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1、广东省普通高中2022-2023学年高二下学期6月联考语文本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在答题卡相应位置上填涂考生号。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和
2、答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：王晓鹰：话剧作为一种发端于西方的舞台艺术，自1907年传入中国，至今已经有110多年。“中国话剧民族化”的理论思考和创作实践一直伴随着中国话剧110多年的发展历程。当今中国的话剧舞台丰富多彩且有许多深度创作，已经在现实主义的坚实基础上扩展出了广阔的伸展空间，已经具有了成形的现代样态、开阔的国际视野，当然也具有了像样的娱乐身段。但中国话剧从文化意义上真正成为民族的艺术，或者说中国的文化底蕴、戏剧传统在现代话剧艺术中创造性体现、创新性延续，还远没有达到应有的“浸润其中”“整体呈现”的
3、程度和境界。有一种说法，“越是民族的就越是世界的，越是传统的就越是现代的”，这话貌似有道理，但其实并不真的能够说明问题。因为所谓“民族的”，如果没有广泛的普遍性、深刻的人类性，就不可能是世界的；所谓“传统的”，如果没有当下的生命活力和与本文化圈之外的文化进行交流的能力，就不可能有现代性。中国话剧自上世纪50年代开始进行“民族化”的实践探索，包括焦菊隐、黄佐临、徐晓钟在内的许多前辈艺术家，进行了大量的创作与深入的论述，至今已经有60多年。多年来，我一直在自己的导演创作中追求“从假定性到诗化意象”的境界，希望在前辈们的成功创作和深刻阐释基础上，进一步拓展中国话剧走向更深入、更广阔的“民族化+现代化
4、”的可能性。在这个理念之下，近十年来我发展出了新的创作思考和相关的创作实践，追求创造一种“中国文化结构中的现代舞台意象”，或者叫做“中国意象现代表达”。“中国意象”，是建构在中国传统艺术的元素、手法、意境、美感基础之上的整体性的舞台意象，这些中国传统艺术元素可以包括诗歌、绘画、书法、音乐、服饰、面具、戏曲等等。当这种“中国意象”被强化渲染的时候，常常同时具有强烈的视听形象冲击力和戏剧性情感震撼力，它是一种饱含诗情哲理的象征性舞台形象，是一种戏剧演出中的“诗化意象”。特别要强调的是，这样的“中国意象”，应该体现出现代审美的特质，即所谓“现代表达”。“现代表达”的关键在于，这个“中国意象”要体现目
5、有现代性的人文观察和生命思考，要传递具有现代性的情感哲思。（摘编自徐芳访谈王晓鹰：让中国话剧走向更深入的“民族化”+“现代化”，有删改）材料二：中国话剧自诞生之日起，就与世界戏剧思潮保有文化上的对应联系，中国戏剧人引进源自西方的戏剧，进行了创造性转化，实现了创新性发展。以话剧形式，展现中国传奇外国人赞赏中国戏曲，最初多因新奇，把它看作遥远东方的神奇技艺，心向往之，却终不能至。他们观看中国话剧时，差异感和惊诧性则大为降低。由此，外国人看中国话剧，更能引发他们的观赏兴致，更有对话空间和交流契机。话剧茶馆在西方演出所获得的巨大成功，就说明了这样的道理。西方人不仅看明白了茶馆，还懂得了剧中人的孤独和悲
6、苦，他们在王利发“改良改良，越改越凉”、走投无路、自杀身亡的人生境遇中，理解了中国革命的合理性和必然性。他们感受到了中国演员的表演功力和艺术默契，茶馆因而被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。以中国声音，增进理解互信合作与交流总是相伴而生，“请进来”，与“走出去”相辅相成。仅以北京人民艺术剧院为例，就曾邀请多位国际一流导演来华进行艺术交流与合作，产生多部优秀戏剧成果。与此同时，中国话剧的海外影响力逐渐增强，曹禺的剧作被译成多国文字，在英、法、美、日、韩等国多次演出。俄罗斯契诃夫戏剧节、法国阿维尼翁戏剧节、英国爱丁堡戏剧节、德国柏林戏剧节、西班牙欧洲儿童戏剧节上，也逐渐出现中国话剧、儿童剧的光彩形象
