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1、 中小学低年级组教师学期工作计划（通用10篇） 一、根本状况 本年级组有8位教师，有4位班主任教师，有4个班，本学期我们还将发扬以往“团结、开心、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体教师的工作积极性，依据年级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子安康成长的活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。使年级组各项工作再上一个新台阶。 二、指导思想 1、以求实创新，奋力领先的精神状态，扎实有效地努力工作，突出我级素养教育新形象，以优异的教学质量让学校放心，让家长放心，让社会放心。推举：工作规划专题 2、以学校教育模式的工作思想为指导，以德育课题讨论为主线，坚持以“培育走
2、进21世纪的现代人”为宗旨。 3、加强级组的团队意识，培育优良的团队精神，充分发挥级组的治理作用。 4、帮忙新教师、班主任尽快适应本校的教学理念和教育机制，提高他们抓班管班的力量。 三、工作重点 1、依据本年级孩子们的年龄特点，细心筹划组织教育活动、德育活动，力争做到教学效果、德育效果明显。 2、协作教务处、总务处、德育处，要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成、常规教育。 3、加强对学生的安全教育，注意学生安全意识教育，防止担心全事故的发生。 4、帮忙新教师、班主任尽快适应本校的教学理念和教育机制，提高他们抓班管班的力量。 5、依据学校德育工作规划和对德育工作的要求，结合年级
3、学生的实际状况，严格要求本年级学生落实好小学生守则和小学生日常行为标准。从行为习惯抓起，培育学生良好的道德品质和文明行为习惯。 6、做好日常年级治理工作，充分利用课余时间和班会活动，对本年级的学生进展思想教育，树立良好的班风、学风，努力使本年级成为一个喜爱学校、喜爱班级、团结友爱、勤奋学习、遵守纪律的优秀年级。 四、工作目标 1、努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结开心、群策群力的集体，使我组教师在思想上注意以人为本，在工作态度上注意效劳学生，在工作作风上注意廉洁从教，在教育行为上注意依法执教，塑造教育良好形象。 2、组织带着班主任仔细学习学生评价的理论，共同争论评价的详细
4、措施并付诸行动，提高班主任的工作方法，通过引导、教育、内化，使孩子们从小养良好的学习、生活习惯，逐步具备自我教育、自我治理的力量。 3、仔细准时的完成上级领导安排的工作，努力做到精益求精。鼓舞教师冒尖，使各项工作在期末考评中成绩优异，为争取优秀年级组努力。 五、工作措施 1、加强教师队伍建立，提高全组教师的政治素养及业务素养。一要提高教师的思想素养。通过开年级组会、班主任会，参与政治学习，提高全年级组教师的思想熟悉，统一思想，从而到达行动上的统一，提高教师自己的思想政治觉悟。 2、提高全年级教师的业务素养。本学期我们要充分利用学校及年级组安排的学习时间，共同学习最新教育教学理论，用以更新完善自
5、身的教育教学技巧，提高自身教育教学水平。在探讨教法的同时教学生学法，力求把素养教育落到实处。 3、仔细检查催促年级组全体教师常规工作，如从学生手册、学生作业、家长反应意见、承受工作的态度以及协作精神来公正、公正的评价教师一学期的工作。 4、仔细落实学校各职能部门布置的各项工作，准时协调学校与教师，教师与学生，家长与教师之间的关系。 5、正确处理和协调家长关系，加强与家长的沟通合作，办好第一个家长开放日，努力营造有利于学生安康成长的大环境。 中小学低年级组教师学期工作规划 篇2 一：指导思想 依据学校的工作规划，结合现在的教育思想与教育方针，努力完成实习期间的工作任务。 二：工作任务 1、高一年
