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1、 关于年级工作计划模板集合5篇一、学习目标： 1、会认250个字，学会写252个字。培育学生自主识字的力量，培育良好的写字习惯。 2、引导学生自觉运用查字典、联系上下文等方法精确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比拟深刻的句子。积存课文中的美丽词语、精彩句段，积存在课外阅读和生活中获得的新奇语言材料，养成积存词句的习惯。 3、连续加强默读的指导，要求学生不出声，不指读。培育学生一边默读，一边思索的习惯。读后要有自己的感受，学习对课文中不理解的地方提出疑问。逐步培育预习的力量，养成良好的习惯。 4、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习
2、、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于7万字。 5、能听懂程度适合的讲话并能转述。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的力量。能无拘无束地进展沟通，在日常生活中积极主动地熬炼口语交际力量。 6、留心四周事物，初步养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯，能在观看的根底上写出比拟详细的内容。学写想象中的事物，能绽开想象和梦想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容详细，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感慨号、冒号和引号。学习写日记。 7、在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文学问和力量解决简洁问题。 二、教材分析： 本册教材是以语文学问和力量训练为序编排的。教材把义务教育小学语文教
3、学指导纲要规定的第三学年教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。这些训练点依据难易程度和三年级儿童身心进展的水平，一半已安排在第五册。余下的一半安排在本册教学。本册教材按由易到难，由浅入深，横向联系，协调进展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。 全册共有课文32篇，8个单元，每单元有围绕阅读训练点选编的课文4篇，1个习作训练和1次语文生活和一篇阅读观赏，习作训练8次。 三、教学重点、难点： 重点：连续加强词句训练。 难点：培育阅读理解力量。提高写作水平。 四、学生状况分析： 全班共40人,其中男生15人，女生25人
4、。经过三年级上学期的学习，大局部学生都比拟坚固的把握了旧知，具备了肯定的自主学习的力量，但少数学生在学习习惯养成方面仍有欠缺。局部学生在识字写字、理解课文、写作等方面存在肯定的问题。特殊是写作，有些学生消失无话可写或抓不住主题的现象，写作水平急待提高。 五、教学措施： 1、仔细学习语文课程标准，按教研室新要求，仔细备好每一节课，上好每一节课，向课堂40分钟要质量，妥当安排教学时间。 2、仔细钻研教材，了解学生，把握好全班同学的语文根底、语文力量、语文学习习惯等，了解他们的思想根底、共性心理和个别差异，面对全体学生，面对学生的每个方面，结合语文教育，针对不怜悯况，使每个同学都能有所提高。 3、努
5、力采纳启发式、争论式、合作式的教学方法，课堂教学表达创新意识，培育学生的创新力量。 4、细心设计课堂练习，做到分层次布置作业，有针对性，结合重点、难点，使学生准时稳固所学的学问，能养成仔细、按时完成作业的良好习惯。 5、准时批改学生作业，并反应到学生中去，作文力求写批语，重点同学要面批，对于学习有困难的学生可以降低要求，逐步提高。 6、重视学生良好学习习惯的培育，坚持不懈地把良好习惯的培育落实到教学过程的每个环节，落实到儿童学习活动的各个方面。 7、切实抓好对差生的转化工作，对于班级中的残疾儿童，要针对他们的特别性，采纳分层教学的原则，急躁而细致地教育好他们，使他们能与正常儿童缩小差距。 8、
6、重视家访工作，帮忙家长把握科学的教育艺术，营造有利于孩子成长的家庭气氛。重视“家访”和“电话访问”，限度地调动家长参加教育的积极性，共同促进下一代安康成长。 9、注意自身业务水平和业务力量的提高，向其他有阅历的教师学习，做到取长补短，搞好语文的教育教学工作。 年级工作规划 篇2 一、班级概况分析： 本班学生76人。学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比拟懂礼貌，见到教师能主动问好。有局部学生有说一般话的意识，能用简短的一般话与教师和同学做简洁的沟通。个别学生不懂得执笔方法，需要教师不断订正、催促。学生在学前对数学中的加减、简洁的图形等已经有了初步的接触和了解，但这种了解是不深
