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1、 关于幼儿园小班年终工作总结汇编5篇幼儿园小班年终工作总结 篇1 上学期是由我、王丽华和刘晓燕组合担当小、一班的教育教学任务；下学期则由我、吕新华和王婷婷结成新伙伴在小、一班，不管是和哪一位教师配班，我们都能够在生活中相互关怀、在工作中相互学习、在学习上相互帮忙，情同姐妹。业余时间，各位教师能够不断努力学习业务学问和科学文化学问，坚持多看多学和幼儿教育有关的刊物、杂志、书籍，用新思想、新阅历、新理论来不断充实自己从而提高自身素养和业务水平，相互学习、相互帮忙。新课程的改革对每个教师都提出了更高的要求，并且更需要各位教师之间的协调协作。经过协商，每个人自觉包揽了局部教育教学任务，各位教师都能够仔
2、细地熟识、钻研新教材。每位教师在备课中都能够做到：明确每节课的教学目标，熟识教学任务并仔细书写教案，做好教具，力求备好、上好每节课。在教学中，积极改良教学方法，运用新的教育理念，在课堂上充分发挥教师的主导作用，擅长发觉每个孩子的“闪光点”，充分调动孩子们学习的积极性、主动性，激发他们求知的欲望。因材施教，因人施教、真正做到了既面对全体，又照看了个别差异。王丽华和刘晓燕教师，有着丰富的教育阅历，她们在工作中总是勤勤恳恳、任劳任怨，对待教学总是一丝不苟，每次上课为孩子们预备的教具不但数量充分，而且仔细、认真。对于因患病而落课的孩子也总是仔细为其补课。王丽华教师对待孩子态度和气可亲，从不因年龄大、资
3、格老为借口，一样和孩子们蹦跳滚爬在一起。刘晓燕教师的课总是上得精彩特别，她总有那么多的奇思妙想，那丰富的表情、抑扬的音调、夸大的动作总能够始终吸引着孩子们的留意力。王丽华教师和刘晓燕教师以其特有的细心、急躁来培育孩子们的自信念，从而赢得孩子们的信任、爱戴和家长的好评。同时也以其仔细、踏实和敬业的精神赢得同事们的敬重。吕新华教师干活泼辣，脏活累活抢着干，常常加班加点。对待孩子幽默、幽默，极富爱心。为了完成教育教学任务，常常为班上教师和孩子们打印、复印资料。王婷婷教师虽然是位工作时间不长的年轻教师，性格内向、不善言语，但和孩子们在一起，总有说不完的话，做不完的嬉戏。王教师虚心慎重、好学好问，对待幼
4、教工作一丝不苟，什么活都积极主动地抢的做。吕教师和小王教师每天都早来晚走，接送孩子、清扫班级卫生、布置班级环境；观看幼儿表现，填写幼儿成长册；积极和家长沟通、沟通，并进展记录；参加教研活动，样样事情不落后，且从不计较个人得失。各位教师始终以积极向上的心态，激发孩子的活动兴趣，引导孩子们参加到各项嬉戏活动中。 各位教师不管在教育教学还是在节日的节目编排、课题试验、教研活动中，分工合作，协调协作，有了问题一起解决，有了胜利一起共享。在这一年中，我们除了圆满完成各项任务外，各位教师在业余时间所写的多篇论文分别获省级一、二、三等奖，有的发表于幼教报及各幼教网站。 （1）卫生保育： 教师们本着“幼儿园事
5、无巨细，件件重要”的原则，在清扫卫生时总是脏活、累活抢着干，并能够协作医生仔细做好班级卫生消毒工作，坚持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗台等幼儿常常接触的地方，每天对幼儿的杯、碗、碟、勺、毛巾等进展消毒，定期开紫外线灯，为幼儿的生活创设了一个良好的、卫生清洁的环境。在晨检和日常生活中通过细心观看准时发觉孩子的特别并准时妥当处理。对待患病幼儿按时为其服药，更加关怀爱护他们。小班孩子小，自理力量差，教师们总是不厌其烦地在每天的进餐时间让每个孩子吃饱；午休时帮每个孩子脱好衣服、盖好被子；起床又帮每个孩子穿上衣服，梳好头，检查孩子的鞋是否穿反；孩子大、小便时总是有一位教师在厕所中照看，便后又准时为他
6、们别好衣服、提好裤子；看到流出鼻涕的孩子准时为其擦洁净；对于呕吐或拉、撒在身上的孩子，又能和声劝慰准时赐予清洗，并了解缘由；日常中发觉病情准时请园医查看、治疗并通知家长，从未耽搁过孩子的病情的诊治。 （2）家长工作： 随着时代的进步与进展，家长的自身素养和对教育的力量也发生了很大的变化，加上现在都是独生子女，家长对孩子的早期教育更加重视，这就对教师做好家长的沟通工作提出了更高的要求。面对形形色色的家长，我们总是热忱主动，家长工作持之以恒。“望子成龙型”的家长很关怀孩子的学习状况、行为习惯，我们就常常以通电话，填写家园联系册等方式定期向家长汇报孩子的状况和表现，并向家长介绍我们幼儿园的教学目标、