7、。中国是一个具有悠久历史、丰富文化和优秀艺术的国度，戏剧文化积淀深厚。近年来，中外戏剧交流日益频繁，跨文化合作逐渐增多，赴海外演出剧目不断丰富，越来越多的外国观众通过观剧，与剧中人产生共鸣，从而加深了对中国文化和中国社会的理解，拉近了彼此间的心灵距离。以艺术魅力，刻写文明记忆文明交流互鉴应建立在平等对话、润物无声的基础上，因为平等，交流才能达成；因为善意，交流才会真诚。中国话剧受中华优秀传统文化的滋养，秉持以史为鉴的创作思路和开放包容的交流态度，拥有源源不断的艺术活力，在向海外观众展现真实立体的中国和中华文明精粹的神韵风采方面可以发挥更大作用。2011年，中国青年导演黄盈的话剧黄粱一梦在阿维尼
8、翁戏剧节连演24场。该剧吸纳了传统戏曲的写意方法，寻找带有戏曲特色的中国式肢体表达。简约的布景、中国戏曲式服装、台口上煮饭的热气、讲述人娓娓道来的唐代传奇，充满着哲理意味。中国话剧在国外的演出，赓续了中国优秀文化传统。创作者注重从民族艺术资源中寻找创作灵感，以传统与现代相结合的艺术手法，创造既是中国的又是世界的崭新的艺术形式，彰显东方关学的卓越性和独特性，开创文化融通、文明互鉴的美好前景。（摘编自宋宝珍让世界感受中国话剧魅力）1下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A自话剧从西方传入中国的110多年以来，中国话剧“民族化”的思考与探索一直与之相伴而生。B只要在剧中注入诗歌、
9、绘画、书法、音乐、服饰、面具、戏曲等因素，话剧就会成为“世界的”。C与焦菊隐、黄佐临、徐晓钟等艺术家追求“民族化”不同，王晓鹰又提出了“现代化”的主张。D近年来，中外戏剧交流日益频繁，越来越多的外国观众通过观剧，与剧中人产生共鸣，也增强了国人的文化自信。2根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）。（3分）A当今中国的话剧舞台丰富多彩，在现实主义的坚实基础上出现了许多深度创作，具有了成形的现代样态。B“中国意象”在剧中经过强化渲染成为“诗化意象”，往往同时具有强烈的视听形象冲击力和戏剧性情感震撼力。C“中国意象”现代表达的关键，要体现现代性的人文观察和生命思考，传递具有现代性的情感哲思。D在阿维
10、尼翁戏剧节上，黄粱一梦以中国戏曲式服装和深刻的哲理折服了观众，证明了中国话剧的魅力。3下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）。（3分）A戏剧的本质就是大家一起，创造性地把虚构变为真实。列夫，托尔斯泰（俄国作家）B中国戏曲的态度是坦白承认是在演戏，老老实实承认演戏是对生活的艺术模拟，不是生活本身。张赣生（中国导演）C话剧向戏曲学习的主要目的有两个：一是丰富并进一步发展话剧的演剧方法；二是为某些戏的演出创造民族气息较为浓厚的形式和风格。焦菊隐D如果你想塑造一个全新的人物形象，那就让它像开始时那样，一直保持到剧终，形成独特的风格。贺拉斯（古罗马诗人）4茶馆被西方誉为“东方舞台上的奇迹”
11、，请结合材料概述给出这个评价的原因。（4分）5假如你校邀请著名导演王晓鹰到学校做了一场题为“中国话剧的民族化和现代化”的报告，请你谈谈对“民族化”和“现代化”的理解。（4分）（二）现代文阅读（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成69题。边城（节选）沈从文到了端午。祖父同翠翠在三天前业已预先约好，祖父守船，翠翠同黄狗过顺顺吊脚楼去看热闹。翠翠先不答应，后来答应了。但过了一天，翠翠又翻悔回来，以为要看两人去看，要守船两人守船。祖父明白那个意思，是翠翠玩心与爱心相战争的结果。为了祖父的牵绊，应当玩的也无法去玩，这不成！祖父含笑说：“翠翠，你这是为什么？说定了的又翻悔，同茶峒人平素品德不相称。我
12、们应当说一是一，不许三心二意。我记性并不坏到这样子，把你答应了我的即刻忘掉！”祖父虽那么说，很显然的事，祖父对于翠翠的打算是同意的。但人太乖了，祖父有点愀然不乐了。见祖父不再说话，翠翠就说：“我走了，谁陪你？”祖父说：“你走了，船陪我。”翠翠把眉毛皱拢去苦笑着，“船陪你，嗨，嗨，船陪你。爷爷，你真是”祖父心想：“你总有一天会要走的。”但不敢提这件事。祖父一时无话可说，于是走过屋后塔下小围里去看葱，翠翠跟过去。“爷爷，我决定不去，要去让船去，我替船陪你！”“好，翠翠，你不去我去，我还得戴了朵红花，装刘老老进城去见世面！”两人都为这句话笑了许久。祖父理葱，翠翠却摘了一根大葱呜呜吹着。有人在东岸喊过
