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1、 初中物理备课组工作总结（7篇）初中物理备课组工作总结 篇一 XX年中考我校取得了优异的成绩。物理学科保质保量的完成了各项指标，这得益于整个备课组教师的团结合作和孜孜不倦的工作；得益于整个备课组教师充分挖掘和有效整合课程教学资源，激发了学生物理学习的兴趣，提高了物理学习的效率；得益于全体初三学生的勤奋努力和不懈奋斗；得益于学校各级领导人性化的治理方法和超群的指挥艺术。 物理是学生普遍认犯难学的一门中考学科。要使学生娴熟把握物理根底学问和试验技能，沉着应对中考，难度和强度是可想而知的。面对着这样紧急而繁重的教学工作，我们渐渐摸索和总结出了一套行之有效的方法，并在09届初三学生的物理学习中仔细贯彻
2、和执行了这套方法，取得了肯定成绩。现将详细做法总结如下： 一、利用课堂教学，练好学生根本功 充分利用课堂教学，讨论教材，讨论学生，从初三学生学习一年半物理的实际状况动身，着重把握好“预习指导，导入新课，讲授新课，小结，评阅作业，章节复习，考核“几个有机的环节，结合试验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、开心气氛当中当堂或在考核过程中把握、消化所学学问，力争细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认仔细真稳固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让原来很好
3、玩味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。 二、加强试验教学，增加学生实践力量 遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导学生有目的的观看，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生试验，充分发挥学生的主动性，培育学生独立操作的力量、团结协作的精神和学生自主创新的力量。此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力，大局部学生能从试验现象中分析出试验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的力量，试验操作考试各项指标完成率居全市之首。 三、讨论学生，因材施教，整体性提
4、高学生素养 注意每一个学生，使每一个学生都有进步。学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，鼓励先进学生，鼓舞后进生。一期来，各班成立帮扶小组，在培育好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮忙、鼓舞根底差的学生赶上先进生，让差生在教师的鼓励、关怀下不断取得进步。应用物理学问竞赛四人获得一二等奖，多人获得省市级奖；中考合格率也有显著提高。 四、重视德育渗透，培育科学态度 在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家喜爱祖国的事迹，介绍了我国历和现代科技成就，大大增加了学生学习物理的兴趣
5、，培育了其严厉仔细、实事求是、团结协作的作风。 五、大胆、稳妥探求教学改革 着眼于素养教育，为到达最终培育学生力量的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思索新的更好的教学方法。 该期尝试了“教师设疑，学生阅读，归纳整理，探求发觉，查找预备，争论辩论，专题讲座，课外实践，心得体会”的教学程式，还结合开心教学法、陶治情感法、强化训练法，和谐地绽开双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐其以网，授之以渔。教学实践说明，此教学模式较常规教学更易增加学生的自主自学力量，调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性和主体性。使学生的成绩有较大幅度的提高。 尝试了强化学生学习物理的信念。每次开头上课时，不
6、是礼节性的师生问好，而是由同学们高呼自己想出的口号。如“学物理，我能行”“轻松学物理，欢乐考高分”等以坚决学好物理的信念，坚持下来，取得了肯定的效果。 坚持抓好了“错题分类再现，平常打好学习根底”。平常我们备课组内教师通力合作，将不同层次学生练习中消失的错误率较高的题目进展分类整理，建立错题档案。对马虎错误、概念错误与难题错误区分对待，然后给学生进展其次次练习或测试。马虎错误经常包括审题错和笔误两种状况，属于比拟简洁的错题再现，比拟适合于在中考前进展最终磨合，提示学生在考场上要细心仔细；而概念错误则是要在每一章节后记中整理，再通过填空、选择等题型再现；而难题出错往往是学生在分析题目时遇到困难无