6、级化学必修1教材课堂教学，每周四节。 2、十月中旬的校运动会。 3、学校十一月初的期中考试。 三：教学目标 1、突出化学学科的特点，培育学生的动手力量。 2、启迪才智，陶冶情操，提高动手和分析问题的力量。 3、增加学生对化学学习的兴趣，把握化学科目的根本技能和根底学问。 4、大致了解我国优秀化学家及其奉献。 四：学生状况分析 1、学生处于由初中到高中的过渡期，有许多东西要渐渐适应，比方学习方法，生活节奏等，我们不能急于求成，要给他们时间。 2、学生对的学习兴趣不大，好多观点不全面。 3、上课纪律不是很好，总是有人睡觉. 中小学低年级组教师学期工作规划 篇3 教师的素养直接影响着学校的学风和校风
7、，教师的形象直接关系着学生素养的培育。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！本年度特定师德修养规划如下： 一、师德培育目标 1、通过政治学习，了解有关教育法律法规，实现依法执教。 2、严格遵守延边州十不准，树立良好的行业形象。 3、学习给教师的建议和新义务教育法，立足岗位，爱生、敬业、奉献。 4、诚恳守信，甘于奉献，做一个让学校、家长、学生认可的教师。 二、详细内容及措施 1、仔细学习新义务教育法、教育法等法律文件，增加法制观念，加强依法执教的自觉性。在日常教学中，要喜爱学生，树立以人为本的思想，
8、做到一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。关怀爱惜学生，不变相体罚学生。 2、把延边州十不准牢记在心，严于律己，宽以待人，敬重家长。不任凭向家长索要财物，谋取私利，要维护学校和自己的尊严。 3、不断加强自身修养，遵守法律法规，履行教师职责，教书育人，开拓进取，无私奉献，完成学校各项工作任务。 4、在学好本专业学问之余，做到好读书，读 师德表达在方方面面，概括的说就是要忠诚于人民的教育事业、教书育人。这是师德最根本的要求。这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区分开来。教师是蜡烛、是春蚕、是人类灵魂的工程师，在人们心目中，教师的形象是崇高的，是备受人们敬重和爱戴的。为了维护教师这
9、一崇高的形象，提高自身教育教学质量，完善自身师德修养。在新的学期中，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关怀学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自己的同时，为学生营造良好的学习生活气氛，为教育事业奉献自己的力气。 中小学低年级组教师学期工作规划 篇4 教师学术沟通是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高教师的综合力量，有利于相互取长补短，特殊是对于教育教学、教研教改工作的推动，起到不行估量的重要作用。为了进一步丰富教师的专业学问、提高素养修养，适应教育改革进展和全面推动素养教育的需要，特制定如下沟通规划： 一、积极参与教学实践活动，积极参与教
10、研教改，相互学习先进的教育思想和教学方法，把自己熬炼成为科研型教师。 二、积极参与集体备课，把自己把握的先进备课方法和阅历传授给其他教师。在平常的上课中，与教师随时沟通教学心得和胜利的阅历。 三、与同学科教师之间相互沟通切磋，团结合作，仔细听课，在教育、教学各方面均取得较好的成效。 四、积极参与校际之间的课堂教学学术沟通活动，仔细听课，积极发表观点，在课堂教学水平上有所提高。 五、相互沟通学习领悟新课程和自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做得最优化要落实到学得最优化，形成自己的教学风格，从而提高自己的专业学问技能。 六、随时关注教育的最新成就和进展趋势，积极参与课题讨论