7、现代教育思想。帮忙家长们转变教育思想，切忌拔苗；对待“隔辈亲”类型的家长我们常常介绍书籍、幼教杂志，谈心、谈天，相互探讨对教育子女的看法以及先进的好的阅历；对待“要求型”的家长，包括对幼儿园的保育和教育方面还持疑心的态度的这种家长就要以恳切的态度“晓之以理，动之以情”，并虚心承受家长的合理化建议。亲密联系家长，准时了解孩子在家中的表现，又准时将孩子在幼儿园中的点滴进步反应给家长，通过不断改良方法来更好地提高保教质量，使家长真正感到孩子在幼儿园能够放心、安心，做到家、园、社会三位一体。做好家长的沟通工作，合理地满意家长的需求，家长合作的愿望和热忱会更高，态度也会更积极，并能充分取得家长的信任，更
8、好地利用家长这个很好的资源，到达同步教育。实践证明，我们的家长工作有了显著的效果：新教材的实施需要家长们帮助搜集很多材料，各位家长都大力支持与协作，积极参加到我们的活动中；班级亲子嬉戏活动，无一例家长缺席。 在新的学期里，我们将再接再励，连续努力，使日后的工作百尺竿头更进一步！ 幼儿园小班年终工作总结 篇2 回首过去的一学期，是我工作的第十六个年头，这个小班是我带过的第五个小班，这个年级组是我带过的第三个年级组。时间和阅历是成正比的，所以今年的小班带起来得心应手，除个别孩子因多方面情愿适应的有些慢以外，多数家长和孩子顺当度过新生入园期；年级组各班教师年轻有活力、齐心协力，年级组工作也快乐欢乐，
9、而且小有成绩，现将本学期工作总结如下： 一、年级组方面 1、新老伙伴，阅历说话，帮忙幼儿度过入园关 本学期，年级组的教师有刚刚带完小班的孙珍珍、张娟；学期初教研时，我们听取了两位教师的想法，再加上老教师带过多个小班阅历，在没有一天适园时间的状况下，帮忙幼儿顺当度过入园关。 2、区域活动设置有统有分 区域活动设置之前先要把握精确小班幼儿的进展需求，年级组教研时将区域活动设置的重点放在角色嬉戏上，另外依据幼儿交往及合作力量弱及小班幼儿多的现状，打算划分小区域。设立年级组共性区域小医院、娃娃家、育婴房、理发店、甜点屋、大卖场。各个班级分别预备共性区域所需的材料，小一班：小医院和理发店；小二班：甜点屋
10、和大卖场；小三班：育婴房和娃娃家。每个班都在共享着集体的才智。 3、阅读特色活动的开展 为切实做好我园的阅读特色，小班年级组依据年龄特点开展多种有实效的阅读活动。如：以共享阅读为载体，重点培育幼儿的阅读习惯及指读的力量；形式多样的晨读活动等等。还发动家长参加到亲子阅读的行列中来，在晨间阅读时开展“故事爸爸故事妈妈”活动，家长们都细心预备故事带到幼儿园讲给全部的孩子听，特殊是有些爸爸竟然讲得特殊好。贾涛旭的妈妈说，盼望幼儿园常常搞这样的活动，可以大大地调动爸爸们的积极性，这个活动一方面提高家长亲子阅读的意识，另一方面孩子都希望自己的爸爸妈妈来讲故事，拉近了家庭和幼儿园的距离。 4、常规半日观摩活
11、动 为了相互沟通和共享班级良好常规的常规阅历，促进教师间相互学习，小班年级组特组织教师开展了“半日活动观摩”。组织备课教师到达指定班级进展观摩，并做好现场记录，年级组教研时统一反应；观摩活动完毕后，各参加教师畅所欲言，将各班级的优点和弱项进展了集中梳理： 小一班： 优点：各项活动井然有序，尤其是排队环节；早餐后的自己洗餐盘也值得推广。 弱项：进区卡中手环的使用和选择，费时费劲，需要改良。 小二班： 优点：幼儿的区域活动常规好； 弱项：个别活动如户外活动后的环节组织欠有序； 小三班： 优点：集体活动时常规习惯好； 弱项：区域活动时间有的孩子目的性不强，玩法不明确。 教研中，我们将以下好的做法在各
