在我血液中流淌。我的弟弟是中学一名语文教师，如今我的女儿也走上了讲台。教育不仅是我个人的其次生命，也是我们这个教育世家的其次生命。作为一名党员，我对党忠诚;作为教 师，我宠爱教育事业，宠爱学生。我思
34、想纯粹，从未参与过任何不良组织，从未干过任何违法乱纪的事。3。追求卓越，有坚决的教育抱负。我所工作的学校位于鄂赣皖三省交界之处，格外偏僻。我的教育抱负是转变农村落后的教育面貌。虽然这一抱负的实现布满坎坷，甚至终其一生或许难以实现，但我坚决不移。我愿为此奋斗一生，奉献一生。1。勤奋学习以增长才能。我是一名英语教师，为了给学生一碗水，我努力让自己拥有学问的河流。我自费订阅了英语周报等报刊，购置了李阳疯狂英语磁带，勤写读书笔记。在教学上，我乐观参与各种教学争论活动，尝试各种教学改革，力求让学生学得轻松，学得欢快，且学习成绩有显著提高。在教学教研的同时，我格外留意从理论的高度打量个人的教学实践，研读教
35、育理论， 撰写教学论文。我又是一名校长，从事教育治理工作。角色的转变催逼我要不断学习，尤其是学习教育治理方面的学问。我一方面对书本请教，中国教育报等报刊书籍从今摆上了我的案头;我一方面对同行求教，就学校治理中存在的困惑寻求解决之道;我更是留意向教育专家学习，各 种校长培训活动我总是乐观参与。2。创工作以革面貌。人事制度改革革激发有限的教育资源农村初中教师编制紧并且师资良莠不齐，为转变这一现状，我在我任职的学校大胆进展了人事制度改革。全体教师实行竞争上岗，通过竞争然后上岗的教师再由班主任自由组阁，落岗的教师则由乡中心学校安排到小学任教。治理思想改革分散人心一些学校是以刚性治理为主，教职工有抵触心
36、情。我在我任职的学校尝试了人性化的治理模式，教职工关系格外融洽。像制度的制定与修改，肯定让教师代表参与争论，充分听取他们的意见;像考勤工作，较之过去更为宽松;像教职工个人生病及家中婚丧之事，我都会去探望或慰问。初中英语专业技术工作总结二随着时代的进展和社会的进步，英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。英语已从一种工具变成了一种思想，一种学问库。没有把握英语如同缺乏一种思想，缺少了一个重要的学问源泉。从事初中教学工作的我，结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点阅历初中英语教学是要重视培育兴趣，但单靠唱歌玩耍不能培育学生长久的兴趣。颖劲儿 一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌玩耍应当作为初中学生
37、学习英语语言学问、技能的一些 手段，而不是培育兴趣的手段。我们可以承受多种手段帮助学生在记忆力强的时期多记单词， 多学习语言规章，并尽可能多制造仿照的时机，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种力量是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠仿照不培育学习力量，也难减轻学习负担。所以初中学生还是应当认真进展语言学习。“不学习语言规章、不把握相当数量的词汇，英语应用力量就是空中楼阁”。目前在中学 的低年级的英语教学中，不要求学生把握词汇，而只要求学生能依据提示或图片说出该单词， 其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于学生们没有相应的读音规章
38、训练，不生疏 词汇的拼写规章，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困 难，并成了中学生学英语的瓶颈。力量要求不高，认为中学英语简洁，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在进展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛进展而日月异地变化着。假设我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言学问很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。“Changing English in the changing worl”d。现代英语的变化，特别是口语方面的变化可从以下几个方面表达出来1、随着人们生活节奏的不断加快，更由
39、于国际互联网的形成，人们之间的交际变得越来 越简捷。说话简洁快捷，是现代人生活的一大特征。现代英语在这方面的变化表现为“一字多用”。2、随着现代科学技术的迅猛进展，现代英语词汇急剧增加，并且我们觉察，现代英语词汇有相当一局部是取得义的旧词，如，“input”，“store”，“drive”等。3、英国英语和美国英语之间的距离越来越小。或许是美国对世界政治、经济影响日益强 大的缘由，美国英语的影响也越来越大，特别是对青少年的影响越来越大，他们以使用美语和发美国音为时髦。4、口语不断侵入书面语。学过英语的人都知道，英语有正式、非正式、书面语，口语， 方言，俚语之分，然而当今它们之间相互渗透的现象越
40、来越普遍。我们的英语教师不跟上时代的步伐，不坚持不断地学习和承受事物，不了解现代英语进展的现状和趋势，那么，我们所教出来的学生一旦离开学校走向社会，他们会觉察他们所学的英语是多么 bookish。而教师自己则可能甚至连小学生们所津津乐道的一些常用语也可能会消灭理解性的错误。在中学英语的教学中，由于课文的简洁易懂，所含的信息量少的原因，很多中学英语教师无视了文化对语言的影响，而导致了一些语言情景的不真实，和虚假的语言的产生。跨文化交际意识的培育，是英语教学的一个重要组成局部。词汇是文化信息的主要浓缩。对英语词汇的准确理解，和对语言环境的生疏和创设和把握，需要对文化的比较深刻的理解。从教育心理学的
