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1、 体育活动策划与组织教材集锦六篇 一、 体育文化节背景简介 湖南科技学院体育文化节承载了一系列精品活动味运动会、“3+2”排球赛，以及“四对四”为广阔喜好体育运动的同学开拓了一方展现青春活力，show出自我的空间和舞台。 湖南科技学院体育文化节在全校范围内产生了广泛积极的影响，得到同学们的热切回应。现在体育文化节已成为湖南科技学院校园文化中不行或缺的一局部，她从不缺少关注，从来就不缺少令人感动和憧憬的元素，因此，有许多的企业与我们学校合作。今年，毕竟花落谁家？让我们共同期盼吧！ 二、活动根本状况介绍 “四对四”足球赛是伴随着武汉大学体育文化节一起诞生的一个工程，同时也是体育文化节的一款精品强档
2、。在吸取了当今风行世界的五人制足球赛的精彩、趣味、时尚、敏捷的优点之外，又融入了自己的特色，改制为四人制。这样就更加便利了同学组队，同时对球队的整体攻防水平要求更高，使竞赛更富欣赏性。 谁是绿茵场上的豪门？！谁是桑巴裙上的舞者？！激情燃烧的x月，让我们来共同期盼各路英雄豪杰为大家上演200*年最炫彩夺目的.画卷吧！ 三、活动理念 自由我舞台，青春更精彩！ 四、活动目的 丰富活泼校园文化生活，提倡时尚安康生活方式，促进武汉大学足球运动水平的提高，为广阔同学搭建一个相互沟通与学习的平台。 五、活动时间 XX年11月12月 六、大赛筹备及宣传 前期：这是组委会为主的的全面而细致的预备时期，我们将以天
3、为单位进展海报告知性宣传，并承受报名；对各队的实力根据历史记录等资料进展科学而公正的评估，选出种子队，再进展抽签分组，安排赛程。对裁判和工作人员做好培训、分工，并召开赛前队长会议，赛前裁判工作会议。为竞赛的一切事宜做好预备。做到有备无患，防范突然大事。 中期：这是活动进展得如火如荼的时期，每一场，每一轮都会有更多的精彩。我们将仔细地做好赛事进展时的各项组织工作，仔细的布置赛场，维护竞赛秩序，做好每轮竞赛的赛果宣传，在每轮竞赛后，做具体的工作总结。亲密协作商家最大限度地为商家做宣传活动。 后期：活动的收尾阶段，以决赛和颁奖仪式为重头戏，做到最大的宣传力度和影响力，使竞赛绽放最绚丽的颜色。连续宣传
4、攻势，做好攻坚的宣传工作，并为商家进展商业活动宣传。赛程完毕，做活动的总结，给竞赛画上个圆满的句号。 宣传方式： 1以大海报进展竞赛活动的宣传。 2. 在竞赛各种用表和奖状上都醒目注明赞助商家名称。 3. 比照赛场地细心布置，悬挂大块横幅和彩旗、广告牌等，渲染活动气氛。在竞赛工作桌，工作点贴商家海报，如有需要，可以进展商家产品促销活动。 4. 在校播送台、网站和报纸上进展活动的宣传报道，校学生会网站将放置赞助商广告，并对球赛全场进展跟踪报道。 5. 邀请本地报纸，电视台等媒体进展报道。 6. 每轮赛果，赛况都将伴随商家商业活动一起进展现场宣传。 七、赛事流程 本次大赛估计招收64支队伍参赛，分
5、小组赛和复赛两个阶段，赛时2天抽签分为16个小组，每组4队，进展小组循环赛，按胜败积分排名，胜一场积3分，平一场积1分，负一场积0分。小组积分前两名进入复赛。若积分一样，净胜球多的队伍进入复赛。复赛采纳单场淘汰制。胜出的32支队伍的全面而细致的预备时期，我们将以天为单位进展海报按原来的组别相邻两组进展一、二名穿插赛，负方被淘汰。决出16强后抽签打算竞赛队伍，进展淘汰赛，八强也沿用此方法决出四强，然后决出决赛队伍进展决赛。 竞赛时间为上午8：3011：00、下午14：3017：00。 八、赛事规章 九、人员安排（不包括前期承受报名所需人员安排） 一、资金预算 一、宣传费用 1 海报及传单：0.5
6、*1000+3*100=800元(商家可以自制) 2 印制报名表：50元 二、场地布置 1 条幅 120*8=960元(商家可以自制) 三、竞赛过程中的工作用品 1 哨子：5元*15个=75元 2 圆珠笔：2元*20个=40元 3记录本：3元*10个=30元 四：奖品 冠军 120*6=720元 亚军 100*6=600元 季军 80*6=480元 奖杯、奖状、证书 500元 五：其他费用 复印费（竞赛规章、赛程表、成绩单等） 200元 六、工作人员的工作餐 盒饭（周六周日两顿午餐）： 10元40人2顿=800元（包括水 水等其他费用） 共计：5255元 电科一班 XX年11月25日 内 容
