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1、 关于教育工作计划集合七篇 为深化教育体制改革,全面实施素养教育,不断提高教育教学质量,经教育局党委讨论,打算在乌龙镇中心小学等十所学校开展新教育试验,为了更好地完成新教育试验的任务,特制定如下实施方案。 一、指导思想 以新教育试验为有效载体，促进学生在健全人格，学有所长根底上的共性化进展，促进教师在更新教育观念、提高教育技能根底上的专业化进展，促进教育者与受教育者的共同进展，探究学校教育改革创新，进展的抱负道路。 二、实施目标 教育是布满抱负的。新教育试验主持者朱永新的新教育之梦，在当今物质化、功利化价值取向对教育进展产生冲击的状况下，布满激情地提出了教育抱负问题，对学校、教师、父母、学生进
2、展了理性地思索，激起了我们对教育的抱负。 教育又必需是踏踏实实的。营造书香校园，师生共写随笔，倾听窗外声音，构筑抱负课堂，建立数码社区，培育卓越口才，这是新教育试验的六大行动。六大行动，立足于育人，立足于素养，是对当前应试环境下教育的挑战，实质是教育本质的回归。因此我校实施新教育的根本目标是： 1、转变学生生存状态，进展学生共性和潜能，提高学生文学素养，为学生的终身进展奠定根底。 2、建立教育、教学、讨论、学习一体化的教师职业生活方式，唤醒教育抱负，激发教育热忱，增加职业幸福体验，促进教师专业成长。 3、推动学校文化建立，丰富办学内涵，增创办学优势，走重品位、有特色、高质量的学校进展之路。 4
3、、推动素养教育， 化新课程改革。 三、试验内容 (一)营造书香校园 为推动我校营造书香校园活动的顺当开展，扎实深入地开展好读书活动，本学年侧重从以下几个方面开展好书香校园的创立工作。 1、学生阅读及要求 学校为每个班级配备一个图书柜，创立班级图书角，实行学生自筹与学校配备相结合的形式筹集图书，并将图书角取上书海拾贝、读书台、图书超市等生动的名字，各班特地配备2名学生作为班级图书治理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。 让班级的墙壁说话。学校统一安排布置教室，让每个教室既有共性又有共性。即：班训及学习园地要有表达读书的格言与标语。墙壁要设立诸如：学问采撷、小小作家、我手写我心、书香伴我成长
4、、写字展现台、我读书我欢乐、美文观赏等小栏目。 扎实开展“晨诵、午读”活动。每天上午和下午分别安排30分钟时间作为晨读课及午读课。语文教师指导早晨的“晨诵课”，数学教师指导下午的“午读课”。 充分利用学校读书活动，引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习读书名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神，创作读书名言。（要求一学年每位学生至少背诵古诗词30首，名篇10篇，在学年内阅读各类书籍至少5本，确保小学六年的阅读量到达150万字。） 每个学期开学一周内由“新教育业务指导组-语文组”确定每个年级一学期所要背诵的古诗词及美文篇目，各班级要依据相关的的阅读篇目制定班级诵读规划。 语文指导组每期要依据班级
5、学生的特点，确定一学期重点阅读书目、选读书目。以班级为单位由班主任或者午读课教师组织学生针对阅读内容开展争论，并写出读后感，开展评比。 开展相关读书活动，如：以班为单位的朗读竞赛、诗歌朗读会、开展推举“最感动我的一本书”活动、组织阅读有阅历的学生介绍读书的方法、组织学生读书笔记的评比和展览、班级与班级之间进展“好书中转站”、读书主题班队会等活动。 建立读书小团队，开展读书竞赛活动、指导学生习作发表（在学校的宣传窗上特地开拓图书专栏）及在学校菁菁校园播送站播送。 2、教师阅读及要求 设置教师阅读底线要求： 养成每天读书的好习惯。每天读书时间不少于半小时。 教师每年至少阅读一本教育教学专著，并记好
