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1、 关于老师心得体会关于教师心得体会1 在很多人看来，教师是传播学问和文化的使者，笔者认为，除此之外，教师也应是带给学生欢乐幸福的使者。 近年来，学生因厌学而辍学的现象时有发生。记得一位辍学女生这样说：“去学校读书太没意思了，只有负担没有欢乐，只有压抑没有幸福。”或许她的话只是片面之词，但我们还是不得不反思：为什么我们的学校对学生渐渐没有了吸引力?为什么我们的课堂不能使学生产生兴趣和欢乐?记得作家魏巍在我的教师一文里这样写道： “每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。至于暑假，对于一个喜爱她的孩子来说，又是多么漫长!”为什么学生不情愿放假，不情愿离开教师?笔者认为，主要是由于在学生心目中教师是欢乐
2、幸福的使者，而学习也是一件欢乐大于辛苦的事情。通过以上两种现象，笔者认为，让学生感受到学习的欢乐、学问的魅力是我们每位教师的职责，让学生在布满盼望、欢乐和幸福的气氛中生活是我们每位教师努力的方向。那么，我们教师该如何扮演好欢乐幸福使者的角色呢? 提升个人魅力，打造魅力课堂。教师有魅力，学生就会为之折服;课堂有魅力，学生就如沐春风。 首先，教师要用高雅的气质感染学生。古人云：“亲其师，信其道”。它告知我们，学生先是被教师的精神气质所折服，然后才听从教师的教育。那么，教师应具备怎样的气质呢?笔者认为，正如温总理说的，教师要“有比黄金还要珍贵的诚信，有比大海还要宽广的包涵，有比爱自己还要宽宏的博爱，
3、有比高山还要崇高的道德”，使自己成为学生心目中的道德榜样和高大的“人师”，并用自己的言传身教使学生具备阳光般的心态和安康的人格。 其次，教师要用渊博的学问吸引学生。当今社会，学问进展日新月异，教师也要与时俱进、博览群书，既要做该学科的专家或“经师”，也要做其他学科的“杂家”。教师有了渊博的学问，上起课来才能潇洒大方、游刃有余，学生听起来自然也是一种享受。 提高教学效率，打造欢乐课堂。教学的效率与质量是教育的生命，也是使学生走向胜利、产生欢乐的源泉。如何提高教学效率，打造欢乐课堂呢? 投入百倍激情，唤起学生的欢乐。华南师范大学刘良华教师曾说： “一位好教师应当是有激情的教师，由于激情能使人全身心
4、地投入工作，为自己所从事的工作而沉醉。”教师在教学中要投入激情，以感染、带动学生，使学生神经兴奋、感情丰富、思维灵敏，使师生间的信息沟通产生共鸣。 实施精品教学，生成学生的欢乐。精品教学意味着教师教学的每一步设计都应是“增一分则多，减一分则少”，是精巧而有效的。要到达这种水平，教师就必需在吃透教材的同时，补充教材、更新教材，要对学问重点、难点、盲点进展通盘梳理，全面整合、提炼;要对学问进展消化创新，使学生最易承受也最乐于承受。只有经过这样一番努力，学生学起来才会变得生动好玩、事半功倍、轻松欢乐。 设计适当互动，激发学生的欢乐。师生或生生互动是调整教学气氛的“味精”，适当安排互动能激起学生的学习
5、兴趣，掀起教学高潮，使课堂成为促进师生共同进展、共同进步的舞台，并使师生的身心得以愉悦，精神得以充实。 教授有效方法，强化学生的欢乐。达尔文对方法的阐述有一句名言：“最有价值的学问是关于方法的学问。”教师平常应留意了解、收集学生在学习中普遍存在的疑难，得出规律和方法，教给学生有效方法。学生扫除了学习上的“拦路虎”，学习自然会更顺当。 坚持以人为本，打造幸福课堂。教育的对象是人，所以必需坚持以人为本。宏大教育家陶行知就说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。” 关爱每一位学生。教育家苏霍姆林斯基说得好：“教育技巧的全部神秘，就在于如何爱学生。”教师必需要有一颗宏大的爱