7、法完成而出错，所以很大程度上并不是简洁的把做错的题目给学生重做一次，而是依据错题的难度进展分析，将难度较大的错题拆解分成比拟简洁的若干道题，然后再让学生完成。由于难度降低，其次次练习时学生普遍能够做得较好，到达了稳固强化的效果。 总之，初三物理备课组注意研讨与协作，提高集体备课效率，全面完成了学校下达的各项指标。新学期我们备课组将充分发挥不同年龄层次教师的优势，互帮互助、取长补短，调动每一位教师的教学热忱和工作积极性，将备课组的才智发挥到限度，深入总结，积存大量的第一手资料，在新学年到来之际，为物理学科带来新一轮的辉煌！ 初中物理备课组工作总结 篇二 一学期的工作马上完毕，本学期，我立足岗位，
8、团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： 一、师德表现 平常积极参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习，协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从安排，人际关系融洽。 二、教育教学状况 1.勤学新课程标准为指针 在开学初，我仔细参与了区教研室举办的新课程标准及教材培训，明确初中物理课程标准鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新进展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。 2.善思课堂教学展现为契机 为保证新课程标准的进一步落实，本学
9、期，我们进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量”的办学宗旨，以自主创新课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，表达了对学习者的敬重，对学习规律的敬重和对学习方法的重视，表达了从单纯注意结果到注意学习方法的转变；表达了为学生终身学习和进展奠定根底的指导思想。课堂上，通过个人思索，小组争论，大组沟通等层层递进的互动环节，促进教与学两类活动间、学生个体间、个体与群体间的多向沟通，使每个学生自觉能动地感知新内容，成为积极的参加者和探究者，在增长学问的同时，提高力量，在享受胜利的欢乐中不断进取，不
10、断超越自己，培育综合素养，真正成为学习的仆人。注意创新精神的培育，珍视学生独特的感受。 教学的一次次实践，使我真正从思想上熟悉到课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台；课堂不是对学生进展训练的场所，而是引导学生进展的场所；课堂不只是传授学问的场所，而且更应当是探究学问的场所；课堂不是教师行为模式化运作的场所，而是教师教育才智充分呈现的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活，上好！ 3.实干常规教学持之以恒 一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合。 自检治理上，努力表达以人为本的思想。对比有关制度，检查自己全部的职
11、业表现是否标准、得体。 辅导由于物理的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于
12、这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 初中物理备课组工作总结 篇三 高二物理备课组由十一名成员组成，全体成员在学校的正确领导下，在年级管委会的正确部署下，发扬了物理组脚踏实地、仔细务实的精神，经过努力，针对20xx年学考及高二物理学科和这届学生的特点，力争做一讨论型、务实性的团队，进展仔细地备课、授课，仔细批改学生试卷、作业。坚持全组统一备课，钻研教材分析考试说明，做到有的放矢。仔细分析学生的学情，准时得到信息反应，实行了准、很、高的复习教学模式，准时调整教学策略，较好的完成了各项教育教学任务，通过这学期的