6、读书笔记。 教师每年阅读一本文学名著。 全程参加“全校教师共读一本书”活动。 教师每年自费订阅一份教学期刊。 学校每学期至少给教师买一本书，并组织一次读书论坛活动。 学校每学期至少进行二次读阅读课程主题教研活动，深入理解“共读就是制造共同的生活和语言密码”的核心理念。 每期开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”活动。 要求40周岁以下的教师在网上建立博客或者主题帖，记录和反思教育教学生活，在更广更高的平台上与更多更优秀的人进展沟通，以实现自身的专业进展的飞跃。 在教师办公室设立“教师图书专柜”，积极筹建电子图书室并在工作日全天对教师开放。 办好“菁菁校园播送站”，让声音传播岁月，把感动传遍校园
7、，用耳朵记录成长。彰显声音魅力，传播校园文化，共建书香校园。 鼓舞教师自行购置必要的图书，对因阅读需要而购置的书籍，在由教育处核实登记后予以报销。 （二）师生共写随笔 1、教师写教育随笔 教育随笔就是教师用随笔的形式记录教育教学中的小案例、小镜头，以及自己对教育教学工作的 考和反思。教师写教育随笔，能够激发教师的职业热忱，让教师享受到教育的幸福；写作教育随笔，能激发教师的潜力，让教师不再是被动的进展；“读书、实践、写作”作为教师专业进展的流程，能有效转变教师的行走方式，实现教师专业进展的提速。 教育随笔主要形式为：教师与学生共写故事（班级趣事、学校活动、师生情深、家校故事）、教师自我成长故事（
8、读书故事、办公室、年级组成长故事、连续学习故事）、专题性教育随笔（依据讨论专题写随笔。如围绕一个或几个孩子的成长，围绕班级中特别现象写阶段性故事）、教育教学案例与反思、教育叙事讨论等。（注：学校特地为每位教师供应统一的“随笔簿本”，便于后期对资料搜集与整理）。为了促进老教师完成任务，学校依据上级要求对各年龄段的教师每学期撰写随笔的数量要求为：40岁以上的二篇；30岁以上的四篇；30岁以下的八篇。以上篇数是教师完成随笔的底线要求，每篇随笔的字数必需在800字以上，不不准抄袭与复制，建立博客的教师也要将随笔发表到自己的博客里。同时学校鼓舞教师每位教师多写随笔，并在各类报刊杂志上发表文章，对于每期超
9、额完成任务的教师，学校将从嘉奖性绩效工资中赐予肯定的嘉奖。 教师除完成个人随笔外，还要与学生共写日记，每周不得少与一篇。（注：日记本也由学校统一供应） 2、学生写暮省日记 新教育最终实形成“晨诵、午读、暮省”的儿童课程，而对“暮省”我校主要要求学生写日记的形式，日记记录自己学习、成长的经受、收获、感悟等，其中三至六年级学生每周至少完成三篇的日记任务。对于学生的日记本各班要求统一，学生自费购置。学生的日记每周检查一次。 一、二年级每周要写两篇写话作品。 （三）倾听窗外声音 1、教师方面： 全体教师参加教育理论与实践、展现活动、名师报告等活动不少于2场。 2、学生方面： 倾听法制类、环保类、心理安
10、康类、尊老爱幼类、道德情操类、抱负教育类、胜利教育类、保健讲座类、交通安全教育类等等报告活动。 教育处、少先队大队部仔细组织相关同志仔细争论，制定好学生听教育报告的规划，并按规划实施。教育处、教研组要做好师生听报告的记录工作，鼓舞师生写下心得体会，开展评比。 积极开展社会初中活动，进展角色体验，让每个学生查找一个岗位，扮演一种角色，体验一种人生，形成一种品质。学校将结合综合实践活动，开展社会公益活动。 对教师的进展，我们也将实行“走出去，请进来”的方法，开展与大师对话，与名师沟通。并积极制造时机，让众多优秀教师外出学习考察。 为了保证新教育试验的有序、安康进展，我们要充分发挥各自的积极性与主动
11、性，在试验中着眼过程，重视操作，强调行动性、开放性与生成性，面对学校、家庭、社会各方面，逐步构成一个整体、全面的运作体系。同时，学校把新教育试验的实施成果作为教师考核的主要方面，对于作出突出奉献的教师赐予表彰、嘉奖。 （四）构筑抱负课堂 1、全面落实新课程理念下的根本标准，深入讨论有效预习、有效备课、有效上课、有效作业和有效教研，逐步探究出有自己特色的课堂教学模式。 2、深入开展教师全员赛课活动，提升教师驾驭课堂的力量。 3、扎实开展课堂教学开放周活动。要求每个学期至少举办两次课堂教学开放周，在些时间内面对社会进展开放教学承受社会与学生家长的检验与评价。 4、要求45周岁以下的教师必需会制作P
