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1、 初中生的珍惜时间主题班会教案一等奖 1、初中生的珍惜时间主题班会教案一等奖 【班会主题】 学会反思，珍惜时间 【活动对象】 高一年级(38)班 【活动时间】 4月25日 【活动目的】 学生从初中到高中的学习，还是没有很好的适应，局部同学还处于松懈状态，没有紧迫感。且依据近来在班级观看到的状况，局部同学存在着不会安排学习时间的现象，在高中阶段课程学习任务急剧加重的状况下，学生感觉自己很努力，也很忙乱，但是学习效果并不是很抱负，考试后感到有点焦虑，却又不知道该如何调整自己的学习方法。想要通过这次主题班会活动，给同学一点启发，提高学生的学习动力，同时借鉴优秀学生的学习方法，优化自己的学习时间的安排
2、。 【活动预备】 (1)回忆自己初中的学习情景，怎样使自己的成绩优秀 (2)目前自己学习中的困惑，有什么样的困惑 (3)在班级中你认为谁做的比拟好 (4)自己学习时间中有没有铺张时间的现象，能否优化 (5)高中阶段，学到了什么，有什么困惑 【活动过程】 1、总结班级上一月份在学习、纪律和卫生劳动等几方面的状况; 2、设问：经过高中的这三个月，是否自己主动思索过，我学到了什么，有什么困惑。(给1-2分钟的时间保持缄默，让学生学会思索) 3、做关于时间的嬉戏： 假设现在你个人的生命处于0100岁之间，接下来我们来玩一个嬉戏。 请预备一张长纸条用笔将它划成10份(中间局部刚好每两列一份代表生命中的1
3、0年，分别写上10、20等，最左边所谓空余局部写上“生”，最右边空余局部写上“死”字。 下面我给大家出几个问题，请大家按我提的要求去做： 第一个问题：请问你现在几岁?(把相应的局部从前面撕掉)过去的生命是再也回不来了!请撕彻底撕洁净! 其次个问题：请问你想活到几岁?(假如不想活到100岁的话就从后面把那局部撕掉) 第三个问题：请问你想几岁退休?(请把相应的退休以后的局部从后面撕下来，不用撕碎，放在桌子上)就剩这么长了，这是你可以用来工作的时间。 第四个问题：把高中三年的时间撕下来，(另外的时间保存着)这三年时间，你的安排是怎样的? 根据学校严格的时间安排，根本遵照学校规定执行。包括出去放假，每
4、天吃饭、睡觉，真正的学习时间(包括上课)也许是一半。 第五个问题：高中三年后，你的生活要怎样过? 一般人通常是睡觉8小时(有人还不止呢!)占了1/3。吃饭、休息、谈天、摸鱼、看电视、游玩等又占了1/3。其实真正可以学习和工作的约8小时，只剩1/3。所以请将剩下来的折成三等份。并把2/3撕下来，并放在桌子上。 第六个问题：比比看。 1)把高中阶段的学习时间和以后的学习时间加起来，把退休那一段和刚刚撕下的2/3加在一起，并请思索一下您要用左手的1/3学习工作赚钱，供应自己另外2/3的吃喝玩乐及退休后的生活。 2)把高中阶段的学习时间和除去高中学习时间外的其他剩余的生命时间比拟。并思索，高中这一点点
5、的时间，它的意义有多大? 第七个问题：想一想你要赚多少钱、存多少钱才能养活自己上述的日子，这还不包括给父母、子女、配偶的哦! 第八个问题：请问你现在有何感想? 第九个问题：请问你会如何对待你的将来? 时间就是生命，鲁迅先生说：“铺张自己的时间等于慢性自杀，铺张别人的时间等于谋财害命。”你珍惜生命吗?你想在有生之年有所作为吗?生命是由分分秒秒的时间所组成，时间治理的实质就是生命治理。因此，让我们都成为自己时间的仆人吧。 4、每个人谈谈自己进入高中以来学习中的困惑 5、针对学生的学习状况，提出可供参考的学习方法。 6、面对马上到来的期中考试，对学生提出小小要求，鼓舞他们把握时间，去争取更高的成绩。