11、、撰写论文或教育教学阅历文章、教案设计等，进一步稳固专业思想，不断提高科学教育理论水平和教育教学讨论力量，更新学问，把握必备的教育技能，提高执教水平，增加教育科研力量。 中小学低年级组教师学期工作规划 篇5 一、指导思想： 坚持“三个面对”的战略方针，全面贯彻落实国家教育部颁发的中小学教师连续教育规定和临淄区中小学教师连续教育规划，以全国深入开展中教师综合素养培训为工作中心，按需要施教，注意实效，努力构建具有时代特征、表达终身教育思想的教师培训模式，全面提高我校教师实施素养教育的力量和水平。 二、工作任务及详细措施 (一)领导重视 1、把师资培训工作放在首位，以此项工作为突破口，切实提高教师的
12、整体素养，仔细组织学校领导学习国家、省、市、县教师连续教育的有关文件并深刻领悟精神，明确工作任务和要求。理清工作思路，避开工作盲目性。 2、健全培训制度，必需做到及进组织教师参与各级各类培训，确保教师培训工作向标准化、科学化进展。 3、学校千方百计克制困难为教师学习培训供应有力保障，从资金和时间上都赐予全力的支持。 4、学校依据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，树立正确的培训观，决不走过场，通过培训使教师的整体素养得到提高。 (二)本学期主要培训内容 1.连续抓好师德建立，全面提高教师职业道德水平，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观、真正做到爱岗敬业，无私奉献，
13、教书育人，为人师表，对于违反教师职业道德的教师实行“一票拒绝制”。 2.连续开展教师综合素养培训工作，对前一段培训的内容，要在教学实践中深化运用，使教师的教育，教学水平真正的有所提高，对培训中积存的材料仔细整理、分类，然后装订成集。 3.要把“金茵论坛”作为提高教师业务水平的有效途径，确定好每一期的主题，在形式上要不断进展创新。教师的教育案例和教学随笔要形成制度化，定期组织评比。提倡校园深厚学习气氛的形成。 4.全部任课教师要积极参与新课程培训，在参与省、市区培训的根底上。结合自己的教学实践学三本书。没有任何借口、与课程标准解读、自荐一本。 5.不断提高教师运用信息技术的水平，加强信息技术与课
14、堂教学整合力量的培训。挖掘网络资源在提高教学质量中的， 6.加快校园网的建立，鼓舞教师参与网上学习，转变过去陈旧的学习方式，学会搜寻和利用网络中的资源，进展网上培训。 7.启动“名师工程”，在全员培训提高的根底上，培育骨干教师，名优教师学科带头人，逐步建立成一支德才兼备的名优教师队伍。 8.连续做好教师学历达标工作，为教师参与学习供应必要保证。 中小学低年级组教师学期工作规划 篇6 一、指导思想 坚持以国家中长期教育改革和进展规划纲要为指导，立足本县实际，以“建师德、强素养、提质量”为目标，以培育一批专业型、创新型教师和骨干教师、名师为重点，坚持“实际、科学、有效”的培训工作原则，注意提高广阔
15、教师实施新课程和教育创新力量，努力建立一支高素养的教师队伍，促进全县教育提质进位、跨更加展。 二、主要工作 1.加强教师职业道德建立。以“三风”建立年为契机，仔细组织教师学习中小学教师职业道德标准、江西省中小学教师职业道德“八不准”、XX市中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理方法（试行）、XX县师德师风教育读本，把师德建立列入本年度校本培训主要内容，创新师德教育模式，标准教师职业道德行为，广泛宣传优秀教师典型事迹，在全社会展现教师新形象。 2.开展好全员培训。抓好校本培训的规划制订、落实、检查工作，使校本培训更具针对性、实效性。连续抓好教师远程培训工作，要求全体教师参加远程培训，注
16、意过程的监视治理，使教师远程培训工作更具实效。 3.举办各种应急学科教师培训。通过举办名师论坛、物理教师培训、新教师岗前培训、幼儿教师计算机操作培训、班班通电子白板使用技能培训、利用网络资源进展教学的技能培训、小学校长提高培训、中小学分管教学副校长培训、中小学分管后勤工作副校长培训、中小学教务主任培训等县级培训，提高学科教师和学校治理人员的学问水平和治理水平，改良工作方法，提高工作效率。 4.连续开展名师、名校长培育工作。通过举办名师培育对象培训班、名师论坛，组织名师、名校长培育对象参与国培，外出跟班学习，聘请专家来县授课，帮忙他们尽快成长、提高。 三、主要措施 1.挖掘潜力，整合资源。县教师
