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1、初中思想品德听课心得3篇篇一：初中思想品德“国培安排”培训学习心得3篇 初中思想品德“国培安排”培训学习心得3篇 篇一：我不枉此行 “2022年国培”学习感言 云南省怒江州泸水县六库镇中学杨海兰 过得真快，国培就要结束了，我发自内心的希望国培的时间能延长，那怕是几天，这并不是因为这几天来我们过得像共产主义社会，而是在这短短的十天中我收获了许多，就像凌云志老师提倡的一样把心态调整到十八岁。 从教十四年以来我的确体会到老师们所说的“高原反应”熬煎的味道身心乏累、情感压抑，甚至迁怒与身边的亲人，总是用挑剔眼光来看待四周的一切。十年前相识我的挚友们大部分都会要我调整自己的心态，否则会把自己逼疯的，其实
2、我也意识到我的心理很压抑，常常头疼。 这次能走出怒江走出云南，是得到校长的激励和信任，得到家人的支持。今年我又接初一年级148班的班主任，新生报到军训才四天，我有些放心不下呀，可是校长语重心长地说：“你放心去学习吧， 我会支配一个跟你一样负责的老师代理你班主任工作，管好你的这伙兵”。家里的亲人们听说我要到湖南学习都很兴奋，因为我是这个大家族中第一个公费乘飞机的，这个200元那个300元资助我到衡阳师范学院来学习了。于是我第一次走出云南第一次乘飞机第一次乘高铁，到了衡阳我甚至问凌云志老师高铁与火车有什么区分！ 到了衡阳得到了国培安排管理团队专家老师们的热忱接待和支配，心里暖暖的，特殊是钟老师和凌
3、老师亲切地喊出我们的名字并问我们累不累时就像挚友像亲人！特别感谢你们为我们做了那么多。 “人最大的敌人不是别人而是自己”，为了回报亲人，回报专家老师们，以一个全新的自我回去面对我的那群孩子们，我确定放开自己，自己走出来。说实话连我自己都不敢信任在国培的课堂上我会变得如此轻松、如此主动那么大胆，面对我们的贫困是如此坦然没有自卑。在课堂上仔细听专家们传授学问和方法技巧并登记自己的收获和所得。 凌晨一点我还没有睡着，总是翻来覆去的想着总结着是谁在引导着我？是谁在激励着我？使我能够如此快地走出自己，是凌云志老师的热忱、破冰活动和会说话的PPT;是钟老师的细心爱护，资老师的微笑激励；是廖教授的那一个个独
4、道的观点理念；是阳淼和黄佩两位师德模范那种为华蜜而教的执着精神；是来自于全国各地的四十六 位优秀老师的理解宽容帮助。 短短十天与专家老师们的合作探究学习沟通共享，我认清了我是谁？我应当是一个什么样的老师？我在哪里？我要以什么样的方式和状态去从事教化，能够更华蜜的更欢乐的生活着？ 我不枉此行，我感谢国培感谢专家老师们，是你们让我得到蜕变，让我教化事业得到重生！我立志要做一个痴迷孩子成长的老师，做一个有自己风格的老师，要做一个有思想有更高思想的老师，这样我才能走得更远！ 篇二：我们舍不得走 福建厦门五通学校张丽芬 八月中旬，接到了要去衡阳培训的通知，还沉醉在暑假的懒散、自由中的我，说实话，有些不兴
5、奋了。 9.1日，我们来了，衡阳。就在生疏的衡阳东车站，我遇到了一起来培训的学员们了，哇，还有接车的，特殊是司机，爽朗的骄傲的告知我们，这，是我们衡阳的，特殊是，廖主任确定会亲自 带你们去爬南岳，而他，本身就是一座活着的丰满的衡山。我不禁兴奋起来了，也充溢期盼，心里叨念着“见到了老师，就叫他廖衡山，呵呵呵” 到了宾馆，已经七点多了，本以为就是我们，像极集体迟到的学生，幽幽的入住。可是，我们却在这个时候见到了我们久闻其声，还未见其人的凌老师和钟老师，在我还来不及盛装的时候。令我讶异的是，从早上八点就起先亲自接待的他们（或许晚上12点还有接待），为什么这个时候还不累呢？其实令我讶异又何止这些呢？
6、今日，培训的内容已经大部分完成了，这时候从头回忆起的话，我不知道要从哪里起先说了，那么多的点，那么多的震 撼第一天的破冰活动，相互相识，相互支持，相互信任，瞬间瓦解了主持人的阴谋，虽不是十八，却胜似十八，于是，接下来的几天里，我，遗忘了我和我们是几岁了。培训的内容或许可以是满汉全席，但是，设计者细心选择了我们须要而且我们能践行的当代老师素养、师德、如何上好思品课、PPT制作、培训师的气场等内容。因为共鸣，我们争锋，上课过程中，班级有了麦霸，有了“毫无素养”的打断；因为投入，我们遗忘时间，借用凌老师的一句话“都六点多了，还用心听课的学员，了不得”；因为参加，我们成长，感谢我们的培训老师们，感谢我
7、们那些勇于共享的学员们，你们留意到了吗，就在今日，即使无比羞涩的 乐景文老师，也拿起了麦克风。 再过两天，我们就要起先返程了，而我，也直到今日才狠狠心写了我的心得体会，我想我在胆怯，怕什么，呵呵呵，你懂的！丽英姐姐，起先舍不得想家了吧 题外记：在此征集我们班的高频用语：比如兄弟姐妹，比如亲如一家，还有吗，亲们，来挑战吧！ 篇三：2022年全国初中思想品德“国培安排”培训学习 心得体会 贵州省黔南州福泉市试验学校景自力 本人荣幸参与2022年9月110日在湖南衡阳师范学院为期10天的全国初中思想品德“国培安排”一线优秀骨干老师的高端培训学习，受益匪浅，感受很深，收效很大。自己不仅学到了很多来自