41、角度看，学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感掌握。近几十年来，人们越来越意识到在英语学习过程中，学习者的情感因素，包括动机和态度等对英语学习的效果乃至成败起到相当大的作用。如何将素养教育理论引入外语教学是当前外语教学战线的一大课题。英语学习成功的因素中，除了智力因素外，更重要的是那些非智力因素的作用。英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学留意点转移到学生的性格、兴趣、心情等方面的培育和掌握？这是，现代教育思想转变的重大原则问题。事实证明，认为自己“民主、开放、安静、友好、保护、乐于助人、聪明、富于规律性和欢快”的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要
42、大于与上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会消灭焦虑懊丧烦躁担忧等状况，英语教师作为教学活动的组织者，应留意对外语学习者情感因素的培育和掌握。尤其是在中学的低年级阶段，英语教师要培育对学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要格外敬重学生，留意鼓励学生，关注学生学习过程。在当前“减负”工作中，英语教师尤其要留意体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生宠爱英语教师和英语课，从而提高英语课堂教学的效益。初中英语专业技术工作总结三七年一、二班共有68 人，大部份学生的根底格外差，拼写不标准，学习不主动，对英语的爱好不浓。在我所教班级学生当中三分之一的学生的
43、根底比较扎实，学习态度认真，对英语感 爱好，四名学生的智力格外低，看着书抄单词都抄错，而且除他俩 10 名学生干脆都不学英语。1、教学进程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面对全体学生组织教学，留意培育学生的听说读写的力量。2、抓辞汇和句型学习，常常进展听写练习，进步学生对记忆单词和句型的力量;另外从开学初就开头初狠抓英语课文背诵。3、课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的寻常常使用语和所学句型表演不怜悯势的对话，也能够结合实物和图片等用英语进展简洁的描写，培育学生的语感。4、抓测验，重视讲评课，并进展考试分析。5、为了增加
44、学生的辞汇量，让学生每天积存5 个单词，并每周检查一次。6、在教学进程中我觉察师徒结对也是好的学习方法，因此我实行了师徒结对活动。1、教学工作本人对工作扎扎实实、兢业，以为不管甚么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成绩感。在这类正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特点及体系，知道了中学英语必需要求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学 生的生活实际进展口语、辞汇、句型的练习。每次备课时，我都认真争论教材、考虑学生的 分层和学问差异，穿插一些生动好玩的玩耍活动和中西方文化差异故事。通过这些活动，增 强了学生的英语学习热忱和爱好。而且，我常常有意识地给学生们创
45、设说英语的环境，课堂 上也尽可能要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣， 养成使用英语的良好习惯和意识。2、学困生转化工作学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假设教师只重视优秀学生的教学那末我 敢判定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法到达班级语言水平的平 衡、*进展。生疏到这一点后，我常常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，依据课堂里觉察的缺乏给他们加餐。这样反复地重复所学学问，大部份学生能对本学期的内容很 娴熟地应用。为了进步学生的成绩，我还组织了英语爱好小组，实行互帮互助的活动情势， 使他们养成对英语的深厚爱好。3、其他工作在
46、尽可能教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外学问，这一切不但扩大了学生的学问面，而且进步了学生的学习乐观性。总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，缺乏的地方也是在所难免的。我信任大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的赞成、同仁鄙视眼光的艳羡，领导鄙视眼光的认同！初中英语专业技术工作总结是 4 这学期是我任教的第一学期，我担当时一级七班，八班的英语教学。由于教学阅历颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入争论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了很多贵重的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。教学就是教与学，两者是
47、相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是认真争论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我依据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反响，才知道我讲的口语大局部同学听不懂，而教学的局部内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际状况一方面，农村的学生英语听，说的力量相对较弱，授课承受较深的全英教学，同学们还 不能适应。另一方面，七班的同学比较活泼，上课气氛乐观，但中等生占较大多数，尖子生 相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠乐观性，虽 然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，格外重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有