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1、 关于年度科研工作计划4篇 年度科研工作规划 更新时间：2023-06-05 10:10:29 关于年度科研工作规划4篇 光阴快速，一刺眼就过去了，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积存新的阅历，做好规划，让自己成为更有竞争力的人吧。可是究竟什么样的规划才是适合自己的呢？下面是小编为大家收集的年度科研工作规划4篇，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 年度科研工作规划 篇1 按学校分工，科研处主要的工作内容有：教师科研、电教、课赛、心理、综合实践课程等方面。 依据学校工作规划，本学期我们的主要工作有以下几个方面： 1.适应广西高中新一轮课程改革 (关于广西高考的改革方案：我们需要知道这7
2、个重点： 第一、20年起广西统一高考不再分文理科； 其次、高考科目实行“3+3”考试模式，必考科目为语文、数学、外语3科。每科总分值为150分； 第三、外语科目（含听力）同年有两次考试时机； 第四、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目设等级性考试，由学生依据报考高校要求和自身特长，选择3科参与考试，简称为“6选3”，考试成绩以等级呈现，经转换成分数后，计入高校招生录用总成绩，选考科目安排在高三进展，每届学生只安排一次考试，每科总分值为100分； 第五、高考总成绩总分值为750分； 第六、高校招生录用实行，“考生总成绩+综合素养评价”的评价方式； 第七、高职院校招考与一般高校会相对分
3、开，逐步实行“文化素养+职业技能”的评价方式，其中文化素养成绩使用高中学业水平考试成绩)。 广西新一轮课程改革要求我们是20年全部完成全员培训。我们将依据上级主管部门的要求实施培训，期望各位教师仔细参加，努力提升。 同时，为适应新一轮课程改革的需要，请各教研组组织学习一般高中课程方案和学科课程标准（20年版），请上学期参与自治区课标培训的教师做专题发言，把所学的内容在教研组做二次培训，并将发言稿件上交科研处存档。本学期各教研组要开展“我读新课程标准”学习阅历沟通会，要求人人学习，人人参加。学校本学期将加强教研组学习的督查，学校领导不定期、不打招呼参与某个教研组学习。请各教研组连续加强教研学习的
4、质量，保证教研学习、争论的时间。 2.向课堂变革要质量，连续推动我校“三段五环”课堂变革工作 教师要自觉更新教学理念，提倡“高效优质课堂”，课堂上把时间还给学生，精讲多练，使学生主动参加，鼓舞学生质疑。杜绝“满堂灌”的教法，积极、主动地探究 “多维互动、有用高效”的课堂。本学期，科研处、教务处要仔细组织实施的“三段五环”高效课堂模式，并做好督查工作，同时要向教研组反应督查结果。强化“三段五环”高效课堂的实施，要避开过于机械化、形式化，重在各环节的开展、作用和效果，以此标准教学常规，确保教学质量的底线（教学“五个环节”要在教学中表达，以问题链贯穿，每节课教师讲课不宜超20分钟）。本学期连续开展“
5、老教师教学开放周活动”（初定第九周）和“新教师汇报课活动”（初定第十六周），以此进一步稳固高效优质课堂成果。 3.沟通学习方面 为进一步总结和稳固课改阅历，本学期学校将连续实行“请进来走出去”的方式，请一些专家到校讲学，组织局部初、高中骨干教师和课改积极分子到区内课改先进学校（达开中学、陆川高中、北流高中等）参观学习，回来后还要结合“三段五环”教学思想，在校内开展教学探讨课竞赛，要结合实际，总结推广行之有效的阅历和做法。 4.坚持抓好常规检查，促使各项教学常规落实到位 一是教研组集体备课要坚持，有创新，且不断提高实效，每周教研组活动要有中心发言人，发言的主题要紧扣教学内容，发言稿和发言相片要发