8、篇二：初中思品优质课听课心得体会 初中思品优质课听课心得体会 感谢学校给我供应了一次不行多得的学习机会，让我近距离的感受每位老师的教学风采及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习的地方。 这次参赛课呈现的亮点和优点： 一、能够突出主题。即对于教学目标把握定位精确，能正确相识和体现新课改的理念。表现为： （1）参赛课都体现以人为本，以学生发展为本，注意满意学生成长和发展的需求； （2）参赛老师能着力营造师生之间、生生之间的民主互动关系； （3）参赛老师主动引导学生自主学习、合作学习、探究学习； （4）参赛课注意实践环节，践行法律和道德。 二、全面贯彻“三
9、贴近”原则，教学设计新，供应的信息新，引入的情节新，贴近时代、社会、生活和学生的实际。 教学设计是教学过程实施的依据，是教学的载体。这次参赛课呈现了选手们独具匠心的设计。教学环节丰富多样，可操作性强。如：小组探讨、辩论、现场采访、调查报告、你说我说大家说、诚信卡、实话实说、小品表演、漫画、小品AB剧、才艺展示等等。既增加了课堂容量，也增加了趣味性，学生的主动性被充分激发出来。学生展示了他们丰富的想象力和出众的才华，一个比一个精彩。让听课的老师和评委们都不由自主为他们鼓掌叫好！ 三、注意了老师对学生的引导、评价和点拨。 有的老师评价自然而贴切，老师刚好评价“你能一分为二的看待事物，很难能珍贵！”
10、对学生长时间的舞蹈展示评价“你的舞姿很美，因时间关系，我们课下再观赏吧”。有的老师针对材料充分预设问题之后，又能针对学生的思路进行引导与点拨，让学生由详细事例形成理性的学问，水到渠成。 四、教学手段新奇。全部参赛老师无一例外地运用了多媒体协助教学。 课件新奇活泼，动态精致，好用性强。本次优质课竞赛有一个镜头印象特别深刻，那就是每当老师讲完课后便有许多人围上前去要这位老师的联系方式并复制课件以做参考。既体现出大家主动学习的劲头，更说明参评老师的课的确有过 人之处。课件充分结合学生生活实际，又与当前社会热点相连接，体现了思想品德课的特色。 五、注意了发挥学生的主体作用，引导学生自主合作学习。 爱因
11、斯坦曾说过：“假如把学生的热忱激发起来，那学校所规定的功课，会被当作一种礼物来接受。”爱好是最好的老师，学习爱好能有效地诱发学习动机，强化学习动力。这次讲课，许多老师特别注意对学生的引导、启发，学生自主活动的时间增多了，在小组内、在班里有了机会大胆表达自己的感受、看法和结论，而不是去揣度老师期盼的标准答案，课堂上就会出现不同的声音，引发争辩，甚至还会出现一些老师意想不到的“奇谈怪论”。 当然，我也发觉其中存在一些不足，略谈几点： 一、没有充分发挥教科书的引领功能，创建性的运用教材。 有的老师上课时，抛开课本上的经典事例不用，自己费尽周折找寻材料，反而不如教材上的通俗易懂。正如专家所说的肯定要走
12、出一个误区，即抛开教材、课本的课才是好课。不要迎合时髦去随意添加内容。有的老师整堂课都夸夸其谈，环节一个接一个，事例、故事让人目不暇接，而课本却几乎没有时间让学生看。再有，事例的选取应多用正面材料，血淋淋的反面材料让学生骇人动目，反而是一种误导。 二、情景设计没有很好的进行优化,生成的东西少,预设的东西多,教学的探究性与开放性不够。 粗略统计，有的老师设计的活动一节课不下六七个，过多过滥，有的视频故事很好，探究却没有充分绽开，浅尝辄止。课件制作效果很好，却一闪而过，让人来不及反应。有的环节设置过于简洁，却偏要学生探讨沟通，白白奢侈时间。再就是老师过于强调传统，强调课本学问点，对学生冒出的思维的
13、火花视而不见，面对生成缺少理智点评，不能刚好捕获，没有做到“让预设与生成和谐共舞在思品的舞台上”。 三、没有合理运用评价机制，只是简洁的重复。 评价要从看法上、价值方式上，通过评价给学生以激励鼓舞。不少老师让学生发言、活动不少,但学生表现后老师的评价却很让人悲观。如有的活动小组探讨后，要学生总结，学生总结的很经典，老师点评的却很失败，引来一片叹息。 再就是学生说的不怎么样，老师却赐予高度评价，明显有失公允，让人听了很不舒适。还有就是不管学生怎么说，老师总是用“很好”、“ 不错”几个字敷衍过去，不利于学生主动性的发挥。再者通过老师评价学生也能很好的看出一名老师素养的凹凸。课、课件可以提前打算、话
14、可以背过，但对学生的反映却不好提前打算，结果就出现评价不当的问题。老师在充分打算课的同时，也要提高自己的教学机灵。师生真正互动，教学才会精彩。 四、忽视了学生的特性差异，学生参加活动的参加度与深刻度不够。 敬重学生，使每个学生都有不同程度的收获才是一堂好课.应当看到，有的课存在偏快、偏难现象。只有几个或少部分学生反映过来,老师便连忙处理，而大部分学生还没明白是怎么回事。长此以往，他们确定会失去信念与爱好。老师在设计时应充分考虑大部分学生能反映的程度，提问时留意给学生思索的时间，留意尽可能多的面对大多数学生，让每个学生都能找到自己的闪光点、树立自信。不要变成精英教化。张志勇厅长说过“要看学生的参