12、个班级进展了推广：小一班的各个时间段有组织的排队和早餐后洗餐盘；小二班的有序的进出区域和区域活动时的常规；小三班的午睡时间为孩子供应两双拖鞋共用。 二、名师工作室 自参加李艳名师工作室即成立袁静名师工作室以来，积极发挥榜样带头作用，带动新教师快速进展，积极送教下乡，将好的教学阅历和做法带到进展较薄弱的乡镇幼儿园。 三、个人方面 今年11月份，我参与了学前教育教学能手的评比活动。我们参赛的教师一起选课、报课、备课，因选课报课有些失误，导致讲课时有些被动，在我第三次抽到同一节课时，全园教师总发动，出思路、做教具，共同帮忙我渡过难关，最终以优秀的成绩获得教学能手称号，对此过程我比结果更加珍惜，由于从
13、中我更深刻地感受到集体的力气和暖和。 四、下学期工作准备 1、依据董旭花教授来园指导的思路，将小班年级组的区域活动均衡化。 2、让年级组的共性活动常态化，如拍球和使用剪刀； 3、连续在区域、生活、户外、阅读等各项活动中养成幼儿的良好行为习惯； 已经深深地爱上了这份事业，爱上了这里的每一个人，每个孩子，情愿在这里和姐妹们一起描绘试验幼儿园更加美妙的明天。 幼儿园小班年终工作总结 篇3 不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班“画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些得意的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了
14、每一个孩子都有进步“，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现对本学期各个方面的工作进展总结与反思，从而吸取阅历，发觉缺乏。 一、生活自理力量方面： 1、我们班教学教师和保育教师刘教师亲密合作，做到了保教结合。在一日生活中，留意照顾幼儿的冷暖、安全，准时提示幼儿饮水、擦汗，依据天气变化增减衣物，催促幼儿养成良好的生活习惯。我们利用各种教学活动、嬉戏、嘉奖的形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜，并将力量强的孩子和力量差的孩子分开用餐，针对力量差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐，我们还请用餐习惯好，吃得又快又洁
15、净的孩子当小班长发勺子、端饭，以此来鼓舞其他孩子吃得洁净些、快些，现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高，幼儿挑食现象也有很大的改善。 2、随着天气慢慢转暖，孩子们的衣服也削减了，我们就鼓舞孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带提裤子，拉好后再让教师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自己提裤子，午睡时也渐渐地熬炼孩子自己穿脱衣服。对力量差一点的孩子，教师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，一些能干的小朋友都会自己穿衣服了。 3、许多孩子在家吃水果都是父母帮忙剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮忙孩子克
16、制总是依靠大人的习惯，我们利用中午吃水果的时机，遵循教育源于生活的原则，通过看示范、动手学使孩子很快地能够自己动手，现在我们吃桔子、香蕉、西瓜等有壳有籽的水果时，孩子们都会自己拿了剥皮，吐籽，有模有样地吃水果，也不再需要教师的帮助了，孩子们也学会了和大家一起共享。 二、培育幼儿良好的常规 俗话说：“没有法规，不成方圆。“幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注意多途径、多渠道对幼儿进展行为习惯的培育。首先，我们运用音乐来进展常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，比方：听见排排坐的”音乐，每个小朋友都要整理玩具材料，回自己的座位坐好；听见幸福拍手歌音乐就是上