12、PT课件并能运用课件进展教学，同时还要学会利用网络与别人沟通，猎取信息，不断提高自 的业务力量。 5、教育处要做好对各类资料的搜集、整理和保管工作，建好新教育资料陈设室，标准化治理好资料。 （五）开展“每月一事” 在我校“八好”常规治理的根底上，全面落实新教育试验中的“每月一事”活动，在“教给孩子一生活有用的习惯”理念引领下系统对学生进展养成教育。详细是把每年的十二月确定为十二个活动主题： 一月份：吃饭（节省）、二月份：走路（规章）、三月份：种树（公益）、四月份：春游（自然）、五月份：扫地（劳动）、六月份：唱歌（艺术）、七月份：玩球（健身）、八月份：微笑（关爱）、九月份：阅读（求知）、十月份：
13、家书（感恩）、十一月份：演说（自信）、十二月份：坚持（毅力） 通过这些活动，让学生学会吃饭、懂得安全、知道与自然和谐相处、学会劳动、学会健身、学会感恩、学会微笑、学会自信等真正有用的好习惯。 每个学期，学校都要针对每月一事的确的主题开展活动，每个月的活动除了有相应的主持人特地负责指导、督查外，要有相应的活动规划、活动记录、活动总结、活动图片等。 四、阶段安排 第一阶段：学习预备阶段（20年4月-5月） 1、全面营造开展新教育试验的气氛，定期召开“新教育试验”专题会，让每个教师都了解新教育、支持新教育试验。 2、积极参与教育局安排的各类外出学习、考察及新试验学校教师的全员培训。 3、开展全体教师
14、共读与抱负同行新教育试验指导手册活动。 4、在全体教师中开展“三字一画”练兵活动。 5、制定并通过乌龙镇中心小学新教育试验实施方案。 6、召开“新教育试验”启动大会。 7、添置新教育试验必需的办公设备、图书仪器等。 其次阶段：全面实施阶段（20年6月20年6月） 根据上述试验内容分项逐一落实。 第三阶段：总结提炼阶段（20年7月20年8月） 1、筹建资料陈设室，收集整理各类资料、图片、数据等。 2、形成主报告及音像、著作、网页等相关成果。 3、表彰试验阶段涌现出来的优秀人员，上报试验成果。 五、保障措施 1、成立新教育试验领导组及业务指导组。 领导组：由校长任组长，全体班子成员为领导组成员。
15、业务指导组：由学校分管业务副校长任组长，小教办成员、本校语文、数学、艺体教研组长、本校全部教坛新星任成员，分人负责上述各项试验内容。详细是： “营造书香校园”负责人：沈明净赵黎俐万敏 “师生共写随笔”负责人：翁国成胡瑜贾永中 “倾听窗外声音”负责人：李雪陈林庆王贞菊 “构筑抱负课堂”负责人：郑春萍何娟杨新芹 “每月一事”负责人：周年东苑学全 2、制定新教育试验奖惩制度、学习与培训制度、经费治理制度等各项制度，为新教育试验保驾护航。 3、落实教育局的“底线+典范”的试验治理制度，即对全部的教师设置行动底线，树立教师学习的典范，引导全体教师积极投身于新教育试验，对拒不参与试验，批判后仍旧不改的，调
16、离本校。 4、逐步加大对新教育的经费投入。为新教育试验的需要，学校将为每位教师的办公桌配备一台电脑，对积极参与新教育试验并取得肯定成果的教师优先配备笔记本电脑。 5、争取经费，在今年暑期对全部教室墙壁进展粉刷，为安装“班班通”作好充分预备，同时对学校大院墙壁、操场围墙等也进展一次全面粉刷， 争秋学期开学给全体师生一个全新的校园。 六、资料搜集 1、拟建资料陈设室，全面收存各类资料。 2、确定一名有事业心和责任感的教师特地用于平常各类活动的拍照、摄像及资料的打印、整理、装订、保管等工作。 教育工作规划 篇2 一、指导思想 本年度我校将一如既往地抓好安康教育工作，使我校的安康教育工作迈上一个新台阶
17、。对青少年儿童进展安康学问教育和卫生习惯的培育，使之形成良好的行为模式，为新一代的公民的身心安康打下坚固的根底。 二、详细工作 1、仔细抓好教学工作。身体安康与心理安康相结合，使学生把握更多的预防艾滋病、拒绝黄赌毒、爱护动物、爱护环境的学问。 2、积极开展安康教育学问宣传的活动。每周做一次播送宣传，每两周出一期专题板报、两个月一期校宣传橱窗。 3、做好本学期的三项教育 准时建立学生的心理档案，做两次以上青春期的专题讲座，做好心理辅导教育，做好每一次的谈话记录与追踪调查。尤其留意单亲家庭的学生、留守儿童、有身体缺陷的学生，努力使他们和别的同学一样安康成长。 4.搜集特别学生的材料，准时与其进展沟