6、 留意事项或建议： (1)在活动中多给学生发言时机，熬炼学生的语言表达力量，和心理素养。 (2)活动是为了学生而设置的，要学生多谈自己的亲身体会，要的是真情实感，要学生得到心理释放和启发，这样才能自主的调整。 活动效果及后记： (1)学生通过真心的沟通，释放了内心压抑的心情，舒缓了压力; (2)体会了自己学习环节中存在的问题，知道向哪个方向进展调整。 2、初中生的珍惜时间主题班会教案一等奖 一、教学目的 1、培育学生珍惜时间的好习惯 2、熟悉珍惜时间的重要性，能好好抓住时机，仔细学习，为明年高考做好预备。 二、主持人：陆统(甲)蒋维娜(乙) 三、教学过程 1、开幕词 甲：时间可以说是一切事物的
7、主宰。正是时间的存在使地球上的每一个角落有了白天黑夜。让人们不断地经受春夏秋冬、花开花谢，太阳的东升西落-时间规定了地球旋转一周是24小时，时间设计了春，夏，秋，冬的到来与完毕。 乙：虽然时间掌握了万物是生命周期，但在这有限的时间里，万事万物有各自的生活方式，其中的共同点就是努力将自己的特点呈现，让自己在短暂的生命旅程中放出更加绚烂的光线，这也就是生命的意义。我们也是如此，人的平均寿命在七十左右，怎样才能把握这有限的生命，去做更多有意的事情呢?答案只有一个，就是珍惜时间。 合：一(4)班主题班会珍惜时间现在开头 甲：杨柳枯了，有再青的时候。 乙：桃花谢了，有再开的时候。 甲：燕子飞了，有再来的
8、时候。 乙：然而有一样东西却是一去不复返。 甲：它能给勤奋者留下才智和力气，给懒散者留下空虚和后悔。它能像海绵里的水，只要情愿挤，总是有的。 乙：它是组成生命的材料。 甲：它是衡量重量的标准。 合：它就是齐(时间) (钟表滴答声) 甲：同学们，现在请闭上你们的眼睛，认真听一下，你们听见了吗?这是时间的声音。 甲：接下来，请秦丹为我们朗读诗歌时间。 2、节目一：朗读诗歌时间 乙：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边消逝。 甲：时间是不等人的。 乙：想挤出时间不简单，但失去时间却很简单。 乙：无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。 甲：但凡在事业上取得胜利的人，没有一个不是
9、珍惜时间的典范。 乙：现在请有收集关于珍惜时间故事的同学为我们叙述一下他们所收集的故事。 3、节目二： 故事1叙述爱迪生的故事 过渡：故事都是关于珍惜时间的典范。那我们有没有在日常生活中铺张时间的故事呢? 故事2叙述铺张时间的故事 乙：恩，这个例子确实特别典型。我信任这是存在于各位同学身边的现象吧。盼望同学们听了这个故事以后开头学会提示自己：珍惜时间。 过渡：甲：一个人的青春能有几年?莫等闲，白了少年头，空悲切。 乙：在这大好的时间中，我们应当珍惜每分每秒，努力学习，而不是把珍贵的时间铺张在一些不必要的事上，下面请观赏小品圆满 4、节目三：小品圆满 乙：看完这个故事后，想必同学们都会有一些感想
10、，现在我们就来听听同学们的感想。 5、节目四：谈感受 过渡：甲：同学们，时间给予我们每个人是特别公正的。 乙：不会多给你一分，也不会少给你一秒。 甲：珍惜不珍惜它。 乙：抓紧不抓紧它。 合：就看我们自己。 甲：记住：今日应做的事没有做，明天再早也是耽搁了。 乙：对! 甲：铺张时间是一桩大罪过。 乙：对!你说的没错! 甲：这哪是我说的，这是裴斯泰洛齐和卢梭说的。 乙：他们说的真好，你还知道什么? 甲：我只知道一点，还是问问同学们知道什么吧。请问哪位同学知道关于珍惜时间的名人名言，请发表下，让同学们扩展学问面 6、节目五：名人名言 乙：名人名言伴随着一代又一代青少年成长，我盼望刚刚同学们说的名人名
