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1、 关于幼儿健康教育教案模板5篇 关于幼儿安康教育教案精选模板1 活动来源： 生活是孩子们学习的大课堂，让孩子们在生活中学习，在生活中成长，教师应关注孩子成长中的特别生理现象，依据孩子的需要，生成丰富的教学活动。由于幼儿生活阅历缺乏，他们对于牙齿的保健常识知之甚少。同时，由于家长对孩子在爱护牙齿方面的针对性指导非常少，有的还会消失指导不科学的状况，使得有些幼儿在最初换牙时有着可怕和担忧的心理，遇到各种牙病也不情愿理解检查和治疗。其实，换牙是每个孩子务必经受的一个过程，它标志着小朋友的成长。针对这一现象，我生成了本次活动，帮助幼儿正确熟悉这一生理现象，了解牙齿的保健常识，使幼儿坦然应对换牙、护牙，
2、并初步养成良好的卫生习惯。 活动目标： 1、了解换牙的过程，明白换牙时要留意的问题。 2、稳固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 3、体会换牙给自己带来的特别感受，并与大家共享换牙期所带来的成长喜悦和苦恼。 活动预备： 镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。 活动过程： 一、了解牙齿的外形 1、猜谜语引入主题：“安康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。” 2、用小镜子照口腔，观看自己牙齿的外形，把它画下来。 3、展现牙齿外形，结合沟通，熟悉门牙、尖牙、磨牙。 4、请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同外形和不同位置的牙齿，
3、有不同的作用） 5、牙齿除了吃东西，还有什么作用？ 小结：牙齿的外形是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同外形的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，说话清晰。 二、沟通换牙的感受 比拟观看： 1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。 2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。 争论：为什么要换牙？换牙时该怎样办？ 小结：小朋友最初换牙时总感到可怕担忧。其实，换牙是我们每个人都要经受的过程。换牙的特别经受，让你们真的长大了！ 三、熟悉恒牙和乳牙 幼儿听故事乳牙和恒牙的话，透过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。
4、 四、探究：刷牙 1、小试验：教师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发觉了什么？ 2、我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。假如不准时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？ 3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范叙述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开头刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最终喝水将嘴漱洁净。 4、带着幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师留意指导方法不正确的幼儿。 小结：换牙时期是非常重要的，期望小朋友记住正确的刷牙方法，还期望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。 活动延长：争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈
5、按表记录幼儿每一天刷牙的状况，每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会拥有一口安康、美丽的牙齿，成为健牙小明星。 关于幼儿安康教育教案精选模板2 设计意图 纲要中指出：孩子要有初步的安全和安康学问，明白关怀和爱护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿态的不正确，严峻影响了眼睛的安康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此根底上树立正确爱护眼睛的意识和方法，我设计了“眼睛的隐秘”教学活动。 活动目标 1、了解眼睛的作用以及眼睛各局部的名称。 2、创编“眼保健操”，体验大胆表达的胜利感。 3、懂得爱护眼睛的重要性，把握更
6、多爱护眼睛（视力）的学问。 活动预备 1、每人一面小镜子。 2、眼睛的构造图，对视力有益的食物图片，挂图眼睛生病了。 3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。 4、阅历预备：活动前带幼儿玩捉迷藏的嬉戏。 活动过程 一、黑暗体验，感受眼睛的重要性 幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。熟悉眼睛在生活中的重要性。 二、初步了解眼睛的功能 1、谈谈眼睛被蒙住的感受。 师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受 2、师：我们的眼睛能够看到哪些东西（拓展幼儿的思维空间） 教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到许多许多的东西。但是你们了解自己的眼睛吗 三、了解眼睛各
