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1、 关于能力的心得体会(7篇) 阅读的力气这是一本由枯燥数据和生动结论相结合的书。竭力想证明的是自由阅读的重要性。FVR就是无压力阅读，为了兴趣而阅读，不需要写读书报告，不必答复每个章节后的问题，也不用为每个生字查字典。FVR不仅仅对学习母语有帮忙，也是让外语力量登峰造极的方法。与传统的语文教学方法相比，“阅读是唯一的方法，唯一能同时使人乐于阅读，培育写作风格，建立足够词汇，增进语法力量，以及正确拼写的方法”。 阅读的力气中提到，直接教学是两种程序的组合：技能培育刻意学习一种规章、词义或拼写，然后让这个规章变成一种“自动化”的输出过程;订正错误当错误被改正时，教师就盼望学生能意识到自己对规章、词
2、义或拼写的学问都应当被改正过来。这不正是我在过去词语听写这一环节所采纳的方法并期望得到的结果吗?此后，读了克拉生例举的很多反对直接教学的事例后，我才最终明白，学生在听写环节的“糟糕表现”是由于我的愚蠢，而非他们态度不仔细。 “传统的语文教学仅是测验，而这种测验方式只能让在书香环境中成长的孩子顺当通过，而那些不幸生长在图书资源缺乏的环境中的孩子则会失败。”细细一想，不就是这样吗?那些在听写中每次能拿全分的学生态度的确仔细，然而他们花在记忆词语的时间却明显比其他人少，而这局部学生在课外阅读方面明显比其他人多得多。曾记得我以往教过学生的一件事，班级里语文成绩最好的一位同学，确定不是学习最仔细刻苦的，
3、但却肯定是班里阅读最多的一位学生。 另有一名学生，曾经由于听写不出，单独就一篇课文中的词语预备了近二非常钟，最终听写时也没有全部正确。而他，平常是最厌烦读书的，每周两次的读后感，也总是想方设法与我讨价还价，要换成写随笔。其实，他所谓的随笔也就是生活流水账。但我想，写总比不写好，因而也只能这么为此了。 关于力量的心得体会二 开学初期，学校要求每人读一本书。书名是阅读的力气。给我印象最深的就是，在序言中王林写到：自由阅读就是无压力阅读，为了兴趣而阅读，不需要写读书报告、回答下列问题、为生字词查字典。自由阅读是放弃阅读一本不喜爱的书，再另外找一本喜爱的书来读，这种阅读方式是全部具备高识字力的人常常使
4、用的阅读方式。简而言之，自由阅读即纯为乐趣而阅读。 当我翻开阅读的力气第一页便看到了这样残酷的现实直接教学对提高学生的体育力量没有成效。教师的教学根本上是铺张时间，远不如让孩子自由阅读成绩更突出。固然，这句话有争议。但由此可见，作为教师，为了孩子的进展，鼓舞自由阅读那是何等的重要啊! 光靠指令性地去完成是很难实现的。只有调动学生的阅读热忱，激发其阅读兴趣，才能化被动的任务性阅读为学生自主的阅读行为，起到事半功倍的效果。 固然，在阅读中我也遇到了问题，就是书中讲到的自由阅读，在教学实践中，对于全体学生都可以实现吗?有的学生自觉性很差，需要不时地提示他读书;甚至有个别学生连根本的字词都认不好，那么
5、花那么多时间给他阅读他会吃得消吗?结果是否会如我们所预想的那样?这还需要我们一线教师去验证，还需要教师探究出套路来，做到有效启发和引导。 总之，父母、教师是孩子人生的引领者，请你们把最重要的阅读带到孩子们的灵魂里，让她生根、发芽、成长、健壮。 关于力量的心得体会三 今日主要阅读了chapter2提升阅读兴趣的方法。当我们得知自主自由阅读是有利的，能很大限度提升语文水平，包括阅读理解、词汇、拼读及表达。那么提升阅读兴趣，我们可以从多个方面入手。1、书。教室、图书馆、家里固然是书越多越好，给孩子制造亲近书的时机。2、阅读环境。舒适宁静。3、图书馆。4。大声朗读。5、阅读阅历。听故事和讲故事。6、充
6、分的阅读时间。7、直接的鼓舞。鼓舞孩子去读读得懂得书籍。 七个方面提升阅读兴趣。好的培训机构正在往这方面进展，在教室放置很多书籍，供小朋友课余时间选择、翻看，也可以借阅。制造宁静舒适的学习阅读环境，另一方面在家家长放录音故事给孩子听、鼓舞孩子阅读等等。与我小时候相比，我们没有多余的书籍，教师不允许看一些与课堂教学无关的书籍。我们学习时候的物质条件相对滞后，语言听力学习大多靠录音带，学习外语也没有培育自己的阅读兴趣。对母语有无限的依靠性，所以即使看外文故事书，也多是关注译文。而如今的英语阅读，却是要拜托依靠，全英文学习，在阅读阅历不断积存的状况下，自己的外语水平也会突飞猛进。 假如我是一名幼儿外
