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1、 初三家长会英语教师演说稿4篇家长会初三英语教师发言稿简短 各位家长你好： 首先感谢你在百忙之中来参与你孩子的家长会，下面我将和大家沟通四个方面的内容：本期的教学内容和重点;我的教学特点;家长的协作和几点建议。 一、 教学内容和重点 英语这一个科目的连贯性是特别大的，单单靠一会儿的努力是得不到好成绩的。必需要靠平常养成良好的学习习惯。英语学习习惯：包括课前预备的习惯。用心听讲、仔细笔记的习惯。积极思索，大胆开口的习惯。严守纪律、听从指挥，能放能收的习惯。美观干净的书写的习惯。仔细思索、认真答题的习惯。准时改错的习惯。课后自觉复习、跟读、背诵的习惯。实事求是，敢于质疑的习惯。努力拼搏，永不言败的
2、习惯。 二、教学特点 在本学期我加强了对学生单词和课文要求，单词是每天听写，以前有一位教师用这个方法都使慢班的英语见到成效，课文中的短语要求也增加了听写，每单元增加两次短语的听写，还有每单元要求学生背诵两篇作文，盼望针对考试题型所做出的平常努力，能好好坚持在期末或者中考取得好成绩。 三、家长协作 英语是一个需要长期坚持的科目，每天都需记忆单词，朗读课文的要求，没有书面的作业就不代表没有作业，需要学生大量的复习和预习。 四、几点建议 1、盼望家长与教师的教育能保持全都，这是打算学生能否顺当安康进展的关键因素。我看到大多数进展良好，成绩优异的学生，除了优质的学校教育的因素以外，他们一般都拥有一个安
3、康、和谐、积极向上的家庭教育的气氛，而且做到了学校教育和家庭教育的理念全都，亲密协作。 2、眼光要远。我校的孩子，都特别优秀，他们将是将来的栋梁，可是分数并不能造就人才。什么是人才?他不仅有学识，还要有教养，还要会与人沟通，能适应环境，能自己克制学习生活中的困难，有一个安康的心灵，更有一个开阔的眼界。因此，对这些孩子，不能只看成绩，要看他的综合素养有没有提高。 3、要多沟通。 首先是和孩子沟通。这样一来，不仅可以准时了解孩子，还能给教师准时供应信息，便利我们开展工作。我班有些家长就协作得很好，有时侯学生挨了批判，心里有想法，家长就给我打电话，我呢，就找时机多沟通了。 4、家长和孩子要有“自知之
4、明”。我想说的是我们要知道孩子的特长和短处，要了解他的力量极限在哪里。有两种家长让我们教师，也让孩子很头痛。一是把孩子逼得太狠，让孩子倍感压力。另一种是放任自流，原来孩子潜力很大，很有可塑性，教师不断帮忙他前进，可是家长却在一边说可以了，可以了，这样就很棒了。结果是孩子不进反退。每个人都有自己的特长和短处，但每个学生都应当养成全力以赴，做到最好的心理习惯。我评价孩子，就看他是否尽到了努力，只要他做到最好，我认为他就是最棒的。所以我教育学生有个法规，学习状态和效果都很好的学生，我从不找他们麻烦，也不给他们更多的压力;反之，假如学习态度和效果都不好，那就是严管的对象。就由于如此，有些学生认为我和气
5、可亲，而有些却会对家长说我很麻辣。当孩子跟您说我很麻辣的时候，就需要你跟我联系了，由于这意味着您的小孩学习出状况了。 5、少表扬，多鼓舞;少批判，多指导。 最终，为了更好的了解并教育你的孩子，请家长就孩子的共性、兴趣爱好等跟我准时沟通。假如你的孩子内向啊，脾气怪呀，叛逆啊等需要我赐予特殊照顾的，务必通过电话或短信尽快告知，以避开消失教育失误。 让大家听了这么久，特别感谢!假如大家有什么要求或意见建议，可以通过各种方式和我联系。预祝我们大家合作开心! 初三家长会英语教师演说稿2 各位家长，大家下午好! 首先感谢各位在百忙之中前来我校参与孩子的家长会，这是家长们对我们工作的大力支持，更是对孩子学习