7、刻的，还需进一步系统学习，学生能借助手指计算10以内的加减法，但能运用数的组成来计算的几乎没有，计算的速度还很慢，等等。总之，刚入学的孩子不是一张白纸，也不是已经写满文章的纸。 二、教学内容和教学目标 这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的熟悉和加减法，熟悉图形，分类，1120各数的熟悉，熟悉钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两局部内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开头，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的根底。因此，一位数的加法和相应的
8、减法是小学数学中最根底的内容，是学生终身学习与进展必备的根底学问和根本技能，必需让学生切实把握。 除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观熟悉，比拟多少、长短和高矮，简洁的分类，以及初步熟悉钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培育学生学习数学的兴趣。 这一册教材的教学目标是，使学生能够： 1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的挨次和大小，把握10以内各数的组成，会读、写020各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各局部名称，初步知道加法和减法的关系，比拟娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初
9、步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 4、熟悉符号=、，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进展简洁的分类。 7、初步熟悉钟表，会熟悉整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 9、仔细作业、书写干净的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 三、教学措施 1、重视学生的阅历和体验，依据学生的已有阅历和学问设计活动内容和学习素材。 2、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，到达计算娴熟。 3、重视学生对数概念的”理解，让学
10、生体会数可以用来表示和沟通，初步建立数感。 4、计算教学表达算法多样化，允许学生采纳自己认为适宜的方法进展计算。 5、直观熟悉立体和平面图形，进展学生的空间观念。 6、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲密关系。 四、课时安排 依据义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）中的各学段课程内容参考教学时间一览表，教材的编者为一年级上学期数学教学安排了61课时的教学内容，正课16周，总复习4课时。各局部教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以依据本班详细状况适当敏捷把握。 年级工作规划 篇3 1、加强制度建立。 完善小组建立。每组设学习组长、纪律组长各一名，学习组长负责组织学习、作业收发
11、等。纪律组长管本组纪律。下周进一步完善，命名组名，给每个组照一张合影，附上组员的励志型语言，张贴在班级中。 制定了晚自习治理细则，在家长会上通报，如看晚自习教师和值日班长反映并记录达五次，由班主任和家长共同教育两天。 2、净化美化教室，营造良好育人环境！ 开学初带着学生整理了教室卫生。面貌焕然一新，以后留意了卫生保持， 自己花一百多元布置几盆花，增加一点绿色和生气。 张贴了励志口号（前后门玻璃，墙壁）。 3、整治宿舍卫生、秩序。 制定了宿舍自主治理公约，室长和宿舍成员签名，张贴在宿舍门后，提示大家尽职尽责，抓好秩序。 自荐两个“样板宿舍”，学生布置，我供应了几盆小花美化。 与生活教师加强联系，