11、言也能够成为同学们今后人生路上的指路明灯，指引我们不但前进。接下来我们观赏歌曲隐形的翅膀 7、节目六：歌曲隐形的翅膀 甲：伴随着美丽的歌声，我们这次主题班会也接近了尾声，我想同学们在这次班会中应当学到了不少。 乙：下面请班主任对这次班会进展点评。 8、教师点评 9、完毕语： 甲：同学们，请你们认真想一想，莫非对于我们这些处于风华正茂的青少年时期而言，读书就只是混时间而已吗?莫非上网、进嬉戏厅才是我们擅长的事情吗?莫非我们就只想现在的自己会欢乐，没有对将来的渴望吗? 乙：同学们，请赶快珍惜时间吧!临时放弃上网、进嬉戏厅所做的无聊事情，多看看书藉，努力学习，考虑一下将来。 甲乙：同学们，请珍惜时间
12、吧! 甲：这次班会课到此完毕，感谢! 3、初中生的珍惜时间主题班会教案一等奖 班会背景： 初二年级是小孩在初中学习生活的最关键的一年，在这一年消失问题从某种意义上来说就会影响到在整个初中的学业，所以很多国内外专家全都强调了初二年级的关键性，称初二是初中阶段的“分水岭”，而在此阶段极易消失的问题之一就是早恋问题。这些孩子正是情窦初开，风华正茂的年龄，然而随着这些孩子的身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，再加上社会上各种媒体的冲击，对情和爱的新颖，对异性的那种朦模糊胧的好感使他们骚动起来，于是，这样一些学生的学习消失了了快速滑坡的现象，失去了前进的方向，家长急，教师慌，对本班的班风也造成
13、了不好的影响，还有的学生为次离家出走，更有的学生，上网交上网友发生网恋，或离家出走，或为之神魂颠倒，或上坏人的当而圆满终身。而一些家长和教师只要见到一男一女两个学生在一起走路或做其他事时就会不由自主的想到早恋，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往时见到班主任也是慌惊慌张的，不利于同学之间的正长交往。那么做为一名初二生，如何去面对早恋这一问题呢?为此我召开了“远离早恋，拒绝早恋”的”主题班会。 班会主题： 远离早恋，拒绝早恋 班会目的： 通过对初二这一特别阶段的学生的教育，让他们建立正确的人生观，恋爱观，加强自身的责任感，进一步明确学习目的，树立远大的抱负。 班会过程： (班主任发
14、言) 同学们，我们现在已是初二的学生了，在初中二年级，我们将要面对整个初中三年功课最多的一年，要学习8门功课，哪八门?而且，原有的功课还会加大难度，新添的物理是一门生疏的课程，我们的身体也在静静的发生着变化，如何面对初二生活呢? 【班主任讲故事】有甲和乙两支足球队在一起竞赛，甲队总是取胜，乙队知道这一切都是由于甲队拥有一位特别优秀的守门员，后来乙队最终找到了获胜的方法，甲队的守门员有一个他深爱着的特别美丽的女朋友，乙队在前锋的胸口分别挂上了甲队的守门员的女友的照片，结果，乙队真的如愿了，同学们，甲队为何会失败呢? (学生答复)由于甲队的守门员 (班主任连续提问)甲队的守门员怎么了? (学生答复
15、)他只顾在看对方前锋的胸口挂的照片呢! (班主任连续提问)是不是在想那张照片是不是他的女友? (学生答复)对! (班主任连续提问)那他究竟错在哪里呢? (学生答复)错就错在守门时不该想与守门无关的事。 (班主任说)对了，这就和我们初中生在青春年华这一该学习的大好时间不该做与学习无关的事一样。(播放大屏幕) (板书)1.爱不是错 2.错在爱得不是时侯 3.爱是一种责任 4.拒绝早恋，远离早恋 (建议大家在黑板上签名)让我们相互促进、共同进步吧! (学生签名) (最终要求每人就此事再写一篇周记) 班会后感：会后学生们普遍对早恋的危害有较深的熟悉，许多学生有问题直接找教师，喜爱把自己遇到的困惑和教师