7、结 束 体育活动筹划与组织教材(篇二) 一、活动目的： 为了更好地推动我班的体育文化建立，促进班级的沟通，表达当今大学生应有的朝气蓬勃的时代精神面貌，同时也为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，呈现青春活力，培育同学们坚韧奋斗、勇于拼搏的优良品质。特举办此次团体意识性的竞赛。 活动期间，我们预备一些相关的热身活动，主要有羽毛球赛，篮球赛，乒乓球赛等素养拓展训练活动，通过这些活动以促进和增加个人及组织（团队）的系列优势，通过嬉戏，培育团队意识、领导技能、组织力量、创新精神，增进成员友情。让学生在活动过程中感受集体的魅力，感受彼此之间的友情，更让学生对自身有个全面的了解，得到一些启发等，分
8、别从几个方面来熬炼当地学生的力量，使之有新的感悟与提升。 就现实的意义而言，刚考完试，带着同学们出门透透空气，活动活动身体，加强体育熬炼，实现自身反抗力的提高，为全心全意的学习打下坚实根底。 二、活动形式： 篮球赛，跳绳，羽毛球赛，乒乓球赛 三、活动时间： 待定（也许在5月22日周三上午体育课星期天下午） 四、活动地点： 其次体育场第四体育场 五、参与对象： 20xx级创新试验班全部同学 活动过程： （一）篮球赛：依据参赛的人数来确定，可打全场，也可打半场。 （二）嬉戏时间：四非常钟左右 需要场地：其次体育场 需要道具：篮球一个一桶矿泉水 活动细则： 1.竞赛采纳2x20分钟模式，半场休息时间
9、为10分钟。 2.竞赛不加时，如遇两队完毕时得分相等，以罚球定胜败，此时男女得分都按正规竞赛计算，第一轮每队出五名队员（含两名女队员），每人罚一球，如还未分出胜败，则下面轮次每轮出一名队员，直到分出胜败。 3.竞赛过程中要敬重对手与裁判，不得消失暴力冲突。 4.其他规章与正规篮球竞赛一样。 5.负责在一旁监视，以防止暴力大事的发生。 活动工程名称：羽毛球赛 （1）竞赛场地：其次体育场 （2）器材设备：竞赛羽毛球球拍班级预备 （3）羽毛球竞赛细则： 1、竞赛全程实行淘汰制，参赛队员进展抽签分组。每组最终决出2队参与决赛。期间，可以复活一组参与晋级赛（按比分多少打算）。对抗组：ABCDEF 2、参
10、赛队伍须提前15分钟到达竞赛场地，在竞赛开头时，迟到15分钟的队伍做弃权处理并判对方球队以3：0处理 3、选择场地或发球权：任何一场正式竞赛开头之前，参赛双方首先要做的事是在自由协商的前提下，确定选择场地和首发球权。 4、局数和分数： 每场正式竞赛以三局二胜制打算胜败。 混双打11分为一局，先得11分的一方胜该局。 发球权、得分： 1竞赛中由通过双方自由协商获得发球权的运发动先发球，发2个球后交换发球权，由对方发2个球后再交换，直至竞赛完毕。 2下一局竞赛开头时，均由上一局的输方先发球。 3竞赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运发动失误，对方运发动得分。 4发球方在发球时没有
11、触及球拍有第2次发球的时机、如第2次发球仍未触及球拍则算该运发动失误对方得分。 体育活动筹划与组织教材(篇三) 一、活动主题 当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的转变，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室，沟通便随之重要起来。 二、活动背景 宣传部的成员始终都是为大家效劳，繁重、枯燥的工作也消逝了大家在生活中、工作中的激情。因此，为丰富同学们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、深厚学习气氛。特此举办本次活动。 三、活动意义、目的 为加强院系学生会联系，表达团队精神，丰富同学们的大学生活，释放学习中的苦闷，也为院系宣传部以后更好的开展活动，供应一个沟通的平台。本次活动主旨在开掘大
12、学生的团队精神，使其更深一层的体会到团结就是力气，亲身感觉阳光般的暖和。 五、活动对象 院系学生会各宣传部、院学生会主席团大一成员 六、活动时间、地点 5月 15日下午5 点20 新纪元广场 七、活动安排 1、5月6日召开部门成员会议安排工作 2、5月6日召开院系宣传部例会，介绍并安排本次活动。 3、5月8日由海报组负责出全开海报2张，通知组负责出通知3份，并分别张贴于2栋门口黑板，2教旁黑板，食堂通道处等地方。 4、5月11日-14日，由院系宣传部各负责人组织训练。 5、5月14日邀请各系学生会主席及副主席参加活动。 6、5月15日，下午5点全部成员到达竞赛场地进展布置。 7、5月下旬，进展