12、准时处理宿舍学生违纪等问题！ 男女生互查宿舍卫生。 4、营造温馨的家的气氛，力求到达安全、信任、和谐的目标。如家长会请家长把孩子的生日写下来，一月进展一次生日PARTY。 5、多种形式加强家校联系。 6、加强同任课教师沟通，齐抓共管。 从陈教师（五班唯一从七年级跟班的教师）那里，沟通学生的表现，了解学生的学习状况，以往表现。与其他教师也常沟通，了解学生课堂表现、晚自习状况等，准时发觉班内存在问题并快速妥当处理。 7、加强主题班会教育功能。 上好常规班会。 感恩父母，孝心大德负起责任，走向胜利 8、面对全体保稳定，促优保尖抓尖子。 排位上，即照看整体稳定，又尽量保证尖子生的小范围聚拢。 多谈心，
13、与优秀同学谈，鼓励他们再上台阶；与后进生谈，鼓舞他们努力上进；与问题学生谈，订正其行为偏差，促其养成好的习惯，防患于未然。 年级工作规划 篇4 为了全面贯彻落实素养教育，更好的完本钱册的教学内容，培育学生的创新意识，提高教学质量，依据本册的详细内容及班级学生的实际状况，特制定如下教学规划： 一、教材简析： (一)教材内容 本册教材改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。空间和图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和力量的培育。供应丰富的现实学习素材，表达学问的形成过程。逐步进展学生综合运用学问的力量，注意情感，
14、态度和价值观的培育。详细内容包括：克、千克、吨的熟悉，一位数乘两、三位数的乘法、识别方向、两位数除以一位数的除法、四则混合运算、年月日、周长、分数的初步熟悉、三次综合实践、总复习。 (二)学问目标 1、结合详细情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简洁的分数。 2、结合详细情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思索和探究意识。结合现实素材进展估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。 3、在详细情境中，感受并熟悉克、千克、吨，并能进展简洁的换算。 4、结合实例熟悉长方形和正方形，熟悉周长的含义，并能计算周长
15、。 5、把握年、月、日。 6、熟悉东、西、南、北和东南、西南、东北、西北，给定一个方向，区分其余七个方向。 (三)情感与态度目标： 1、对身边与数学有关的事物有奇怪心和兴趣，能积极参加数学活动。 2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的亲密联系，体验学习数学的作用。 3、能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，增加学好数学的信念。 4、在他人的指导下，能发觉错误并准时改正，逐步养成良好的学习习惯。 (四)教学重点、难点 乘法、除法的口算、估算;两位数除以一位数除法笔算;两三位数乘一位数的笔算，这些内容是“数与代数”局部的教学重点。 “空间与图形”的内容比拟抽象，是
16、教学难点。 二、学情分析 三年级儿童对一切事物布满奇怪，有剧烈的求知欲望，对数学有肯定的根底熟悉。学生学习目的明确，能自觉地完成教师布置的作业，学习积极性高。大局部学生的学习习惯较好，上课仔细听讲、积极动脑，对于他们来说，学习是一件轻松开心的事情。也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不情愿动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，在学习上需要教师和家长的催促，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯，培育学生自主学习的力量是关键。 三、教学措施 1、仔细钻研教材，仔细备课，力争做到不打无预备之仗。 2、积极学习组织教学的方法和艺术，努力为学生制造合作、自主、探究性学习的环境，以提高每节
17、课的效率，减轻学生的课外负担。 3、细心设计形式多样，思路、答案开放的练习题，以培育学生敏捷的思维力量。 4、仔细学习新课程标准，把握教育教学改革的方向，以新的理念武装课堂。 5、严格要求，加强学生力量和学习习惯的训练和培育。 6、留意加强学生的补差工作。详细措施如下： (1)开展帮教结对活动，与后进生家长常常联系，准时反映在校的学习状况，促使其提高成绩，帮忙他们树立学习的信念与决心。 (2)留意讲练结合，使学生理解学问间的内在联系，课后多关怀学困生，他们的作业尽量面批。 (3)每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生答复，以开发他们的智力。课后设计选做题，让优等生做，进一步培育他们的思维力
