关于“白色污染”调查报告.docx

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1、 关于“白色污染”调查报告（合集） 关于“白色污染”的调查报告（5篇） 关于“白色污染”的调查报告 篇1 随着科技的不断进步，人们生活水平的不断提高，这使大量的一次性用品走入人们的生活，如：塑料袋、一次性饭盒、塑料杯、一次性筷子、农用塑料膜、保鲜膜。这些物品，虽然给人们带来了许多便利。同时，这些物品也使环境受到大量的危害。由于它们几乎都含有塑料，塑料是不行以毁灭的，所以它们会危害环境。这种危害就是“白色污染”。 为了弄清晰“白色污染”为什么会危机人们的生活环境，我做了一些调查。首先我在网上实行了问卷调查，调查如下： 问题一：什么是白色污染是否了解? 1、完全了解。 2、不了解。 3、听说过一点

2、。42%的人完全了解，18%的人不了解，40%的人听说过一点。 问题二：你是否使用过塑料袋? 1、使用过。 2、没有使用过。100%的人使用过。 问题三：你怎样处理你们家没用的一次性物品? 1、送到回收站。 2、扔进垃圾桶。 3、随大家扔在离家不远空地上。28%的人送到回收站。42%的人扔进垃圾桶。30%的人随大家扔在离家不远空地上。 问题四：你认为，怎样是最好的解决“白色污染”问题的方法? 1、削减一次性物品的生产。 2、提高人们对“白色污染”的意识。90%的人认为应当削减一次性物品的生产。10%的人认为应当提高人们对“白色污染”的意识。 问题五：垃圾应当扔在哪里? 1、垃圾桶。 2、顺手扔

3、掉。100% 关于“白色污染”的调查报告 篇2 随着我国的科技和生活水平不断提高，生活中消失了大量的一次性物品。如：一次性牙刷，木筷子和一次性注射器这些物品虽然给人们带来了便利，但是也给地球带来了灾难。由于含有塑料的一次性物品不但不行以溶化，还不行以毁灭。这白色污染是地球最大的灾难之一。 为了弄清白色污染能给人们带来多巨大的危害，我做了以下的调查： 问题一：对于白色污染是不是完全理解? 1、完全理解 25% 2、不了解 75% 问题二：你是否使用过一次性物品? 1、是 100% 2、不是0% 问题三：你准备怎样处理家里的一次性用品? 1、送到回收站 75% 2、扔进垃圾桶 0% 3、扔到自家四

4、周25% 问题四：你认为最好的处理方法是什么? 1、削减使用一次性物品 50% 2、提高人们的环保意识 50% 3、少铺张资源 0% 依据以上调查，我发觉人们对白色污染的理解并不深入，而且环保意识较为微薄。所以我想呼吁人们：知道了事情的严峻性就该觉醒了，爱护环境，人人有责，需要从身边的小事做起，带头削减白色污染。做个能自觉维护环境的好公民。 关于“白色污染”的调查报告 篇3 我是一名六年级的学生，今日，我对白色污染进展了调查，通过上网查找相关资料，我知道了一些有关白色污染的信息，为了让更多的人了解白色污染，我便写下了调查报告。 经过我的调查，得知以下内容：在我们每天的垃圾中，塑料垃圾占其中的四

5、分之一，到达了1323吨，每天只有不到400吨的塑料垃圾流入回收再利用市场，而将近900吨的塑料垃圾都被填埋处理，这些垃圾大局部是很难被降解的，填埋不仅占用土地资源，而且100多年才能降解，有些超薄塑料袋是不行以降解的，埋在地里300年也不会分化。塑料袋有聚乙烯，聚丙烯，聚苯乙烯，聚氯乙烯等几种。 看着洁净的塑料袋也会对人体有危害。目前市场上销售和使用的塑料袋，绝大多数是外地小型企业或家庭作坊生产的，这些地方生产的塑料袋，含有严峻超标的致癌，用这些塑料袋制品包装直接入口的食物，会对人民的安康造成极为严峻的后果。 塑料袋随然便利，但是，它却破坏着我们的环境。我建议提倡人们尽量削减使用塑料袋的时机

6、，用也要用那些简单被降解的塑料袋，这样会使我们的环境变得更好。 关于“白色污染”的调查报告 篇4 一、活动背景: 常有这样的经受：一大盒礼品，拆开一看，大局部是用泡沫塑料填充的;去商店买一支牙膏或一盒玩具，售货员会用一个小塑料袋包装;去快餐店吃快餐，效劳员会递给我们一份用塑料盒装的饭菜;去农贸市场，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉类、米面无一不用塑料袋装给你，甚至买一头蒜，也会用一只小塑料袋装起来。塑料制品给我们的生活带来的很多便利，而且价钱也廉价。但是，你可曾想过，它在为人们供应便利的同时，也给人们带来了一场“白色灾难”。 因此在教师的帮忙和指导下，我进展了多方面的调查讨论，查阅各种资