6、心去滋润学生，要从生活上关怀学生的饥饱冷暖，从学习上关怀学生的得失成败，从心情上关怀学生的喜怒哀乐。这样，教师才能走进学生的情感世界，学生才会把教师当成真心朋友，才能到达陶行知所说的“师生立即成为朋友，学校立即成为乐园”。 赏识每一位学生。“赏识就会产生奇迹。”教师要擅长发觉学生的闪光点，赏识学生的点滴进步。在赏识学生学习的同时，也要赏识学生的为人处世、共性特长，不以分数论英雄。 总之，教师只有把学生放在心上，学生才会把教师放在台上，让我们行动起来，做好学生才智的引领者、欢乐的点燃者、幸福的奠基者，做一名给学生带来欢乐幸福的使者。 关于教师心得体会2 历经了这次实习，我也是对于在幼儿园做教师的
7、工作有了更多的体会，清晰自己也是喜爱这份工作的，要学的还有许多，固然我也是通过实习，收获许多，对于这次的在幼儿园实习，我也是有一些感悟和心得。 喜爱孩子，才能更好的去陪伴孩子成长，去做好教学的工作，只有喜爱，那么才能在工作之中仔细的去做好这份工作，幼师的工作并不轻松，我也是看到同事们的劳碌，虽然我也是实习，但是进入到工作的状态之后，我也还是感受到做教师确实是不简单的， 虽然也是有假期，但是假期里也是要和家长去沟通，要预备好下一个阶段的教学工作，在幼儿园刚开头实习的时候，我看着同事们劳碌的身影，自己却没有太多的事情要做，也是暗自着急，不过带我的教师也是看到了我的状况，告知我，现在也是不是我忙的时
8、候，而是需要我仔细的了解这份工作，熟识环境，通过看，通过听，知道其他教师是怎么做的， 以后我真的来做的时候也是清晰如何的做更好一些，实习也是让我明白，学习是特别的重要，工作之中不能只是埋头的做事情，而是需要好好的去工作的同时，要积极的学习，学习也是特别重要，并且也是需要持续下去的。 在实习工作之中，我也是不断的了解孩子，熟识孩子，孩子们也是和我的接触之中，认可了我，情愿听我的课，虽然开头上课的时候，也是有些磕磕碰碰的，但是教师赐予的鼓舞，孩子们仔细的眼神，也是让我很是感动， 特殊是下课后，孩子们还给我加油打气，让我也是感受到这份爱，幼师的工作虽然是很辛苦的，有时候孩子们哭闹处理起来也是不那么的
9、简单，但是我也是在这份工作之中感受到了成就感，同时也是情愿持续的去做好工作，实习让我更加的信任了自己的选择， 固然我也是明白自己要努力的有许多，究竟阅历确实是不够，现在和孩子们的相处，虽然也是得到了他们的认可，但是威信还没有那么简单树立起来，要做的地方是有挺多的。 通过实习，让我更意识到这份工作的重要性，也是清晰了自己的力量水平是处于什么位置，我也是信任，以后会做得更好的，并且我也是要连续的去多向优秀的同事请教，去做好我本职的教学工作，争取以后能更好的陪伴孩子们成长，教给他们更多的学问。 关于教师心得体会3 【见习时间】XX年x月xx日 【见习学校】xx学校 【见习班级】七年级3班 【指导教师
10、】郭xx 【见习内容】以一个教师的身份去学习如何让听课、如何评课、如何组织一堂课、如何掌控课堂等等，见习教师实习心得。 【见习目的】通过见习，使我们能更早地接触并了解中学教育的实际工作，将理论与实践相结合，加深对教师教学技能的理解与熟悉。同时增加对教育工肩负的责任的熟悉, 为以后走上工作岗位积存肯定的阅历。 【根本内容】 今日由张教师和吴教师带我们班去xx中学集中见习。收获真不少。经过一个学期去学习教学论和教学技能，再以教师的身份去中学课堂观摩学习，我感觉学到许多。 上完课，我们班就兴高采烈地朝离我们不远的中建麦绍棠中学进发，天气很好，再加上是难得的集体活动，大家的心情都不错，一路有说有笑，总