13、渡，翠翠不让祖父占先，便忙着跑下去，跳上了渡船，援着横溪缆子拉船过溪去接人。一面拉船一面喊祖父：“爷爷，你唱，你唱！”祖父不唱，却只站在高岩上望翠翠，把手摇着，一句话不说。祖父有点心事。翠翠一天比一天大了，无意中提到什么时会红脸了。时间在成长她，似乎正催促她，使她在另外一件事情上负点儿责。她欢喜看扑粉满脸的新嫁娘，欢喜说到关于新嫁娘的故事，欢喜把野花戴到头上去，还欢喜听人唱歌。茶峒人的歌声，缠绵处她已领略得出。她有时仿佛孤独了一点，爱坐在岩石上去，向天空一起云一颗星凝眸。祖父若问：“翠翠，想什么？”她便带着点儿害羞情绪，轻轻的说：“在看水鸭子打架！”照当地习惯意思就是“翠翠不想什么”。但在心里
14、却同时又自问：“翠翠，你真在想什么？”同是自己也在心里答着：“我想的很远，很多。可是我不知想些什么。”她的确在想，又的确连自己也不知在想些什么。祖父是一个在自然里活了七十年的人，但在人事上的自然现象，就有了些不能安排外。因为翠翠的长成，使祖父记起了些旧事，从掩埋在一大堆时间里的故事中，重新找回了些东西。翠翠的母亲，某一时节原同翠翠一个样子。眉毛长，眼睛大，皮肤红红的。也乖得使人怜爱也懂在一些小处，起眼动眉毛，使家中长辈快乐。也仿佛永远不会同家中这一个分开。但一点不幸来了，她认识了那个兵。到末了丢开老的和小的，却陪那个兵死了。这些事从老船夫说来谁也无罪过，只应“天”去负责。翠翠的祖父口中不怨天，
15、心却不能完全同意这种不幸的安排。摊派到本身的一份，说来实在不公平！说是放下了，也正是不能放下的莫可奈何容忍到的一件事！那时还有个翠翠。如今假若翠翠又同妈妈一样，老船夫的年龄，还能把小雏儿再育下去吗？人愿意神却不同意！人太老了，应当休息了，凡是一个良善的乡下人，所应得到的劳苦与不幸，全得到了。他为翠翠担心。他有时便躺到门外岩石上，对着星子想他的心事。他以为死是应当快到了的，正因为翠翠人已长大了，证明自己也真正老了。无论如何，得让翠翠有个着落。翠翠既是她那可怜母亲交把他的，翠翠大了，他也得把翠翠交给一个人，他的事才算完结！交给谁？必需什么样的人方不委屈她？前几天顺顺家天保大老过溪时，同祖父谈话，这
16、心直口快的青年人，第一句话就说：“老伯伯，你翠翠长得真标致，像个观音样子。再过两年，若我有闲空能留在茶峒照料事情，不必象老鸦到处飞，我一定每夜到这溪边来为翠翠唱歌。”祖父用微笑奖励这种自白。一面把船拉动，一面把那双小眼睛瞅着大老。于是大老又说：“翠翠太娇了，我担心她只宜于听点茶峒人的歌声，不能作茶峒女子做媳妇的一切正经事。我要个能听我唱歌的情人，却更不能缺少个照料家务的媳妇。又要马儿不吃草，又要马儿走得好，唉，这两句话恰是古人为我说的！”祖父慢条斯理把船掉了头，让船尾傍岸，就说：“大老，也有这种事儿！你瞧着吧。”究竟是什么事，祖父可并不明白说下去。那青年走去后，祖父温习着那些出于一个男子口中的
17、真话，实在又愁又喜。翠翠若应当交把一个人，这个人是不是适宜于照料翠翠？（选自边城第三章）6下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A“说定了的又翻悔，同茶峒人平素品德不相称”，表现了祖父对翠翠不能坚守诚实品德的抱怨。B文中画横线的句子，生动形象地写出了翠翠由懵懂到成熟的心理活动，语言含蓄，富有诗意。C作者运用了语言描写、心理描写、情态描写，对翠翠进行了全方位的刻画，人物形象栩栩如生。D老船夫已经七十岁了，能再陪伴翠翠几年，他心里没底，因此翠翠的未来成了他最大的心病，并为此而焦虑。7关于文中翠翠与爷爷对话的描写，下列说法不正确的一项是（）。（3分）A祖孙二人的对话，表面
18、上是端午节谁去看热闹的话题，实则表现的是亲情和爱。B祖孙二人的对话，温馨和谐，风趣幽默，亲切自然，表现了翠翠调皮乖巧的性格。C祖孙二人的对话，照应了端午节前的约定，为大老的出场埋下伏笔，推动了故事发展。D祖孙二人的对话，引出了二人各自的心事：祖父为孙女担忧，翠翠因青春萌动而迷惘。8文中插入翠翠母亲的故事有哪些作用？请简要分析。（6分）9沈从文曾评价自己的小说“文章更近于小品散文，于描写同样尽力，于结构更疏远了”。请结合选文，谈谈边城散文化小说的特点。，（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。李密，字令伯，犍为武阳人也。早孤，母