16、沟通，师生关系空前协调。 4、初中生的珍惜时间主题班会教案一等奖 我国是世界上自然灾难最为严峻的国家之一,灾难种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。自2023年起,国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”。 教学目标: 1.通过对地震学问的”学习,使学生了解地震带给社会和人们的危害和影响,提高学生的防震意识。 2.通过对学生进展防震学问的学习,使学生正确对待突发地震,学会在突发地震面前实行正确的应对措施,进展合理的自我防护,提高学生的自我爱护意识。 教学重点: 防震减灾的正确应对措施。 教学难点: 让学生亲身感受地震的危害,能够在发生灾难时实行有效措施。 教学内容: 一、地震的产生 地
17、球可分为三层。中心层是地核;中间是地幔;外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化,由此而产生力的作用(即内力作用),使地壳岩层变形、断裂、错动,于是便发生地震。 二、地震的危害 汶川大地震 2023年5月12日14时28分04秒,8级强震猝然袭来,大地抖动,山河移位,满目疮痍,生离死别西南处,国有殇。这是新中国成立以来破坏性最强、涉及范围最大的一次地震。地震重创约50万平方公里的中国大地! 截至2023年5月25日10时,共遇难69227人,受伤374643人,失踪17923人。其中四川省68712名同胞遇难,17921名同胞失踪,共有5335名学生遇难,1000多名失踪。直接
18、经济损失达8452亿元。 三、地震的预兆 1. 地下水特别。 由于地下岩层受到挤压或拉伸,使地下水位上升或下降;或者使地壳内部气体和某些物质随水溢出,而使地下水冒泡、发浑、变味等。 井水是个宝, 前兆来得早, 天雨水质浑, 天早井水冒, 水位变化大, 翻花冒气泡, 有的变颜色, 有的变味道。 2. 动物特别。 震前一、二天,牛、马赶不进圈,乱蹦乱跳,嘶叫不止,烦燥担心,饮食削减;一些猪羊不吃食,烦燥担心,乱跑乱窜;狗狂叫不止;鸡不进窝,惊啼不止;鸭不下水;家兔乱蹦乱跳,惊慌担心;鸽子在震前数天惊飞,不回巢;密蜂一窝一窝地飞走;老鼠反响最灵敏,在震前一天至数天,老鼠突然跑光了,有的叼着小老鼠搬家
19、;有些冬眠的蛇爬出洞外,上树;鱼慌张乱跳游向岸边,翻白肚等。 震前动物有预兆; 老鼠搬家往外逃; 鸡飞上树猪拱圈; 鸭不下水狗狂叫; 冬眠麻蛇早出洞; 鱼儿慌张水面跳。 3. 地光和地声。 地光和地声是地震前夕或地震时,从地下或地面发出的光亮及声音,是重要的临震预兆。 地震有“前震一主震一余震”的规律,要留意把握,防止 四、如何做好防震工作 做好防震演练 提高学生的防震意识,明确地震时的疏散路线,当地震来时,才能以最快的速度撤离到安全地带。 五、地震时的应急措施 5、初中生的珍惜时间主题班会教案一等奖 活动目的： 1、培育学生敬重教师、喜爱教师的思想感情。 2、拉近师生之间的距离，进一步增进师
20、生之间的友情。 3、庆贺教师的节日，表达学生对教师的敬重和喜爱之情活动预备：诗歌、卡片、标语、音乐等。 活动过程： 乙：又是天高云淡的秋季。 甲： 乙：园丁是对教师崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝愿您：桃李满天下，春晖遍四方！ 合：教师，您每天都 甲：同学们是多么喜爱教师，他们为尊敬的教师预备了很多奇妙的节目。下面，有请班长崔思敏为我们朗读一首师恩！ 1、 2、。 甲：师恩不能遗忘，是教师让我们成材！ 乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；教师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 3、小品：（吴雪东、邓祺、孙素琴） 甲：教师人类灵魂的工程师，