7、料，并进展分析总结。 二、活动目的: 通过本次活动为四周环境出一份微薄之力，并且这次活动会带动其他人的环保意识，从而参加环保活动中，为新郑环境清洁、爱护奉献自己的力气，也让我们体会到了环境清洁的辛苦，以后更加注意爱护环境，意义非凡。 三、调查讨论： 1、我们在方池路上，陈思蓓家门前的一个垃圾箱口统计了一下，半小时扔大大小小的包装袋、快餐盒与塑料制品的次数：早上总共扔了210次;中午扔了105次;而晚上则扔了95次，这仅仅是一个垃圾箱，一天之内废弃的塑料如此多，不难想象全国乃至整个地球上废弃的塑料，将是一个天文数字。 2、我们在路的一家小快餐店里打听到：“他们一天中能卖掉快餐250份左右，每份快

8、餐至少需要塑料快餐盒2个，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500个。” 3、连续其次项调查，我们又走访了新郑市工商所。工商所的王叔叔热忱地接待了我们。我们了解到：新郑市仅市区共有大大小小的快餐店300家左右。照这样计算，仅市区，一天所产生的废弃塑料快餐盒就多达1万个左右。 4、我去了新华书店，学校的图书室查阅资料，但关于“白色污染”这方面的资料特别少，看来，我们得找另外的方法。 5、我们去了新郑市城关镇环卫所。环卫所的蒋叔叔告知我们，在我在城关镇，每天有300多名环卫工人为海盐的环境卫生辛勤地工作着。在那里，我们还了解到了“白色污染”的真正组成，并初步了解了“白色污染”危害。 6、为了摆脱困难，在

9、教师的帮忙下，我们利用网络进展讨论。在网上我们查找到了一片宽阔的空间，使我们对“白色污染”有了更为深刻的熟悉。这对我们调查起到了很大的帮忙。 四、什么是“白色污染” “白色污染”已成为一个众所周知的新型名词。那么，究竟什么是“白色污染”呢“白色污染”主要指白色的发泡塑料饭盒，各种塑料袋，农用地膜等给环境造成的污染。“白色污染”物的主要成分为：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯树脂(ps)。在这些污染物中，还参加了增塑剂，发泡剂，热稳定剂，抗氧化剂等。 五、造成“白色污染”的主要缘由： 1、塑料垃圾没有得到妥当的治理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收回的不回收利用。 2

10、、很多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理，放任自流。 3、我国现有的法律没有对塑料包装废弃物的处理，制定出过硬的相关法规。 4、尽管在创立省级文明卫生城市的口号下，我们的城市变得干净得多，但是总的来讲，人们的环保意识比拟淡薄，滥用和随便乱倒塑料制品现象相当普遍。 六、“白色污染”的危害： (一)视觉危害： 散落在环境中的塑料废弃物对破坏了市容景观。如散落在自然环境、街头巷尾、江河湖泊的一次性发泡塑料餐具和漫天飘舞或悬挂枝头的超薄塑料袋，给人们的视觉带来不良刺激。 (二)潜在危害： 1、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积存，造成土壤板结，影响农作物汲取养分和水分，导致农作物减产

11、。 2、抛弃在陆地上或水中的塑料废弃物，被动物当作食物吞食后，会导致动物死亡。 3、进入生活垃圾中的塑料废弃物质量轻、体积大，很难处理。假如将它们填埋，会占用大量土地，而且，在很长一段时间内难以分解。 4、局部的塑料含有毒性，假如用作餐具或食品包装的材料，这样对人体的安康不利。 5、使臭氧层变薄。 我们对“使臭氧层变薄”这一危害尤其感兴趣。由于塑料废弃物一般存在于地面，而臭氧层存在于天空中，两者相隔那么遥远，怎么会有关系呢经过翻阅资料，查阅书籍并问了一些教师得出：白色污染经过太阳的发照耀而把塑料中大量的毒物排入大气层，大气层上面是臭氧层，这样使臭氧层的气体渐渐变薄。我们大家都知道太阳是一种温度

12、可到达上万度的自然发光和发热的“大火球”。当钢铁还未靠进它几千米，就已经化为气体。这么高的温度怎能不破坏地球为了地球不受到大幅度破坏，臭氧层可真是立了大功了。当太阳辅射时，它便挺身而出，拦住了一次又一次的攻击。可由于“白色污染”的确破坏了臭氧层，使它变薄，这将会是地球巨大的危机。 七、活动所得行动起来治理“白色污染” 通过这次调查活动，我们了解到：随着工农业生产的快速进展，为人类制造了前所未有的巨大物质财宝的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和进展已经构成了严峻威逼。每当大风刮起时，空中就充满着黄色的粉尘，有时在空中还飘舞着白色塑料袋。使人们出门非常狼狈。因此，解决环