19、何氏更适人。密年数岁，养于祖母刘氏。密事祖母以孝闻。有疾则泣涕恻息，日夜不解衣带，膳饮汤药必自尝。及长，师事谯周，周门人方之游夏。治左氏春秋。博综艺学：善属文。州辟从事，为尚书郎，转大将军主簿、太子洗马。奉使聘吴，吴主问蜀马多少，对曰：“官用有馀，人间自足。”汉亡，征西将军邓艾闻其名，请为主簿。以祖母年老，志在致养，不应。晋武立太子，征为洗马，诏书累下，郡县逼遣，于是密上疏曰：“伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，猥蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希翼？母孙二人，更相为命，是以区区不敢废远。”。帝览表曰
20、：“密不空有名也。”赐奴婢二人，下郡县供养。及祖母卒，服终，复以洗马征至雒。未几，出为温令，数德陈教，政化严明。中山诸王每过温，必责求供给，吏民患之。及密至，诸王过县，征求无艺。密笺引高祖过沛宾礼老幼桑梓之供中无烦扰伏惟明王孝思惟则动式先戒本国望风自后，诸王过，不敢扰县。时郡从事贪冒，密恶之，尝与人书言：“庆父不死，鲁难未已。”意在贾充辈也。从事白其书司隶，司隶以密节高，弗劾也。密去官，为州大中正，性方直，不曲意势位。与人交每公议其得失，而切责之。常言：“吾独立于世，顾影无俦然而不惧者，以无彼此于人故也。”苟勖等恶之。出为汉中太守。未几，复免官，年六十四，卒于家。密有二子，赐，字宗石，能属文，
21、尝为，玄鸟赋，见舜于时。州辟别驾，举秀才，未行而卒。兴，字俊石，亦有文学。益州刺史罗尚辟为别驾，尚为李雄所攻，使兴诣镇南将军刘弘求救，兴因愿留为弘参军。（节选郝经续后汉书，有删改）【注】游夏：孔子的学生子游、子夏。雒：都邑名今址河南省洛阳。10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）。（3分）A密笺引高祖/过沛宾礼老幼/桑梓之供/中无烦扰伏谁/明王孝思惟则/动式先戒，本国望风B密笺引/高祖过沛/宾礼老幼/桑梓之供/中无烦扰/伏惟明王孝思惟/则动式先戒/本国望风C密笺引高祖/过沛宾礼老幼/桑梓之供/中无烦扰/伏惟明王孝思惟/则动式先戒/本国望风D密笺引/高祖过沛/宾礼老幼/桑梓之供/中无烦
22、扰/伏惟明王孝思惟则/动式先戒/本国望风11下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）。（3分）A洗马，古代官名，即太子洗马。秦汉时为太子的侍从官，出行时为前导，故名。B盘桓，犹豫不决的样子，与“抚孤松而盘桓”（归去来兮辞）意思不同。C辟，汉代擢用人才的一种制度，皇帝征召称“徵”，官府征召称“辟”。D秀才，原指才之秀者，汉以来成荐举人才的科目。文中指州、县生员的专称。12下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）。（3分）A李密早年不幸，与祖母相依为命，以孝顺祖母闲名。祖母一有病，他就哭泣，侍候祖母身旁，饭菜汤药总要尝过之后才让祖母用。B李密成年后，拜谯周为师，品德优秀，被谯周
23、的学生比作子游、子夏。他研究左氏春秋，广具各种知识文章典籍之学，善于写文章。C李密曾在蜀汉时做大将军主簿、太子洗马等职，然而蜀汉亡后，征西将军邓艾征招他担任主簿，晋武帝征招他做太子洗马，他都严词拒绝了。D李密为人方正耿直，不曲意奉迎权贵。往往按公利标准评论与他交往的人的得失优劣，并且严厉地责备其人，自言对待别人没有厚此薄彼之分。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。（2）尚为李雄所攻，使兴诣镇南将军刘弘求救，兴因愿留为弘参军。14李密为温令时有哪些可圈可点的言行？请用自己的语言简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下
24、面这首明诗，完成1516题。蜀道难杨士奇蜀山峨峨连剑阁，百丈飞崖俯奔壑。逶迤鸟道出云中，江横石栈凌虚空。行人未行先胆落，马足凌竞度还却。由来此路险莫当，王遵策驭如康庄。未若人心有崎曲，眼前十步能摧毂。注：凌竞：战栗、恐惧的样子。王遵：字子春，新莽末年至东汉初年将领。王遵为人豪侠，有辩才。更始元年，与隗嚣同时起兵，后投归更始帝刘玄，再后归顺东汉光武帝；并劝降隗嚣。15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）。（3分）A诗歌首两句即入题，用“峨峨”形容蜀山的高峻，用“飞崖”“奔壑”描摹蜀道之险。B三四两句写蜀道凌空构架、高耸入云的特点，比李白的“黄鹤之飞尚不得过”更具画面感。C五六两句与李白的