18、通，尽可能地帮忙学生走出逆境。 5.培育少年儿童提高调控心情的力量，普及心理安康学问，形成顽强的意志品质，具有和谐的人际关系、良好的合作精神，进一步推动学校精神文明、安康校园和和谐校园的建立。 6.完善心理询问室的建立。 教育工作规划 篇3 一、班级根本状况 本班共有57名学生。经过大学一年半的适应，我班总体状况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。 二、本学期根本工作要点 1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一局部同学平常对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要
19、求参与补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。 2、鼓舞学生大胆创新，勇于表现自己，多参与系、学校活动，如大合唱、篮球竞赛等。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓舞他们在学好专业课的同时，多参与校内外活动，把班级气氛搞得更活泼。 3、开掘学生特长，培育多方面的人才，熬炼学生动手、动口力量，为他们不久要踏上社会打好根底。这方面预备在这学期多开展主题班会，如演讲竞赛等。 高职新班主任工作规划(2) 4、培育学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重教师，主动打招呼;在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静，遵守纪律。 5、健全班委会，明确分工，提高学生的
20、治理力量。在学期初，对原有的班委进展更换和调整，每位班干部都仔细写好工作规划，带动全班同学仔细学 好每一门功课，搞好各项活动。 6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我预备多场地家长联系，双方共同来催促其仔细学习，培育其积极向上的学习态度。 7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不连续地与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关怀他们的学习状况。 8、关怀住宿生生活，我将更加关怀他们的生活状况，常常光临他们的宿舍。 三、班级主要活动内容 1、组织局部学生补考，并准时对学习上重视的教育。
21、 2、开展一次演讲竞赛。 3、组织学生参与电力系的足球竞赛，争取取得好成绩。 4、组织一次联谊活动。 5、组织参与学校春季运动会。 6、针对本学期旷课迟到状况找学生谈话 7、抓好复习，参与期末考试。 教育工作规划 篇4 一、指导思想 仔细贯彻党的教育方针，落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见、教育部关于印发中小学生心理安康教育指导纲要的通知、中共中心办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改良中小学德育工作的意见和公民道德建立实施纲要精神，坚持以人为本，依据学生心理、生理进展特点和规律，运用安康教育的理论和方法，培育学生良好的素养，促进身心全面进展。 二、目
22、标和任务 1、目标：努力提高全体学生的心理素养，培育学生健全人格，帮忙学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、安康进展，适应将来社会对人才素养的要求。 2、任务：依据学生的心理特点，有针对性地讲授心理安康学问，开展辅导和询问活动，帮忙学生树立心理安康意识，优化心理品质，增加心理适应力量，预防和缓解心理问题，培育具有创新精神和实践力量，有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 三、学生分析 1、学生绝大局部是来自村小的毕业生，只有极少局部来自中心校。 2、有一局部是各班所谓的“差生”，以前极少受到教师的“阳光关爱” 3、有一局部同学受家庭
23、因素(如：离异、单亲)影响，心理存在着障碍，人际关系缺乏热忱、协调。 4、因年龄以及所受教育影响，在心理安康方面的学问极具缺乏，不系统，没有自我熟悉、自我调控的力量。 四、主要内容 (一)初一年级 1、新生适应：引导学生主动适应学校环境，熟识新教师新同学新课程，找到自己在新集体中的位置。预防冷漠、厌学心情。 2、熟悉学习是自己的权利，中学阶段是自己成长的关键时期。珍惜大好学习时间，培育仔细、勤奋、刻苦的学习品质；强化求知欲，增加自信念。 3、熟悉中学学习特点，适应中学学习要求，调整自己的学习方案。重视独立思索，敢于发表自己的见解。 4、熟悉自己的生理变化，悦纳自己，做个好男(女)孩。与异性保持