17、进修学校要发挥教师培训的职能作用，切实做好培训的组织、考核、通报等工作，县教研室、人事股、电教室、教育股、幼教办等相关股室负责做好培训目标的制订、课程的安排、授课专家的聘请等工作，做到既分工又协作，共同做好师训工作；充分挖掘远程教育各种资源为师训工作效劳；聘请专家、学者来县讲学，连续整合县内外优质的培训资源，不断加强培训工作的针对性。 2.统筹安排，强化治理。各承训单位要依据上级下达的培训任务统筹安排好培训工作，设计好培训方案，组织好参训人员，要多利用周末和假期进展培训，尽量避开学工冲突，不管是校本培训还是学科培训均做到次次定责任人、定时间、定地点，有规划、有专题、有记录。在参训教师的选派上，
18、要尽量照看全面，不要消失“参训专业户”现象，让更多的教师有参训的时机。加强对参训人员的治理，严格实行考勤制度，对培训时间较长的培训班，要进展考试，以便了解培训效果，并准时将参训状况进展通报，记入教师培训档案，确保培训质量。 3.加强检查，注意实效。今年县教育局将组织人员对各中小学校开展师资培训，特殊是开展校本培训的状况（包括报名、交费、注册学习等状况）进展督查，检查结果作为评先评优的重要依据，列入县教育局对学校工作目标治理考核，并将检查状况通报全县。 中小学低年级组教师学期工作规划 篇7 在新课程改革的浪潮中，我以饱满的精神投入到新学期的工作中。本着求新、求进展、不断提高专业水平的宗旨，我依据
19、学校20xx年的教学工作规划，制定了个人的教学工作规划。 一、加强学习 面对新课程改革，教育对教师提出了更高的要求。要适应新课程试验改革，不仅要有超群的专业水平，还要有多样化的学问储藏。为了不被时代淘汰，成为一名合格的教师，我们应当在一个学期的根底上，利用业余时间进一步学习新课程改革的理论学问和最新的教育理念。试着把学习渗透到每一点工作中，融入备课和讲课中。把学习放在第一位。只有不断学习，才能不断充实自己，不断创新，不断进展。我将连续不懈努力，努力学习，成为一名新型教师，适应时代的进展。 二、向科研型教师的转变 1、在课堂教学改革中严格要求自己，努力让自己的课堂“开放”、“活的”、“好玩的”、
20、“新的”、“真实的”。为了提高课堂教学的效率，我准备培育学生良好的学习习惯和兴趣，让学生享受，勤奋学习，学好。想养成每天写日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练中有自己的特色。 2、做好新课改的各项工作。在精确把握以前教材的根底上，这学期我还是会坚持不懈的使用新教材，深入学习新课程标准。在教学上做进一步的深入讨论，期末提交有价值的论文，以年度讨论班的形式汇报你的讨论成果。 3、教案的编写是教师必需做的工作。但如何让教案的编写更科学、更有用，我会努力突破传统备课的条条框框，写出有用、新奇、共性化的教案。 4、“预备”、“改革”、“批准”、“帮助”、“检查”是教师的日常工作，每一项都很重要。在备
21、课和上好课的同时，不要遗忘给盼望的学生以指导。理智一点，感性一点，用爱去帮忙每一个盼望的学生。最重要的是要有效，让每个盼望的学生都能在学期末有所提高。布置作业要多动脑筋，多留孩子喜爱的作业，培育创新力量，让每个学生都不再为作业发愁。 多彩多元的社会迫切需要创新，教育也迫切需要布满活力和创新的教师。我会努力学习，不断提高自己的专业水平，为学校的辉煌将来奉献自己的力气！ 中小学低年级组教师学期工作规划 篇8 为贯彻落实市教育局提出的“打造城乡教育共同体，促进教育均衡进展”行动规划，真正发挥基地校的龙头带动作用，根据联合治理委员会的总体安排及基地校工作规划，从学校实际动身，找准工作切入点，加大治理力