6、、成长的一次关爱。我是九年级二班的英语课任教师，在这里，我代表孩子们以及九年级二班的各任课教师向你们致以热闹的欢送和崇高的敬意! 九年级是初中阶段学生学习的一个重要转折点，并且新添了化学这门学科，学生的成绩分化相对于七八年级也进一步加大。可以说九年级这一年将根本打算一个学生在学习、升学方面的前途命运。九年级的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作做好，力争在这一年里能使学生的成绩有更大的进步。 今日我谈话的主题，一是和家长们谈谈我们班学生平常的英语学习状况。二是我代表九年级二班各任课教师和家长们探讨今后学生的教育问题，特殊是毕业班的学生应当留意的一些问题，给大家一些建议。 从
7、期中考试的成绩和平常的表现来看，学生大局部都表现不错，跟平常相差不大，发挥较正常，个别学生进步很明显，固然在大局部同学进步的同时，有少数同学除了英语学习的兴趣还需提高外，主要的缘由就在于不愿在英语的读记上下功夫，说简洁一点就是还有些偷懒的思想，对自己的学习很不够负责。再就是有些学生学习自觉性还存在一些问题。认为自己的成绩不抱负，反正也学不好了，因此就缺乏动力，没有时间紧迫感，甚至自暴自弃，从而上课就不用心听讲，作业马虎甚至抄袭。自觉学习是很重要的，由于只有这样才能进步的更快。局部同学上课有小动作、交头接耳的不良习惯，还有就是上课走神，听课的效果不好，对学习影响极大。课堂是学习的主阵地，不把握好
8、，就没有进步的可能。假如学生留意力不集中，不但影响自己还影响到教师的心情，甚至打断教师的讲课。最突出的问题就是有些学生偏科严峻，五门课当中有两门甚至三门比拟优秀，剩下的一到两门功课差距很大，尤其是英语这门学科更需要引起足够的重视，同时也盼望各位家长能赐予协作教育。 基于以上状况，在这里，我向各位家长提几点建议，请家长结合自己子女的状况进展有针对性地教育。 第一，树立正确的观念，仔细监控孩子的行为。许多家长并不非常关注孩子学习习惯的培育，不关注孩子完成家庭作业的状况。特殊是一些隔辈的爷爷奶奶，对孩子的关注只停留在“吃饱穿暖，高快乐兴”这一初级阶段，对其他问题不闻不问。另外，许多年轻的父母或忙于工
9、作，或专注于兴趣爱好，有的甚至存在“孩子交给学校和教师，我们不用管了”的错误思想，对孩子“大撒把”。例如，每周的家庭作业我要求家长签字，但是总有一局部学生的作业没签字，试问，家长如此，孩子的家庭作业怎么能按时保质地完成呢? 家长所付出的一切，不都是为了孩子吗?假如孩子不上进，甚至“败家”，那您的一切努力只能付之东流。所以，家长们千万要摒弃错误的观念，不能“心慈手软”，要留意监视孩子，留意与学校协作，共同培育学生完成作业的好习惯。 其次，要对自己的子女提出要求，并催促其进步。教师的要求是基于全班的，面对的是全班同学，而你的要求是针对你的子女一个人的。虽然说“一日为师终身为父”，这其实是从对教师的
10、敬重角度说的，有缘教育你的子女，是我们的荣幸，但我们最多只能赐予三年的教育，而你却是子女的终身教师，你的要求对子女是长期的，有人说，父母的心有多高，他的孩子就能飞得多高。虽然说得有些片面，但也不乏有些道理。没有对子女提出要求的家长是个最不懂得使用家长权利的家长，换言之，也是一个不负责任的家长。在初中阶段，正是孩子不断成长开头懂事的阶段，这个时期的家长要求对子女的促进作用会更大。 第三，关注孩子的心理变化。孩子虽然大局部时间在学校里，但不是说你就没有可以关注孩子的可能了。其实，这恰恰说明，在周末回家的时候，你要多跟孩子沟通。各位家长请你认真回想一下，孩子周末回家的时候，你除了要求他准时完成作业之
11、外，还跟孩子认真的或心平气和的交谈过没有，假如没有的话，就是没有深入了解孩子，这种做法是不对的，由于对孩子的成长及其不利。 第四，多跟教师做沟通。家长把子女送到我们这里来以后，大多自己忙于工作无暇顾及孩子的其他方面，这点我们理解。可是教育孩子单由学校教师担当，不说教师担当得了还是担当不了，其实这样的教育是完全有缺陷的。没有家长和家庭参加的教育是不能教育好孩子的。只有家庭和学校甚至社会的共同参加，才能有较好的教育成效。我们可能不大了解你们家里的状况，做学生的思想工作的时候就没有针对性，你们可能不大了解学校里的教育以及孩子在校的状况，教育孩子也就没有针对性。教师不行能常常跟全班的家进步行联系，只有