6、给科研处存档。教务处要做好考勤，科研做好业务指导，每周公布检查状况。 5.抓紧落实校本课程研发工作 加强校本课程研发工作，本学期每个教研组要拿出1门以上的校本课程（含专题）来试用。如试用良好，经学校正式评估后，由学校出资印刷，并赐予肯定的嘉奖。此外，要做好优秀微课、课件收集整理，作为校本教材使用。连续建立好各学科的校本资源库，尤其是高三年级一二轮总复习资料库的整理和传承工作，尽量避开做重复、低效费时的工作。 6.加强宣传,扩大学校的知名度 科研处牵头，成立外宣部，连续加强对外宣传力度，力争学校的重大活动能见诸各种媒体。连续加强校园网站和一中公众号的建立，加快更新，充实内容，进一步做好宣传工作，
7、宣传名校风貌、名师风范和学子风采，不断提升学校的品牌知名度。（上学期由科研处牵头，成立了各处室、年级组、教研组的通讯报道团队，但成果不多） 7.心理辅导方面 建好学校的心理询问室（校友楼四楼两间教室），用好学校的心理软件，建好学生心理档案。 年度科研工作规划 篇2 仔细落实市、镇主管部门工作要求以及学校的进展规划精神；进一步深入推动“科研全面为学校进展效劳”工程，充分发挥“xx文化”特色品牌作用，为学校进展与教师成长供应平台，为推动课程改革，减轻学生负担，提高教学质量，积极推动学校教育内涵进展。 主要工作要点：1、仔细落实有关学校科研工作及治理的各项制度，明确任务、目标、要求。强化职责意识，确
8、保科研工作有序有效开展。 2、加强对市镇立项课题的治理。各立项课题负责人要利用好东莞市教育科研治理平台，对课题立项申报、开题、中期检查、结题鉴定、成果申报、成果推介等环节都要严格标准，促进课题讨论的常态化、正常化。切实做好课题讨论过程中资料的收集、整理、上传，同时要养成对原始资料的分析、综合，找出规律性的、有价值的理论、方法。做好教育科研信息的报送工作。 3、连续跟踪指导课题讨论工作。黄芬的巧用“读者剧场”激发小学英语高年段学童阅读动机之讨论、王用余的课前精听五分钟英语小故事，提上升段小学生英语听力力量之实践讨论、江蓉的家庭进展小学生低中高段连接学习习惯培育的讨论以及学校的“xx文化”特色创立
9、的实践讨论等4项省、市级立项课题，对这些课题的讨论状况要连续实施动态跟踪，要充分发挥市课题视导员的指导作用，要虚心向他们请教，积极邀请视导员、教研室的领导、专家来校指导课题讨论工作。全面促进学校教育科研工作的安康进展。 4、加强科研理论学习。各科组长要带头学习，带头开展课题讨论。既要关注教育改革的现实问题，使科研工程具有更强的针对性和实效性。要聚焦课堂，以实实在在的讨论推动教育教学的改革进展与教师的专业进展，将真实的教育教学问题作为讨论对象，鼓舞扎根实际的教育教学讨论，大力提倡应用性讨论和行动讨论，最大限度削减形式主义倾向，确保讨论实效。 5、加强市镇立项课题成果的总结与推介。在课题讨论过程及
10、结题时，学科课题要结合实际进展实证，保证讨论的效果。要重视课题成果的总结、推介与转化工作，使讨论成果能转化为教育教学生产力，发挥辐射效应。最近几年有多项已经结题的市镇级立项课题，由于这些课题都能够紧紧围绕课堂教学绽开讨论，讨论工作对教学具有较大的促进作用，其获得的讨论成果对课堂教学有较大的推广价值。课题组要连续仔细总结，并不断优化提炼。有选择的把讨论成果在实际的教育教学实践中运用。课题小学教育教学“金点子”资源的运用和开发的实践讨论是学校的重点课题，期讨论成果和实施策略对学校教育教学工作有显著的促进作用，各科组要连续开展好教育教学“金点子”的探究开发、沟通运用，做好资料收集、归类整理；同时要做
