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1、 关于小班班级工作计划范文汇总5篇 一、班级状况分析 本学年我班共有幼儿30人，其中女12人，男18人，大局部幼儿及龄，入园心情上也能较好适应幼儿园的生活，局部幼儿在肯定的自理力量，个别幼儿还存在入园心情上较焦虑，哭闹现象，一小半的幼儿需要教师的安抚才能参与集体活动，幼儿对于活动中留意力较分散，点心和午餐的习惯有待于加强，结合本班详细特点，我班两位教师与保育员共同协商，制订如下规划： 二、安全教育 安全是幼儿园的第一生命线，特殊是刚入园的小班，更加需要一个全面的安全阅历与自我的爱护方法，针对小班幼儿刚离开家庭生活进入幼儿园的状况，从以下几点进展安全教育： 1、期初通过故事、图片、挂图等各种方式
2、对幼儿进展全面的安全教育，特殊针对幼儿入园后要紧跟教师，不随便出园，在园内进展各项活动中可能存在的问题进展教育，做到有规划，有实施，有记录，在幼儿入园的第一时期把好安全第一关。 2、当天带班的教师要时刻关注幼儿各项行为，做到人在心在，不随便离岗，确保幼儿一日活动中无安全事故发生，并把安全工作做到细处。 3、做好与教师、保育员、家长之间的幼儿交接，做到活动前后幼儿的点名工作，特殊是在午餐和幼儿下午到班的时候，在关注简托幼儿同时，要注意对半托幼儿的交接与点数，不让小班幼儿随其他班级幼儿到其他班。 4、做好幼儿日常生活中坚持每天对幼儿进展晨检，对锐器及担心全的物品准时没收，保证幼儿不到危急物品入园。
3、 5、结合园部开展的安全主题教育，逐步对幼儿开展相关的安全教育，并在家园联系栏上与家长共同做好幼儿日常生活中的安全常识的学习与预防，引导幼儿学会自我爱护与相关的安全常识。 三、环境创设 1、积极创设富有欢乐颜色的情感班级，通过对幼儿间亲切的语言和动作来消退幼儿入园的焦虑，并用各种欢乐的活动引导孩子感受幼儿欢乐，鼓舞幼儿积极、向上、大胆地表现，努力打造欢乐儿童。 2、针对学期初的班进展布置，表达小班幼儿的童真童趣，依据区域中的相关领域设置相关的区角，营造良好的分组活动环境，并依据幼儿表现设置幼儿展现栏，确定幼儿努力与成长。 3、多形式开展家园联系，除了运用家园联系栏，家长群、家长联系本外，我们还
4、增设家长信箱，引导家长把每天幼儿需要教师关注的问题用小纸条的形式与教师进展沟通，鼓舞家进步行无记名式的家长来信，提高家园互动的质量。 四、班级工作重点 1、创设良好的一日活动环境，结合指南要求调整相关的活动课程，削减集中的教育活动，创设分组、区域、嬉戏式的教育，对体育、嬉戏、区域等相关课程进展观看和记录。 2、重新编新操，依据小班幼儿的相关动作进展和小班幼儿的心理特点，编排有情感调动、根本动作，队列练习、嬉戏、表演的新操，确保小班幼儿当前进展的需求。 3、加强幼儿的各项常规培育，在幼儿新入园之际，就引导幼儿一起争论，制定相关的活动常规，要求幼儿有礼貌地问好，宁静倾听，小声讲话，积极参加，欢乐、
5、自信地表现自己，与同伴友好相处，并针对幼儿每月的表现状况进展观看和评估。 4、加强幼儿的分组活动的操作常规，学习分组活动的方式，并养成宁静参与分组活动，与他人协商一起参加，活动完后整理材料的良好习惯。 5、培育幼儿良好的自我效劳力量，能完成生活中必要的自我效劳，重点放在幼儿对一日活动中上厕、吃点心、整理玩具，活动中材料的取放上与归类上，养成幼儿能完成生活中根本的自我效劳，学会自我取放自己的用品，并依照相应的标志进展整理与归放。 6、学习相关的指南意见，加强课程中的应用式教学，把幼儿的学习方式由叙述式的学习尝试进展应用式的探究，在科学领域的数学和常识活动方面，多供应实践操作式，在语言领域活动中采
6、纳：小点心播报员，说静静话、听故事等方式来加强幼儿对语言的感受和应用，在艺术领域中供应不同类型的音乐引导幼儿感受和表现，绘画和美术活动中每周开展两次项的活动鼓舞幼儿在自由、充分的创作活动中积极地感受美和表现美，在日常生活中对安康领域的学问进展验证与练习，在与小朋友的交往中不断地领域社会领域的相关内容，努力营造幼儿感知、积存、建构自己的学问。 7、以激发幼儿兴趣、丰富幼儿的嬉戏材料和学问阅历为前提，开展制造性嬉戏。 （1）角色嬉戏中帮忙幼儿明确角色的相关活动和情节的开展，鼓舞幼儿大胆地结合生活中的各种人物形象，观看他人的行为，大胆地仿照和表现自己对生活中相关人物的感知。 （2）构造嬉戏中让幼儿尝
7、试参加小主题的布局和低构造帮助材料的使用。 （3）表演嬉戏中运用音乐与故事相结合，增加趣味性的头饰的方式来激发幼儿积极地与于表演，并能依据相关的内容，大胆地表现自己的情感与相法。 8、结合本班的课题活动在区域活探究材料与幼儿主体性的讨论，以区域活动为讨论的方向，依据在区域活动中高构造材料投放与低构造材料投放，统一材料与分层次材料的投放等进展观看、记录、比拟，调整，探究在区域活动应投放什么的材料，通过什么的指导方式能更好地激发幼儿的兴趣，制造性地进展嬉戏。 9、通过多种形式不断地完善家长工作，由于刚入园的家长对于幼儿园教育及幼儿相关进展状况不是很了解，有的家长甚至把幼儿园当做保姆，要求幼儿在园不
8、动手，由于家长的爱也经常会使我们的孩子失去了许多学本事的时机，因此在本学年，我们首先要通过家长会宛园联系栏的、家长信箱等各种方式加强对家长的沟，并向家长们宣传幼儿的进展相关的标准，鼓舞幼儿参照相关的要求来对待幼儿的学习和教师的工作，并通过群的方式与家进步行沟通，要求家长有事可以找教师，通过协商的方式来解决问题。 以上是我们针对班级幼儿进展状况制定的本学年规划，盼望在我们班组成员的共同努力下，在家长的协作下，孩子们安康、开心的成长。 总之，在本学年，我将对指南为指导思想，把幼儿的情感、安全教育放在首位，确保开展科学、有效，相宜幼儿当前学习进展需求的活动，促使幼儿全面安康地成长。 小班班级工作规划