13、教学使我们的教学理论和实践有所突破，提高。 1、崇高的敬业思想是做好工作的开头 有人说：教师不是一种职业，而是一种事业，职业为了谋生，而事业就需要一种精神，这种精神就是献身精神。 2、过硬的业务素养，仍要不断进取。 事实证明我们是个特别有战斗力的集体。虽然我们有过硬的业务素养，但是我们并没有搞阅历主义，并没有吃老本，而是以冷静的思想分析高考形式、学生的现状，做出正确的推断，实事求是的作好复习的每一个环节，表达在备课、上课、共性化辅导、谈心活动、模拟试卷面批面改等方面。而且，我们成员之间相互虚心学习，仔细钻研，相互听课，深入学生全方位辅导，以饱满的热忱，青春的活力感染、感召着每一位学生。正是如此
14、的工作作风，深受学生的好评 3、和谐团结是取得成绩的保证 团结是铁，团结是钢，团结就是力气。这一点我们高二物理备课组就是一个很好的证明，在我们高二物理组，我们是团结的，表达在我们君子之交，坦诚相待，相互关怀，相互照看，彼此取长补短，不管是在生活还是在教育、教学活动中，不管是在备课、还是上课、还是辅导消失什么问题，还是忽有灵感，都会提出来，大家争论，大家共享，在集体备课上，我们可以为一个问题而争辩的面红耳赤，但问题由此而得到解决我们的心情是开心的，我们的资料可以毫无保存供应和共享；在共性化辅导时，学生可以不分班级，谁有空谁解决，试卷的编辑、使用都必需全组成员共同争论，形成统一意见，以学校大局为重
15、。正是由于如此，我们的环境是和谐的，布满春意的，心情舒服，斗志昂杨的。高效率、高质量完成我们的每一项的工作。精诚团结是我们取得好成绩的保证。 4、敬重规律、讲究方法是做好工作的关键 苦干实干更应巧干，敬重规律、讲究方法，是做好工作的关键。我们的做法是： （1）工作具有提前性，提前谋划，会使我们永久把握主动性 我们刚进入高二我们就制定了我们高二第一、二学期工作规划，对我们的工作提出了详细的措施和要求。如关于有效生、临界生的制定，我们必需摸清状况、确定到人、责任到人、生活上关怀、学习上鼓舞和帮助等。 （2）细心编制周考、月考试卷，精讲精炼，多层次反应 目前学生手上的教辅材料多如牛毛，鱼目混珠，而在
16、教学上必需有一套适合我校实情的好资料，为了增加资料的适应性，我们高二物理组的做法是：先由教师初步筛选一局部参考书、试卷，然后对所复习的学问，从内容、到例题、到方法、到习题、到检测一一推敲，编辑适合我们学情的高二周月考试卷。 在教学上我们发扬了物理组的传统，高效轻负，不争不抢不拖堂，向课堂要效率向课堂要质量；试卷讲评精讲精练，每周一练、实行堂堂清、周周清，单元过关。 5、集体备课求实求效 集体备课是我校教改的工作重点，这学期高二面临时间紧，任务重，所以集体备课求实求效是主旋律。我们采纳了“三结合”的方法，即集体与分散结合，内容与方法结合，教材与学生实际结合。紧紧围绕在大纲及考试说明进展复习。作为
17、一个集体，首先要充分发挥集体的才智。为此我们的做法是： （1）坚持集体备课轮番主备制度，每周一次周一早上进行，雷打不动，以做到“五统一”（教学进度、内容、重难点、典型例题、主要习题）。 （2）相互听课，随时研讨。准时解决备课、讲课中消失的问题，已成习惯。做到“不打没有预备之仗”，做到但凡要学生做的题教师必需先做，但凡学生拿到周考、月考试卷，要求教师肯定不出错。 （3）主干学问强化如虎添翼，加强专题复习资料的编制和使用。无论教材、还是高考千变万化，但是每一科的主干学问是不变化的，所以抓住每一科的主干学问复习到位，反复进展强化，典型题目屡次测试。 （4）每次月考和每周周练都进展深入具体的分析，包括
18、试卷分析和学生学情分析等。 （5）做好具体的培优辅临工作，各班的有效生、临界生要做到心中有数，因人采纳不同的补救措施，对其加强共性化辅导和谈心活动。 初中物理备课组工作总结 篇四 本学期，依据学科实际和学校工作安排要求，我们初三物理备课组全部成员一如既往仔细工作，做好备课、上课、听评课、检测等一系列教学环节，各项工作有序进展。详细工作状况总结如下： 1、坚持集体备课制度，对上周教学工作进展总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署有关工作，集体备课由主讲人组织，每位教师发表自己的见解和看法，发挥集体的才智和力气，形成最正确的教学设计。 2、坚持抓好课堂教学
19、，通过上示范课、展现课、观摩课、讨论课，加强备课组教师之间的听课、评课，每节课后准时进展评课活动，讨论教学中的特长与缺乏，探讨最正确的教学方法，相互学习，取长补短，努力提高每位教师的教学水平。 本学期，董珊教师在市、区两级的教育视导中执教了两节课，通过讲课与评课发觉急需改良和提高之处。徐晓霞被评为20xx年远程研修优秀学员、校本研修阶段优秀成果三等奖，山东省优秀课程资源二等奖。徐春艳被评为20xx年远程研修（)优秀指导教师，教师在威海市初中物理学业考试研讨会上执教了一节公开课，指导的学生获山东省初中生创新试验大赛一等奖，参与20xx年初中学业考试物理学科的命题工作。 3、做好各项常规工作，仔细
