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1、 关于幼儿园培训总结（6篇）幼儿园培训总结1 走出去，才知道外面的世界多宽阔，才知道外面的天空多高远，才知道自己的水平有多浅薄。这次培训是“培训者的培训”，目地是将我们这些幼儿教师打造成培训者，而非一般意义上的教师业务素养培训，其培训过程之“残酷”程度就可想而知了。此次参与培训的学员们均是来自全省各地的优秀教师，他们个个多才多艺，能说会道、能写会画、吹拉弹唱精通者不乏其人，甚至是可以说有许多教师都是身怀绝技。面对着这如林的高手，我的内心也不仅产生了很大的压力，于是，已经步入中年的我，不得不一路小跑着向这些年轻的小姑娘们学习、请教。 名师的专题讲座上，我仔细地倾听、仔细地做笔记，一个多月下来，三
2、本厚厚的笔记是我努力学习的见证；每天不惧风雨飘摇、来回六公里的路途上留下了我疲乏奔波的身影；做课件、预备稿子挑灯夜战到一、两点更是家常便饭；“影子学习”时我不放过任何一个学习的时机，遇到不懂的问题准时向我们的指导教师进展请教，和指导教师一起组织课堂、活动、嬉戏教学环节一次次地听、学、实践，一次次地打磨、参加、研讨，从开头的一窍不通，到后来的似懂非懂，再到今日的豁然开朗，一路走来，我渐渐战胜了自我，收获了许多许多。 王启明教授在讲授乡村教师专业进展时说：今日的教育，明天的科技，后天的经济！教师是立教之本，兴教之源！ 有好的教师才有好的教育！拥有先进科学的教育教学理念才会成为好的教师！徐菁园长在讲
3、授教研时说：教研中人人都是运发动，都要参加；幼儿教师不仅是一种职业，更是一种专业。教研是教育心灵的港湾。王小英教授在讲授“精彩人生，从心开头”时说：别人怎么想不重要，关键是自己怎么想；幼儿园教师要拥有一个安康愉悦的心态来面对生活和工作；她说，不管外界多么残酷，只要你的心灵洒满阳光，你的人生就布满阳光从刚参与培训时的天气渐凉，到完毕时的霜雪满窗，一堂堂精彩纷呈的讲座滋润着我早已麻木的心灵，让我明白了，作为一名幼儿园教师，自己肩上的责任有多重！一路困难地走来，我觉得，自己渐渐地成长了。 记得有一次我们几个学员课间休息时谈天，滑县的一位老乡感慨培训的困难时说了这样一句话：“我们就算是一块粗糙的大石头
4、，经过这么多天的磨炼，也要被打磨成光滑的鹅卵石啦！”是啊，一个人只有经受过身体和心灵的双重磨难才会快速地成长起来。就像一只蝉，要想用自己的歌声制服这个夏天，要想振翅高飞，就必需经受蝉蜕的苦痛磨炼；一条毛毛虫要想蜕变成漂亮的蝴蝶，没有苦痛的等待、没有经受破茧而出的艰辛震撼，怎能会有翩翩起舞时的惊艳？ 培训是人生中的一次磨难，更是一次心灵的契约，一次自己与另一个更加完善的自我的久别重逢。培训的过程是一个人心灵蜕变的过程。“蜕变的过程是苦痛的，华美转身的背后是很多的汗水和泪水的混合！”培训，让我遇见更美的自己，让我插上了一双高飞的翅膀，期盼明年的培训完毕时，我会像静等花开的毛毛虫一样破茧成蝶！ 幼儿
5、园培训总结2 在20xx年，我园依据本园实际，结合上级有关部门要求，以纲要为指导，加强了幼儿园治理制度、工作职责的学习，加强了理论与实践的引领，加强了安全教育的讨论，对本园职工进展了为期一年的有关安全教育、行政治理制度、各员工岗位职责、教学水平、业务讨论、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，好的培训效果，现总结如下： （一）、将安全教育作为幼儿园培训教育工作的重点。集团公司将性，再一方面表达了安全就在工作的每个细节，隐患都可能引起一个重大的安全事故。幼儿园的安全工作涉及亿万个家庭的幸福，牵动着各驻场单位家长的心，所以幼儿园的安全教育工作始终是我们培训工作的重点。我园坚持每个月都对全园
6、职工进展安全教育培训，定期进展“幼儿园消防应急预案”应急及避险培训”的学习。我园还依据上级部门的安全简报准时学习“近期民航机场担心全大事警示”，时刻敲响安全的警钟。 通过一系列的安全教育学习，全体员工都在安全意识、安全技能等方面有了较大提高。取得了良100-1=0作为安全理念，一方面强调了安全的重要任何一个细小的安全 、“幼儿园突发大事应急预案”“幼儿园地震。 （二）、加强教育法律法规、幼儿园治理制度、岗位职责的学习。为更加明确幼儿园各岗位职工的岗位职责及工作流程以便更好地做好自己的本职工作；熟识幼儿园各项治理规定以便自觉遵守，我园对全体员工进展了“幼儿园各岗位工作职责”、“幼儿园各岗位工作流