25、“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”异曲同工，都从正面描写路难行。D李白的蜀道难与本诗虽为同题杂言古诗，李诗语言形式灵活，但本诗语言相对整饬。16该诗与李白的蜀道难为同题诗，两首诗表达的思想感情有何异同？请结合诗句简要概括。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）蜀相中的“_，_”两句寓情于景，表达了诗人对诸葛亮的追思和怀念之情。（2）姜夔的扬州慢中的“_，_”两句，运用拟人手法，移情于景，表现了金人南侵后的衰败景象。（3）“兴，先言他物以引起所咏之词也。”“兴”是古代诗词作者常用的表现手法之一，如“_，_。”三、语言文字运用（20分）（一）
26、语言文字运用（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成1820题。我们印象最深刻的是，恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周气势磅礴的自身发光的星球，有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下万个太阳或万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。有些恒星跟太阳一样是孤独的；多数恒星有伴侣，通常是。互相环绕。但是那些星团不断地从三星系逐渐转化成由数十个恒星组成的松散的星团，再转化成由百万个恒星组成的璀璨夺目的大球状星团。有些双星紧靠在一起，星体物质在他们之间川流不息，多数双星都像木星与太阳一样分离开来。有些恒星超新星的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样；有些恒星黑
27、洞在几公里以外就看不见了。有些恒星的光彩长年不减；有些恒星闪烁不定，或以匀称的节奏闪烁着。有些恒星稳重端庄地转动着，有些恒星狂热地旋转着，弄得自己，成了扁圆形。多数恒星主要是以可见光或红外光放出光芒；其他恒星也是X光或射电波的光源。发蓝光的恒星是年青的星，会发热；发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的恒星常常是垂亡的老年星；而发白光或黑光的恒星则已。银河里大约有4千亿个各种各样的恒星，它们的运转既复杂又巧妙。对于所有这些恒星，地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个。18请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19语段中加画横线的句子体现了科普文章语言的什么特色？请举例简要分析。（
28、4分）20文中画波浪线的句子使用了哪些修辞手法？请简要分析其表达效果。（4分）（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成2122题。最近，科学家研究了饮用咖啡和饮用绿茶对高血压患者的影响。根据研究数据显示可知，因摄入咖啡会增加患有严重高血压的人心血管疾病致过量死亡的风险。证据显示，喝咖啡的有益效果取决于个体的血压水平。如果是患有严重高血压的患者，饮用咖啡会造成血压急剧升高，_。另一方面，饮用绿茶可以帮助高血压患者降低血压。此外，绿茶降低了一般人群的全因死亡率和心血管疾病相关死亡率。含有咖啡因的绿茶含有高水平的多酚。，包括消炎、抗氧化、降脂和降血压。绿茶多酚对健康的益处足以
29、中和其对心血管产生的负面作用。但科学家们认为，更容易受到咖啡因副作用的影响，这实际上会抵消掉咖啡因对健康的益处，增加死亡风险。21画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（3分）（）A根据研究数据可知，摄入咖啡会增加患有严重高血压的人因心血管疾病致过量死亡的风险。B研究数据显示可知，因摄入咖啡会增加患有严重高血压的人心血管疾病致过量死亡的风险。C根据研究数据可知，过量摄入咖啡会增加患有严重高血压的人因心血管疾病致死的风险。D根据研究数据显示，过量摄入咖啡会增加患有严重高血压的人因心血管疾病致死的风险。22请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个