24、正常、安康交往，学习调整心情、排解苦恼的方法。 5、关怀自我形象，熟悉和区分抱负自我与现实自我。 6、正确熟悉与等待金钱，在消费方面不攀比。 7、合理安排作息，合理利用课余时间，远离毒品，识别美丑、善恶，过文明、安康的课外生活。 8、上网后，学会管好自己，自觉识别、抵抗反动、黄色、封建迷信的信息。 (二)初二年级 1、学会关怀自己，包括自己的安康、学业和品德。 2、关怀同学、教师、父母；助人我乐，熟悉和处理好个人与他人与集体的关系。学习与成人交往，预防偏执、孤僻。 3、提高学习自信念，发挥学习潜能，努力猎取胜利或取得进步；预防成绩下降。 4、学习中培育自己抽象思维力量，学习初步的辨证思索问题的
25、方法；提高思维的独立性、批判性，勇于置疑，勇于探究。 5、学会主动调整自己的心情，学习处理和调整自我苦恼和焦虑的方式，初步把握应对挫折的技能，保持安康的心情。预防克制各种“学校病”，各种“情感障碍”，如冲动、心情低落、脆弱等。 6、参与肯定的力所能及的生产劳动；爱惜公共财物，不铺张。 7、预防“早恋”，正确对待同性及异性朋友。 五、途径和方法 1、心理辅导课程 2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。请班主任教师在安康教育午谈时间每个月进展一到两次心理安康教育，让他们也在增进学生心理安康、提高学生心理素养中发挥积极作用。 3、设心理安康专题讲座 依据不同层次、不同年级学生的特点每学期举办1次心理
26、安康教育的专题讲座和专题报告，普及心理安康学问。本学期规划在二年级开展考试焦虑辅导讲座。 4、设个别心理辅导 建立“心语信箱”、“心语谈话室”对学生进展一对一地沟通，帮忙学生排解心中困扰，对有关的心理行为进展诊断、矫治，对极个别有严峻心理疾病的学生，能够准时识别转介到医学心理诊治部门。 5、在日常教育、教学中渗透心理安康教育 把心理安康教育贯穿在学校教育教学活动中，查找心理安康的契机，注意发挥教师在教育教学中人格魅力，建立起民主、公平、相互敬重的新型师生关系。班级、团支部活动和班主任工作要渗透心理安康教育。 六、教学方法 心理安康教育的主要目的在于提高学生的心理安康水平和心理保健意识。应使学生
27、在了解心理学根本原理的根底上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此： 1、不宜过多采纳文化课程的讲授方式。 2、不宜让学生把重点放在把握有关怀理学名词概念与原理原则上。 3、多采纳团体活动，争论反思等互动体验式的形式。 4、通过场景模拟、角色扮演、案例争论等方式，提高学生的心理素养。 七、课时规划 初一：本课程每两周一课时，本学期共计教学周：16周，规划总课时为：8课时 1、人生难免有挫折 2、天生我材必有用 3、欢乐对我很重要 4、怎样同父母沟通 5、怎样摆脱妒忌的纠缠 6、友情使青春更绚烂 7、当不测大事发生时 8、熟悉自己的性格 初二： 1、重视给人的第一印象 2、不要让别人猜不
28、透自己 3、参加精明一族 4、做一个让人喜爱的人 5、治疗“疑心病” 6、突破思维定式 7、克制自我挫败 8、做自己心情的仆人 教育工作规划 篇5 一、指导思想 以学校工作规划为指导，紧紧围绕学前教育新标准，努力创立以素养教育为目标的课堂。以课程改革试验为契机，把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教育改革的全过程中去，加强音乐。美术。书法教学理论的学习，进一步提高我校学前教师现代教育教学力量和业务工作力量，努力提高全体学生的整体学前教育的素养，使我校的艺术特色教学更上一层楼！依据学校教学工作规划，制定如下学前教育教研活动规划。 二、主要措施 1、仔细学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运