7、程”、“幼儿园行政治理制度”、“幼儿园教研制度”“幼儿园安全会议制度”等各项制度的学习。 通过学习，幼儿园全体员工明确了自己的岗位职责、熟记本岗位流程，有助于形成有序、安全的工作气氛。 （三）邀请专业教师在教学、保教、保育等方面进展深入、专业的培训。 应广阔家长需求，依据我园实际状况，结合幼儿心理年龄特征，我园下半年开发了一系列的特色课程，并邀请规律狗等课程的专业教师对教师进展了培训，并开展公开课教研，为我园特色课程开展供应了专业指导。 总之，幼儿园培训工作是需要我们不断努力，不断探究的，要让每个员工都要树立终身学习的观念。 幼儿园培训总结3 本学期我园为了加强师资队伍建立的要求，以纲要和指南
8、精神为指导，依据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的讨论，对本园教师进展了的教师自身修养、教学水平、业务讨论、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果。 在开学前我园组织全体教师学习了我园依据实际状况制定的一些师德师风方面的各项制度还学习了中小学教师职业道德标准加强师德建立，提高教师以德治教的自觉性。 我园开设了园本课程“养成教育”和“汉语口语”两门课程，“养成教育”主要给孩子们讲一些常用的生活常识技能，一些安全学问和文明礼貌用语等培育幼儿良好习惯的课程，让幼儿从小养成一个讲卫生、有礼貌、爱学习的好孩子。“汉语口语”主要是通过听、说、幼儿之间的相互
9、沟通来提高幼儿的汉语口语的表达力量。 我园还组织教师在地面上画了好玩的地面嬉戏，让幼儿们能在幼儿园安康欢乐的成长，并通过幼儿的实践的玩耍和教师们组织幼儿活动，经过教师们的收集整理我们还出来以安康欢乐为主题的欢乐的地面嬉戏的教案集还有好玩的布 在园将教师的带着下经过组织教师们培训我园以班级为主开设了博客。博客的开设提高了教师的学习力量和写作力量。同时还记录了孩子们点点滴滴的成长。之后我们还进展组织争论有开展了属于我园特色的“苗苗艺术团”更全方位的对幼儿身心等方面得到了全面的进展。培育幼儿兴趣，实现艺术育人。针对艺术团活动的开展，培育幼儿艺术特长，发挥艺术感染力，真正实现用艺术教育幼儿，引导幼儿安
10、康欢乐成长。 在以后的教育教学中我们都要牢牢的抓住园本培训来更好的充实自己。 幼儿园培训总结4 为切实加强幼儿园消防安全教育，提高幼儿园师生遇到火灾突发大事时的应变力量和自救、爱护力量。12月8日，xx县xx镇中心幼儿园开展了消防应急疏散演练活动，300多名师生参与活动。 活动前，园长组织教师学习XX镇XX中心幼儿园消防疏散演练方案，做到分工明确、责任到人。各班教师依据幼儿年龄特点，通过视频以及师生互动开展了消防安全学问主题教育，让幼儿明白如何在火灾中冷静面对、把握正确的逃命方式。活动中，总指挥一声令下，伴随着警报声响起，负责各疏散通道教师快速到达指定岗位，各班教师快速、有序地依据规定的疏散路
11、线带着幼儿用湿毛巾捂住口鼻、弯下身体，冷静、有序地快步下楼疏散到了操场，各班教师准时清点幼儿人数，确认班级人数并汇报。整个演练活动紧急有序、顺当完成。随后，墨红镇中心幼儿园园长田丽对活动取得的实效进展了确定和总结。 通过此次演练检验了消防应急预案的有用性和可操作性，增加了幼儿园全体师生的忧患意识，普及了消防灭火的根本常识。通过实践操作，让师生把握了在危急中快速逃命、自救、互救的根本方法和逃命技能，提高了师生处置应急突发事故的力量，为幼儿园安全工作供应了有力的保障。 幼儿园培训总结5 园本培训是把理念与教育教学实践和教师讨论活动严密结合起来，促进教师专业化的成长和幼儿园进展的有效途径。三年来，我
12、园扎实开展园本培训工作，以纲要和指南精神为指导，在市政府“强师兴教”总目标的指引下，坚持“走特色路，创品牌园，内抓质量，外树形象，分层递进，自主进展”的培训目标，实施“管、研、训”一体化的园本培训模式，开展多样式的园本培训，形成试验幼儿园肯定的幼儿园研训文化。提升了教师的专业力量，进一步推动了幼儿园的保教质量提高，依据实施状况调查汇总，我园有85%的教师对园本培训认可度很满足，有80%的教师认为很有帮忙，技能技巧、教育科研帮忙最大。实践证明，园本培训使不同层面的教师走上了专业化成长的快车道。我们的培训是有成效的。现将我园一年来的园本培训工作总结如下： 一、以人为本，高度重视园本培训工作 假如说