12、家长在适当的时间打电话或者到学校里跟教师作沟通，才能准时了解孩子的在校各方面的表现。 但令人圆满的是，我们班的家长在这一点上做得不够。开学到现在，能跟我们教师进展主动联系的家长不多，这其实已经影响了我们孩子的学习成长。鉴于我的这些分析，你还会对你孩子的学习成长漠不关怀吗?你还会让孩子坐吃山空吗?请大家在会后好好思索。我的讲话到此为止，会后家长朋友们假如需要具体了解你的孩子的英语方面的状况，可以来找我。 最终再次感谢大家的光临!感谢! 初三家长会英语教师演说稿3 各位家长，大家好! 下面我将和大家沟通四个方面的内容：本期的教学内容和重点;我的教学特点;家长的协作和几点建议。 一、教学内容和重点
13、本学期是特别特别关键的一个时期，学生在以后的英语学习中是如鱼得水还是举步唯艰，都取决于这个学期的学习。本学期的教学内容包括 26 个字母， 44 个音标， 15 个 单元围绕一般现在时态学习 15 个常用句型。本期的工作重点，包括以下五方面： ( 1 )英语学习习惯：包括课前预备的习惯。用心听讲、仔细笔记的习惯。积极思索，大胆开口的习惯。严守纪律、听从指挥，能放能收的习惯。美观干净的书写的习惯。仔细思索、认真答题的习惯。准时改错的习惯。课后自觉复习、跟读、背诵的习惯。实事求是，敢于质疑的习惯。努力拼搏，永不言败的习惯。 ( 2 )书写：干净美观，能正确书写句子、对话和文章。 ( 3 )音标：包
14、括能认读 44 个国际音标;能依据音标拼读单词;能依据辅音字母在单词中的读音和五个元音字母的发音规章，写出单音节词的音标;能有意识地总结和归纳字母组合的读音规章;把握句子根本的重音和语调，能正确朗读句子;具有初步的语感。 ( 4 )口语：能用英语就日常生活中的常见话题进展约 3 到 5 个回合的沟通。在教学上，我们首先会想方设法让学生破胆，尤其是较内向的孩子，然后在教学设计中细心预备各种练习任务，让学生有时机“练胆”，最终通过备课组组织的各类英语活动 “试胆”，信任在本期的圣诞晚会上能让家长充分领会我们学校学生流利说的英语的力量和风采。 英文家教的好坏，主要在能否提高英文成绩，而最终还是要能说
15、，能写，这方面完全可以利用现在评价效果比拟好的 UIABC 这样的外教一对一学习平台，有外教一对一的教学，也有课前课后在线的预复习系统，最重要的是，有 15 元 / 节的性价比，使得学员都能用沉醉式学英语的方式，跟着外教一步一步提高英语水平。 ( 5 )分层次教学：这是我们英语教学的难点。来自各个地方、各个学校的不同家庭的孩子，英语学习的起始水平差异性很大，我们的教学是根据零起点来设计的，因此没有学过英语或小学英语是玩过来的学生家长完全不用担忧，只要协作教师仔细监视孩子完成教师布置的各项学习任务，不用补课，一样学好。而我们的优生有三重保障：一是我们的走遍美国能为你们供应原滋原味的美语和视听环境
16、，二是我们的真实趣味读物能为你补充初一薄弱的语言，三是我们的三点一测能为你考试获得高分供应适中的拔高学习和训练。另外我们备课组还会为你们选择适中的阅读背诵材料，增大你们的语言输入。 二、教学特点 我用五个字来概括我的教学特点：严、实、新、快、放。 严：在教学常规要求和学习任务完成上，我的要求特别严格。比方坐姿、作业、改错、资料清理等。 在对学生的评价上，特别客观严格。自己和自己比，不断进步的孩子最让我快乐。 实：教学中实事求是，遵循教学规律，以学定教，不搞花架子;关注过程，扎实走好每一小步;与学生家 长沟通，真诚以待，虚心听取意见，决不记仇。 英语补习的方法，目前网上流行的主要是借助类似 UI