15、加度与学生探究问题的深刻度”，形式是为内容服务的。 五，对问题的设定层次性不够，太笼统或模糊不清。 如：出示材料或视频后，问学生“你感悟到了什么”、“你相识到什么”等等，让学生不知道要回答什么或学习什么。还有的甚至出现了学问性错误。如有的老师“情趣”与爱好、爱好都搞不清。有的老师把依法爱护人类共有的家园一课上成了一般的环保课，没有紧扣“依法”二字，让法律发挥作用。有的课件特别粗糙，出现掉字、漏字、错别字，这些都是不应当出现的。以上观点只是我的粗浅相识，因水平有限，难免出现不当之处，请谅解！ 总之，这次难得的机会如同打开了一扇窗子，让我更充分相识到自身存在的不足，明确了努力的方向，对提高自己的业
16、务实力是一个很好的指导。作为一名思想品德课老师，必需树立不断学习、时时创新的思想。我会努力，信任我会有更大的进步！ 老师培训心得体会 这次老师培训的内容非常丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德等诸多方面的系统学习，通过仔细的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 一、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的老师。 结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教化和启发，我相识到要成为一名合格的老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。 二、相识到教学不仅是一项工作，更是一门艺术，须要
17、长时间的积累和摸索。 从前作为一名学生，对老师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏相识的。通过听讲和自己的仔细体会，使我对老师的内容和特点的相识从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。 作为新世纪的老师，须要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到特性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。 三、留意语言艺术，和学生多沟通沟通 在教学中，声情并茂的语言能紧扣学生的心弦，激发学生的爱好。而恰当的运用语言空白艺术，刚好给学生留下自觉思维，自觉内化的机会，则会取得“此时无声胜有声”的效果。
18、把握设置原则。显明的针对性。空白设置是课堂教学的一个有机组成部分，它必需围绕教化教学的目标，服务于课堂教学的思想和内容。因而应依据教学的内容和当时的教学实际情景的须要，协作有声语言相机而用。故弄玄虚，有一百零一害而无一益。讲究适度。难度要适中，具备肯定的启发性和思索量。过难，学生无从下手，会挫伤学生的学习主动性；过易，不能充分激发学生的求知欲和学习爱好。同一方面的内容，可以多层次、多角度设置空白，学问间的梯度要适当。同时要留意一堂课空白的频度。假如空白过多，则显得过于空虚，学生会感到茫然无获。空白只是老师语言的停顿，并不是思维过程的中断。设置空白就是给学生供应思维的材料和动力，以燃起学生探求的
19、火花，引导学生主动求知，获得反馈信息后，订正学生的思路。因而空白设置必需遵从探究性的原则。 总之，这次新老师培训虽然是支配在学期之中，时间紧，任务重，不行能有太多的时间和次数，绝大多数老师都是在惊慌的教学工作之余来参与培训的。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多须要学习的地方。的确，作为一名老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的老师，为我们国家的教化事业做出自己应有的贡献。篇三：2022政治学习笔记(完整) 政治学习第一次 学习“两会”精神，促进
20、教化发展 两会是中国的窗口，关注中国就不能不关注两会。学校组织全体教职工收看了两会特殊报道，意义非常重大。 当前教化背景下，作为老师，只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的须要。以教书育人为己任的老师就更应当对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民老师。 古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，老师的工作就是教书育人，所以，我要在教化教学上，不断提高个人的素养。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。 1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。 作为一名老师