13、，教师的素养是打算一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今日我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作进展的关键所在。以人为本的内涵非常丰富，它同样包括教师在内，教师有什么样的体验，她就会把这些体验传递给幼儿，要想让幼儿进步和成长，首先必需以教师的进步和成长为前提，只有这样，才能制造性地促进幼儿的进步和成长。 依据市教育局制定的培训规划，园领导亲自参与培训仪式，在开学初的全体教师大会上，传达市关于园本培训的文件精神，让园本培训深入每个教师的思想，努力营造气氛，使园本培训化为每个教师的实际行动。一年来，我园依据市培训规划，成立了以园长及副园长、年级组长组成的领导小组，园
14、长任组长，确定副园长分管园本培训的主要责任人，领导小组成员明确职责，任务落实到位。领导小组每学期有园本培训的专题会议，并有记录。我们立足本园进展，依据实际状况对教师实施了多元化的园本培训，并把园本培训列为年度规划及幼儿园工作的重要组成局部。我园自己制定了园本培训规划，内容及目标要求，并依据教师的需求，将园本培训活动定位在进展有关教师技能技巧的把握与教学，提高课堂的驾驭力量、及撰写案例、反思、论文的方法和技巧等。目的是让教师成长于学习之中，进展于工作之中。 二是保证教师培训经费。即保证每位教师有参与市级以上教研活动的时机，教师外出听课、听讲座及委派骨干教师培训学习等经费补贴，准时发放。 二、建立
15、健全各项制度，确保培训落实到位 为确保园本培训落到实处，幼儿园制定了一系列园本培训制度：如学习治理制度、考核制度、奖惩制度等。同时，还制定了园本培训工作的阶段规划和长远规划，列出培训的内容和安排，教师再依据总的规划制定出适合自己的小规划，有总结等。这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让教师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，催促教师自觉的完成学习任务。对此我们强化了考核机制：把教师的培训状况作为年度考核、评优的重要条件。 三、分层培训、按需培训，促进教师专业素养提高 在培训中，我们熟悉到，幼儿园培训应敬重教师的共性化进展需要，让教师依据自身的需要和力量、
16、兴趣，选择培训的内容、方法，变被动的承受培训为主动学习。由此，我园提出“分层培训，按需培训”的策略，努力使不同层次的教师在师德素养和专业素养方面获得提升。 1规划引领，构建梯队 为打造一支道德高尚、理念先进、责任性强，具有团队合作力量、社会交往力量、持续进展潜力的教师队伍，依据园内教师队伍的年龄层次和教学力量，构建了三层教师进展梯队：成长进展期（年轻教师）、阅历成熟期（中年教师）、风格形成期（骨干教师）。幼儿园制定了详尽的教师分层培育实施要求，使教师明确各层次培育目标、任务措施、考核要求等，并依据自身实际与需要确立个人进展定位，制定个人自培规划，力求人人有定位、个个有进展。 2、优化内容，关注
17、个体 我园依据教师不同进展阶段的特点，优化相应的培训内容，关注共性，凸现共性。教师们就“一名教师如何摆正心态，如何担当属于自己的一份责任”绽开了争论，并撰写了培训反思。同时，加强年轻教师与骨干教师的培育，开展了互学周活动，由三十周岁以下的教师每人各备一节关于安康的公开课，通过观摩，骨干教师评课、争论，并评比出优秀教案，形成“二级带教”的教师培育模式。 3、按需培训，整体推动 教师在每个进展阶段都有不同的进展需求和特点。因此，我们对年轻教师、中年教师、骨干教师开展按需培训，确立了三大培训目标：陶冶师德修养、提升专业水平、形成专业风格；四大培训理念：研训一体、打造课堂、骨干引领、梯队推动；五大培训
18、策略：营造气氛、助推进展，引导方向、专家引领，施加压力、激发潜能，同伴互助、合作共进，考核嘉奖、鼓励进取；八种培训方式：师徒带教式、骨干引领式、集中备课式、专题研讨式、班组活动式、互助式、沙龙研讨式、网络沟通式等，确保各层次教师在专业进展上不断进步。 四、搭建平台，助推进展1、实践平台 教学实践是培训教师、提高教师力量的主阵地。因此，我园采纳优质课评比活动、区域角评比、新教师考核、青年教师汇报活动等形式，通过研磨有效解决教师教学中的实际问题，大大提高了教师课堂实践力量。 2、互助平台发挥课程引领作用 同伴互助是教师专业成长的有效途径之一。我园设立了不同定位的教师专业进展工程：以骨干教师为主的课