21、乙：教师太阳底下最光芒的职业。有请缪苗向教师献上她亲自写的毛笔字。 甲：虽然这只是一手一般的毛笔字，但是它却蕴涵着同学对教师的美妙祝福、感谢与承诺。 4、学生承诺 同学对教师作出承诺，这个承诺有我们全部人作证，既然作出了承诺，就肯定要履行。 甲：教师，大家都说您培育着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 乙：有一道彩虹，不消失在雨后，也不消失在天空，它常消失在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人时刻关心着我的教师！ 甲：而我们尊敬的教师，正坐在台下。有请同学们踊跃的说出教师荣耀的称号。 5、教师的荣耀称号 甲：当你疲软的双腿跨在胜利与失败的门槛；当你淡淡的脚印踏过
22、无人问津的驿站； 乙：您的付出被化作午夜的风景；当你滴血的心开头陷入迷惘的深渊 甲：你的眼睛在期盼什么？你的心泉在怎样地涌动？你又是怎样地查找瑰丽的风景，倾听原野的足音？ 乙：此时，你多么盼望有人扶一把，鼓舞一下，但是我们却无能为力，反而还给您增加麻烦，在这里我们真的很愧疚。 甲：没错，您的苦都往下咽，从不倾吐。 合：教师，感谢您！我们真诚地祝福您，祝福您幸福、平安！ 6、合唱祝你平安。 7、班主任教师讲话。 （班主任讲话：同学们，今日教师也有一些心里话想对大家说，刚刚看了大家的表演、听了同学的发言，我特别感动。但是有谁知道教师真正想要的礼物是什么？教师不要你们感谢的话语，也不要你们的东西，教
23、师要的是你们每天都能仔细地学习，这才是教师最想要的礼物，也是最宝贵的礼物。同学们，教师信任你们能以自己的行动，回报专心、用爱教育你们的这些辛勤工作的教师们。） 合：主题活动“感谢师恩”到此完毕！ 6、主题班会的教学反思 主题班会设计反思篇一：主题班会教学反思 感恩母亲主题班会 教学反思 2023年5月7日，其次次月考后，在政教处的安排下，我和实习生经过细心筹划举办了一场励志型的主题班会胜利无捷径，学习当奋斗。这是一节学生、教师，两方参加的班会课，针对的是月考过后局部学生心情急躁，思想懒散，不爱学习的现象。课后，我进展了仔细的反思，可以说，结果既在我的预料之中，又超出了我事先的设想，使我自身也深
24、受启发。 为了确保学生活动的顺当实施并取得预期的成果，本节课重点设计了一些活动，让学生充分参加其中。 上课前，主持人播放真心英雄这首歌，这样可以帮忙学生尽快进入角色。正式上课之后，首先是给学生和家长列出了几个问题，使孩子对妈妈的了解，和妈妈对孩子的了解形成比照，从学生身边的事入手，做到了课程资源的生活化。其次个环节，是一段视频的播放，这个视频叙述的是一个从未出过远门的母亲为了女儿，在语言不通的状况下，三天的时间里跨越了三个不同的国家的艰辛历程，学生通过这段视频能够直观感受到母爱的力气。第三个环节，是学生的诗歌朗读，本着以事实打动学生的目的，这个环节材料的选取做到了真人真事。第四个环节，将哺育子
25、女比方成长跑，学生当堂体验，更能够深刻的感受到母亲的坚持和付出。第五个环节，由以上环节，学生此时对母亲已经有了深刻体会，因此给出时间， 让他们自由抒发自己内心的情感。第六个环节，感受到了母爱，熟悉到了母爱的宏大还不够，学生们还要学会去回报自己的妈妈，因此设计了学生合唱烛光里的妈妈，并在唱歌的过程中将之前写的明信片送给自己的妈妈。最终，在学生的合唱中完毕本课教学。 爱无处不在，我们的爱心教育也时刻不能停顿，教会孩子如何做人远比只教会孩子如何读书学习重要。这堂课的胜利之处在于，孩子们于劳碌的学习生活中，充分体会到了母亲的艰辛付出，熟悉到了母亲的关爱无处不在，仿佛春雨润物，细细无声。正因如此，更应当