11、之一切安好。 xx学校是小学跟初中部一起的，刚进校门，就听到朗朗的读书声，久违的熟识的感觉扑面而来，我好像又回到了当年那个熟识的校园，还有熟识的我们。可是，我今日以教师的身份站在这里，从新端详这个熟识而又生疏的一切。 听了师姐的课，我对中学生物这一门课又燃起了新盼望，这也使我对我将来教师职业有所改观，始终以来，我不喜爱当教师，有一个缘由就是当中学教师真的太枯燥了，记得我们初中的生物不知道是怎么上课的，我们的班主任是政治专业的，他教我们三门课，政治、历史、生物都是他上的，生物对他来说根本是没接触过的领域，讲课的时候，他只是照着课本念下去，整个过程都很枯燥。而我们下面睡觉的睡觉，发愣的发愣，反正什
12、么状态都有。他最经典的一句话：“反正又不用考试，你们任凭听听就好，权当作长见识，心得体会见习教师实习心得。”以至于我们整个初中的生物都没学到什么。要是我们以后的生物课都那么有质量，那么备受重视的话，我觉得以后生物教育就会更上一层楼了。 郭xx师姐的课最有创意的就是导入局部，借以给教师送花导入，然后再从学生熟识的花的功能开头讲解，再联系到花的构造，现场解剖花的构造，再到花的种类。整个过程都那么流畅，那么自然。既符合学生对新学问的认知心理，也符合学生的学习规律。 首先是课堂的气氛很好，典型的中学课堂。现在的中学生活泼、积极、主动去学习，有剧烈的求知欲。而师姐就抓住这个特点，充分利用这个优势。因此，
13、她的课堂生动、活泼、高效，教学手段丰富、敏捷多样。充分表达了优质的教育教学和浓郁的课堂文化气氛。深得学生的宠爱。 由此可见教师在课堂中其特别重要的作用，教师不只是学问的传授者，还是教学课堂的引导者。一个好的课堂气氛，离不开师生间的融洽关系。这也得益于教师的个人魅力，师姐告知我们：“要想学生喜爱你的课，听你的话，首先就要学生喜爱你。”我觉得这个很有道理。这或许是师姐的独家教学秘方吧。我想，要是我以后当了生物教师，我肯定要跟学生保持严密联系，了解学生，体谅学生。千万不要摆教师的架子，在学习中是他们的引导者，生活中是他们的知心朋友。在能帮忙的地方，尽量赐予帮忙。 其次，课堂上学生的积极主动协作，这也
14、表达了他们的剧烈的求知欲和表现欲。在师姐的课堂上，学生积极回应教师，积极参加课堂活动，这很明显是训练有素的，这也表达了学生的综合素养力量特别强，长期下去，不仅学生学习上升一个台阶，各方面的技能也会不断提升，为他以后的进一步进展打下根底。 这个也说明，好的课堂，不仅是要有精彩的教师，还要有积极主动的学生。怎样调动学生的积极性，这又是一个值得思索的问题了，从师姐的课堂来看，导入时奇妙地设计了送花环节，这样，一开头就引起了学生的无意留意，也活泼了课堂气氛。再加上实践操作局部，即学生分组合作，解剖花的构造，这样也充分地调动了学生的积极性，使每个学生都参加其中。 再者，就是课堂上面对全体学生，公正对待每
15、个学生。师姐对我们说了一个不是隐秘的隐秘，那就是能叫出每个学生的名字。这样他们就会感到不被忽视，都有被重视的感觉。这样一来，他们就更喜爱这个课堂了。在师姐的课堂上，师姐一再强调一个学生，并适时地鼓舞、赞扬他。这不仅是这个学生感受到教师的关爱，其他的也会同样有这样的感觉。因此他们也更加喜爱上这个课，更喜爱这个教师。 对于这个，我也有深刻的体会。我对每个能够叫出我名字的教师，我就觉得特殊亲切，特殊喜爱上他的课。这个习惯，始终影响到我现在。所以说，公正对待每个学生是必要的。千万不能有优等生跟差生的差异待遇。他们都是自己的学生，理应受到公正的对待。 关于教师心得体会4 “受学生欢送”的教师除了具有根本
16、的专业素养之外，尚需具备根本的专业人格，比方主动精神、乐观心态、欢乐心情。教师的主动精神、乐观心态和欢乐心情与教师的课程才智、教学才智和治理才智一起构成了“学生最喜爱的教师”的根本要素。 教师的主动精神 主动精神何以让教师顺当地绽开职业生涯并成为受学生欢送的胜利教师？始终让自己陷入被动的教师又是如何渐渐成为不受学生欢送的学校中的“失败者”。 教师的主动精神毕竟意味着什么？从在学校中遇到的胜利教师以及在文本、电影中所看到的那些胜利教师来看，教师的主动精神至少意味着：第一，擅长制造性地执行，不让自己陷入被动和琐碎；其次，擅长人生规划或生涯设计，为自己争取进展的时机；第三，像蚂蚁一样自强不息，遇到任