17、ABC 这样的这样的外教一对一英语学习平台，有外教一对一的教学，也有课前课后在线的预复习系统，最重要的是，有 15 元 / 节的性价比，使得学员都能用沉醉式学英语的方式，跟着外教一步一步提高英语水平。 新：富有创新精神，能不断学习进取，对教育理论和各种教材都有肯定涉猎，因此在对教材的驾驭上比拟 初中英语的学习怎样才能跳出中式英语，家长中认为效果不错的一种方式就是利用 UIABC 平台上的外教一对一教学模式，在上面选一些外教，依据自己的水平选择相应的教材， 15 元 / 节的费用也不算高，一般在 2 ， 3 个月后都有明显的提升了。 得心应手，也敢于大胆进展教学改革和探究。 快：决不挤占课外的任
18、何时间的教学原则，使得我的课堂教学容量大，节奏紧凑，学生不敢开小差; 放：注意培育学生的自主治理和学习力量，牢记教的目的就是为了不教，敢于在教学中放手，设计各种学习任务让学生去尝试进展自主治理和学习。但另一方面我严格检查。 少儿英语学习的最好方式是找个外教一对一教学，在真正的英语环境中快速学会英语，目前比拟流行的外教一对一教学的方式有类似 UIABC 这样的平台，外教选择性多，且每节最低也只要 15 元，整体在学员中口碑还是比拟高的。 三要感谢学生。在我们班，有很大一批学生上进心强，勤奋好学，不服输，不怕输，正视自己的底子薄弱，抓时间少玩耍，积极努力学习。这就是我们班女生优异的表现，如廖海燕、
19、黄云、陈科言、郭茜、刘雪玲、孟丹、陈茜等。所以，我作为班主任，看到她们在女生群体营造了良好的学风学气，让更多的人得到了实惠，说声感谢!可是我们的男生，只知道打篮球，混日子，其内心世界还是那么稚嫩，可悲啊。少数男生知道自己曾经的缺乏，埋头苦学，由于他们是教师家长心中的骄子，如赵志祥、熊瑞、郭雨、衡杨、姜涛、赵东南等，行为习惯较好，知道自己是初三的学生，平常严格要求自己，做得很不错。感谢他们为了心中的幻想而发奋苦学，感谢他们理解家长的期望生活中到处表达为人子女的和善，感谢他们敬重教师仔细听讲好好学习全面呈现学生形象的真诚。 三、家长协作 孩子有 5 天在校， 2 天在家，还有两个假期，在校一切交给
20、我 ok ，但一回到家，教育监视责任的接力棒就交到家长手中了。在此我要具体讲讲需要家长协作的地方。 1 、做好孩子的心理预备工作。初一内容较简洁，对于小学学过英语的孩子来说好像没有学头，但由于小学和初中的教学目的、教学内容、教学要求不一样，我们在对教材的处理和理解上也有很大不同，加上我校对学生的要求比其他学校要高，因此在教学的深度和广度上都不一样了，因此孩子很简单由于“轻敌”而渐渐落伍，因此需要家长协作教师做好思想教育工作，让孩子能以空杯的心态来学习。 2 、做好后勤保障：笔、胶棒、本子、资料夹、字典、复读机、磁带 3 、和孩子一起学习英语的学法指导，帮忙孩子了解英语学习的科学方法。由于我校学
21、生绝大局部是数学特优生，这些孩子最怕死记硬背，但英语就是一个“死去活来”的学科，没有坚实的字词句根底，就没有敏捷运用语言的综合力量。固然“死”有“死”的科学性，记忆力的训练同身体熬炼是一样的，只要不断进展科学的训练就能不断提高。越不背越难背。英语学习不能只靠理解和做题(例子) 4 、周末作业：周都有作业内容及要求的具体说明，请家长监视孩子先制定好完成作业的规划：时间起止点，并逐项检查并在作业要求后逐项签字。 我们周末的作业一般有以下几个内容： 朗读：每天 15 分钟，共两天。跟磁带大声、清楚地读，逐句跟读三遍，最终连起来快速读三遍背一遍。 抄写：本期有一些抄写作业，留意书写和格式。 听写、默写
22、：请严格监视 录制磁带：(我检查) 周记：内容包括 1 分钟赞美; 1 分钟反思; 1 分钟改良;字典摘抄;英语摘抄;日记。格式自己设计 四、几点建议 1 、盼望家长与教师的教育能保持全都，这是打算学生能否顺当安康进展的关键因素。我看到大多数进展良好，成绩优异的学生，除了优质的学校教育的因素以外，他们一般都拥有一个安康、和谐、积极向上的家庭教育的气氛，而且做到了学校教育和家庭教育的理念全都，亲密协作。如何保持全都呢?首先要严要狠的下心。我们学校的教师管得一般都比拟严，以往消失过 5+2=0 的状况，什么意思呢?就是教师在学校用各种方法标准学生，可一到周末回家，又打回原形，也不自主了，也不独立了