17、课的时间到了；听到小燕子的音乐就去入厕；听到美丽舒缓的小宝宝要睡觉的音乐时，不管你玩玩具有多么快乐，都会在椅子上轻轻地休息这样，使我们的治理更加标准，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争吵、攻击性行为等，我们实行了一系列的教育措施。首先，在集中教育活动中，通过组织“不乱发脾气“、“好东西大家一起玩“、“怎么办“、“我们是好朋友“以及“我会说请、感谢、对不起、没关系“等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争吵甚至动手带来的害处。学习用商议的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进展全面教育。最终，树立典范，通过分发小红花，评比好孩子等手
18、段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。 三、重视幼儿的体育熬炼 我们利用早操、户外活动、集中嬉戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜爱参与体育活动，并从中体验运动的乐趣。户外活动已成为我们班的特色。同时我们加强对幼儿进展安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的安康成长。 四、教育教学 在组织活动的过程中，注意师生互动，特殊注意嬉戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们教师多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的留意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能把握，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定稳固。心情的
19、外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动，往往需要教师充分激发幼儿心情，通过群体间的心情相互感染，才能让幼儿体验参加集体活动的欢乐。 五、家长工作 1、充分利用“家园联系册“、电话、发通知等手段向家长反应幼儿在园的学习状况和班级最新的活动状况，加强家园联系。我们坚持每一周发放一次家园联系册，并在联系册里具体汇报幼儿的点滴进步，以及回复家长的建议和意见；每周定期对幼儿家进步行电访，沟通幼儿在园的表现。 2、定期更换家长园地中的内容，如：周规划、小主持安排表、童言稚语、育儿文章，依据家长比拟想要了解的，或近期消失在我班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章给家长看。 3、常常和家长利用
20、接送孩子的时候探讨教育好孩子的阅历和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改良我们的保教工作。通过每周的家园联系表准时向家长公布每周的教育教学内容，提出需要家长协作的地方。我们还依据家长的需要，建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长沟通。 幼儿园小班年终工作总结 篇4 时间过的好快，不经意间20xx年就要过去了，回忆这一学期里有汗水也有欢快，有工作上的困惑也有各方面的进步，真是又喜又忧。现将这学期的事情总结如下： 一、一日常规的培育 在日常工作中仔细根据一日常规流程要求孩子，从入园到离园8个环节都不能掉以轻心。 1.入园后坚持每天开窗通风，用洁净抹布擦拭教室内外窗台，做好餐前预备。 2.进
21、餐时介绍食谱鼓舞孩子安康饮食，准时为孩子添加饭菜，要求孩子吃饭时做到不撒饭、不剩饭、不挑饭，桌子洁净、衣服洁净、地面洁净。针对进餐有挑食的孩子，赐予引导，逐步培育幼儿良好的进餐习惯。 3.间操环节跟在队伍的后面，准时提示孩子增减衣物，上下楼梯不要打闹，跟着教师一起做操。 4.室内活动环节，协作班级教师进展教育活动，跟孩子一起做一个学习者。 5.户外环节，安全最重要，肯定要让每个孩子都在教师的视线范围内活动，活动前后检查场地和幼儿人数。依据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水；随时携带毛巾和卫生纸为孩子擦汗，能做好幼儿活动的护理工作。 6.午睡环节，睡前要求孩子肯定要去厕所尿尿，准时
