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2、幸参与了这次教化局组织的中小学老师心理健康培训，听取了几位教授专家的讲座，受益匪浅，引起了本人心灵的震撼，作为一名教化工作者，在自己的工作岗位上勤勤恳恳的工作了十年，可是老师和学生的心理健康却始终没有引起重视，通过这次培训感觉自己有点顿开茅塞感觉，心里豁然开朗，特殊是在中小学阶段，青少年的心理健康问题也更加引起人们的关注。最让我受启发的是上海七宝中学特级老师杨老师的报告。杨敏毅老师用自己的丰富的人生经验和超群的心理学素养，以丰富生动的案例、科学求实的看法和娓娓好听的表达，带领着老师们从心理学的角度谛视自己的工作与生活，尤其是反思自己的教化行为，激起了老师们内心阵阵涟漪。杨敏毅老师的报告生动、好
3、玩味、有品位，尤其让老师们回味无穷的是她那细腻、精致的旅途视察和旅游心得。倾听杨敏毅老师的报告，让老师们从一个全新的角度去诠释教化的真谛，生活的本真，使老师们在敬佩之余更增加了生活和工作的动力。杨老师的报告中列举了大量的事例，其中有“中年班主任不明白为什么遭弹劾”？还有“特级级老师不明白为什么学生远离他？”这些现象在工作中也明有所见，现如今老师的地位高了，可是面临的压力更大了。现在的学生大部分是独生子女，他们在奶奶爷爷的呵护下，在外公外婆的疼喜下，在爸爸妈妈的溺爱中，已经养成了唯我独尊的特性，稍一不顺心，就施小性子。他们缺少吃苦耐劳的精神，缺少主动关切他人的品质，更缺乏为他人着想的魄力。作为老
4、师的我们面临着如何正确引导他们，教会他们做人的严峻问题，急需自我心态的调整。首先，我们每一位老师假如能做到心理的和谐、追求完备与接纳不足的和谐、坚持与放弃的和谐、缺陷与苦痛的和谐、物质与精神的和谐、工作与休闲的和谐。那么，老师的榜样力气势必会影响到学生，潜移默化，学生就会融入到生活的集体中。他们的心理睬在老师的影响下健康发展。面对学生问题的鉴别与干预，杨老师深化浅出地指出了病因与解决方法。只有读懂学生的心，才能了解学生的心理需求，才能懂得学生的情感表达，才能因势利导解决学生生活中的问题。当学生茫无头绪时，老师能给他们以启迪；当学生没有信念时，老师能唤起他们的力气。老师的引导，无疑是让学生走出心
5、理逆境的明灯。在这盏明灯的导引下学生会充溢朝气，走向胜利。其次天，是全国优秀班主任刘霄为我们在专业成长中找寻华蜜的支点的精彩报告。刘霄老师是一位平凡的中学老师，十年的平凡，十年的思索，十年的点点滴滴的生活和工作的轨迹加以点击，储存且绘制成图，无不诠释着于青老师那颗滚烫的心流露出“热忱”，“真诚”和“爱”。是的这个世界大多数时候还是阳光绚丽的，有许多胜利绚丽的大门虚掩着，等待者有心人，去打开，只要你敢于伸出手，四周热心的人们都情愿用各种方式去激励你，去帮扶你。这是一个特性飞扬的时代，用自己的爱丰盈自己也暖和别人。刘老师把它整理出来利用班会课的时间呈现给学生，他的一份份素材象一个理智的大钟敲击着我
6、的心灵。使我感到做为一个天地中的人，我是多么的华蜜。而在始终以来我漠视这种华蜜，被孩子们成长的苦恼迷失了双眼，陷入无奈的深渊。换一种角度，换一种方式，立体的看待孩子们，信任每天的生活都是精彩。爱孩子就给孩子最好的，倾其自己的全部，你做到了吗?全部的困难都是自己为自己的惰性找的卑微的借口。总之，要爱这个社会，爱身边的全部人，首先要学会敬重自己，只有敬重自己，才能敬重别人。那如何敬重自己呢？把自己身边的点点滴滴记录下来，或文字，或图片等等形式，连同自己的感悟和反思。生活中有许多像我一样的老师，酷爱教学工作，酷爱学生，每天辛苦辛每天累。但是一每天过去，我们都做了些什么?无语了吧，那就像歌里唱的“生活
7、就得前思后想，想好了你再过,一步一个深深的脚窝，一步一支歌”。拿起你的武器，睁亮你的眼睛，拿出你的热忱，感染自己，也感染学生，还有身边的人。让我们在平凡的工作中保持一个平常的心，用爱与宽容去面对生活中的一切。让学生在张扬特性中健康、欢乐的成长。老师首先要具备健康的心理。老师是学校心理健康教化的详细实施者，他不但要有渊博的学识和精彩的专业技能，还要有健全的人格。老师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，老师是很神圣的。老师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的老师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，老师完善的心理素养，是构建良好师生关系的基础，是
8、实施心理健康教化和情感教化的动身点。新的教化实践要求每一位老师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。为此，老师要擅长做好自身的心理调整及保健工作。要了解自我，辩证地看待自己的优缺点。要学习心理卫生和心理健康学问，驾驭心理调整的方法，学会缓解心理压力。要擅长调控心情，保持心理的平衡；要擅长建立良好的人际关系；要乐于为工作奉献，并合理支配时间；要培育多种爱好与爱好，陶冶情操。只有这样，才能以饱满的工作热忱投入到教学活动中去。总之，我们的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，老师要不断完善自己的人格。良好的品行修养、高雅的气质、卓越的教化才能都将对学生产生潜移默化的教化作用。只有形成学校
9、、家庭、社会的心理健康教化网络，齐抓共管，学生的心理素养和心理水平才能朝着健康的方向发展。这是我们很好的一次学习机会。通过学习，无论在理论学问，还是方法技巧上我都对心理教化有了进一步的了解。为提升自身人格魅力，为了孩子们能够真正健康欢乐地成长，我会接着学习，接着关注心理健康教化问题，并将所学运用到自己的工作实际中。我希望自己成为虽不刺眼，但足以照彻孩子心灵的一束光！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页