13、本次活动照片展。 八、活动内容 1、竞赛方法和规章： a、以队为单位参与竞赛，每队6人，不分系别、男女，抽签打算队友。 b、发令前，每队按横排立于起点线后，分别将相邻队员的左右腿用绑腿套套在一起(套在踝关节四周)。 c、全部队员以站立方式起跑，听到发令后，同时走或跑向终点(终点处放 有海绵包)，以最终一名队员通过终点线为计时终止。用时少者名次列前。 d、行进中全部相邻队员两腿自始至终要用绑腿绳绑在一起，如遇脱落，需在原地重新系好后才可连续行进，否则成绩无效。如中途有队员摔倒，待整理好后可连续行进。 e、本次大赛分初赛、复赛和决赛 2、奖项设置 a、活动评比出：活动前5组，分别为第1、2、3、4
14、、5名。 b、奖品设置：第一名的组每个成员获得价值20元的奖品 其次名的组每个成员获得价值15元的奖品 第三名的组每个成员获得价值10元的奖品 第四名的组每个成员获得价值8元的奖品 第五名的组每个成员获得价值5元的奖品 3、活动结果现场公布，现场颁奖。 九、大赛流程 1、参赛选手抽签，确定队友和参赛挨次。 2、活动主持人介绍本次活动目的、意义及主题，宣读本次竞赛规章和留意事项。 3、请院学生会主席荣青为本次大赛致辞，并宣布活动正式开头。 4、工作人员预备好器材，并通知选手挨次。 5、进展竞赛。 6、活动主持人对个别参赛选手进展采访。 7、公布大赛结果，进行颁奖仪式。 8、活动主持人总结本次大赛
15、，工作人员整理现场及合影留念。 十、活动材料及经费： 所需材料：绑绳若干、秒表5个、饮用水+一次性杯子(30元)、消毒药水(5元)、红花油(10元)、棉签(2元)、照片冲洗(8元) 所需奖品：358元 活动总共需经费：413元 筹划书 院学生会宣传网络部 20xx年4月 体育活动筹划与组织教材(篇四) 活动目标： 1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。 2、乐于参加竞争，具有集体荣誉感。 活动预备： 1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐磁带、录音机 3、小型体育器械跨栏 活动流程： 一、进入活动场地，做热身运动。 1、教师带着幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组
16、织在相应的位置上站好。 2、教师带着幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳动运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可依据幼儿体力或者天气变化进展适当的热身运动) 二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容。 师：今日我们进展一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动? 幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏?。 师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，教师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗? 幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军。 大班体育嬉戏活动：袋鼠旅行 活动目标： 1、让幼儿体验体育嬉戏的乐趣。 2、培育幼儿英勇顽强的
17、优秀品质、 3、把握双腿跳动的力量。 活动预备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。 活动过程： 一、 1)队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数。 2)随音乐热身运动 二、 1、导入：今日教师给你们预备了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?小朋友们快来试试吧! 2、1)幼儿自由探究布袋的玩法，教师引导发觉好的玩法。 2)让特别玩法的幼儿展现共享 3)师：刚刚你们都玩得特别棒，你们还有和刚刚不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧! 4)幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿叙述自己怎样玩
