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1、 32句幼儿园大班古诗绝句教案及反思 1、在给诗配画的根底上理解古诗的内容，学会整首吟诵。 2、前两句采纳幼儿给诗配画的方式，引导幼儿理解内容。 3、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。 4、能有感情地背诵古诗，感受古诗的韵律美和意境美。 5、用动作、绘画等形式表现歌曲的意境。 6、熟悉古诗中的生字，会写生字。 7、已会念古诗咏鹅，初步了解作品大意。 8、激发对美妙大自然的喜爱之情。 9、进展幼儿的观看力、想象力和语言表达力量。 10、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感受春天的勃勃生气和诗人对大自然美景的赞美之情。 11、理解古诗中有关字词的.含义，萌发对祖国的美妙
2、河山的宠爱。 12、师幼自由熟悉的飞禽引入。 13、情愿观赏古诗，感知古诗语言的美丽，幽默。 14、领悟古诗蕴含的寓意和哲理。 15、学生练读，再指名读，齐读。 16、理解古诗中有关字词的含义，萌发对祖国的美妙河山的宠爱。 17、师幼一起或请个别朗读这首关于黄鹂和白鹭的古诗绝句。 18、理解古诗含义，仔细观看并用语言表述。 19、教师示范朗读并演示*作活动教具，请幼儿完整观赏古诗。 20、接下来，请同学们用自己喜爱的方式练习读读这首诗。留意要把字音读准，诗句读流利;边读边用笔划出古诗中的生字。 21、启发幼儿叙述画面内容，学习古诗。 22、学生在小组内沟通画面上的景象，并自主尝试朗读第 23、4行诗句，教师巡察指导。 24、教师采纳字图搭配的方法，帮忙幼儿理解古诗中的动词。 25、体验文学、动作、*等艺术美带来的开心心情。 26、幼儿和教师一起朗读古诗。 27、激发学习古诗的兴趣，积存古诗中的名句。 28、在把握古诗咏鹅的根底上，感受歌曲的美丽旋律与浓浓诗意。 29、出示挂图，激发幼儿学习兴趣。 30、采纳字图搭配的方法理解动词“鸣”、“上”、“含”、“泊”的含义。 31、师幼自由沟通熟悉的飞禽引入课题。 32、学生自由练习朗读古诗。 33、后两句采纳看大挂图的形式，理解其诗句的内容。