26、懂得感恩，学会感恩。缺乏之处是：1、对于“感恩社会”方面没有进展深入地挖掘延长，只局限于对父母的感恩。2、没能现场请家长代表发言，谈谈作为母亲，对这节课的感受，对孩子的期许，假如能加强学生与家长之间的互动沟通，信任这节课的最终能更出彩。 总之，通过本节课的教学让我深受启发，促使我在今后的教学中不断探究教学方法，提高教学水平。 点评：本节课力求通过合理的教学设计、依托情境导入、奇妙组织、打造亮点力争表达“以学生为主体”的教育理念。 本次主题班会，旨在弘扬中华民族“百善孝为先”的传统美德，在设计环节时，教师依循熟悉规律，使学生从感性的形象熟悉上升到理性高度，从生活中的点滴入手，发觉、理解并感悟到了
27、母亲的宏大，最终发出由衷地的感慨，并决心从自身做起，回报母亲。由 于内容贴近生活实际，说的也是身边发生的事情，因此整个课堂洋溢着浓浓的亲情，教师及家长的参加，一度使课堂气氛到达高潮。再加上细心选择的歌曲，给人心灵以剧烈的震撼，恰如其分地渲染衬托了课堂气氛。而且，课堂也注意了实效性。固然，此次主题班会也有不尽人意的地方。由于课堂时间有限，局部同学没在课堂上倾诉自己的心声；课堂组织形式还有待进一步改良和丰富。但无论如何，作为一名教育工，如能将把这次感恩教育进展究竟，让它渗透到以后的教育教学活动中，定能让感恩的种子在每个学生心底生根发芽！（段明磊） 主题班会设计反思篇二：主题班会的反思 前言：自从我
28、上班以来始终担当班主任工作，尤其今年调入试验中学工作我高度重视主题班会的教育职能，并且形成了肯定的规律。 一、主题班会的设计理念： 针对我们班上局部学生到网吧上网，甚至个别同学沉迷网吧的现象进展针对性教育。盼望通过班会，到达如下的教育目的： 1、使学生明白到网吧上网具有危害性，让学生通过参加，进一步的从思想上彻底熟悉到远离网吧的必要性。 2、使学生熟悉到作为一名中学生，在当今的网络时代，应当充分利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素养。 二、主题班会的.过程： 1、班主任提出活动目的： 2、学生说说网络的优点和弊端： 3、爱上网的学生谈谈自己上网的内容和体会： 4、师生总结良好的上网习惯（内
29、容的筛选、时间的把握、杜绝嬉戏的诱惑和危害） 三、主题班会的反思： 本次班会的胜利之处主要表达在： 本次班会我认为到达了预期的效果，整体上是比拟胜利的。对于一个我新接手的班级，这次班会的开展，起到了分散人心的作用，提高了班集体的分散力和向心内。同学们普遍增加了班级自信念和骄傲感。通过主题班会，让他们看到了教师对他们的信任，融洽了师生关系。班会教育具有针对性，起到了良好的导向作用，班内的上网吧现象得疏导。 通过主题班会，对班集体的整体学风进展了引领。班集体的面貌焕然一新，学习气氛更为浓郁。 本次班会的缺乏之处主要表达在： 对于一个班主任新接手的班集体而言，教师管得稍显太多，对学生有点不放心。一次
30、成熟的主题班会应当完全由学生筹划完成，班主任教师除布置任务外，不应治理太多。展现学生的时机可以更多些。 本次班会的反思： 1、主题班会应当由学生来出谋划策，教师管得太多倒不如学生说的多，做得多效果更明显。由于教师被动的说服教育明显不如学生的自我反省。 2、主题班会是一个班级德育工作的主要模式，更是分散班级力气的主要途径，能增加生生关系，增进师生关系的主要活动。 3主题班会是班主任走向成熟的良好途径，是班主任成长的必需。更是一个良好的班风的形成的过程。 7、主题班会的课后教学反思 其次次月考后，在政教处的安排下，我和实习生经过细心筹划举办了一场励志型的主题班会胜利无捷径，学习当奋斗。这是一节学生