23、，也不文明白，作业也不仔细做了，甚至不做还撒谎，家长还帮着撒谎等，还有学生成天挂在网上，成绩直线下降，家长还不知缘由。还有现在都是独生子女，家庭条件有好，一周不见，一回家心疼得不得了，。更有甚者，回家叫苦，我在学校可受罪啦，受不了啦，其实他在学校可能比谁都玩得快乐。我常常跟学生说，选择了七中育才学校，你就选择了竞争和拼搏!大家应当信任，别人的孩子能适应，我的孩子也能适应。而且我们学校严格的作息安排，孩子在这里生活得很规律、很好。 2 、眼光要远。我校的孩子，都特别优秀，他们将是将来的栋梁，可是分数并不能造就人才。什么是人才?他不仅有学识，还要有教养，还要会与人沟通，能适应环境，能自己克制学习生
24、活中的困难，有一个安康的心灵，更有一个开阔的眼界。因此，对这些孩子，不能只看成绩，要看他的综合素养有没有提高。我特别观赏北京四中李俊如教师的观点，教师要教学生境地教学生眼光。我想家长也有责任将这两样重要的东西教给学生。我经常给家长建议周末和假期肯定要让孩子多看课外书，少去补课。多出去游历游历，少做几本习题。另外横向比拟，我们的孩子和兴旺地区的名校的孩子还是有肯定的差距，如何提高自身的实力，也是我们需要未雨绸缪的一件事。 3 、要多沟通。 首先是和孩子沟通。这样一来，不仅可以准时了解孩子，还能给教师准时供应信息，便利我们开展工作。上一届我班有些家长就协作得很好，有时侯学生挨了批判，心里有想法，有
25、抵触心情，家长就静静给我打电话，我呢，就找时机化解了。 多沟通还要多给教师沟通。家长一般都很忙，不能来学校也没关系，可以每周或每两周同科任教师通通电话，了解状况，尤其孩子不自觉或学习状况不抱负时，更需要共同监视。(例子上一届十三班出名同学这位同学最终英语考到了中上成绩，是家长的关怀和付出访他没有落伍。)可是也有家长，孩子在我们学校读了三年书，连在哪个班都不知道，是不是也太离谱了? 4 、家长和孩子要有“自知之明”。我想说的是我们要知道孩子的特长和短处，要了解他的力量极限在哪里。有两种家长让我们教师，也让孩子很头痛。一是把孩子逼得太狠，让孩子倍感压力。有个家长女儿年级前 50 名还很不满足，搞得
26、女儿一考试就紧急;另一种是放任自流，原来孩子潜力很大，很有可塑性，教师不断帮忙他前进，可是家长却在一边说可以了，可以了，这样就很棒了。结果是孩子不进反退。每个人都有自己的特长和短处，但每个学生都应当养成全力以赴，做到最好的心理习惯。我评价孩子，就看他是否尽到了努力，只要他做到最好，我认为他就是最棒的。所以我教育学生有个法规，学习状态和效果都很好的学生，我从不找他们麻烦，也不给他们更多的压力;反之，假如学习态度和效果都不好，那就是严管的对象。就由于如此，有些学生认为我和气可亲，而有些却会对家长说我很麻辣。当孩子跟您说我很麻辣的时候，就需要你跟我联系了，由于这意味着您的小孩学习出状况了。 5 、少
27、表扬，多鼓舞;少批判，多指导。 最终，为了更好的了解并教育你的孩子，请家长就孩子的共性、兴趣爱好等跟我准时沟通。假如你的孩子内向啊，脾气怪呀，叛逆啊等需要我赐予特殊照顾的，务必通过电话或短信尽快告知，以避开消失教育失误。 让大家听了这么久，特别感谢!假如大家有什么要求或意见建议，可以通过各种方式和我联系。预祝我们大家合作开心! 初三家长会英语教师演说稿4 下面我将和大家沟通四个方面的内容：本期的教学内容和重点;我的教学特点;家长的协作和几点建议。 一、教学内容和重点 本学期是特别特别关键的一个过渡时期，学生在以后的英语学习中是如鱼得水还是举步唯艰，都取决于这个学期的学习。本期的工作重点，包括以