18、量。 7、严密结合现实生活，留意宽松气氛的营造和深厚学习兴趣的激发，让学生感觉学习不再枯燥无味，促进从小喜爱学习习惯的养成。 8、留意结合相关内容培育学生发觉生活中的数学和解决生活中的数学问题的力量。 9、教学中要留意学问面的扩展，以拓宽学生的视野，培育学生的综合性思维力量。 10、留意和学生家长联系，亲密留意学生在家的表现，将学校教育的作用延长到校外，将学校教育和家庭教育结合起来。 11、建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮忙学生熟悉自我，建立信念。
19、 四、教学时间安排： 克、千克、吨的熟悉 5课时 一位数乘两、三位数的乘法 15课时 识别方向 3课时 两位数除以一位数的除法 10课时 四则混合运算 5课时 年月日 5课时 周长 4课时 分数的初步熟悉 5课时 三次综合实践 6课时 总复习 6课时 机动课时 6课时 合计 68课时 年级工作规划 篇5 备战高考是高三年级其次学期工作的重中之重，年级组将针对上学期工作中存在的缺乏，仔细分析，制定解决方案。尤其要对上学期暴露出来的问题，仔细总结，积极反思，力争在本学期的教育教学工作中取得更大的进步，力争超额完本钱届的高考目标。 一、总体思路 进一步加强高三年级组的教师团队建立，形成一个精诚团结，
20、通力合作，群策群力的教师战斗团队。抓好班风学风，抓好教师的教风和研风两块阵地。牢抓尖子生、狠抓临界生、特长生，不放弃学困生。严把课堂教学关、严把质量分析关、严把信息整合关。 二、主要工作 1、努力增加高三教师的责任心，使命感和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，效劳学生，构建和谐的师生关系。 2、严厉工作纪律，端正工作态度。各备课组必需严格执行制订的课程规划，保证教学进度的严厉性。苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内相互听课、相互评课等形式，努力提高教师业务力量和复习课质量。 3、强化学生思想行为治理，注意心理辅导 以班级为单位，班主任和任课教师形成团队，齐抓共管，教育学生严格遵守学校纪律，
21、维持良好的学习秩序。注学生心理动态，解决心理问题，使学生有一个乐观向上的心理状态。特殊是边缘生的思想工作，要多考虑一些，要多向坏的方面考虑一些。多做一点工作，就少一点被动。 协作学校心理询问室，加大心育工作力度，教育学生正确对待考试的得与失，指导学生学会做人、学会合作、学会共处，关怀爱惜学生，鼓励进取精神，培育吃苦精神，建立融洽的师生关系。 4、统一思想，做实做细，确保培优规划的落实 分析期末统考、广一模、广二模成绩，针对年级状况，进展提优补差。利用晚自习和课堂时间，在扎实打好根底的前提下，适当增加难度，加快进度，扩大容量，为每一位学生制定分数目标，帮忙树立强科，加大个别辅导，要实行切实有效的
22、措施，确保补出成效，提高高靠达线率。 5、加强对艺术考生的科学治理，最大限度的提高文化课成绩。 艺术类考试统招已经完毕，艺术班课堂教学要“短平快”高效率，争取复习的高效率，对重点学生要特别对待，文化课教师要定好规划目标，从一轮复习要求抓起，降低复习难度，增加复习的针对性。依据艺术生实际合理调配课时，以提高文化课总成绩为根本动身点。 6、常规治理一着不让。连续抓好学生的行为标准养成教育，协作政教处，狠抓学生出勤、卫生、仪表、纪律等日常行为标准的检查，使学生具有良好的行为习惯学、学习习惯和生活习惯，净化学习生活环境，增加学习气氛，努力树立良好的班风，形成良好的学风，激发学生成才欲望，在年级中形成一
23、种相互竞争、和谐进展的良好气氛。 7、依据本年度的工作任务，针对本年级的实际状况，我们预备从以下几个方面实行措施，争取使高三年级的工作在原有的根底上有所进步，有所进展。落实规划，突出条理。备课组制定切实可行的各时段的教学规划及精准的进度，力克教学的盲目性、随便性。 8、坚持以考促学，以考促教 。仔细组织考试。每次考试都要进展成绩统计和试卷分析，年级组将对每次考试的成绩统一处理，班主任对本班学生成绩进展逐个分析，教师和学生都要做好反思，总结得失，年级组召开分析会。 要求全体教师做到： 在教学方向上：吃得准高考导向，教材大纲，学校精神，学生实情； 在课堂纪律上：管得严小处着手，严格要求，褒奖学生，方法得当； 在教学手段上：练得勤重视根底，纠错整理，补偿练习，瞄准高考。 9、做好高考的组织工作，是学生能轻松迎考，争取发挥学生的正常水平。 总之，本学期工作目标高、难度大，需要全体高三教师共同努力，协同作战，充分发扬“同舟共济”的精神，增加教师教育教学的针对性和实效性，促进学生不断的进步和进展。我们将信念百倍，坚韧拼搏，力争实现既定目标。 xx市第十高级中学高三级部 20xx年2月20日