13、境问题已成为刻不容缓的重大任务。我们新郑市，虽然每天都有600多名环卫工人日日夜夜与“白色污染”作着斗争。但是，转变这种状况，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必需提高我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，所以爱护环境应当是全社会的行为。我们每个人都有爱护环境的义务。 同时，我们也懂得了：我们就是社会的仆人，改善地球环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应当努力增加环保意识，节省资源。假如全球人人破坏，每天破坏，地球就会变成垃圾场;假如全球人人环保，每天环保，就能制造一个美妙的世界。让我们携起手行动起来，共同努力爱护好地球我们共同的家园。 为此，我们建议从我们自己做起，从

14、一点一滴小事做起，要做到： 1、不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。 2、我们学校早已经设置了“垃圾分类存放处”，我们就要积极参加和宣传。同时我建议同学们开展一次绿化环保宣传教育。 3、不要铺张，包括不铺张一张纸、一滴水、一分钱。 4、尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，削减白色污染。 5、发觉身边有破坏环境的行为，准时的制止并赐予讲解环保学问。 关于“白色污染”的调查报告 篇5 一、引言 白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品难以分解，所以被遗弃的塑料制品(尤其是各种塑料袋)会给环境带来严峻危害。然而，令人圆满的是，广阔中学生对白色污染知之甚少，环保意识淡薄，

15、每天都在制造白色污染，使原本圣洁的校园受到白色污染的侵蚀。为了了解、解决校园白色污染的问题，我们对校园白色污染进展了一些调查，并尝试找出解决方法，使广阔中学生了解白色污染的危害，提高同学们的环保意识，还校园一片净土，促进太原市的白色污染防治工作。 二、有关白色污染的相关学问 1、白色污染的危害。 白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，对耕作和播种造成了极大困难，影响了农作物对水分、养分的汲取，污染地下水，使农作物减产甚至不产。假如将塑料燃烧，则会产生大量有害气体，破坏环境。将塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡，若是缠住一些舰船的螺旋桨，

16、则会造成海上交通事故。 2、目前国际上较为先进的.白色污染治理方法。 白色污染形成的关键是塑料不易分解，因此，科学家研制了多种自毁可降解塑料，如生物自毁塑料、化学自毁塑料、医用自毁塑料等。制造这些塑料的指导思想是：在塑料中参加某种化学物质，使塑料能被光照、细菌或其他化学物质溶解或消退。这些方法的共同特点是造价昂贵，无法与廉价的不行降解塑料竞争。我们希望着早日消失可以与不行降解塑料一样廉价的可降解塑料能够回收、再生、利用。 三、调查状况 我们小组在学校随机选择50人参与我们的问卷调查，共收回45份，占90%(调查问卷附表)，结果如下： 问题一：你知道什么是白色污染吗? 调查者中，有2/3表示知道

17、白色污染，而有1/3表示不清晰。结果说明，大局部中学生是知道什么是白色污染的，这与学校教育有很大关系(高二化学教材对于白色污染有过讲解)。但仍有一局部(1/3)的人不清晰，这说明，学校还应加强对学生的教育。 问题二：你常常购置小食品吗? 71.1%的人间或购置小食品，22.2%的人常常购置，只有6.7%的人不买小食品。这是由于，学生族很少有时间在家吃早饭，所以来学校购置食品充饥的人许多，而食品包装袋绝大局部都是塑料制品(请看以下的调查)，这就为校园白色污染的产生供应了前提条件。 问题三：你如何处理塑料袋? 上图显示只有7人(占15.6%)将塑料袋随地乱扔，而扔进垃圾箱的占80%，但这并不表示大

18、局部塑料袋进入垃圾箱中，由于据我们小组成员观看发觉，许多人虽然知道应当把塑料袋扔入垃圾箱内，却总是扔到垃圾箱旁，风一吹，塑料袋就满校园乱飞了。另外值得提出的是，在两位选择其他的同学中。一人表示会把塑料袋扔进视线所见的垃圾箱内。我们发觉。校园内垃圾箱以前并不多，而且大多锈迹斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱非常不便利。不过本学期开头后，学校增加了垃圾箱的数量，这对于防治校园白色污染是有帮忙的。 问题四：请同学对校园白色污染的处理方法提出一些建议。 供应建议如下： (1)学校应教育同学们增加环保意识，多宣传白色污染的危害。 (2)同学们不要随便扔垃圾，对随地扔废弃物的人讲讲环保的重要性。 (3)学校统