22、度，落实工作推动措施，实现沟通双方互利共赢，促进沟通学校安康、快速进展，切实提高沟通效益。特制订学校沟通工作规划： 一、提高熟悉，加强领导 根据教育局的要求，学校成立了由分管领导、中层干部和教师组成的工作推动联络小组，详细组织联合校的各项合作沟通工作。工作中，组织小组成员仔细学习相关文件，深入了解今年沟通工作的组织形式、推动机制、有关要求，提高对沟通工作重要性的熟悉。为此，学校把沟通工作纳入20xx年重要工作之一，选派了素养高、业务棒的”骨干教师到其他小学参加沟通。 二、落实措施，提高效益。 1、在联合委员会的统一安排下，讨论制定学校工作规划，重点从行政治理、教学治理、教育科研等方面找出自身的
23、优势，确定沟通的工作重点、目标及措施，充分发挥基地校的带动作用。 2、加强对沟通教师的治理。学校发挥基地校的优势，为沟通教师搭建进展的平台，在组织形式多样的听课、评课、优质课展现等活动的根底上，与沟通学校的学科带头人、骨干教师共同进行公开课、示范课，举办各种讲座和教学研讨活动，沟通先进教育理念、教学方式和方法。要深入开展名师带教活动，双方教师要结成互助帮扶对子，在教学理念、班级治理、课堂教学、教育科研等方面相互沟通、共同提高。 3、建立师徒结对帮扶制度。学校为每位沟通教师安排一至两名骨干教师进展拜师结对，制定帮扶规划，定期开展听课、评课、同课异构、校本培训等活动，通过开展各种活动，促进双方教师
24、共同进展、成长。 4、建立资源共享制度。联合校在全面开放各种教育资源的根底上，积极建立网上教研平台，通过网络平台进展沟通、学习，实现跨时空、跨地域的常态沟通机制，实现教育资源效益利用最大化。 依据联合体工作规划，学校将开展如下活动： 1、制定学校、沟通教师工作规划及配档等； 2、联合校之间进行攀登英语教研活动； 3、开展沟通教师听、评课活动； 4、争论共担课题试验活动； 5、邀请联合校学科教研中心组成员到校进展课堂观摩、沟通； 6、参与联合校学生学习习惯、学习方法阅历沟通会； 7、选派学科带头人到联合校送课活动； 8、开展网上教研、资源共享； 9、邀请教育专家到校作科研报告； 10、邀请联合校
25、骨干教师到校上课或作报告 11、参与联合校班级治理阅历沟通会，并进展现场参观学习； 12、参与联合校元旦文艺汇演、学生书画竞赛及特长展现活动； 13、组织人员对沟通教师学期工作总结、考核，提出新学期要求；并协作做好教育局的考核工作 14、迎接市教育局沟通工作考核。 中小学低年级组教师学期工作规划 篇9 为仔细落实沂源县教体局关于进一步提高全县小学初中教师教学实践力量的意见精神，为进一步加强集体备课治理，为帮忙教师深入领悟新课程理念和课程标准要求，精确理解、把握新教材内容，提高驾驭教材的力量，加强各学科课堂教学构造讨论，使全体教师把握各学科课堂教学根本要求，不断提升课堂教学水平，特制定本学期其次
26、次集体备课规划。 一、组织形式 活动期间先听主备课例教师的一节课，然后评课，再由负责通研教材的教师对教材进展单元通研。 二、时间、地点安排 时间：11月15日17日（语文、数学、英语） 地点： 语文：中心学校阶梯教室；数学：试验室；英语：阶梯教室 三、详细要求 1、严密组织，标准操作 通研教材： 根据教研室指定的范围，把握教材重、难点，确立教学目标，讨论教学方法，初步确定自主练习题。要突出备课过程中的探究性，指导学生进展探究性学习，优化课堂，提高质量。讨论教法要依据教材内容以及教学目标，选择符合学生实际的学习方法，提倡“自主、合作、探究”的学习方式。 讨论课例： 尽量使用多媒体，必需有学案（学
27、案中必需有前置性作业或课前小讨论）、教学设计。遇有场地、仪器等问题时，提前与教务处联系。 选择教学方法时，既考虑到教学目标、教学内容，还要兼顾各个方面，要有创新意识，要注意激发学生的学习兴趣，不断创设学习情境，大胆放手让学生去探究，鼓舞学生独立思索，赐予学生宽敞的思维空间。通过不同的学法及不同的活动形式引导学生自学自悟、争论沟通，鼓舞学生提出自己的见解和不懂的问题，充分发挥学生自主学习的作用，使学生真正成为“学习和进展”的主题，变“要我学”为“我要学”。在评议过程中，针对骨干教师所讲的课，仔细讨论教材教法，丰富学生的学习方式，拓展其学问面。加强对合作探究教学模式、对课堂教学效益的讨论，做到集思