30、字。（6分）四、写作（60分）23阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）前段时间，安徽省某高校副教授，到安徽某中学做“感恩”励志演讲。其间，该副教授称“学生们读书就是为了钱，不要谈什么理想抱负，金钱就是力量，有钱就有一切，金钱就是一切”，还说“读书就是为了出国和外国的优良基因相融合”，等等。正当该副教授侃侃而谈时，一名男同学跑上讲台，抢过话筒，说：“他眼里只有钱，学习就是为了钱，崇洋媚外。学习是为了什么？是为了中华民族的伟大复兴。”话音刚落，台下爆发出一阵叫好声。以上材料引发了你哪些思考，请写出你的思考与感悟。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
31、广东省普通高中2022-2023学年高二下学期6月联考（语文）参考答案123671011121521BDCACDDCCC1、B【解析】B项“只要就会成为世界的”错，表述绝对。原文是：因为所谓“民族的”，如果没有广泛的普遍性，深刻的人类性，就不可能是世界的。2D【解析】D题，曲解文意，原文是“简约的布景、中国戏曲式服装、台口上煮饭的热气、讲述人娓娓道来的唐代传奇，充满着哲理意味”。“深刻哲理”与“充满着哲理意味”含义不同。3、C【解析】C项，C项点明了中国话剧民族化的问题，证明了材料一有关民族化的观点。A项，强调的是戏剧的真实性问题，B项，强调了生活与戏曲的区别。D项，强调的是如何塑造剧中人物的
32、问题。4创新方面：加入戏曲、诗歌、绘画、书法、音乐、服饰、面具等中国传统艺术的元素，增加了艺术魅力。内容方面：外国观众看懂得了剧中人的孤独和悲苦，理解了中国革命的合理性和必然性。【解析】根据材料一，可以概括出答案；根据材料二可以得出答案。5所谓话剧的“民族化”在形式上？要加入戏曲、诗歌、绘画、书法、音乐、服饰、面具等中国传统艺术的元素；在内容上，反映广泛的普遍性、深刻的人类性。所谓话剧的“现代化”，即话剧的“中国意象现代表达”，要体现具有现代性的人文观察和生命思考，要传递具有现代性的情感哲思。【解析】此题虽是情境题，实际上考察的还是对材料相关内容的掌握，从材料一中找到王晓鹰有关“民族化”和“现
33、代化”的表述整合概括，即能得出答案和。6A【解析】A项，表现了祖父对翠翠“坚守诚实品德的抱怨”错，是对翠翠违背约定，不去看热闹的激将。7C【解析】C项，“为大老的出场埋下伏笔”错，没有“为大老的出场埋下优笔”的作用。8补充了翠翠自幼丧母的事实，揭示了翠翠自幼与爷爷相依为命的原因，使故事情节更加完整。插入翠翠母亲的故事，表现了老船夫对翠翠未来与母亲类似命运的担心也为下文对大老的怀疑埋下伏笔，展现了老船夫“心事重重”的形象。翠翠母亲，为追随军官而死，从另一侧面表现了湘西朴素的人情美，从而突出了小说的主题。【解析】解答此题，要从小说体裁的特点，从情节、人物、主题等角度作答。细细品味文本，联系节选部分
34、情节安排和人物描写，以及课堂上老师对小说主题的解读，自然得出答案要点。9弱化（淡化）情节。节选部分主要叙述了爷爷与翠翠有关谁守船看端午的对话，不枝不蔓，笔调舒缓，凸显了散文化叙事的文体特征。语言清新，富有生活气息，具有散文化语言的特点。诗化人性。作者善于捕捉人性中闪光的部分，表现人物的人性美，刻画了诗化的人性美。环境诗化。强化了湘西“爱的”天然之美，强化了小说的人文、自然美。【解析】散文化小说在结构、人物、吾言、情节等方面有其共同的特征，考生答题时不应机械套用，应结合材料逐点归纳并略作分析。10D【解析】原文标点：密笺引：“高祖过沛，宾礼老幼，桑梓之供，中无烦扰，伏惟明王孝思惟则。动式先戒，本
35、国望风。11D【解析】D项，“文中指州、县生员的专称”错，明清时期才成为州、县生员的专称。12C【解析】C项，“严词拒绝”错，应为“婉言拒绝”错。13（1）凡健在的元老旧臣，尚且受到怜惜养育，何况我孤苦无依，更为严重。（2）罗尚被李雄进收，派李兴到镇南将军刘弘那里求救，李兴趁机自愿留下，做了刘弘参军。【解析】（1）得分点“故老”“矜育”“特”，各1分，语意1分。（2）得分点：“诣”“因”，被动句各1分，语意1分14李密用道德教化百姓，刑赏与教化严明。引用古书上记载的汉高祖的事例，成功阻止了中山诸王温县要求供给事件的发生。以书信讽刺贾充等人的贪冒行为。【解析】根据题干指向，锁定相关语句然后整合概