29、用新课程理念讨论新教材的学问构造，把握新教材的教学要求，探究新教法，讨论新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。 2、结合教师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、教材分析、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。 3、积极挖掘有特长的学生进展进一步的培育，通过选修课培优规划。 4、加强教科研方面工作力度，要求专职教师每人每学年至少撰写一篇论文、案例，参与各级各类音乐。教育教学论文评比，不断提高教师的教育教学理论水平。 5、音乐教师加强自身素养，积极参与连续教育学习以及各级各类音乐竞赛。实行相应措施促使音乐专职教师、兼职教师的专业素养、
30、教学力量进一步提高。 6、团结音乐组成员，形成积极向上的教研组风气。 三、详细规划 课堂教学方面： 1、组织全体教师连续学习新课程标准与新的音乐教学大纲。在一起开展集体备课、说课，互听课的活动，一起探讨讨论课堂教学方法。 2、每位教师要加强备课讨论，钻研教材教法，细心设计每节课的教学，表达新课程理念渗透音乐。根底学问。把学前教育组整体的课堂教学质量抓上去。 3、协作教育处定期检查教学常规状况，每位教师做到：备课深、上课实、教学活、手段新、活动趣、辅导细、质量高。 教学讨论方面： 2、加强课堂教学讨论，结合讨论课题上出音乐学科特色和自己的个人教学特色。能准时抓住课堂中的闪光点，要求写教学后记，写
31、教学心得，积存教学阅历，学期每人写12篇有质量的论文，进展投稿或参评。 3、加强音乐课堂评价多元化的讨论，思索在评价上的改进阅历，形成系统的音乐。评价体系。 业务理论学习方面： 1、加强教师的理论学习，每月一次专题理论学习，制定好学习内容预备好学习材料，准时充电、准时沟通。 2、学校音音乐教育的质量的提高，关键在于教师内在的艺术素养。本学期连续组织教师业务根本功学习、加强音乐教师的自身提高。 学科建立定位方面： 1、积极学习新的软件的学习和使用，在进展教学讨论的同时，引导教师进展教学资源的开发，主动向电教教师请教，积极做教学课件，积存教学资源。引导教师成为能为双师型的艺术教师。 2、积极参与竞
32、赛活动，把握机遇扩大学校艺术特色的知名度。 3、加强xx站的建立和治理，在实干的同时抓住时机加大对外宣传的力度，更好更广的来宣传学校的艺术特色！ 教育工作规划 篇6 为全面贯彻落实*市社区教育促进条例，进一步推动我镇社区教育工作，加快构建终身教育体系，全面建立学习型社会，结合我镇实际，特制订20xx年镇社区教育工作规划。 一、指导思想 以构建学习型社会和谐社会为目标，以满意社区广阔人民群众日益增长的教育需求为宗旨，以调动社区教育工积极性为抓手，以充分利用、拓展和开发社区内的各类教育资源为切入点，以构建社区课程体系，推动学习型社区建立为重点，结合自身实际状况，在镇党委政府的领导下，在市社区教育学
33、院的详细业务指导下，仔细实施镇域内社区教育工作，充分发挥社区教育学校教育培训、科学普及、文化消遣、信息询问等多项效劳功能，依靠社区、效劳社区，努力提高社区教育工作的制造力、分散力，不断完善适应社区建立和社区成员学习需求的社区教育治理体系、运行机制和教育培训模式，促进社区教育更好地为我市经济社会进展和构建和谐社会效劳。为建立“绿色、文化、时尚、开发”的漂亮做出更大的奉献。 二、重点工作 1.仔细贯彻落实*市社区教育促进条例、教育部等九部门关于进一步推动社区教育进展的意见和*市关于推动学习型城市建立的意见。在全镇营造依法促教的良好气氛，扎实抓好终身学习办学体系建立，扩大社区教育的知晓度和满足度。
34、2.做好常规工作的同时，全力创立*市级示范社区教育工作站，以期11月顺当通过验收。 3.仔细组织开展社区教育助推农业观光旅游业进展实效性讨论科研课题中期讨论。 4.编制特色课程。 5.进一步发挥社区教育学校培训和实训基地功能，连续稳固创立国家级农村职业教育和成人教育示范县成果。 三、特色亮点 1.拟定参加村文化广场打造工作，以“多民族文化广场”元素凸显和融入社区教育工作。 2.创立社区教育工作站“社区教育教育”微信群，以此扩大社区教育影响力，加大教育培训力度提升群众满足度。 3.以“小手牵大手”、“夕阳红”法制宣传为载体帮助司法部门举办“12.4”市民法制课堂。拓展社区教育的深度和广度。 4.