28、广益，智力共享。 2、高度重视，积极参加 （1）各单位要充分熟悉集体备课活动的重要性，要从提高教师参加集体备课活动的实效性动身，进一步完善集体备课制度，从参加的积极性，参加的效果等方面制定操作性强的监控措施，强化过程治理，明确考核方法，催促教师以积极的心态参加到镇校级集体备课活动中，把握先进教学阅历并能在教学中高效落实，杜绝走形式走过场，使镇校级集体备课活动发挥好提高教学质量的重要作用。 （2）主备教师记好活动记录，其他教师记好笔记，并在教研会后仔细领悟集体备课内容，落实教研结果，把集体争论的结果运用的实际教学中，发挥集体才智的作用。 3、加强治理，严格考核 镇教研室将在镇集体备课活动组织过程
29、中，对各单位教师参加集体备课出勤状况、参加质量进展考评量化，并将成绩记入各单位目标治理成绩，同时将对各单位组织的集体备课活动进展检查，催促各单位集体备课活动的开展。 各单位负责人、教务处全力组织本单位教师按时参与，小学部教务处负责教学仪器、场地的统筹。参与集体备课的教师必需调好课，按时参与。 对此次活动担当主备任务的教师在教师考评成绩中加10分，由教研室在期末考评时供应。 4、全体教师带好教材、教师教学用书、笔记、教案等，上午8：00前，下午13：20准时赶到集体备课活动地点。集体活动时间旷工、迟到者根据【20xx】26号文件处理。 5、主备教师把通研教材的材料、前发到教研室邮箱。主备教学设计
30、的教师要把教学设计给本备课组全体教师一人一份。 中小学低年级组教师学期工作规划 篇10 为仔细实施英语新课程标准，快速提高教师专业素养和业务技能，通过集体备课活动带动英语教学质量的均衡进展，促进英语教学成绩的提高，依据县教委工作安排，本学期我们将进展英语学科集体备课的尝试。为切实提高集体备课的实效性，结合我校实际，现制定规划如下： 一、统一思想，提高熟悉： 制定切合实际、可操作的集体备课实施方案，并在第一次活动中，全面布置集体备课工作，使教师明确集体备课的程序，统一思想，真正提高备课质量。集体备课丝毫不能马虎，要自觉地依据要求做好各个环节的工作，真正提高自己的业务力量。集体备课时，除预备人作主
31、题发言外，其他教师也要积极参加，发表自己的教学设想并阐述观点，形成比拟全都的意见和实施教案。各位教师在这一教案的根底上，融入自己的教学风格，进展实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。 二、工作重点： 1、仔细学习和领悟新的课程标准，扎实开展讨论活动，优化教学方式，提倡自主、合作、探究的学习方式。 2、通过集体备课，提高课堂教学的质量。促进新课程标准的实施。 3、改革评价制度要求，建立促进学生进展、教师提高、学校课程实施的评价体系。 三、工作措施： 1、个人钻研。主要是指教师在集体备课前依据指定的备课内容，钻研大纲、教材、教参，在各自了解学生现有学问储藏的根底上确立教学目标
32、、教学重点及主要教法与学法、教具预备以及每一课时的主要教学思路等。教学过程要表达出师生的“双主”作用、“双边”活动，以及学生自主探究、自主学习，创新精神及实践力量的培育。每次活动，确立一位主讲人，在集体研讨前，写出具体的主讲稿。 2、集体研讨。这一环节是集体备课的关键，主要是讨论教学目标确实立，教学过程的设计，突出重点，突破难点所采纳的教法与学法，以及为提高教学质量所选用的教学手段等。主讲人陈述自己的教学设计程序，并说明设计的理由，备课组的其他教师围绕主讲状况，以新课标理念为依据，对主讲内容进展分析讨论，结合自己所预备的钻研材料，供应补充、修改意见，同时主讲人仔细做好记录，综合后实施到教案之中。 3、定稿使用。定稿前，主讲人依据集体研讨结果，结合本组其他教师的意见，取长补短，补充完善原先的设计方案。教案写出后，经备课组长批阅，然后在课堂上实施。 四、集体备课活动安排： 备课时间：间周星期三下午 地点：图书活动室 主持人：高站稳