18、的，仿照的那种小动物。 5)师：让我们都来变成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧!，得意的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有许多许多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本事行不行?那袋鼠们赶快来学本事吧! 3、师介绍场地和规章：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开头，小袋鼠要留意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，得意的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧! 大班体育嬉戏活动：“小壁虎捉害虫” 活动目标： 1、训练灵敏的攀爬取物力量。 2、参与体育活动的兴趣。 活动预备： 1、会攀爬技能。 2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。 3、音乐磁
19、带。 活动过程： 1、引出主题，激发兴趣。 教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今日我们一起去捉害虫吧! 2、活动身体，做预备操。 3、根本动作练习 小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢? (1)请个别幼儿示范练习(重点引导幼儿争论怎样能很快向上爬，往下落) (2)自由练习。(重点) 4、嬉戏：小壁虎捉虫子 (1)小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。 (2)竞赛嬉戏若干次 体育活动筹划与组织教材(篇五) 一、指导思想： 现在提倡终身运动的理念，每个人至少要把握一项擅长的运动技能，这种对体育的兴趣要从小开头培育。我校一向重视体育，把开
20、展欢乐大课间活动作为体育重要工作来抓，力争使大课间成为学生体育活动的其次课堂，确保学生每天有一小时体育熬炼的时间，增加学生的体质，学生在活动中感受运动的欢乐，促使学生主动参加体育活动，使熬炼成为习惯，使学生终生受益。为了贯彻进一步落实教育部实施的“阳光体育”规划，为了更好地呈现我校传统运动工程的风采，为了培育更多的体育后备人才，特制定本规划。 二、原则： 1教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进展教育的功能，重视活动过程的教育。 2科学性原则。遵循学生身心进展的规律。我校从实际动身，采纳大课间与体育课教学相结合的形式，合理的安排大课间的内容。 3全体性原则。师生全员参与，充分发挥师生的积极性和
21、制造性，到达全体健身的目的。 4实效性原则。依据我校活动场地教师学生数量的实际状况，因地制宜，制订可行的方案，不搞不切实际的活动。 三、活动组织要求： 每天大课间活动时，班主任带着学生快速、宁静、整齐的集合队伍，按时到达活动场地，组织、指导学生进展各项活动。活动时班主任要全程跟踪，处理突发大事，保证学生安全。每学期依据活动内容和活动质量评出优秀班级，赐予适当的嘉奖。 四、详细活动内容设想： 借鉴各校活动的阅历。我们通过参观学习向兄弟学校取经，获得直接阅历。又通过网络学习，借鉴全国各地开展大课间活动的做法，学习间接的阅历。制定两套不同的方案。平常：选用简洁便于操作，进展学生身体素养的练习；检查评
22、比：兼备综合性的、欣赏性的有艺术性、突出实效的同时呈现学校特色的活动。我们清晰地看到跳绳、羽毛球和乒乓球始终来是我校的传统工程，我校学生人人有兴趣、个个有特长。然后由于跳绳的操作性强、被广泛承受的特点，我们确定了跳绳为主题的新大课间活动内容。 1.平常大课间活动方案照旧围绕以年级为活动单位，一至五年级大循环的思路，确定了跳绳、踢毽、跳皮筋、球类（羽毛球、乒乓球、）等几个大项。先集体做体操，然后几天进展跳绳练习。 2.音乐选择，将富有节奏感的音乐组合成活动的背景音乐，目的是突出我校的体育特色，呈现学生的综合素养。 五、详细组织方案： 综合展现型大课间主题：跳绳 1.流程：先做体操集体喊出运动口号
23、：我运动，我安康，我欢乐第一组同学进展跳绳竞赛其次组同学进展跳绳竞赛各班自由组织活动 2.背景音乐：运发动进展曲等与运动有关的曲目。 3.器材：以学生自己预备和学校购置局部相结合的方式进展。以学生自己预备为主。要求学生每人必需预备跳绳一个；另外可依据自身爱好带羽毛球或乒乓球。 4.场地划分：以班级为单位，以北向南依次为五年级、四年级、三年级、二年级、一年级，场地上有红漆圆点标志，每位同学每天站在自己的位置即可。 5.主要形式：除集体活动以外，学生依据自己的爱好在指定的场地有组织地进展活动；负责教师参加到学生的活动中去，同时负责学生活动的文明性和安全。（注：假如遇到下雨天或者其他不相宜户外活动的