17、何障碍都不断查找新的出路。 教师的乐观心态 教师的乐观精神主要包括宽容的精神、赏识意识和有激情的生活。宽容精神是一种“人不知而不愠”的修养，这样的人不会喋喋不休地埋怨；赏识意识是对他人表达真诚的认可和敬重；激情指的是一个人的精神状态。 选择教师这个职业，意味着要选择一种无可救药的乐观主义生活方式。乐观的第一个指标是宽容。宽容的人不会对他人有太多的挑剔，也不会因他人不关注自己而一味埋怨。乐观其实很简洁：停顿埋怨。 乐观的其次个指标是“赏识”。不仅宽容，还能做到对他人赏识，这是一个进步。渴望赏识是人性中最得意的弱点。 乐观的第三个指标是内心“安静”、有“激情”、能欢乐地生活。人总是喜爱和那些能够给
18、人带来欢乐的人在一起。欢乐是一种力量。能够把笑声带给别人的人，有一种力量，叫感染。喜爱把苦痛带给别人的人，也有一种力量叫传染。 怎样成为欢乐的教师 欢乐和幸福是人的终极追求。良好的教育就是让学校里的教师和学生因教育而更加欢乐、幸福地生活。教师的欢乐与幸福感是至关重要的，假如教师不欢乐，他的学生往往不会有好日子过。万一教师不能拥有完整的欢乐与幸福，那他至少要让自己过得有盼望。假如教师的生活没有了盼望和幻想，教育就会发生危机。 有幸福感的人，是那些拥有制造性生活的人，是那些“生活在自己的作品中”的人；所谓苦痛的人，是那些生活在种种束缚中的人。 对于教师来说，他的作品可能是曾经转变了某个学生，可能是
19、上了一节好课，可能是发表了一篇文章或出了一本书，也可能是参加建立了一个新班级或一所新学校。全部的作品都意味着某种“转变”。许多人之所以没有自己的作品，是由于他没有转变自己的生活，日常生活陷入机械的重复。为什么你无法发表一个新作品？由于你没有转变你的生活。既没有新的“阅读”，没有新的“观看”，也没有新的“做法”，固然无新作品可言。 制造的生活其实是一种“可能生活”或“抱负生活”。这种人生活在自己的幻想中。幻想是自己将来要走的道路，在自己将来要抵达的地方。人过得好与不好，全靠人有没有自己的梦或抱负。 史怀泽因敬畏生命而享有盛名。史怀泽建议人在走路时也要疼惜路上的生命：“被你踩着的蚂蚁在那里挣扎，甲
20、虫在困难地爬行，而蠕虫则蜷缩起来。”这令许多读者感动。可是，史怀泽真正的魅力并不在于他是一个多愁善感的男人，不在于他建议人要爱护全部动物的生命，而在于他热闹地建议每个人必需让自己的生命过得布满激情、有抱负、有活力。在史怀泽那里，“敬畏生命”意味着“拒绝成熟”。人的最重要的使命是在整个生命中坚持自己的抱负，“宏大的神秘在于，作为布满活力的人度过一生”；真正有力气的人，“什么也夺走不了他的抱负”。我们成年人传授给青年一代的生活学问，不应当是“现实将排解掉你们的抱负”，而应当是“坚持你们的抱负，生活不能够夺去你们的抱负”。 生命力及其蕴含的人格魅力是人的精神长相。人的长相在进入学校之前由母亲负责；人
21、的长相在进入学校之后，由自己负责。教师的使命，是鼓励学生对自己的长相负责任。学生的使命，是对自己的精神长相负起不行推卸的责任。教育的目的，是去掉人身上可能沾染的各种污秽、猥琐之气，培育人身上的精神种子，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。 成为一个有活力的人，这就是教育对教师和学生的全部期盼。 于是，真正“受过教育的人”、“有教养的民族”，显示为人的“活力”：神采奕奕、生气盎然；热忱、冲动、才情、抒情、机智、才智、敏感、士气、冒险、探究、拓展、开阔；争吵、挣扎、执著、抵抗、超越、挽救、解放 详细而言，人的幸福感来自三个要素：一是有情趣；二是爱人与被人爱；三是生活在自己的作品中。 关于教师心
