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1、 初中物理力学知识点总结（4篇） 1、滑动摩擦：一个物体在另一个物体外表上发生相对滑动时，产生阻碍相对滑动的现象，叫做滑动摩擦。 2、滑动摩擦力：在滑动摩擦过程中产生的力。其方向与物体运动方向相反。 3、与滑动摩擦力大小有关的因素：接触面的粗糙程度，压力的大小。 4、静摩擦：两个相对静止的物体间产生的摩擦叫做静摩擦。静摩擦产生的条件是：相互接触，且有相对运动的趋势。静摩擦力的方向与物体运动趋势的方向相反。 5、滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦，叫做滚动摩擦。 6、增大摩擦的方法：(1)使接触面更加粗糙(2)增大压力。 7、减小摩擦的方法： (1)把滑动摩擦转变为滚动摩擦可以大
2、大减小摩擦。(2)加润滑油使接触面变光滑也可以减小摩擦。 运动和力的关系 篇二 1、惯性：我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。 2、惯性定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。这个规律叫做牛顿第肯定律，也成为惯性定律。 3、力是使物体运动状态发生变化的缘由。 4、惯性是物体的一种固有属性，一切物体都有惯性，惯性的大小是由物体的质量打算的，与物体的运动状态、运动快慢、物体的外形、所处的空间、是否受力无关，物体的质量越大惯性越大。 5、惯性和惯性定律的区分：惯性定律是描述物体运动规律的，惯性是物体本身的一种性质；惯性定律是有条件的，惯性是任何物体都具有的。
3、力的合成和平衡 篇三 同始终线上二力的合成 1、几个力共同作用在一个物体上时，它们的作用效果可以用一个力来代替，这个力叫做那几个力的合力。假如已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。 2、同始终线上的两个力的合成： 假如两个力的方向一样，合力方向不变，大小为二力之和。 假如两个力的方向相反，合力方向与较大的力方向一样，大小为二力之差。 3、留意：同始终线上的两个力，方向一样时，合力必大于其中的任何一个力。方向相反的两个力，大小相等时，合力为0;大小不等时，合力肯定小于较大的力，可能大于较小的力，也可能小于较小的力。 二力平衡 1、平衡：物体保持静止或匀速直线运动状态，叫做平衡
4、。 平衡力：平衡的物体所受到的力叫做平衡力。 二力平衡：假如物体只受两个力而处于平衡状态，这种状况叫做二力平衡。 2、二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在同始终线上，即合力为零。 什么是力 篇四 1、一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、吸引、排斥等作用叫做力。力不能脱离物体而存在，当争论某一个力时，肯定涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。 2、只有一个物体不能产生力，物体与物体间力的作用是相互的。 3、力一般用字母F表示。力的单位是牛顿，简称牛，符号N。在手中两个较小的鸡蛋对手的压力约1N。一名中学生对地面的压力约500N。 4、力的作用效果 力
5、可以使物体发生形变。 力可以使物体的运动状态发生转变。(运动状态转变包括：静止到运动，运动到静止，运动方向转变、运动快慢转变)。力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果。 5、力的三要素：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素。用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫力的图示法。线段的长度表示力的大小；箭头的方向表示力的方向；线段的起点表示力的作用点。(力的示意图只表示出力的方向和作用点)。 二、力的测量 1、弹簧测力计的构造：弹簧、拉杆、刻度盘、指针、外壳等。 2、测力计的原理：在肯定范围内，弹簧受到的拉力或压力越大，弹簧的形变量越大。(或者说，在弹性限度内，弹簧的形变跟受到的拉力或压力成正比) 3、测力计的使用 (1)、测量前要观看测力计的指针是否与零刻线对齐，进展校正或登记数值。 (2)、测量时对测力计拉杆施力要沿着弹簧的中心轴线方向。 (3)、读数时指针靠近哪条刻度线就取哪条刻度线的值。(4)、被测力不能超过测力计的量程，否则会损坏测力计。 熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。以上就是山草香给大家共享的4篇初中物理力学学问点总结，盼望能够让您对于初中物理力学学问点的写作更加的得心应手。