31、、教师，两方参加的班会课，针对的是月考过后局部学生心情急躁，思想懒散，不爱学习的现象。课后，我进展了仔细的反思，可以说，结果既在我的预料之中，又超出了我事先的设想，使我自身也深受启发。 为了确保学生活动的顺当实施并取得预期的成果，本节课重点设计了一些活动，让学生充分参加其中。 上课前，主持人播放真心英雄这首歌，这样可以帮忙学生尽快进入角色。正式上课之后，首先是给学生和家长列出了几个问题，使孩子对妈妈的了解，和妈妈对孩子的了解形成比照，从学生身边的事入手，做到了课程资源的生活化。其次个环节，是一段视频的播放，这个视频叙述的是一个从未出过远门的母亲为了女儿，在语言不通的状况下，三天的时间里跨越了三
32、个不同的国家的艰辛历程，学生通过这段视频能够直观感受到母爱的力气。第三个环节，是学生的诗歌朗读，本着以事实打动学生的目的，这个环节材料的选取做到了真人真事。第四个环节，将哺育子女比方成长跑，学生当堂体验，更能够深刻的感受到母亲的坚持和付出。第五个环节，由以上环节，学生此时对母亲已经有了深刻体会，因此给出时间， 让他们自由抒发自己内心的情感。第六个环节，感受到了母爱，熟悉到了母爱的宏大还不够，学生们还要学会去回报自己的妈妈，因此设计了学生合唱烛光里的妈妈，并在唱歌的过程中将之前写的明信片送给自己的妈妈。最终，在学生的合唱中完毕本课教学。 爱无处不在，我们的爱心教育也时刻不能停顿，教会孩子如何做人
33、远比只教会孩子如何读书学习重要。这堂课的胜利之处在于，孩子们于劳碌的学习生活中，充分体会到了母亲的艰辛付出，熟悉到了母亲的关爱无处不在，仿佛春雨润物，细细无声。正因如此，更应当懂得感恩，学会感恩。缺乏之处是：1、对于“感恩社会”方面没有进展深入地挖掘延长，只局限于对父母的感恩。2、没能现场请家长代表发言，谈谈作为母亲，对这节课的感受，对孩子的期许，假如能加强学生与家长之间的互动沟通，信任这节课的最终能更出彩。 总之，通过本节课的教学让我深受启发，促使我在今后的教学中不断探究教学方法，提高教学水平。 点评：本节课力求通过合理的教学设计、依托情境导入、奇妙组织、打造亮点力争表达“以学生为主体”的教
34、育理念。 本次主题班会，旨在弘扬中华民族“百善孝为先”的传统美德，在设计环节时，教师依循熟悉规律，使学生从感性的形象熟悉上升到理性高度，从生活中的点滴入手，发觉、理解并感悟到了母亲的宏大，最终发出由衷地的感慨，并决心从自身做起，回报母亲。 由于内容贴近生活实际，说的也是身边发生的事情，因此整个课堂洋溢着浓浓的亲情，教师及家长的参加，一度使课堂气氛到达高潮。再加上细心选择的歌曲，给人心灵以剧烈的震撼，恰如其分地渲染衬托了课堂气氛。而且，课堂也注意了实效性。固然，此次主题班会也有不尽人意的地方。由于课堂时间有限，局部同学没在课堂上倾诉自己的心声；课堂组织形式还有待进一步改良和丰富。但无论如何，作为
35、一名教育工，如能将把这次感恩教育进展究竟，让它渗透到以后的教育教学活动中，定能让感恩的种子在每个学生心底生根发芽！ 8、主题班会的课后教学反思 古希腊特尔斐神庙前直立着一块巨大的石碑，上面篆刻着一句警谕熟悉你自己！在人类的各种社会活动中，熟悉自己唯恐是最难实现的人类课题。对于马上升入初中的小学生来说，渴望了解自己、熟悉自己的内心需要到达前所未有的顶峰。本次班会中，我通过细心设计活动企图帮忙学生更好地理解“自我”、“熟悉自我”“完善自我”这一课题，细心创设情境，诱出问题，让学生在合作探究活动中体验和理解，再与学生共同分析解决问题，以到达做最好的自己的目的。认真回忆和总结本节课的教学活动，我觉得在