22、得体会5 有了这样好的教育实习成果，我们如何很好地加以稳固呢？这就需要我们的同学们洁身自好、“保持晚节”，站好最终一班岗。 大家知道自己在母校还有多长的学习时间吗？我来告知大家：165天=（18+15周）*5天。固然，这是指在教师有效的指导下进展学习提高的时间。母校，这个给了我们学问教育、信仰确立、力量培育和作风养成的地方，很快地，我们将从这里扬帆远航了，此时此刻，大家需要做什么呢？ 一、书到用时方恨少，学而知缺乏，用更知缺乏。成绩永久属于过去，关键在于我们立足当前，放眼将来，总结阅历，弥补缺乏。 二、找出差距，迎头赶上，学习专业理论课和术课学问，锻造扎实的专业根底；学习社会学问和社交礼仪，以
23、更好的融入社会；学习师范技能，苦练教师根本功；学习求职技巧，翻开就业通途；出好早操，熬炼好身体素养和根本技能，迎接毕业通七项考试；同时还要仔细进展毕业论文的撰写，以期顺当通过论文辩论。 三、理性思索、儒雅举止，遵纪守法，表达大学生体育人应有的文化底蕴，切忌群体酗酒滋事。 四、十一长假，留意安全（交通、人身、饮食、消防），注意细节，砥砺品质。 五、精确定位，发挥优势，尽早就业创业，效劳祖国人民。 在此，我代表系党政团学组织庄重承诺：提高效率、搞好效劳，为同学们的成长成才和胜利铺路搭桥；为考研同学成立俱乐部、建立自习室、联系辅导答疑和报考指导等。 国庆长假将至，在此，一并代表系党总支、系行政、系团
24、总支、系学生会和挂靠我系的学生社团，向大家并通过你们向你们的家人致以节日的问候：国庆欢乐，万事如意！ 感谢大家！ 关于教师心得体会6 从一名稚嫩的高校毕业生到一名年轻的新教师，角色的转变有一些突然，也是使我差点晕头转向，所以在刚上岗的前几个星期总是感觉课堂的效果比预期的差许多，于是我就仔细思索了一下我课堂上的全部细节和课的构造等，最终发觉我的课堂其实就是很无聊很干涩，试想一下：假如我们自己在教室里坐着，教师在上面光是讲，并且语言很干涩，我们也是一样听起来没什么劲，很简单走神。于是我到网上查阅了大量的资料，向身边有阅历的教师多请教，最终确定了以后课堂上的大体构造和思路。以后的每节课除了正常的备课
25、之外，我都会在课堂上添加一些比拟能调动学生积极性的东西，结果几个星期下来效果让我大吃一惊，以前我的课时常消失，我问问题，学生没有人反响的为难局面，更有甚者会打瞌睡，而现在我的课上只要我问一个问题学生就会立刻答复，也没有打瞌睡的了，总结一下发觉和以前的课堂相比，我现在的课堂主要有以下几个特点： 一、丰富一点 “丰富一点”主要指的是教学方法的多样性。我们不仅要让学生知道一些事物的道理，更应当在教学上做到多管齐下、多法并举，试着引导学生逆向思维，一题多解。在课堂教学时应当依据内容的不同设计不同的教学方法，实行不同的新颖事物、思想、启发方式来指导学生学习。而不是一成不变的实行一种方式和方法来教学。我们
26、要在课堂上时不时的给学生一些新奇感，给学生换换口味，不要给学生千篇一律的枯燥课堂，而要给学生千变万化的新奇课堂。 二、有用一点 所谓“有用一点”就是要求你的课堂内容的选取、情景的创设、活动的开展都要尽量贴近实际，走进生活，我们学习的目的就是要有用。只有课堂的内容与学生的生活亲密相关，才会使他们学习起来更有劲头，这样我们才能更好的激发学生的思维，让课堂效果得到更大的提高。 三、趣味一点 1、趣味嬉戏，活泼课堂 好玩是人的天性，利用学生喜爱做嬉戏的心理，给予枯燥无味的课堂以“生命”，使学生以良好的情趣投入到学习中去。 2、拓展趣味学问 有的时候假如我们在课堂上适当添加一些比拟好玩的学问，那学生的奇怪心会被充分调动起来。为了使课堂上有更多的趣味学问，我每次课前都查阅相关的资料。由于，我觉得这样不仅能激起学生的奇怪心，还能拓展学生的学问面，我们要教的学问不能仅仅局限于课本上的学问。 你盼望课堂上学生积极响应，积极思索吗?你盼望学生喜爱你吗?那课堂上就多一点变化，多一点有用，多一点趣味吧! 【关于教师心得体会】