22、巡察为孩子盖好被子以防感冒。 7.午点环节，和早餐一样为孩子好玩的介绍餐点，幼儿吃完后快速清扫完活动室。 8.离园环节，检查孩子的衣物和鞋子并准时整理，坚持做到人卡不分别，仔细完成职责，做好离园后的消毒工作。 二、安全教育的开展 孩子的安全是幼儿园工作的重中之重，没有一个安康的身体何来美妙的童年，所以幼儿的安全颇为重要。 我会在给孩子一个干净舒适环境的同时协作班级教师开展一些安全教育内容的课程，并在幼儿户外活动时准时提示幼儿不做危急动作和不到危急的地方去玩耍，保证让孩子每天早上开快乐心的来到班级并在下午健安康康快欢乐乐的回到家里。孩子的欢乐是对我工作的鼓舞，家长的满足是对我的工作的确定。 三、
23、消毒工作 按时进展玩教具消毒，并根据医务室要求的每周二、四开紫外线消毒灯管进展班级空气消毒。尤其是在传染病高发期肯定根据医务室指示做好全面消毒。 四、家园共育 由于是中间来到这个班级，对班级孩子和家长来说都很生疏，所以我更加应当呈现自己的一面让大家看到，让幼儿家长放心把孩子交到我们手里。利用每天接送幼儿的时间和家长简短孩子在园的状况，家长提出的问题肯定要仔细考虑后在赐予对方合理的答复。发觉问题准时解决避开发生不必要的麻烦。 本学期的保育总结如上，一年来我虽然取得了一些进步，但也同时存在着这样那样的缺乏，我会做好自己本职工作同时做到三多：多向有阅历的保育教师请教、多学习相关业务学问、多反思自己的
24、工作。连续努力，力争更上一层楼。 幼儿园小班年终工作总结 篇5 紧急劳碌的一年马上完毕，看着孩子们一每天在进步，我的心中布满欣慰和感慨。这是爱心与汗水的回报，同样也收获着来自幼儿世界纯净而和善的心。回首芽芽班的成长之路从得意的小脸刚入班的哭泣到现在的欢乐和恋恋不舍；从起初工作的茫然无目的到现在对事物的探究欲及专注力的逐步形成；我们欣喜地发觉：孩子们的秩序感增加了，状态变得积极且有思想。 他们在学校，嬉戏中足步积存学问阅历，在实践中提高自己的动手动脑力量。而家长和我们一起为了同一目标也成为了朋友，在孩子成长的每一步上留下了爱的脚印，从上班开头到这学期完毕，我最大的收获就是和小朋友们之间的感情越来
25、越深，小朋友即把我当成导师，妈妈，又把我当成朋友，同时作为一名小班的教师，我也深深地感受到：要做一名合格的幼儿教师并不难，但要做一名优秀的幼儿教师，肯定要比别人付出更多的时间和精力 在这段时间工作中，我感觉和期望就是让我们的幼儿园成为一个大家庭，大家在这个幼儿园里彼此相亲相爱，家庭的每个成员都欢乐成长。孩子们在园里能够高快乐兴的学到学问，教师们在园里能够相互帮忙，相互敬重。幼儿园这个大家庭里，我作为教师，同时也作为孩子的家长，对这个大家庭也要提出改良意见，发觉幼儿园那些地方的缺乏，为这个大家庭更好的成长提出意见： 首先说一下安全环境，我们幼儿园教室顶楼上面安装的隔热保温层，此保温层为铁皮瓦固定
26、，在今年夏天时间，我发觉上面铁皮瓦已经腐蚀严峻，很多地方都要脱落，后来经修理好多了，不过还要常常检查，春天立刻到了，风比拟大，应当严加防范，别刮掉铁皮。还有幼儿园操场地毯垫还比拟少，小班孩子嬉戏时简单摔伤。我感觉各班应当配备一个电视，这样孩子在闲暇时可以看一下。 最终提一下伙食问题，这段时间孩子家长送孩子来，看到我们吃的伙食，大局部都提意见，期望再提高一下。还有盼望幼儿园组织家长们多提意见，这样才能看到真正的缺乏。 固然我们幼儿园的成绩也是显而易见的，从刚开头的创立到现在进展的规模，离不开我们每位教师辛勤努力，通过我们的努力，家长的埋怨少了，支持更多了，家园共育正在朝一个积极、胜利的方向迈进！ 本学期完毕了，在今后的教育教学中，我们会随时对自己的工作进展评估和反思，在实践中讨论和学习，以最快的速度、最好的状态适应新时期的变化进展需要。让我们携手，共同托起明天的太阳！