19、题“以绘本为载体提高幼儿自主力量的实践讨论”，围绕课程治理、主题实施、课程评价特色推动等开展研讨活动；以大班教师为主的“如何教好拼音，更好地做好幼小连接”，聘请解放小学胡新美教师为全园教师讲座，教师们记录并撰写自己的反思；以15年教龄教师为主的“青年教师专业进展组”，围绕课程实施、班级治理、家园互动等，通过每学期一次的互学周活动、聘请园老教师柯子惠教师的“一日常规阅历介绍”讲座、施琳翊教师的“家园合作学问讲座”、骨干教师胡晓盼、翁巧萍教师组织的班级亲子活动阅历介绍沙龙、南京特级教师贾宗平的讲座“感悟数学、引领进展”，加快青年教师的成长；以双语特长教师为主的“双语工程组”围绕双语活动开展实践研讨
20、活动，并对幼儿每学期一次的单词量考核。总之，以课程为导向，以课题为引领，以课堂为载体，以教研整合的方式，吧理论学问学习与实践力量提升有机结合，在分层负责的实践中促使个体成长，在共享沟通的互动中助推团队进展。 3、展现平台 我园积极创设各种时机帮忙教师展现自己的风采，获得自信。 五、培训成效 园本培训不仅推动了我园的教育教学工作，也对整个治理工作起着举足轻重的作用，不仅要在制度上、资金上、专业上赐予教师支持，更要以情感支持为载体，适当的时候，激发教师自觉参加的愿望，以唤起教师对职业的喜爱和对专业成长追求。通过园本培训，教师的思路清楚了，目标也更为明确，科研力量也提高了，提升了教师队伍的素养。大家
21、在教学中共同探讨，真正实现了资源共享，和谐共进。实践证明：多元化的园本培训是幼儿园的立园之本、兴园之策、进展之源，唯有幼儿园教师专业化素养提高了，才能把握幼教形势的脉搏，深化幼教改革，促进幼儿的全面进展。也唯有这样，幼儿教师才能成为合格的新一代的灵魂的塑造者，才能托起明天更美妙的太阳。今后还要连续努力探究，大胆改革创新，使幼儿园的园本培训工作更完善，更科学，更有实效。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“，园本培训的路还很漫长，我们仍将组织教师们不断学习，取长补短，使我园的保教质量更上一层楼。 幼儿园培训总结6 今年，8月x日，我很荣幸参与国培规划园长培训，通过这次培训使我提高了熟悉，理清思路，
22、客观的熟悉自我，科学的规划自我准时的反思自我。我从中学到了许多学问，而且在国培中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对幼儿教师的职业怠倦有了更新的熟悉。国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登，平台上那么多学员文笔流畅，才思灵敏，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，艳羡不已。学习的警钟时时的敲响我，剧烈的学习欲望由此产生，感觉自己学问功底教学方法思想熟悉，心理素养等等都还存在肯定的差距。通过此次研修培训，我熟悉到了现实中的教学要有所创新，才能渐渐提高教学水平。 作为一个园长，正如赖大仁教授所讲的，办好一所幼儿园，要有好的领导，尤其是要有优秀的园长，一个好的园长应当以教师作为根底和底色，
23、事实上很多园长也都是从一个好教师培育成长起来的。园长的素养和作风能够对教师起带头作用，所以，园长必需树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业怠倦，不停的学习，在学习中总结阅历，不断地反思，从而提高自己的专业素养，在教师专业话成长的道路上结合本园的实际状况做得更好。 培训虽然短暂，但是我从中收获许多，使我不断思考，不断充实。积极转变教育观念，利用家园共育的方法，确立幼儿培育目标，面对将来，面对全体幼儿实施素养教育，从小学化的教育中解放出来，将幼儿培育成为礼、美、慧、安康和谐进展的人才。 总之，这次培训对我的进展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育，教学的理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己，我将在今后的工作中，努力，创新，切实以创新观念，新思路投入幼儿教育工作中去，使幼儿园的各项工作做得更完善。用理论联系实际，让青胜蓝幼儿园更上一层楼。