19、一将垃圾分类、回收，集中处理。 (4)增设垃圾箱，放在白色污染严峻的地方(如小卖部门口)。 (5)设计一个环保标志，挂在醒目的地方。 (6)尽量削减用塑料袋包装物品，并杜绝使用一次性发泡饭盒(现在校食堂使用的一次性饭盒就是国家制止使用的饭盒，但仍在使用)。 (7)呼吁全社会增加环保意识。 (8)学校不要燃烧垃圾。 通过本次调查，我们得出以下结论： 大局部学生对于白色污染比拟了解，但仍有局部人对白色污染的概念不清晰，这需要学校增加环保方面的教育。 相当一局部人虽然知道什么是白色污染，但依旧使用或顺手丢弃白色污染物。由此可见，学校培育学生环保的观念非常重要，同时学校也要作出实际行动，如多设置分类垃

20、圾箱，组织回收有价值的垃圾等。 (三)学校白色污染现状调查 通过上一阶段的调查，我们已经调查清晰了学生对白色污染的了解状况，与同学们初步探讨了如何防治校园白色污染。这一阶段我们的主要目的是调查我们学校白色污染的状况，并对处理方法进展可行性探讨。 首先，我们进展的工作是称量一个班一天产生的垃圾，分拣出垃圾的种类、白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重为多少，以此来估算十二中一天产生的白色污染物的数量。以高二某班为例，这个班一天所产生的垃圾约重2kg左右，主要成分是纸、塑料包装袋、塑料瓶、易拉罐、发泡饭盒及一些果核等。其中塑料包装袋有近l00个(几乎全用于食品包装)，5个塑料瓶，7个发泡饭盒，2个

21、易拉罐(铝制)。不难看出，食品包装是校园白色污染的主要组成局部。我们还发觉，纸张和易拉罐都是可以回收利用的、而且目前社会上也有回收废纸、易拉罐的地方。于是我们把重点放在了塑料的回收再利用上。 在学校的垃圾站，我们遇见一位拣垃圾的人，他把塑料瓶进展了回收。我们小组成员上前询问他回收的目的、价钱，而他没有答复。为了查询有关塑料的回收状况，我们小组特意利用课外时间对太原市各正规废品回收站进展了采访，惋惜没有发觉回收塑料的地方。最终，通过上网查询资料，我们得知：塑料是可以回收的，但不行以再利用来制造食品包装袋(由于造价高，不能保证卫生与安全)，只可用作建筑材料或农用大棚等。值得留意的是，一些违规生产的

22、个体小企业私自回收塑料废物，用一些有毒的有机溶剂清洗后再利用，这对人体是有害的。因此，学校在进展垃圾分类回收时，肯定要将回收的塑料制品送到正规的回收单位。 四、结论 通过以上调查，我们发觉校园内是存在白色污染的，以十二中为例，每天十二中要产生4000个左右的食品包装袋，这会使多少亩土地丢失耕种力量!而且，学生对于白色污染缺乏紧迫感，实行不以为然的态度，这是非常危急的。假如每个人都这样想，那么若干年后中国还有没有可供种植耕作的土地?我们中学生不应当对白色污染这一社会问题不闻不问，而肯定要拿出仆人翁的精神，积极地去宣传白色污染的危害，宣传环保意识、从而使全社会的人都有环保观念-这正是我们的目标所在

23、。 我们的建议： (1)依据我们的调查以及我们所查的资料，我们建议学校实行垃圾分类回收制度，其详细操作方法如下： 每一个班在班内建立一个小型垃圾点，将垃圾按纸类、塑料、金属(如易拉罐等)、电池、其他共五类分类收集。由于纸类、塑料数量较多，可以一天清理一次，另外考虑到电池对环境的危害，建议同学们把废旧电池统一回收。 学校设立几个大型垃圾箱，统一回收各班分类垃圾箱中的垃圾，并在校园内多设置一些小型分类垃圾箱。学校负责与社会回收单位联系，准时送出回收来的垃圾。 学校应当设立一个评分制度，对垃圾回收工作开展得好的班级进展鼓舞。回收的收入也可返回各班使用。 (2)应当看到，要想真正从根本上杜绝校园白色污染，就必需在学生心中树立环保的观念，因此建议学校多多加强环保教育，如征集环保标志，进行环保歌咏竞赛等活动，使环保意识深入人心。 (3)加强对学生进展环保教育，目的还在于向全社会宣传环保学问，因此建议学校多方面对社会开展公益活动，如在每年4月22日地球日、6月5日世界环境日时，组织学生上街宣传环境爱护的重要性等学问，只有全社会都在讲环保，才会从根本上防治白色污染。