21、，首先，我要接着仔细学习老师职业道德规范具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化品行的，一个有广博学问的老师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教化必定是苍白的。同样，老师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一名老师，要让学习与思索真正成为自己的一个习惯。 2、虚心请教，取人之长，补己之短。 作为一名年轻老师，我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优 秀老师的课堂，多向大家学习。主动参与每周的教研，就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。 3、加强教化教学探讨，做
22、创新型的老师。 能够自如的驾驭教材，了解教材特点，驾驭教学重点和难点，并能恰当地制定教学安排；能充分发挥学生的主体作用，有效地把握课堂教学活动。 在教学探讨实力方面更要力求渐渐做到：驾驭肯定的教学理论，相识教化规律，然后联系教学中的亲身经验，让理论与实践相结合，勇于探究教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能探讨胜利的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。 4、不断学习信息技术，学会动手制作课件。 电脑现已被运用到教学中，电脑的运用大大推动了社会的发展，效率的提高。新世纪教化工作者应具备最先进的教化理念及驾驭课堂的实力，向45分钟要质量。因而能够制作
23、一些分散教材难点、突出重点的课件运用，无疑能够起到事半功倍的效果。 所以在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。在教学中对教材仔细分析，仔细设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中出现的问题，并刚好做好反思记录，争取一学年下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。 5、培育个人良好的心理品质。心理素养指表现在老师身上的那些常常的、稳定的、本质的心理特征。我要努力将自己的心理素养调整好，力争达到以下表现：(1)广泛的爱好。应是多方面的，最主要的是对学生心理、对所授的学科，教化科学方法探讨的爱好。(2)高尚的道德情感。对学生、对所授学科的以及道德感、理
24、智感、审美感等。(3)坚毅的意志。表现为明确的目的性；一贯的坚持性；处理问题的坚决性；克服困难的志气性。(4)良好的性格特征。要热忱开朗，耐性细致，镇静冷静，诚恳正直，与人为善，温柔宽厚。(5)发达的认知实力。包括视察力、留意力、记忆力、想象力、思维力等。 老师的专业性体现 1、教材的解读实力。一个老师，其专业实力的最根本之处在于，他阅读教材的时候能自觉地从学生学的角度、老师教的角度以及训练价值的角度、人文熏陶的角度、难度把握的角度、坡度设置的角度去谛视教材，从而筛选出最具科学性、艺术性和有价值的教学要素来。 2、与学生的交往实力。良好的与学生交往实力的缺失，干脆影响着师生的生活质量。 3、课
25、堂组织管理实力。课堂的组织管理须要肯定的管理艺术和实力，这种艺术的本质是要进入学生的心灵世界。 4、突发事务的处理实力。 5、试卷编制实力。没有意义的试题不给学生做，让学生省出精力去做更有益的事。 做一名有魅力的老师 教化是塑造人的工作，它远比创作一件艺术品要重要得多，决不允许失败，所以我们更有责任做得完备。一个志向的老师应当是一个仁者，一个智者，一个乐者，一个行者。 一个仁者：老师的职业是神圣的，老师必需是一个有大爱的人。 一个智者：老师必需是一本学生恒久读不完、读不够的书。老师的才智会干脆影响学生的发展。 一个乐者：一个引领孩子们成长的人，必需是一个乐观向上、酷爱生活、充溢激情的人，老师要心存美妙，用高尚的人生观去影响孩子们。 一个行者：读万卷书，行万里路，老师恒久是一个行者，一个乐于学习、实践、探讨、创新的行者。只有勤奋、勇于探究的老师，才是一个好老师。 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页