11、好阅历沟通，努力实现优势共享，取长补短，共同进步。 6、立足课堂教学。要加大课堂教学改革的力度，切实找准课改正程中消失的新问题，进一步立足于课堂教学的讨论，以解决教育教学中的现实问题作为讨论的动身点和落脚点。表达科研与教研的整合，要以教研工作中的问题作为讨论工程，以工程讨论提升教研质量和水平，使教研科研和谐统一、互为促进、共同进步、共同进展，形成一盘棋的格局，让教育科研效劳于教学，真正提高课题讨论的价值。 各个正在处于讨论期的省市级立项课题，课题组要仔细的根据课题的讨论规划开展讨论工作，充分利用好课堂教学的实践平台绽开试验，切实保证课题讨论与课堂教学的相互促进。仔细做好讨论工作的季度总结，准时
12、调整讨论策略，不断优化阶段理论成果。 7、积极参与各级科研成果和论文评比活动。各科组要发动教师仔细总结教育教学工作，开掘在日常教育教学的那些胜利策略；对已经结题并尚未评奖的课题进展重新整理，进一步完善、夯实讨论理论，力争猎取更有更佳的活动成绩。 年度科研工作规划 篇3 20xx年，市农机科研所依据营口地区农业生产的需要，在仔细做好科研工程可行性调研根底上，响应市政府、农机局号召，规划在20xx年实施如下的科研工程： 1、做好其次代大型育苗土肥搅拌机设计工作。在第一代育苗土肥搅拌机的根底上，进一步改良设计方案，优化设计构造，开发其次代大型育苗土肥搅拌机，代替人力搅拌，实现育苗土肥搅拌机械化。 2
13、、开发设计农用螺旋式苗土输送机。农用螺旋式苗土输送机是为水稻工厂化育苗播种机配套的设备，可以将育苗土由地面直接输送到育苗播种机的覆土料斗内，实现工厂化育苗运输苗土机械化，减轻农夫劳动强度，降低用工本钱。该机具还有另外一种用途，可以实现短距离两点间育苗土的搬运。 3、做好稻种脱芒机辽宁省地方标准验收预备。完成辽宁省地方标准稻种脱芒机初稿及其编制说明，已向省内各专家征求意见，为20xx年审查验收做好预备。 4、与XX市续发农机有限公司合作，共同开发养鸡生产线饲料自动填装系统和鸡粪杂物清理系统，目前已经达成意向。 5、与辽宁省农业机械化讨论所合作开发的课题水稻工厂化育苗机械化技术集成讨论与示范连续进
14、展。 年度科研工作规划 篇4 以全园工作规划为指导，进一步加强内涵建立，推动教师专业成长，切实提高本园的保教质量，促进幼儿的全面进展，特制定以下工作规划： 一、教研工作指导思想 深入学习幼儿园教育指导纲要与3-6岁儿童学习与进展指南，深刻把握纲要精华与指南建议，高举素养教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和敬重幼儿生命特性，遵循幼儿身心进展规律和学习特点，自觉制造与生命相和谐、与个体生命相全都的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程讨论总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题讨论整合相融求效益，不断深化园本课程建立，推动教育科研向纵深进展。 二、工作目标 （一）总目标 1.以抓实教育教学活动研
15、讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。 2.合理安排一日常规，优化区域嬉戏活动开展。 3.以点带面，以科研促教研，凸显我园特色。 （二）分目标 1.连续开展问题教研、确保教研策略实效性. 2.做好区域课题讨论工作。 3.抓好学习教研，引导教师将教研与实际教学活动相融合 4.集思广益调动教师讨论积极性 5.深入开展教育教学讨论，促进教研不断深入。 6.完善教研制度和教研系统。如教研组制度、学习、活动、教研策略运用等方面。 三、工作措施 （一）常规工作 1教研会：组织学期初教研组工作会，进展工作部署、时间安排，各组分工预备，各负其责。工作有：主题整合指导