24、日子，由负责教师带着学生在教室内组织消遣活动。） 六、方案优点：（一举数得-） 1.立足本校成绩显赫的传统工程，有现成的专业人才和场地根底 2.培育更多后备人才 3.宣传学校特色，与建立校本课程和科研课题同步开展 各校对大课间体育活动都在实践和探究中，只有适合的才是有效的。我们依据本校的办学特色，文化底蕴，开展校本化的大课间体育活动。大课间体育活动正如摇篮里的婴儿，需要我们全体教师共同去关怀、培植，只有让它先动起来，才能好起来、优起来。 体育活动筹划与组织教材(篇六) 设计思路： 投掷是一个根本动作。在活动中，如何克制单纯的动作技能练习、克制上肢运动中，运动量，运动密度得不到保证的缺陷，提高幼
25、儿投掷的兴趣，把单一的动作练习变得好玩味，这是设计这次活动要解决的第一个问题。 注意幼儿的个体差异是涉及这次活动要解决的其次个问题。虽然我们有一条统一的安全线，但是在设计怪兽时，做到了有大有小，有高有低，在放置时也是有远有近。道具的不统一，让幼儿有了自由选择的时机。在活动指导中，还依据幼儿力量的不同，设计了不同的要求，如：打到怪兽，打中怪兽的眼睛等等。这样做尽量让每个孩子在自己原有的根底上都有所进展。 最大限度的挖掘幼儿的主体性是设计活动中要解决的第三个问题。二期课改下的教师角色有了根本性的转变教师是材料的供应者、活动的观看者、支持者，活动中充分去挖掘幼儿的主体性。我设计了识别怪兽这一环节，让
26、幼儿在小动物中识别出怪兽，然后提出问题“怪兽混在小动物中，我们该怎么办？”让幼儿自己去分析问题、解决问题。在最终一个嬉戏中，我只是供应了材料，用什么方法过竹梯，就由幼儿自己去解决，充分发挥他们的主体性。 此外，情感的体验，共性品质的培育也是贯穿在整个活动之中的。幼儿克制困难，勇于承受挑战，爱护小动物，有自我爱护的意识等等都能在运动中表达。.03KKK.CoM 活动目标： 1、在嬉戏的情境中，练习投掷，进展幼儿综合运动的力量。 2、激发幼儿英勇、大胆、勇于承受挑战及爱护小动物的情感。 重难点： 练习有距离的投掷、投准 活动预备： 1、怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，
27、梯子、小推车四辆 2、录音机，磁带 3、干毛巾若干 活动过程： 一、热身预备：3 1、（音乐声轻）师：你们看我是谁？(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作？ 幼儿做动作，大家一起来仿照。 2、师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，预备动身。（音乐渐响） 飞行变形打怪兽 3、情感谢发：“奥特曼队员请留意，怪兽来了”（播送声音） 师：怪兽来了，你们怕不怕。 二、打怪兽： 1、识别怪兽23 师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。 师：请两位奥特曼静静地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。 师：怪兽特别的凶狠、狡猾，我们有什么方法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。 （要求：与怪兽保持肯定的距离，使用投掷球
28、） 2、第一次打怪兽练习投掷35 师：怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。 提出要求：打怪兽时要爱护好自己，站在安全线后面。 教师指导幼儿动作肩上挥臂投掷 教师要求幼儿保持肯定的距离进展投掷。 3、生活活动 1 师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。 （幼儿擦汗、脱衣服） 4、打移动的怪兽练习投准2 （听到音乐，怪兽复活）幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。 要求：肯定距离的投掷。 三、查找小动物5 师：怪兽被我们打跑了，可是有很多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀！ 提出要求： 1、救小动物的路上要自己想方法过障碍，在怪兽的家中（大型运动器具）把小动物就出来，然后跑回来。 2、你们每次只能救一只小动物，救出小动物后要对他说一句劝慰他的话，然后再把他送回到车上，再去救起他的小动物。 四、活动连续： 师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，预备下次在和怪兽战斗。