7、局部的名称 1、先让幼儿用镜子观看自己的眼睛：眼睛的上面有什么眼睫毛有什么用处眼睛里面像黑葡萄的是什么眼睛最中间的小黑点是什么 2、出示眼睛构造图，引导幼儿观看。 教师小结：眼睫毛对眼睛有爱护作用，能遮住眼睛不被强光照耀，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。 四、争论学习爱护眼睛的方法 1、师：熟悉了眼睛，明白了眼睛的用处，我们就就应好好地来爱护眼睛，就应怎样爱护呢 2、出示挂图眼睛生病了，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛他的”眼睛怎样了眼睛会生什么病呢（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。） 3、争论：眼睛为什么会生病（如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，
8、看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。） 4、争论：日常生活中X我们应怎样爱护眼睛 A看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写字时要留意与桌子持续一拳、一尺、一寸的距离；平常毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了能够点眼药水等进展治疗。 B出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。 五、创编“眼保健操” 1、教师请幼儿取出小
9、老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈此刻眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，简洁到达让幼儿手眼全都、活动眼球的目的。 2、教师鼓舞幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。 3、幼儿分组设计、创编眼保健操。 4、用图示方法记录“眼保健操”。教师准时赐予支持、引导、帮助，鼓舞幼儿大胆表现，用自己喜爱的方式记录。最终，展现幼儿的记录。 5、教师小结：这天我们明白了很多有关眼睛的隐秘。教师期望每个小朋友都有一双光明的眼睛。从今刻起，改掉那些不好的习惯，好好地爱护我们的眼睛。 活动延长 1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。 2、幼儿将“眼保健操”设计图
10、带回家，提示自己和家长不忘爱护视力。 3、进一步开展有关如何爱护眼睛的争论。 关于幼儿安康教育教案精选模板3 活动目标： 1知道快上学了，要留意坐姿端正、握笔正确并留意用眼卫生。 2能用连贯的语言叙述图片的内容。 活动预备： 1图片2作业纸人手一份。 活动过程： 1教师和说说小学的情景。 师提问：你知道小学生是怎样上课的吗？ 2教师请幼儿观看，并引导幼儿观看A教师请幼儿观看图片：神气的坐端正（一），并提问。 教师：他们上课时是怎么坐的？请你们来学一学。 B教师：快上小学了，上课时要坐正，腰挺直，不靠到椅背上；认真听讲，不随便和别人说话；积极动脑筋，举手答复教师的问题。 C教师和幼儿一起看：图片
11、（二），并提问。 教师：小朋友在干什么？他是怎样拿笔写字的？ D教师请幼儿学习书中的姿态完成作业。在幼儿完成作业的过程中，不断表扬做得好的幼儿，并提示握笔、用眼不正确的幼儿。 E教师：握笔写字时，大拇指和中指握住笔的两旁，食指压在笔的上端，握笔时不要离笔尖太远也不要太近（一寸距离），把笔的中间靠在手的虎口位置。腰挺直（离桌面一拳距离），眼睛正视作业或黑板。 教师：上课的时候你的眼睛应当看什么地方？怎么看？为什么？眼睛看书时间长了应当怎么办？ F教师：学习时，我们的眼睛应当正对着教师或者黑板，看书时应当保持肯定的距离。而且，看的时间长了，应当让眼睛休息一下，可以做做眼保健操，也可以向远处看看。
12、3教师提出问题和幼儿共同争论并玩“小教师”的”嬉戏。 A教师：你还知道怎样做才能当一名优秀的小学生？ B教师请幼儿玩“小教师”的嬉戏。 规章：请一名幼儿当小教师，其他幼儿当小学生，小教师讲故事或者出题目；然后再由小教师选出上课仔细的幼儿再当小教师，循环嬉戏。 C嬉戏过程中，教师提示幼儿留意坐姿、用眼、握笔的正确方法。 关于幼儿安康教育教案精选模板4 活动目标 1、让幼儿体验胜利的喜悦。 2、熬炼幼儿的反响潜力，增加幼儿手腕关节的敏捷性和幼儿的跳动潜力。 活动预备 1、画好的苍蝇若干(吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽)。 2、苍蝇拍若干。 活动过程 一、情景表演 1、教师拿苍蝇拍，小声跟幼儿
13、说：嘘!那边有只苍蝇，我要去打苍蝇了。 2、教师启发幼儿一齐查找苍蝇。 3、找到苍蝇，教师示意幼儿宁静别把苍蝇吵跑了，之后教师打苍蝇， 并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。 二、谈话沟通 1、教师：我们为什么要把苍蝇打死? (苍蝇不讲卫生。) 2、教师为幼儿补充(苍蝇会给我们带来病菌和传染病) 三、嬉戏体验 1、教师把苍蝇挂在高处 教师：孩子们，此刻有好多又大又可恶的苍蝇在咱们的头顶上飞来飞去，咱们就应怎样做啊? (我们要打死他们，把他们毁灭掉。) 2、幼儿每人拿一个苍蝇拍，对准悬挂的苍蝇，进展拍苍蝇嬉戏。 (嬉戏过程中，教师要提示幼儿看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇吓跑。) 关于幼儿安康
14、教育教案精选模板5 活动目标: 1.初步了解防寒方法。 2.了解感冒病症，感冒后如有不适，准时告知成人。 3.我知道当我感冒时，我不可怕打针和吃药。我是一个英勇的孩子。 活动预备: 1.自动录制视频剪辑。 2.一个小小的叮当木偶。 3.叮当声音乐。 4.防寒方法图片(洗手、进食、运动) 活动过程: 1.设置场景-引起兴趣并导入活动。 给我看一个丁克尔木偶:“今日我为孩子们请了一位小客人。让我们看看他是谁。”我是叮当声。今日我给大家唱一首歌(唱了两句后打喷嚏)。我怎么了?我不能给你表演。再见,孩子!” 2.组织争论-了解感冒的病症和缘由。 问题1。你得过感冒吗?你感冒时感觉怎么样 教师小结:鼻子不透气，流鼻涕，嗓子疼，头痛，咳嗽，打喷嚏，有时发烧，身体不舒适时，要准时告知大人。 问题2:tinker怎么了?她为什么感冒 教师小结:衣服少了，踩被子了，人多了，简单感冒。 3.观看视频剪辑-穿透心情，知道不要可怕注射和药物。 争论:Tinker去了哪里?注射时他哭了。他没有孩子注射的时候是怎么做到的 教师小结:孩子也是英勇的孩子。假如你感冒了，你应当尽快去看医生。你不怕打针和吃药，所以感冒很快就会好。