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1、2023年信息化教学个人研修计划 全组教师关系融洽，团结互助，形成良好的风气。大家对有利于学校、体育组进展的事情群策群力、出谋划策，对待学校的各种大家齐心协力、尽职尽责。老带新，新互助为体育组的工作做出了奉献。学校顺当通过“四川省百所艺术教育特色学校”“四川省1000所示范一般高中”的验收。 在教学上，大家有很大的进步，其中张蓓露教师代表青白江区参与成都市中学体育现代课堂教学献课活动，荣获一等奖，6月，张学强教师在青白江区教学技能获得第一名，因我校体育专选课的开设，4月我校学生参与四川省首届中小学羽毛球竞赛获得高中女子团体第六名男单第七名男双第八名共七人达国家二级运发动标准。 在训练上，我校代
2、表队参与田径、游泳、艺术体操、羽毛球等工程的竞赛取得好的成绩。艺术体操获得四川省高中三级组团体第三名，一人去得第一名，两人到达二级运发动标准，田径在成都市一人获第一，五人获其次，二人获第三，游泳在成都市获团体第四名，二人获第一，三人获第三，四人获第四。 在活动课我校有自己的特色的体育活动课，学生依据兴趣自由选择、学分制考核、以工程为单位指导教师、场地、器材三落实。体育专选课组织形式的调整的构思和争论，并确定了初步的方案。 2023年信息化教学个人研修规划2 一、指导 思想 本学期，我们四年级数学教研组紧紧围绕学校工作规划内容，树立新的教育教学理念，加强教学讨论，立足课堂教学，积极开展教学讨论活
3、动，树立良好的教风、学风、研风，不断提高数学课堂教学质量。 二、工作目标 1、加强数学课堂教学讨论，转变教学理念，积极提高课堂教学效率，努力培育四年级学生良好的数学学习习惯，全面培育和提高学生的数学综合素养。 2、注意四年级学生兴趣的培育，提高学生的积极性。 3、加强教育教学理论的学习，仔细学习领悟先进的教学理念和方法，努力提高本组教师的业务综合素养。 三、详细工作措施 1、仔细学习新课程标准，切实转变教学理念。 仔细学习课程标准，确立课改的理念和策略，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，真正确立以“为了每一个孩子的进展”为中心。 2、强化常规治理，优化集体备课，每月一次在四年级数学办公室
4、或线上集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。 要细心备课，扩大学生课堂实践的空间，注意三维目标的落实，注意整体构造的设计，注意形成共性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。 要做到“深”备课，做到不备课不进课堂;“实”上课，注意学生获得学问的过程;“精”作业，有针对性的训练强化，准时反应;“活”教法，以敏捷多变的方法进展教学。仔细落实好集体备课制度，积极协作的工作，做好新备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂效劳，表达其有效性。 3、连续加强常规教育，标准行为，培育良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业
5、本干净的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注意学生用心听讲的习惯。 教师应制造条件，充分利用一切时机，使学生在课堂教学中能够精力集中、用心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。首先教师在教学中要做到：合理安排教学时间，采纳多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的留意力。从学生的实际动身，抓住学生学习中的难点，深入浅出，使学生都能听得懂。留意调动和保持学生学习的积极性，不讲刺激学生的语言，教态要和气可亲。用心听讲是学生在数学课上承受信息、猎取学问的根本保证。一方面教师在讲课时要留意突出重点，擅长捕获学生的留意，擅长奇妙提问，
6、启发思维，引起兴趣。另一方面要加强思想教育和进展常规训练，留意提出明确的用心听讲的详细要求，逐条落实。 4、开展形式多样的数学活动。 要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同的进展”。 (1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最正确合作小组、数学小明星评比等。 (2)结合本册教学内容，组织学生进展有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算竞赛等! 5、准时反思，改良教学。在完成自己的教学任务后，准时依据新的教学理念对自己的教学工作进展仔细的分析与反思，并与组内成员沟通探讨、梳理教学思路。 6、仔细、准时地安排好本年级的测试，组织
7、好阅卷工作，对结果进展统计分析。 7、仔细阅读教育教学杂志、上网扫瞄，积极参加教研中心组织的课例研讨活动和网上问题沟通。养成学习习惯，不断提高自身素养。 8、开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 以上是本组的初步规划和设想，详细的实施还将以学校的安排准时调整，我们全组成员将以饱满的工作热忱投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。 2023年信息化教学个人研修规划3 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作规划的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为
8、重点。转变教研理念，改良教研方法，以高效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 本学期连续加强学习数学课程标准等有关课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。发
9、挥集体的作用。连续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。 三、工作目标 1、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高运用现代化教育技术资源在数学教学中的应用。 2、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥骨干教师的师范作用，加强校际沟通与协作，提高教师的业务素养和教研力量。 3、深入进展课堂教学讨论，确保学生课堂学问的稳固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性进展。 四、主要工作与措施 (一)加强数学教
10、学的五个常规工作 1、备课。教师备课遵循“研讨-共性备课-教后反思”的模式。在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进展研讨，以便教师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智;然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进展备课。各教师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。 2、上课。各数学教师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。 3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改准时标准，激发学生学习的自信念。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反应，且注意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。 4、辅
11、导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进展辅导。课外辅导要有规划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式， 了解学生在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。 5、考试。仔细进展质量分析，总结教学阅历与教训，争论有效的改良措施。 (二)仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能 1、根据学校教育处要求，以“三定”(定时间、定地点、定人员)方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务力量。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。 2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。 3、做好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的力量和科研力量。多渠道提高我校骨干教师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。