7、语启蒙教师，我要充分利用阅读的宏大力气。让我的学生在大量的“输入”之后，鼓舞其大量输出。和孩子家长一起鼓舞并制造良好的自主自由阅读环境，并让其试着讲出来、大声朗读、写出来。看、听、说、读、写便样样具备了。 关于力量的心得体会四 阅读的力气这本书，一个美国教授斯蒂芬克拉生所写，放在我们中国称之为教育家。利用比拟短的时间简洁粗略的看了一下，走马观花，我就文中所提的自由自主阅读Free Voluntary Reading的说一下感想。 自由自主阅读，是提高语言力量的有效手段，这一点母庸置疑。国外的阅读资料我不是很熟识，但是在我们的这个社会环境中，我想自由是指阅读范围的广泛性。年前一天我带子岩去金华书
8、城买书看书，他在许多小孩的地方看了一下午，呆的地方也是小学生最多的地方，看的是少年儿童的书目，人集中，看的书也很集中。后来我就把他带到文学书籍，中医药书籍，电子书籍，保藏书籍区，一样也能走马观花看两下。很感谢我们教师给子岩打下的良好的语文根底，看这些多门类很广泛的书籍完全不是问题，在这里我也不要求他能看多少懂，能看，能发觉自己感兴趣的东西再深入一点，在我们的眼里就是收获。 自主阅读指的应当就是主动性目的性，没有广泛的阅读这个也是无从说起的。广泛阅读的根底之上，有更明确的指向性，而且往往是精读，这个就和自己的兴趣爱好有关，没有一点兴趣，还真读不下去。和教师要求的一样进展边读边注，更加是精细活。就
9、目前看来子岩还没有这个习惯，这个像我，看的快，记得少。盼望他能做的更好的，先把一本书读厚，再化繁为简，把一本书读薄，吸取书中的全部养分为己用。 固然这一切都是建立在教师引导之下，争取在新的一年里子岩能读更多的书，收获更多学问和力量。 关于力量的心得体会五 近段时间以来，我仔细学习了“沟通与协调力量“这一课程。通过学习，受益匪浅，懂得了作为一名优秀的工要能胜任工作需要，依法履行公职，完成公共治理任务，必需着力提高其应有的沟通、协调力量。 沟通，另一个层面的意思就是人际关系。现实生活工作中，我们常常要和上级、下属以及同事沟通，还要与其他形形色色的人交往，这些都需要建立人际关系，都需要做好沟通与沟通
10、。良好的人际关系是人生、事业胜利的基石。沟通于行，沟通于心，假如生活中没有沟通，就没有欢乐;工作中没有沟通，就没有乐趣;事业中没有沟通，就没有胜利。因此，重视沟通、学会沟通，是必需具备的力量。 在工作中沟通协调是我的弱项，对沟通协调学习的很少，理解的少，通过学习才真正熟悉到，沟通和协调一个是手段一个是目的。良好的沟通促进协调，有效的沟通未必协调的现实意义。国家对相关工作人员沟通协调力量根本要求，有全面观念、民主作风和协作意识、语言文字表达条理清楚、用语流畅，重点突出，敬重他人，关于团结和自己意见不同的人一道工作，坚持原则性与敏捷性相结合，营造宽松、和谐的工作气氛，建立和运用工作联系网络，有效运
11、用各种沟通方式，提高工作人员沟通协调是满意政府改革创新治理模式的需要，是全面提高工作人员治理整体水平的要求是公务员自身的内在要求。仔细学习沟通协调的学问，请教他人沟通协调的阅历，积极参加沟通协调工作的实践，在不断训练中锐利沟通力量。 在实践中通过以下方法提高自身沟通协调力量：提高阅读效率，常常练习写作，提高写作力量。加强言语训练，学习倾听，擅长倾听，把握倾听的技巧，学会说话的方法和技巧。学会以非语言方式进展沟通协调。留意与上下级之间的关系沟通协调，消退沟通协调障碍，不断丰富和完善自己，使自己更好地适应于这个时代的要求。 社会是一个大舞台，纷繁简单。人擅长表达自己的方式不一样：有的善谈、有的善听