36、本节课的教学活动中有以下几个方面值得确定的地方： （1）注意课堂教学的有效性。爱因斯坦曾经说过：“教育应当使供应的东西，让学生作为一种珍贵的礼物来享受，而不是作为一种艰难的任务要他负担。”心理学也告知我们，学生只有在开心的身心放松的状态下才能更有效地学习。如何有效的提高学生对于学问和技能的训练，情感地体验、态度地转变以及价值观的引导便显得更为重要。因此，本节课中，我以观赏你自己的小诗导入，为的是营造一种轻松、开心、积极的课堂气氛。让学生在一种开心的心情状态下参加课堂，获得体验，获得成长。 （2）引导学生自主合作学习，让学生欢乐积极参加。在课堂教学中，我设计了一系列的环节：“自己最漂亮的地方”“
37、你最观赏的一个人的漂亮瞬间”“你对自己的哪些地方不满足”让学生通过写一写，说一说，议一议，真正体会到参加的欢乐，收获胜利的体验，促使学生从体验中获得自身的成长。另外，在课堂中鼓舞学生自主合作学习，培育他们主动学习、合作学习的力量，学生通过合作和共享，不断丰富、扩展自己的阅历，不断激发学习的愿望，满意自我成长的需求。 （3）到达情感体验、做最好的自己。 通过课前搜集的一些名人资料，让学生真正体会自己的缺乏与他们这些身残志不残的名人相比，显得多么不堪一击，让学生的情感再次升华，心灵碰撞思维的火花，要想做最好的自己，不仅要正确的熟悉自己，更重要的是完善自己，争当做最好的自己。 教学反思是“教师成长的
38、阶梯”。做最好的自己这一主题班会的教学设计方案经过课堂教学实践检验后，虽然有值得确定的地方，但是还存在着一些值得商榷的地方。 如： （1）各个教学环节之间连接不够严密，环节间的过渡不够圆润。 （2） 有些教学方法比方合作学习的开展还比拟浅薄，学生还不能有效地进展分工学习，经常是课堂上感觉挺喧闹，学生却没有发生更深层的认知活动。 （3）在40分钟时间内完成课堂教学，时间显得比拟仓促等等问题。 这些问题都需要在以后的课堂教学活动过程中得到不断补充和完善。 9、主题班会的课后教学反思 心理认为团结合作是两个以上或群体为实现共同目标而共同完成某项任务学会学习，学会制造，学会合作，学会生存，在小学阶段合
39、作和协调精神是学生进展良好人际交往的所必需的心理品质，也是教师塑造良好学生班级体所加以培育，训练的，是小学生进展团体性心理的重要内容。 本课内容是紧紧团绕团结合作的这个主题，开展一系列的体验活动，通过本课不同层次的活动让学生体验团结合作的力气，使学生熟悉到团结合作的意识，体验什么是团结合作，不团结的害处和如何团结，感受团结带来的欢乐情感，使小学生从小乐于与人合作，增加团体意识，培育合用力量，人小学会与人合作，增加团体意识，培育合作力量，到达班级的和谐进展。 针对学生状况，设计以下三个主要环节： 1、在问题情境中了解团结，首先创设情境，让学生感受团结的意义。 2、竞赛中学会团结合作，通过以分组竞赛让孩子们体会团结应有的正确态度和方法尝试合作，体会团结带来的胜利结果和欢乐，同学们开动脑筋，最终体会并懂得相互信任，相互协作，合理分工等团结合作的要素。 3、在实践中尝试团结合作，学生习得团结合作的方法后，通过完成活动，把习得的力量运用到日常生活中去，使理论结合实际，加深对团结合作的理解与体验。 以上是我在心理安康活动课的教学中的一些做法、感想。固然，我的心理安康课还不成熟，仍存在问题。要真正上好心理安康教育课，发挥出它最大的作用，还有许多问题有待发觉和解决，还有很长一段路要走，我会在学校的支持下不断努力。 初中生的珍惜时间主题班会教案一等奖这篇文章共35790字。