16、、骨干教师（教研组）担当教研活动、问题小教研、教研组教学教研活动、课题讨论活动。 2.教研安排 (1)时间：确定每周四为教研活动日。每月每周四活动：大教研、问题教研、教学型小教研、集体观摩活动。每周二进展小集体备课。 (2)教研组：教研组、骨干教师组织小教研活动，每月不少于一次。活动以大小教研相结合，教育教学教研相结合。其中大教研固定时间，每月末进展下月主题教学课程的整合，如主题、目标、活动内容，同时为调动教师的教研积极性及主动性区域的课题讨论进展由教研组牵头，骨干教师做引领进展课题的稳固工作。 3.教案、工作记录 (1)青年教师入门记录工作日记，成熟与骨干教师记录随笔、案例记录，观看、分析、
17、措施和持续记录，形成系列案例分析。 (2)评比批阅，教研组长每周评比轮番请组内成员参加。 (3)网络共享展现，将特优教案、教育笔记在每月最终一周周四进展共享，进展小结 4.可视化成果积存 为便利成果整理，鼓舞引导教师进展可视化材料收集，学期中进展整理培训，尝试可视化成果整理。 5.资源包整理。以不同方式整理资源包，如文字、微课程、视频等。 （二）教研活动 1.加强讨论型教研 (1)形成小组捆绑式学习教研形式 召开教研会议，进展本学期教研讨论活动筹划。如：理论讨论：主题区域的材料投放以及材料如何表达材料的层次性、趣味性、一物多玩性等，就如何进展观看指导讨论探讨，促进幼儿角色嬉戏和个别化教学的有效
18、开展。 进展预备工作和职责分工。如小组组长碰头会、组长座谈会。 小组式策略讨论和再争论 实践讨论：观看、介入、策略效果；及后期的验证及归纳提升。各组做阶段性的总结，并进展比照学习。 各组进展教研活动整理和成果梳理。 (2)问题教研深入开展，寻常化。 以教师、家长、幼儿的问题为小教研活动内容，分组进展连续以问题教研为突破口开展教研活动，为问题教研为抓手来解决教师们亟待解决的问题。连续分组问题教研活动的开展，由教研组长、骨干教师负责组织研修活动。关于问题教研，我们将努力致力于教育、教学、幼儿、家长等，丰富教研活动，形成有用性策略师从而使教师成长，幼儿获益。各组形成策略之后要在各组推广实现最大化资源
19、共享。 2.教学型教研 (1)主题教学教研。全园教学活动以多元互动为主要教材，幼儿园活动整合课程为帮助教材。主题教学教研主要进展的月主题课程资源整合，各分题的研讨，整合优质教学资源，研讨教学方法。为园本课程的形成奠定根底，从而主题化、系统化教研工作。 (2)开展教学活动研讨,活动以一课多研、领域性研讨、同课异构等形式进展研讨、教学和听评课活动。 3.抓好学习教研，引导教师进展有效学习活动。 （三）完善教研制度 学习和完善教研制度，如“教研活动制度”、教研组长职责“带教制度”、“集体备课制度”“听评课制度”“教研资料治理制度”、“教研组长例会制度”。在教研实践活动，让教师从适应到形成教研常规，共
20、同遵守。让教研组长、教师有章可依，保障教研工作。 （四）连续提升教研指导工作 为提高教师教育教学水平、提升教研人员教研力量，将教研组长、骨干教师作为园本研修主要角色进展帮忙和促进他们成长。 1.对教研组长等进展活动的辅导工作。辅导分别在活动前辅导、活动中指导、活动反思反应、成果材料整理等。另 2.因活动需求，组织指导教研员不断学习相关教研策略，阅读专业书籍、吸取专家阅历。 3.做好教研活动实践跟进工作 教研活动后，做好教研活动的实践跟进工作，并进展阶段性的总结与反思。让组织者在实践中进步教研技能、在反思中提高教研力量、在反应中改良中提升教研水平。在教研人员和教师的成长中，幼儿园教研工作向进展型教研转型。