9、 篇2 一、指导思想 手指活动与人脑的发育有着极为重要的亲密关系，在做手指嬉戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动。长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能，促进大脑与手指间的信息传递，熬炼幼儿手部肌肉的进展。为此，我班本学期开展了以手指嬉戏为主的班级特色活动，通过做手指嬉戏活动，以手促进心灵，使幼儿的手指更加敏捷，触觉更加敏感，头脑更加聪慧，更加富有制造性，思维也会更加宽敞。 二、详细内容安排 手指变变变 小手拍拍 石头，剪刀，布 小动物和大石头 包饺子 一二三四五 宝宝的小手消失了 你拍一我拍一 我们的小手真灵活 王老先生有块地 猴子荡秋千 目的： 1、熬炼小肌肉，进展手部的精细动作。 2、初步
10、培育幼儿的乐感，能随着节奏的.快慢、旋律的凹凸，做出相应的动作。 附局部手指嬉戏： 一、手指变变变 活动目标：通过不断的做手指嬉戏活动，使幼儿的手指更加敏捷，触觉更加敏感，手、口、脑更加协调全都。 活动预备： 1：录好一盘适合做手指嬉戏的好听音乐。 2：教师依据原有儿歌内容，进展一下改编。如：一个手指头呀，变呀变呀，变成斗斗飞呀；两个手指头呀，变呀变呀，变成小剪刀呀；三个手指头呀，变呀变呀，变成小孔雀呀；四个手指头呀，变呀变呀，变成一扇门呀；五个手指头呀，变呀变呀，变成一颗心呀。 活动过程： 1：教师带着幼儿复习原来的手指变变变。 2：教师在原有儿歌的根底上，启发幼儿编出好听的、新的手指变变变
11、。 3：教师带幼儿一起做幼儿新编的手指歌。 4：教师带幼儿一起做教师活动前编好的手指歌。 5：教师和幼儿一起做。 6：请幼儿离园回到家中，做给家人看，做的越多越好。 二、妙趣横生的手指嬉戏“小动物和大石头” “小动物和大石头”这个手指嬉戏简洁、形象、生动，深受幼儿的宠爱。 它的内容是这样的：一只小、（小动物），出门走一走，遇到大石头，摔个大跟头，咕噜，噜噜，噜。 玩法也特殊有意思：一手捏拳做石头，一手食指做某个小动物。食指弯动靠近“石头”，边做边说儿歌第一句。其次句，小动物和石头一起做倒下动作。第三句两手握拳，交替滚动由头至脚下。 这个嬉戏简洁是简洁，但妙就妙在第一句上，它可以不断地替换小动物
12、，重新嬉戏，幼儿是争先恐后地说出自己喜爱的小动物，什么“一只喜洋洋呀、一只灰太狼呀、一只大老虎呀、一只小猴子呀”，一遍又一遍不厌其烦地说着、做着，嘻嘻哈哈，那种欢愉由心底发出，那种气氛对幼儿手、口全都地培育、对欢快和谐的师幼情感的培育，起到的作用已远远超出了儿歌的本身。 手指嬉戏是幼儿生活的感受，以手指嬉戏为特色的班级活动，不仅创设了良好的外部环境，给小班孩子供应了可操作的内容，更重要的是熬炼了孩子手指精细动作的力量，增加了孩子动作的协调力量和手指的敏捷性，从而开发了孩子的才智。 小班班级工作规划 篇3 1、生活安全 全面考虑小班幼儿特点，敬重小班幼儿身心进展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿
13、供应安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面、差异性地进展需要。班级教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 2、进餐、午睡安全 小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常认真留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物；进餐时留意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子
14、、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡察。 3、活动安全 小班上学期对幼儿园环境不尽熟识，幼儿在适应环境的探究过程中简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进展浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我爱护力量。在常规培育中教育幼儿遵守活动规章，不携带危急物品参加活动（如：剪刀、玩具等锋利物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 4、接送安全 来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿简单被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长
15、送到保教教师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子。 5、药品治理安全 幼儿体质的不同类型，必需提示家长与教师准时沟通，请家长协作将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于幼儿园保健教师，由保健教师做好药品治理工作，以免幼儿误食，防止班级教师由于其他工作影响幼儿服药的最正确时间。寻常积极协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够安康健壮成长。 6、家园共安全 利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家进