20、钻研物理课程标准、教材，明确各章节的重点、难点，选择适当的方法，设计合理的教案，精选编制合理的练习。加强作业治理，细心设计作业，针对学生差异分层设计；作业设计既要留意到稳固作用，又要留意到前瞻性。 4、组织好每一次的单元检测，通过测试让学生养成准时复习的习惯，准时地发觉问题所在，并有针对性的进展专项检测，提高实效性。全组教师都做到了准时批改、讲评，帮忙学生稳固根本学问，准时地解决学生存在的问题。 5、缺乏： 学生根底学问不扎实，猎取生活阅历的途径较少，学生分析学科学问与生活现象、理论规律与生活规律的有机结合的力量仍有待提高。再有，对于典型习题、重点试验的把握程度不够高。这些都要求教师在进展教学
21、设计时细心备课：备教材、备学生、备情景设置、问题设置、跟踪检测等等，从而优化教学过程，提高课堂效率，打造高效课堂。 6、下学期目标： （1）利用课堂教学，练好学生根本功 力争细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认仔细真稳固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让原来很好玩味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。 （2）加强试验教学，增加学生实践力量 遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导学生有目的的观看，启
22、发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生试验，充分发挥学生的主动性，培育学生独立操作的力量、团结协作的精神和学生自主创新的力量。 （3）讨论学生，因材施教，整体性提高学生素养 注意每一个学生，使每一个学生都有进步。在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，鼓励先进学生，鼓舞后进生。一期来，各班成立帮扶小组，在培育好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮忙、鼓舞根底差的学生赶上先进生，让差生在教师的鼓励、关怀下不断取得进步。 总之，本学期初三物理备课组注意研讨与协作，提高集体备课效率，较好的完成了学校下达的各项指标、任务。新学期我们备课组将充分发挥不同教师的优势，互帮互助、取长补短，调动每一位教
23、师的教学热忱和工作积极性，将备课组的才智发挥到最大限度！ 初中物理备课组工作总结 篇五 本学期我们初二物理备课组坚持以教学工作为中心，仔细落实学校的工作部署，加强教学常规治理，深化课堂教学改革，仔细落实课程规划，落实教学常规，落实教学改革措施，提高教学质量。本学期初二物理备课组各位教师工作仔细负责，团结合作，取得了肯定的成绩。现将备课组一学期来的工作汇报如下： 主要工作状况概述 我们初二物理备课组共有6人，聂珍洪治理试验室，参与初二物理备课组备课活动，韩松、张加芳、张华萍三位教师每一位教师都教2个班，我和戴海峰教师各教3个班。我们听从学校安排相聚初二物理备课组，我们信奉努力肯定会有回报，一学期
24、来我们勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献。一学期来我们物理备课组主要在以下几个方面开展了一些工作： 一、充分利用课堂教学，打好学生根本功 充分利用课堂教学，讨论教材，讨论学生，从学生的实际状况动身，着重把握好“预习指导导入新课讲受新课小结评阅作业-章节复习考核“几个有机的环节，结合试验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、开心气氛当中当堂或在考核过程中把握、消化所学学问，力争细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认仔细真稳固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用
25、，让原来很好玩味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。 二、加强试验教学，增加学生实践力量 遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导学生有目的的观看，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生试验，充分发挥学生的主动性，培育学生独立操作的力量、团结协作的精神和学生自主创新的力量。此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力，大局部学生能从试验现象中分析出试验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的力量。 三、讨论学生，因材施教，整体性提高学生素养 学生智力、素养