28、下五方面： (1)英语学习习惯：包括课前预备的习惯。用心听讲、仔细笔记的习惯。积极思索，大胆开口的习惯。严守纪律、听从指挥，能放能收的习惯。美观干净的书写的习惯。仔细思索、认真答题的习惯。准时改错的习惯。课后自觉复习、跟读、背诵的习惯。实事求是，敢于质疑的习惯。努力拼搏，永不言败的习惯。 (2)书写：干净美观，能正确书写句子、对话和文章。 (3)音标：包括能认读44个国际音标;能依据音标拼读单词;能依据辅音字母在单词中的读音和五个元音字母的发音规章，写出单音节词的音标;能有意识地总结和归纳字母组合的读音规章;把握句子根本的重音和语调，能正确朗读句子;具有初步的语感。 (4)口语：能用英语就日常
29、生活中的常见话题进展约3到5个回合的沟通。在教学上，我们首先会想方设法让学生破胆，尤其是较内向的孩子，然后在教学设计中细心预备各种练习任务，让学生有时机“练胆”，最终通过备课组组织的各类英语活动 “试胆”，信任在本期的圣诞晚会上能让家长充分领会我们学校学生流利说的英语的力量和风采。 (5)分层次教学：这是我们英语教学的难点。来自各个地方、各个学校的不同家庭的孩子，英语学习的起始水平差异性很大，我们的教学是根据零起点来设计的，因此没有学过英语或小学英语是玩过来的学生家长完全不用担忧，只要协作教师仔细监视孩子完成教师布置的各项学习任务，不用补课，一样学好。而我们的优生有三重保障：一是我们的走遍美国
30、能为你们供应原滋原味的美语和视听环境，二是我们的真实趣味读物能为你补充初一薄弱的语言，三是我们的三点一测能为你考试获得高分供应适中的拔高学习和训练。另外我们备课组还会为你们选择适中的阅读背诵材料，增大你们的语言输入。 二、教学特点 我用五个字来概括我的教学特点：严、实、新、快、放。 严：在教学常规要求和学习任务完成上，我的要求特别严格。比方坐姿、作业、改错、资料清理等。在对学生的评价上，特别客观严格。自己和自己比，不断进步的孩子最让我快乐。 实：教学中实事求是，遵循教学规律，以学定教，不搞花架子;关注过程，扎实走好每一小步;与学生家长沟通，真诚以待，虚心听取意见，决不记仇。 新：富有创新精神，
31、能不断学习进取，对教育理论和各种教材都有肯定涉猎，因此在对教材 的驾驭上比拟得心应手，也敢于大胆进展教学改革和探究。 快：决不挤占课外的任何时间的教学原则，使得我的课堂教学容量大，节奏紧凑，学生不敢开小差; 放：注意培育学生的自主治理和学习力量，牢记教的目的就是为了不教，敢于在教学中放手，设计各种学习任务让学生去尝试进展自主治理和学习。但另一方面我严格检查。 三要感谢学生。在我们班，有很大一批学生上进心强，勤奋好学，不服输，不怕输，正视自己的底子薄弱，抓时间少玩耍，积极努力学习。这就是我们班女生优异的表现，如廖海燕、黄云、陈科言、郭茜、刘雪玲、孟丹、陈茜等。所以，我作为班主任，看到她们在女生群
32、体营造了良好的学风学气，让更多的人得到了实惠，说声感谢!可是我们的男生，只知道打篮球，混日子，其内心世界还是那么稚嫩，可悲啊。少数男生知道自己曾经的缺乏，埋头苦学，由于他们是教师家长心中的骄子，如赵志祥、熊瑞、郭雨、衡杨、姜涛、赵东南等，行为习惯较好，知道自己是初三的学生，平常严格要求自己，做得很不错。感谢他们为了心中的幻想而发奋苦学，感谢他们理解家长的期望生活中到处表达为人子女的和善，感谢他们敬重教师仔细听讲好好学习全面呈现学生形象的真诚。 三、家长协作 孩子有5天在校，2天在家，还有两个假期，在校一切交给我ok，但一回到家，教育监视责任的接力棒就交到家长手中了。在此我要具体讲讲需要家长协作
33、的地方。 1、做好孩子的心理预备工作。初一内容较简洁，对于小学学过英语的孩子来说好像没有学头，但由于小学和初中的教学目的、教学内容、教学要求不一样，我们在对教材的处理和理解上也有很大不同，加上我校对学生的要求比其他学校要高，因此在教学的深度和广度上都不一样了，因此孩子很简单由于“轻敌”而渐渐落伍，因此需要家长协作教师做好思想教育工作，让孩子能以空杯的心态来学习。 2、做好后勤保障：笔、胶棒、本子、资料夹、字典、复读机、磁带 3、和孩子一起学习英语的学法指导，帮忙孩子了解英语学习的科学方法。由于我校学生绝大局部是数学特优生，这些孩子最怕死记硬背，但英语就是一个“死去活来”的学科，没有坚实的字词句