16、步行安全学问的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极协作幼儿园做好安全教育工作，特殊是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提示家长留意家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），引导孩子记住父母姓名、电话号码等。 7、简洁自救方法 设计一些活动，引导幼儿识别特别号码及这些号码的用途（如110、119、120），同时教育幼儿不行随便播打这些号码。训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随便开门。遇到危急时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培育幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理力量的培育。
17、 时时刻刻提示自己，提示孩子，沿着规划的大方向，注意细节，适时地在实际状况下进展调整，我们信任肯定可以让我们的孩子安康、欢乐地成长。 小班班级工作规划 篇4 孩子们在小二班度过了两个月的开心而充实集体生活。为此，我们教师和保育员付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将上半学期工作进展小结如下： 1.让幼儿喜爱上幼儿园 孩子们能较快适应集体生活，在较短的时间喜爱上幼儿园，喜爱班上的教师和同伴。虽然孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈或者是爷爷奶奶来到一个新的环境，在感情上较难适应，尤其是几个未上过托班的幼儿 ，但我们能始终用“爱心、急躁、
18、细心”真诚的去对每个幼儿，让孩子们感受到教师的爱，用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定心情。使他们喜爱上幼儿园，和教师建立感情。 2.自理方面提高较快，学习习惯正在养成中 孩子生活自理力量较弱，在这方面我们花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿、穿衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓舞孩子自己动手、仔细进餐，学习户外熬炼和操节等。同时在常规的培育上，教师认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。教师带着孩子相互学习、共同进步。一方面表达在教师对自己的教育观念进展不断的调整和更新，另一方面，我们也认真观看孩子与我们的
19、互动的状况，有时孩子对我们的活动会有些启发。用孩子们的眼光去看，用孩子们的心去体会，把视线放得低一些。让孩子到幼儿园除了能感受到一分亲情外，更让他们能渐渐养成良好的习惯。 3.发挥家长园地的作用, 并通过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。 以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：准时介绍班级主题活动开展的状况，将孩子在园的心情、饮食，学习等状况以每周“星宝宝”的形式向家长汇报。在家长会上教师公布了电话后，更加便利家长与教师之间的沟通，如请假，询问孩子身体状况，学习表现等等。由于我们班级大局部幼儿是由老人带，所以教师也注意在平常主动与老人沟通，不怕麻烦，不计琐碎，尽力满意他们在养的方面
20、的要求，只要是为了孩子好，有利于他们的安康。 4.针对班级中存在的问题，下阶段主要工作有： （1）日常生活中，培育幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让，有什么事情能相互用语言来沟通，不动手推拉，也不任凭动他人的东西。 （2）连续稳固自理力量，尤其是穿脱，叠放衣服，在午睡中能整齐放在固定的地方。 （3）加强午餐桌面干净的培育 （4）帮忙幼儿养成良好的学习习惯，如举手回答下列问题，不争抢公用用具。 小班班级工作规划 篇5 为了让每一个孩子安康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童而努力。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。 现以园务规划为依
21、据，制定出以下的班级工作规划： 一、班级状况分析及工作重点： 本学期幼儿人数22人，通过入园后的观看，局部幼儿生活自理力量、语言交往力量及其它力量都有肯定的根底，但也有一些幼儿在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面存在肯定差距。由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比拟任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强
