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1、 关于小学美术教师工作计划3篇 一、指导思想 以推动素养教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学讨论上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以生为本，务实教学。通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水准，提高学生的学问面，培育学生发觉美、观赏美和制造美的力量。 二、工作要点 （一）抓好标准化教学治理，加强常规教学工作讨论与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。 （二）提倡自我理论学习（美术教育、学科学问、专业进展）；明确中小学美术教育的本质，明确美术教师
2、的职能和作用；自我学习美术新课程标准（修订版），在领悟新课标精神下，重新端详教材、理解教材、用好教材。 （三）培育特长生，抓好美术兴趣班、培优班培训工作，积极组织学生参与各级各类绘画竞赛，并选拔优秀作品向有关组织部门投稿。 （四）依据中海康城小学“体育艺术2+1工程”实施方案，制定艺术类绘画、书法工程的评价标准及实施方法。 （四）提倡教师教学专业性、绘画专业化进展；鼓舞教师学有所长，用有所长；即培育“综合型”美术教师又培育“专业型”美术教师、提倡美术教师向讨论型教师、专家型教师进展。 三、每月详细工作安排： 9月份： 1、抓好学生课堂教学常规。 2、协作学校做好橱窗更新工作。 3、内容：参观2
3、0xx广东青年美术大展；时间：20xx年9月14日；周五全天；地点：广州艺术博物院。 4、专题讲座从问题开头中外当代艺术概览 地点：先烈东小学分校主讲吴伟鹏。 5、全市中小学美术教研活动。 6、市活动20xx国际和平海报设计评比活动启动仪式及专题培训（培正中学，执教初一，五、六年级的美术教师参与）。 7、区教研活动异地示范教学观摩课地点待定授课人陈瑶。 8、科组研讨并制定本学期专科工作规划。 10月份： 1、加强常规教学讨论与实施。 2、提前备课，写好教案及边教边悟，做好批注。 3、全区中小学教研活动专题讲座论古琴作为一种意义模式在中国画中的功能地点：广州市南国学校主讲邓野茅； 4、专科备课组
4、教师集备、听课。 5、区小学调研：珠村小学/科组建立验收。 6、区小学调研：冼村小学/科组建立验收。 7、小学美术学科基地开放日。 8、教学领域进一步深化素养教育专项工作现场会。 9、30日前各区交“20xx20xx和平海报评比”作品到各分区效劳队。 10、全市义务教育艺术教研活动。 11月份： 1、备课组开展集体备课与听课的教研活动。 2、区小学调研：先烈东小学珠江新城校区/科组建立验收。 区小学调研：体育东路小学花城校区/科组建立验收。 3、参加学校宣传栏、班级文化、黑板报评比活动。 4、预备学校艺术节方案及相关工作。 5、做好美术兴趣班培优工作。 12月份： 1、区教研活动专题讲座漫谈漫
5、画。 2、科组内课堂教学观摩研讨。 3、连续预备学校艺术节相关工作。 4、美术兴趣班考试与总结。 1月份： 1、参与区美术教研活动，做好科组和个人学期总结工作。 2、组织学生参与美术学科期末考试及成绩认定工作。 3、整理上交资料，做好学期末总结。 小学美术教师工作规划 篇2 一、根本状况分析： 四年级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色根底，对美术也着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。 “造型、表现”(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。) “设计、应用”(指运用肯定的物质材料
6、和手段，围绕肯定的目的和用途进展设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践力量的学习领域。) “观赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏力量的学习领域。) “综合、探究”(指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。) 这些课程内容新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友宠爱。 二、教学目的任务： 1、 通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 2、 学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。 3、 引导学生进一步体
7、验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 三、 教学重点难点： 教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 教学难点：学生规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。 四、 个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学规划。 2、好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最 佳教学效果。 五、阳光书写的要求： 1、作业本封面要仔细填写，要求书写正规，自己的姓名要求用楷体书 写。 2、绘画的题目以及内容简介要
8、求用正规的楷体书写，书写板面要干净。 六、 课时安排： 小学美术教师工作规划 篇3 一、根本状况分析 1、学生状况分析： 一年级共有学生 150名，其中女生82名，男生68名。这些学生来自*四周八个自然村，另外，有少数学生来自良村或其他村庄，由于学生来自不同的家庭，个体差异较大。 学生经过幼儿园的美术学习，对美术有了粗浅的熟悉，感觉美术就是画画，学生对美术有剧烈的兴趣，局部学生会通过看看、画画、做做等方法大胆，自由地把所见所闻，所想所感的事物表现出来，孩子们能欣赏大自然和各类美术作品的形与色，少数学生能用简短的话语大胆表达自己的感受。 小局部学生能采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象，创
9、作，表演和展现。这些都为顺当开展本学期美术教学打下根底。但由于学生的年龄小，耐性较差，因此对待作业的态度不认真，这是教学中的不利因素。 2、教师状况分析： 我毕业于20xx年山东师范大学美术学院美术学专业，学历为大学本科，在大学期间我学的油画，对于专业学问了解丰富，在学专业学问的同时我也仔细学习了新课改革的内容，对新课改理念把握较精确。我现在担当一二年级的美术教学工作，能够把自己学到的大学中学的专业学问和新的教学理念大胆的落实到自己的教学实践中。 这些是我胜任该学科的有利条件。但是比起多年教学的教师来讲我阅历还有许多缺乏，对于低年级小学生的年龄特点 和心理特点的了解缺乏，理论和实践还不能有效地
10、结合在一起，这是教学中的不利因素。不过，信任经过本学期的学习和熬炼，我肯定会在教学方面有更精彩的表现。 二、 教材分析 本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术试验教材。教材依据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。 “造型、表现”(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域)， “设计、应用”(指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进展设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践力量的学习领域。)， “观赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏力量的学习领域。)， “综合、探究”
11、(指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。) 这些课程内容新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的宠爱。 本册内容主要包括20课,分别是大家一起画、花花绿绿的糖纸、绕绕涂涂、好玩的拓印、我的太阳、奇异的撕纸添画、做拼音卡片、小鸟找家、鸟语花香、小动物盖房子、数字变变变、会飞的娃娃、猜猜我是谁、变脸、穿花衣的热带鱼、查找漂亮、亮眼睛、漂亮的铅笔头、花儿朵朵、小小食品店。 教材重点、难点： 1、 学习有关美术的根本学问和根本技能。 2、 培育学生空间知觉，形象记忆，制造力量等。 三、教学目标 (1)在美术活动中进展学生的想象力和制造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到制造想象。 (2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。 (3)提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。 (4)提高对颜色美、外形美的力量。学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿态与习惯。 (5)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。 (6)培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。