34、根底，就没有敏捷运用语言的综合力量。固然“死”有“死”的科学性，记忆力的训练同身体熬炼是一样的，只要不断进展科学的训练就能不断提高。越不背越难背。英语学习不能只靠理解和做题(例子) 4、周末作业：周都有作业内容及要求的具体说明，请家长监视孩子先制定好完成作业的规划：时间起止点，并逐项检查并在作业要求后逐项签字。 我们周末的作业一般有以下几个内容： 朗读：每天15分钟，共两天。跟磁带大声、清楚地读，逐句跟读三遍，最终连起来快速读三遍背一遍。 抄写：本期有一些抄写作业，留意书写和格式。 听 写、默写：请严格监视 录制磁带：(我检查) 周记：内容包括1分钟赞美;1分钟反思;1分钟改良;字典摘抄;英语
35、摘抄;日记。格式自己设计 四、几点建议 1、盼望家长与教师的教育能保持全都，这是打算学生能否顺当安康进展的关键因素。我看到大多数进展良好，成绩优异的学生，除了优质的学校教育的因素以外，他们一般都拥有一个安康、和谐、积极向上的家庭教育的气氛，而且做到了学校教育和家庭教育的理念全都，亲密协作。如何保持全都呢?首先要严要狠的下心。我们学校的教师管得一般都比拟严，以往消失过5+2=0的状况，什么意思呢?就是教师在学校用各种方法标准学生，可一到周末回家，又打回原形，也不自主了，也不独立了，也不文明白，作业也不仔细做了，甚至不做还撒谎，家长还帮着撒谎等，还有学生成天挂在网上，成绩直线下降，家长还不知缘由。
36、还有现在都是独生子女，家庭条件有好，一周不见，一回家心疼得不得了，。更有甚者，回家叫苦，我在学校可受罪啦，受不了啦，其实他在学校可能比谁都玩得快乐。我常常跟学生说，选择了七中育才学校，你就选择了竞争和拼搏!大家应当信任，别人的孩子能适应，我的孩子也能适应。而且我们学校严格的作息安排，孩子在这里生活得很规律、很好。 2、眼光要远。我校的孩子，都特别优秀，他们将是将来的栋梁，可是分数并不能造就人才。什么是人才?他不仅有学识，还要有教养，还要会与人沟通，能适应环境，能自己克制学习生活中的困难，有一个安康的心灵，更有一个开阔的眼界。因此，对这些孩子，不能只看成绩，要看他的综合素养有没有提高。我特别观赏
37、北京四中李俊如教师的观点，教师要教学生境地教学生眼光。我想家长也有责任将这两样重要的东西教给学生。我经常给家长建议周末和假期肯定要让孩子多看课外书，少去补课。多出去游历游历，少做几本习题。另外横向比拟，我们的孩子和兴旺地区的名校的孩子还是有肯定的差距，如何提高自身的实力，也是我们需要未雨绸缪的一件事。 3、要多沟通。 首先是和孩子沟通。这样一来，不仅可以准时了解孩子，还能给教师准时供应信息，便利我们开展工作。上一届我班有些家长就协作得很好，有时侯学生挨了批判，心里有想法，有抵触心情，家长就静静给我打电话，我呢，就找时机化解了。 多沟通还要多给教师沟通。家长一般都很忙，不能来学校也没关系，可以每
38、周或每两周同科任教师通通电话，了解状况，尤其孩子不自觉或学习状况不抱负时，更需要共同监视。(例 子上一届十三班出名同学这位同学最终英语考到了中上成绩，是家长的关怀和付出访他没有落伍。)可是也有家长，孩子在我们学校读了三年书，连在哪个班都不知道，是不是也太离谱了? 4、家长和孩子要有“自知之明”。我想说的是我们要知道孩子的特长和短处，要了解他的力量极限在哪里。有两种家长让我们教师，也让孩子很头痛。一是把孩子逼得太狠，让孩子倍感压力。有个家长女儿年级前50名还很不满足，搞得女儿一考试就紧急;另一种是放任自流，原来孩子潜力很大，很有可塑性，教师不断帮忙他前进，可是家长却在一边说可以了，可以了，这样就