26、的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，鼓励先进学生，鼓舞后进生。一期来，在培育好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮忙、鼓舞根底差的学生赶上先进生，让差生在教师的鼓励、关怀下不断取得进步。一学期下来，好几个同学都在最终有了明显提高。 四、积极开展教研活动 我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。安照我们备课组的工作规划，本学期除了参与校数学科组的公开课研讨外，我们加强备课组集体备课。要求提前一周备好教案，并打印人手一份。详细可分三步实施。 共商框架：组内提前一周将下周的教学内容进展分析，共同研讨教学目标、重点难点疑点、教学方法、教学流程和作业安排等
27、内容，以集体的才智为主备教师确定备课的框架。 写出初稿：依据集体商定的框架，由主备教师写出教案。教案必需是详案，教学环节要齐全，教学构造要严谨，教学层次要清楚，每个层次的首行要标明该层次的中心内容和教学方式或手段，如有学法指导的也要标明。各环节各层次要纲目清晰，让使用的人一目了然。要细心设计学生活动，写明活动的内容和方式，学生活动的内容要有层次性，使各类学生都获得胜利的体验，活动的方式要力求多样性，以最大限度地调动学生学习的积极性。 共审定稿：对主备教师的初稿备课组内要相互传阅，各人提出修改补充意见，使其尽可能完善。在收集大家的意见后，再由主备都修订定稿，并打印人手一份。 五、统一作业 备课组
28、内全部教师统一使用由主备教师设计的课外作业，不得再另行布置其它作业。根底较差的学生允许只做最根本的题目。 此学期的物理教学尽管取得了肯定的成绩，但在课堂纪律的组织上，教学阅历的积存上欠缺了点，教学改革的胆子小了点，改革的步伐小了点。为了把今后的教学工作搞得更好，应主要在教学改革上、教学组织上、阅历积存上多做文章。 初中物理备课组工作总结 篇六 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合中学学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性
29、的发挥，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。 3、仔细准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。 4、坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节，了解现在物理教学的动向和进展趋势。平常积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。通过开公开课，使本备课组教师意识到了自己在教学方面的缺乏之处，教学水平得到提高，从而更促进了物
30、理教学。 6、加强与备课组教师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，各班的物理成绩都取得了肯定的进步。 此外，为减轻学生负担，从作业上我们要细心设计。 1细心设计作业难度 作业若太难，会打击学生完成作业的积极性，太简洁，学生又会不屑去做，并久而久之对学科产生厌烦心理。新课程改革中特别强调要培育学生的情感、态度、价值观，我认为其很重要的一点是要培育学生的“自信”，特殊是许多学困生都是由于缺乏自信而放弃学习。那么，如何让我们学生变得更自信呢？就要设法让每个学生都能有获得胜利的喜悦感并准时给以确定。因此，在作业的难度上要 对学生相宜，有时甚至可以有意地降低难度，让学生获得胜利独立解决问题的
31、成就感，这样为了再次获得这样的好感觉鼓励他们进一步地学习。 2细心设计交作业的时间 为了使作业能够到达的确的有效性，作业一般都盼望是准时反应，准时上交，教师准时进展批改，然后能够准时地了解学生把握学问的”状况。这指的是通常的状况，然而，在实际操作中，教师应当依据作业的难度、题量、性质来斟酌上交作业的时间。比方一些较有难度的思索题、小论文类的作业可以宽限学生两三天之内或者一周之内完成。 此外，借助而今普及的网络技术，教师可以利用网络系统使上交作业的时间提前为当天晚上，这样可以更加鼓励学生准时的完成，教师也能在其次天上课之前就先了解到学生的把握状况。固然，有些学生可能巧借名目来上网玩嬉戏。因此，此