36、括。参考译文：李密，字令伯，是犍为武阳人。很早就没有父亲了，母亲何氏再嫁。当时李密只有几岁，被祖母刘氏抚养。李密侍奉祖母以孝顺闻名当时。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候祖母身旁，日夜未曾脱衣。为祖母端饭菜、端汤药，他总要尝过之后才让祖母用。成年后，拜谯周为师，谯周的学生把他和（孔子的学生）子游、子夏并列。研究左氏春秋，广具各种知识及文章典籍之学，善于写文章。（蜀汉时）州里征召他担任从事之职，后转任尚书郎，再转任大将军主簿、太子洗马。奉使命出使吴国，吴郡主问蜀军马有多，回答：官家用有余，民家自用很充足。”蜀汉平定后，征西将军邓艾闻听他的名声，请他担任主簿，因为祖母年高，一心想奉养（祖母），没有接受
37、任职。晋武帝立了太子，征召他为太子洗马。诏书多次下达，郡县催逼的紧迫。他于是上疏说（因为是课文内容，翻译省略）晋武帝阅读陈情表后说：“李密不是徒有虚名。”于是停止征招他。赏赐奴婢二人，下令郡县供养。祖母去世以后，服孝结束，再次征用他到洛阳做太子洗马。不久，李密由京官外调做温令，用道德教化百姓，刑赏与教化严明。中山诸主每过温县，一定要求供应物品，当地官吏老百姓以此为患。李密到任后，中山诸王经过温县，向当地的百姓征收没有限度。李密引书中记录说：“汉高祖过沛，对家乡老幼以宾礼相待，不苛求烦扰家乡人供给什么。希望明王表达孝思也要遵守先王法则，做事谨诫，本国也会学习效法。后来诸王过境不敢烦扰温县。当时，
38、郡里有个从事贪图财利，李密很厌恶他，曾经在写给人的信中说：庆父不死去，鲁国的灾难不会结束。”心里所指的是贾充等人。他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县的名声清廉谨慎，没有弹劾他。李密离开温县令官职，做州大中正。方正耿直，下曲意奉迎权责。李密与人交往，往往按公利标准议论其得失优劣，并且严厉地责备其人，他常常说：我独自立于人世，自顾其影而没有伴侣，但我却心无恐惧，就是因为我对别人没有厚此薄彼的缘故。”荀勖等人憎恨他。外调任汉中太守，不久，又被免官。64岁那年死在家中。李密有二个儿子，大儿名赐，字宗石，能写文章，曾作玄鸟赋，被当时人称赞。州里征招他为别驾，被举为秀才，还未成行就死了。二儿子
39、名兴，字俊石，也有文学才能。益州刺史罗尚征招他为别驾，罗尚被李雄围攻，派李兴到镇南将军刘弘那里求救，李兴趁机自愿留下做了刘弘的参军。15C【解析】C项，“都从正面描写路难行”错，五六两句都是侧面烘托的手法。16相同点：两首诗都描写了蜀道的险峻，感叹蜀道难行。（2分）不同点：李诗除了感叹蜀道难行，表达对朋友的劝诫之意外，还从国家角度，表达了叛贼可能据险叛乱的政治隐忧。（2分）杨诗由对蜀道难行的感叹，进一步从人生个体的角度，抒发了人心险恶，世道难行的愁苦之情。（2分）【解析】本命题与教材相衔接，考查学生对古诗蜀道难主题的鉴赏把握。让学生学会抓主旨句的方法。李白蜀道难的主旨，可以从写作背景和诗歌结尾
40、处议论的句子把握。杨士奇的主旨句，是最后两句，诗旨比较明显。李白的蜀道难，如有其他理解，如理解为，表面写蜀道的艰难，实则写仕途坎坷，功业难成。也可以适当给女分。17（1）映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音（2）废池乔木犹厌言兵（3）泻水置平地各自东西南北流/于嗟鸠兮无食桑葚/孔雀东南飞五里一徘徊【解析】本题考查考生的背诵和理解识记能力。平时应引导学生理解性识记，避免机械背诵，注意难字、生僻字、重点字的掌握。18成双成对面貌全非（面目全非）奄奄一思【解析】，成双成对：配成一对，多指夫妻或情侣。面貌全非；模样变得与原先完全不同形容变化极大。奄奄一息：仅存微弱的一口气息，形容生命或事物已到了最后的刻。19