12、、有的善行。生活在这大环境中难免不会与人产生冲突，难免不会消失这样或那样不开心。有了冲突怎么办?消失了问题怎么处理?这就需要我们去沟通，多沟通。人没有了沟通，那就意味自闭。沟通是一盏指明灯，可以随时较正我们航行的方向。 沟通协调不是一种说服，而是一种感染、一种形像展现、一种言行全都的表达。提高沟通协调力量，首先要端正心态，主动沟通与协调，其次要提高理解别人的力量，最终要增加别人理解自己的可能性。 以上是通过学习的一些体会，主要还是书本上的学问，非常的新奇，非常的有用，也的确是新成果，今后要仔细学，与时俱进，乐观生活，心平如镜，才能到达“宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天上云卷云舒”之境地
13、。 关于力量的心得体会六 书能让我们增长很多学问，所以我很喜爱书。 我家有许多书：有科普书，它带我们领会大自然中许很多多的微妙;有神话故事书，它能为我们插上想象的翅膀，在无边无际的蓝天中自由拘束地飞翔;有作文书，它里面丰富的内容，精彩的好词好句，就像一位“小教师”，手把手教会你该怎样把作文写得更生动;有寓言故事书，它用一个个浅显易懂的小故事为我们提醒了做人的道理，使我们的学问更加渊博，让我们在人生道路上能做出正确的选择 看书是我最大的爱好。只要一捧起书，我就经常不知不觉地沉醉其中，把其它一切都遗忘了。为此，我还闹过不少笑话。有一天，我津津有味地看着妈妈给我买的三国演义，很快就到了中午。妈妈喊着
14、：“吃饭了!吃饭了!”可是，我把妈妈的话当成了耳旁风，怎么也舍不得把书放下，照旧用心致志地看着。又过了一会儿，妈妈他们都吃完了，要整理桌子了，我才抓紧跑过去吃。我嘴里吃着饭，眼睛却连续“盯”着书，结果，一不当心，吃到了一个辣椒，辣得我满脸通红。我抓紧跑出去喝了五杯水才解辣。 学校四周有很多小吃店，每次经过的时候，那儿的小吃都用它们可口的味道、扑鼻的香气诱惑着我。好几次，我都快向它们“投降”了。可是，一想到书，我就忍住了：把零花钱攒下来，才可以买更多的书呀!由于爱看书，我改掉了乱花钱的坏毛病。 书，真是我人生道路上的好伙伴。让好书伴我成长! 关于力量的心得体会七 所谓沟通技巧，是指治理者具有收集
15、和发送信息的力量，能通过书写、口头与肢体语言的媒介，有效与明确地向他人表达自己的想法、感受与态度，亦能较快、正确地解读他人的信息，从而了解他人的想法、感受与态度。 沟通技能涉及很多方面，如简化运用语言、积极倾听、重视反应、掌握心情等等。虽然拥有沟通技能并不意味着成为一个有效的治理者，但缺乏沟通技能又会使治理者遇到很多麻烦和障碍。 学习了一学期的沟通技巧，我把握了与同事、上司、下属、客户等不同角色进展沟通的技巧。就拿与同事相处来说：与同事沟通敬重是前提，其次要有协作意识、善用微笑和幽默、与同事共享欢乐、主动让利、聪慧应对异议和分歧，融洽相处、虚心向老同事学习等。 其实，在日常生活中，我并不是一个
16、特殊注意沟通的人。尤其现在离开家来到这个刚刚熟识的城市以后，身边都是刚刚熟悉的朋友，彼此不了解也就无法顺当沟通。那些离我远去的朋友也慢慢因不联系、不沟通而变得生疏。但自从学了沟通技巧这门课后，我变了，变得会主动去沟通了。对身边的同学，我会主动和她们谈天;远方的朋友，我会间或打一通电话告知她们我的近况并询问她们是否安好;对家人，我会每周六晚上打电话回去报平安。慢慢地，曾经生疏的宿友变得亲切了，要好的朋友更加要好了，亲爱的家人也更加安心了。正是沟通转变了这一切，让我的生活变得这么美妙。 我们的生活根本离不开沟通，无论是与同学、教师相处还是与朋友、家人相处，沟通都充当着那个至关重要的纽带，但不明白这
17、点的我就曾深受其苦。记得刚开学不久，我和一个宿友发生了一点小冲突，事情是这样的：那天我原来心情就不好，外面还下着雨更为我的心情蒙上了一层纱，不巧宿友让我帮她带书，而且一带就是三本。我刚听到时愣了一下，接着很冷地来了句：任凭。不说还好，一说宿友生气了。正由于这样，我们僵持了好几天，那几天都互不理睬。后来我就有的没的跟她搭话，最终皇天不负有心人，我们又重修旧好了。一句无心的话，一个冲动的词，不要低估它的重量，一不当心它足以摧毁一份来之不易的感情。在这件事上，我们一开头都实行了冷处理的方式。但这种方法只会使状况更糟，不沟通冲突就永久无法解开，我们或许也就会那样形同陌路吧! 正由于学习了沟通技巧这门课，使我更加深刻地体会到了沟通的重要性，也把握了沟通必备的技巧。但是实践出真知，只有将它运用到实际生活中才能发挥它应有的作用。