39、很棒了。结果是孩子不进反退。每个人都有自己的特长和短处，但每个学生都应当养成全力以赴，做到最好的心理习惯。我评价孩子，就看他是否尽到了努力，只要他做到最好，我认为他就是最棒的。所以我教育学生有个法规，学习状态和效果都很好的学生，我从不找他们麻烦，也不给他们更多的压力;反之，假如学习态度和效果都不好，那就是严管的对象。就由于如此，有些学生认为我和气可亲，而有些却会对家长说我很麻辣。当孩子跟您说我很麻辣的时候，就需要你跟我联系了，由于这意味着您的小孩学习出状况了。 5、少表扬，多鼓舞;少批判，多指导。 最终，为了更好的了解并教育你的孩子，请家长就孩子的共性、兴趣爱好等跟我准时沟通。假如你的孩子内向
40、啊，脾气怪呀，叛逆啊等需要我赐予特殊照顾的，务必通过电话或短信尽快告知，以避开消失教育失误。 让大家听了这么久，特别感谢!假如大家有什么要求或意见建议，可以通过各种方式和我联系。预祝我们大家合作开心! 很快乐见到大家.对于我们的家长和学生而言，确实是新教师;今日，我想利用这个时机，把我过去的一些阅历结合这几周对六年级学生英语学习状况的了解来与各位家长共享和探讨。 从学生的家庭作业来看，我们的家长都特别重视孩子们的英语学习。大家都意识到英语学习不管是对我们的日常生活还是升学来说，都产生着重要的作用，有着重大的意义。而我们小学阶段的教学目的在于培育学生的学习兴趣、良好的语言习惯、运用英语进展交际的
41、力量以及跨文化意识。因此，我的课堂也是围绕听、说、读、写几个方面对所学学问进展操练和运用。通过这几周的教学，我发觉这一届六年级的班主任都特殊负责，班风、学风也很好，最重要的是绝大多数的同学自尊心强，上进心强，这使我对他们布满信念。但同样也发觉了以下问题： 1、学习态度不够端正。局部学生对于学英语是抱着无所谓的态度，甚至会说“只要语文数学好就行了”，还有拖欠作业的状况。 2、学习习惯不够好。我要求学生在读英语的时候用手指单词和句子，有利于对单词的记忆，并且能更好的集中留意力。但是有许多人没有这种习惯，眼睛盯着天花板，盯着窗户读的都有，甚至还有的同学边发愣边跟着读，这样就没有效果。还存在着严峻的畏
42、难心情，我给的问题或是阅读材料还刚出来就有人埋怨“我不会做”、“这么难”、“看不懂”，我会反问他们“你还没看题怎么知道不会做?遇到困 难首先想到的不是解决问题而是躲避，那么你永久不会进步”。这几天这种状况几乎没有了。 3、少数同学根底不好。到现在26个字母还读不全、默不全。这也是颇让人头疼的问题。 4、阅读力量欠佳。阅读在今后的升学考试，包括中考、高考、讨论生考试以及大学英语四、六级考试中都占有很大的分值。但我们的学生对于阅读临时还没有概念。我要求他们把阅读材料读三遍，第一遍泛读，也就是扫瞄;其次遍精读，把生词划出来，依据上下文理解单词的意思;第三遍回答下列问题，但是很少有同学能够严格根据要求
43、完成，往往是读了一遍就不想读了。 针对以上问题，我也讨论了一些方法和策略，需要各位家长的协作和支持。 1、催促学生在家听英语磁带，每周不少于1小时，最好能每天坚持听1015分钟，这将对孩子的学习有很大帮忙。 2、争取消化当天所学的单词，不要积压任务。我会在每单元完毕的时候组织一次听写，并要求学生带回家给家长过目。 3、请家长催促孩子在家里完成家庭作业，以免他们来学校在匆忙之中相互抄袭。有时的默写作业我也会烦请各位家长签字，这也是为了给学生一点点压力，让他们知道父母会常常检查他们的作业本，肯定要仔细写才行。家长可以让学生自己默写或者报中文意思都可以，但最重要的是在学生默完后，催促他们对着书本更正。我发觉，六年级的许多家长都特别负责，他们已经在这么做了，而且做得很好! 4、每一个单元都有阅读的局部，并且附有课后习题。假如你的孩子英语根底不是很好，可以催促他们先在家查字典，做适当的预习。 总之，我和各位家长有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力去培育这些孩子，他们个个都聪慧、得意，只是有些孩子的潜能还没有得到充分的开掘。今后，我也盼望和各位家长保持联系，假如孩子遇到学习问题我们准时沟通。我的电话号码是：。 最终，祝福我们的孩子进步，家长快乐!