41、语言特色：准确性与生动性的统一。（2分）举例简析示例：如“像流水一样漂浮”，形象的表现了恒星在宇宙中失重状态下漂浮游走的状态。具体可感，体现了科普文章语言的形象性。（1分）如“有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍”，运用了作比较和列数字的说明方法，准确的说明了有些小恒星的密度之大，体现了科普文章语言的准确性。（1分）【解析】本题考查学生对文学类科技说明文语言特色的把握，应对相关句子做具体分析。20拟人、排比，（2分）作者赋予发蓝光的、发黄光的、发红光的恒星以生命，分别说成悬青年中年、垂亡的老年，这样铺陈排比，形象的说明了发不同光的各类恒星的生命特征，把恒星的生命状态描摹的具体形象。【解
42、析】本题考查对修辞法及其作用的理解和分析。应先点明手法，然后结合句子做具体分析其构成，最后点明作用。21C【解析】画横线的句子有三处语病：一是“根据研究数据显示可知”句式杂糅，二是介词“因”位置不当，三是形容词“过量”的位置不当。22增加罹患心血管病甚至死亡的风险多酚对健康有诸多好处患有严重高血压的人【解析】前的文字是“喝咖啡的有益效果取决于个体的血压水平，如果是患有严重高血压的患者，饮用咖啡会造成血压急剧升高”，据此，可以推断出“增加罹患心血管疾病的风险”。前的一句是说的含有咖啡因的绿茶含有高水平的多酚，而其后面的句子，分说的是多酚的益处，因此处应是对多酚作用的总括。第二段文字，主要讲了多酚
43、对益处和危害，根据第一段可知，危害主要是对患有严重高血压的人而言，因此处应填“患有严重高血压的人”。23【题目解读】这是一则热点材料作文，材料可以分成两方面来考虑。一个方面，某高校教师的演讲观点，虽然只是少数人持有，但却反映出某些人错误的人生观和价值观。而教育工作者如果有这种观点，对青少年的思想会有很强的毒害性。从这个角度来看，就可以从教育工作者应该怎样引领青少年思想的问题立意。另一个方面，从抢话简的学生的行为来看，他不迷信权威，敢于表达自己的观点，这正是各行各业创新所需要的精神；从思想角度看表现了他“为中华复兴而读书”的崇高理想。这种思想对当代青年具有引领作用，值得肯定和大力提倡。因此，考生
44、可以从其中某一方面或几个方面确定位意。【参考立意】青少年思想教育，应坚持正确的引领方向教育工作者，要做青少年正确思想的塑造者为中华复兴而读书，是当代青年的历史使命不惧怕权威，是社会创新者必须具备的品格金钱与理想从一堂“感恩”励志演讲谈起近日，安徽省某高校副教授在安徽某中学做“感恩”励志演讲，却因言论引发了争议。他称学生们读书就是为了钱，崇洋媚外，甚至认为学习就是为了出国和外国的优良基因相融合。这样的言论，不仅违背了教育的初衷，更是对中华民族伟大复兴的无知和漠视。金钱与理想，是两个看似毫不相关的词语，但它们却是人生中最重要的两个方面。金钱，是我们生活中必不可少的一部分，它可以带来物质上的享受和安
45、全感；而理想，则是我们内心深处最真实的渴望，它可以激发我们前进的动力和勇气。然而，这两者之间并不是互相排斥的关系，而是相互依存、相互促进的关系。首先，金钱可以为我们的理想提供支持。有足够的经济基础，我们才能更好地实现自己的理想。比如，一个想要创业的人，需要有一定的资金储备，才能更好地开展业务；一个想要留学的人，需要有足够的学费和生活费，才能顺利完成学业。因此，金钱是我们实现理想的必要条件之一。其次，理想也可以为我们创造更多的金钱。当我们有了明确的理想和目标，就会更加努力地去追求它们，不断地学习和提升自己的能力。这样，我们就能够更好地适应社会的需求，获得更多的机会和回报。比如，一个有着强烈创业激
46、情的人，会不断地寻找商机和创新点，最终实现自己的创业梦想；一个有着远大学术抱负的人，会不断地深入研究和探索，最终成为一名杰出的学者。当然，金钱和理想之间的关系并不是简单的线性关系，而是一个复杂的相互作用的过程。在现实生活中，我们需要根据自己的实际情况和需求，合理地分配金钱和时间，同时也要保持对理想的执着和追求。只有这样，我们才能够在人生的道路上走得更加坚定和自信。回到那位副教授的演讲中，他的言论显然是片面的、狭隘的，忽略了金钱和理想之间的复杂关系。他的观点不仅是对学生们的误导，更是对教育事业的不负责任。教育的目的不仅仅是为了培养一批批优秀的人才，更是为了让他们成为有思想、有情感、有责任感的人。只有在这样的教育环境下，我们才能够培养出更多的优秀人才，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。总之，金钱和理想是人生中最重要的两个方面，它们之间既有相互依存的关系，也有相互促进的作用。我们需要在实践中不断地探索和发现，找到适合自己的平衡点，让自己的人生更加充实和有意义。32