35、积极参加打造蔬菜文化及其产业文化，使社区教育在助推我镇农业观光旅游业进展方面做出肯定奉献。 镇社区教育办公室 20xx年3月10日 教育工作规划 篇7 20xx年，我校将帮困助学生工作始终放在实现全校教育改革进展、学生成长成才、校园友爱和谐的战略高度，秉持“全方位、多元化，助学生和谐进展、助学生全面成才”的助学工作理念，努力构建全掩盖、无缝隙的救助网络，依据我校高中学生的实际状况，我们要对学生的家庭状况进展全面的调查，通过摸底和家访了解局部学生造成家庭贫困及其他的相关缘由。为确保不让一名学生因家庭经济困难而辍学，拓宽渠道，多方协调。同时我校将严格根据上级资助中心的文件精神，严格根据既定操作流程
36、标准操作，努力把好事做好，把好事做实，高效、高质、按时完成上级布置的任务。现将20xx年我校家庭困难学生资助工作规划安排如下： 一、健全组织，细心安排 我校成立以校长xx为组长，xx副校长、xx校长助理任副组长的资助工作领导小组，并成立学生资助办公室，办公室主任由xx担当，详细操办资助的相关事宜。资助办公室设在政教处，将学生的资助工作与学校的德育工作、关工委工作等有机结合起来，不放过任何一次对学生的励志和感恩教育的时机。资助领导小组将讨论制定“什邡中学资助高中经济困难学生的实施细则”，并责成“资助办公室”进展了各项资助工作实施前的预备工作，学校召开年级组长、班主任的专题会议，将学校的要求及资助
37、工作流程贯彻到每个班主任的工作之中。 二、广泛宣传，全面摸排 为使国家资助贫困生政策家喻户晓，学校将通过张贴标语，校公示栏及学校橱窗、电子屏、播送、校会、升旗仪式等各种形式对贫困生资助政策及工作流程状况进展全方位，多角度的广泛深入宣传，让广阔贫困学生、家长、社会各界全方位了解国家的惠家惠学政策，熟识贫困生资助的工作程序，即指标下达、个人申请、信息采集、审核评定、名单公示、资料上报、资金发放等，从而营造全社会关注贫困资助，关怀贫困学生的良好气氛。 三、强化责任，仔细做好助学金的评定工作 在评定工作中，学校将严格根据省、市、县相关的文件精神，本着“公开、公正、公正”的原则，做到指标、程序公正、评议
38、鉴定公开。为把我校国家助学金、一免一减等助学金发放到最符合条件的学生手中，各班主任要做大量细致深入的工作。申请助学金的同学首先写出书面申请，具体说明自己各方面的状况，把申请书交到班主任处，然后班级成立由班干、学生代表及班主任组成的7人以上评议小组进展公开、公正评议，首先确定班级的受助学生名单，并在班级内部进展公示3天，再由年级组进展评议，在此根底上，学校资助办确定拟受助学生的初步名单，交领导小组审议后，在校橱窗内进展为期5天的公示，公示期间公布举报电话，资助办工作人员正常上班，接待来电来访，公示无异议后，将纸质、电子表材料报县教育局资助中心。 四、强化监管，感恩成长 贫困生界定和信息是确定国家
39、助学金、及其他助学金发放的重要依据，是切实做好帮困助学的根底，家庭经济困难学生要由民政部门的贫困证明来认定，认定的贫困生准时建立信息数据，作为学校资助对象。工作中，我们要加强学生谈心摸底和思想教育等，使真正贫困学生能列入学校的资助行列。 为使资助款项无截留无挪用状况发生，学校将把好资金治理关，做好专款专用，给受助学生建立个人专用帐户，由邮政储蓄银行统一发放，并要求班主任协管到位，嘱咐监护人接收到位，节源长流，保证学生安心生活学习。同时，我们引导受助学生牢记党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的动身点和落脚点，是我们在资助工作中不行忽视的一项重要工作。资助办特殊是年级主任、班主任有意识有规划地开展资助学生的谈心，自强独立，感恩奉献等教育活动，让学生明白爱和感恩不仅要存在心里，而且要说出来，更重要的是落实在行动上，自尊自强独立，安康成长，才是最好地感恩党，在懂得感恩，学会感恩，在感恩中不断成长。