32、类方法要视学生的自觉性而定。 初中物理备课组工作总结 篇七 一学期来，在学校领导和教育处的直接的领导下，我们高二物理备课组，能以进展教育的理念为指引，以新课程标准为目标，推动物理新课程的改革，深入学习新课标，加强理解新教材，逐步建立新思维，不断探究在新课程改革背景下的教学模式，加强试验教学，积极组织学生开展试验探究活动，促进学生学习方式的转变，收到良好的教学效果。我们总结如下： 一、总结阅历，探究创新 随着新课程改革的不断深入，广阔教师对新课程改革的意义的理解越来越深刻，为了使我们在新的学期里更好地 开展课改，收到更好的教学效果，我们首先组织 教师与高一级教师一起沟通关于在新课程改革实施的过程
33、中取得的阅历和遇到各种各样的问题，教师们踊跃提出有建立性的建议和良好的做法，通过沟通争论，到达比拟统一的熟悉，物理科的改革关键在于注意培育学生的物理意识，学会学习物理的方法，提高学生的试验动手力量。因此，我们在教学的过程中通过各种教学手段来渗透这种教育思想，除了应用常规的教学方法外，本学期特殊加强试验教学，物理试验的开出率历年最高，在教学中我们还采纳多种途径促进学生转变学习方式，例如：有些内容分组课后争论并写好小组报告，有些学习内容我们要求学生分组动手试验，通过试验探究物理学问和物理规律，还有些内容我们要求学生 通过上网查找资料，把与学习内容相关的信息整理好，写成小论文或学习报告，为了协作学校
34、的科技节，我们备课组还组织学生开展物理试验探究竞赛，并评出一等奖2组，二等奖3组，三等奖5组。使学生学习物理的兴趣大大提高，同时也活泼了物理课堂的教学，进一步推动新课改的开展。 二、深入学习，理解真谛 在本学期里我们组织教师连续深入学习新课程标准，坚持以新课程标准为教学指引，教师们仔细细致讨论新教材，挖掘新教材与旧教材的不同点，深入理解新教材的编辑意图，并对多种版本进展对比参考，尽量选取与新课改目标相全都的内容或做法进展教学。为了有统一的熟悉，对教材处理有统一的做法，我们坚持集体备课，但由于物理课x班与非x班选择的教材不一样，所以，在集体备课活动中，我们根本是分成两个小组进展，就是x班与非x班
35、的教师各自进展集体备课，并做到每次有中心发言人，并围绕“新课程背景下的学生自主学习与教师的主导作用”为主题，在备教材的同时重点备教学方法 与学习方法。特殊是非x班的教师在这一方面做的很好，由于非x班的物理教材转变很大，如何利用教材进展教学是他们备课的难点，他们能依据教材的内容，开展多种试验探究，例如利用备课组活动时间，教师进展对地球电势测量、对地球磁场的测量等尽最大的努力改良教学方法，采纳多种多样的小试验，调动学生的学习积极性，使班的物理教学取得良好的教学效果。 三，开展教研，探究教法 我们在本学期里是围绕学校的教研主题在新课程改革背景下的教师的主导作用与学生自主学习进展的，首先是课堂教学模式
36、上的探究，本学期在备课组内开设3节研讨公开课，由三位教师负责。其中胡教师的电源电动势的测量一节在学校教学公开日的上课，得到同行们的确定和好评。对每节公开课都组织教师进展集体评课，在探究教学方法的同时还探究新课程背景下课堂的评价标准，让教师们充分熟悉新课该 背景下怎样才是一节好课的评价标准。其次，我们备课组还在吴校长的带着下，开展以新课程 标准下物理学科建立新的评价体系的探究实践为主题的教育科研活动，详细负责，该科研工程经过努力收集了大量信息材料，整理好成试验课题报告并结题，结题报告受到学校的好评。 四、因材施教，分层教学 由于学校的扩招，学生的水平层次相差很大，为了受到更好的教学效果，我们在现
37、有的客观班级的根底上，进展分层教学，做到定人、定时、定质地加强尖子生的辅导，力保尖子生智能不断提高，为学生鼓舞拔尖，本学期组织一次物理学问竞赛，评出一等奖6人，二等奖9人，三等奖35人。同时对于一般班的学生也作分层要求，对不同学生提出不同要求，布置作业分“必做题”和“选做题”两类，对于后进学生我们也作急躁辅导，并受到良好的效果 五、准时反应，调整教学 在期中考试后我们组织教师进展考试质量分析，总结阅历和教训，具体分析学生在期中考试中反映的信息，进展教学的调整，同时也召开学生代表座谈会，并进展大面积的学生问卷调查，了解各教师的教学状况及各班学生对物理科的学习状况，整理收集到的信息，准时反应给各位教师，教学得到合理的调整。物理科的教师普遍受到学生欢送。 六、苦练内功，提高素养 本学期能根据学校的要求，组织本备课组的教师开展“苦练内功，提高素养”活动，仔细完成学校规定的套题训练，提高教师的业务水平。 以上是我们备课组一学期来在各级领导的领导下，经过备课组的全体教师共同合作与努力所做的一些工作，我们会再接再厉，连续努力，进一步推动新课改的深入进展，提高我们年级的物理教学质量。