22、个别幼儿的指导，将主题探究活动与构造性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、主要工作任务： （一）保教工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作： （1）给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高快乐兴地上幼儿园，开心地参与各种教育教学活动。 （2）教师以亲切、温柔的态度对待孩子，消退他们的生疏感。 2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。 （1）熟悉自己的标记。 （2）学会正确的洗手、漱口方法。 （3）能宁静午睡，不吵醒别人。 （4）培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。 （5）
23、会自己穿脱衣裤、自己入厕。 详细的做法： （1）进餐、盥洗、穿脱衣物等力量在日常生活中渗透，尽量多的供应幼儿自我效劳的时机，营造布满欢快、和谐的班级气氛。 （2）以孩子喜爱的方式组织相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我效劳的同时激发自信念。 3、培育良好的学习常规。 （1）情愿参与各项集体活动，留意力集中。 （2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。 （3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、教师进展沟通。 （4）注意感情教育和语言表达力量的初步培育，培育幼儿爱教师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。 （5）将玩具归类收好。 4、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的
24、活动，充分调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。 5、在保健教师的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心安康放在首位。 详细的做法： （1）教师要细心观看孩子，发觉身体不适准时通知家长，请医生查看、诊治。 （2）照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。 （3）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。 （二）教育教
25、学工作 1、树立“一日活动皆课程”的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达力量。在活动中留意增加幼儿的学习兴趣和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的时机。 2、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以嬉戏、集体、自定法规等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以稳固。 3、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏内容，依据幼儿的年龄特点及不同力量层次儿童进展的需要投放材料，促进幼儿的进展。 4、利用图片、故事等形式，对幼儿进展友爱同伴等思想品德教育，通过中国
26、传统文化节日教育，培育幼儿初步的爱国情感，喜爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。 5、积极参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研规划，进展阶段记录，反应，期末做出专题总结及沟通。 （三）家长工作： 本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高教师的“效劳意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： （1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。 （2）加强与家长的沟通与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 （3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息。 （4）
27、鼓舞家长积极参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。 （5）做好接送工作。来园和离园时，请家长留意幼儿的安全。 三、每月工作安排： 九月份： 1、做好开学报名收费工作，更换家长园地。 2、稳定幼儿的心情，加强常规治理和良好习惯的培育。 3、制定班级学期工作规划、安全工作规划、体锻规划等。 4、学习韵律操、早操。 5、完成接送卡的制作，并下发到家长手中。 十月份： 1、连续做好环境创设等有关工作。 2、做好预备迎接中心安全、卫生督察。 3、第六周小班一日常规调研。 十一月份： 1、小班自理力量竞赛：叠被子。 2、迎接一日活动随机调研。（重点：区域嬉戏）。 3、组织幼儿秋游活动。 4、家长开放半日活动。 十二月份： 1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程。 2、加强冬季熬炼。 一月份： 1、做好各类总结、资料整理上交等期末各项完毕工作。 2、写好幼儿汇报单，对幼儿进展寒假安全教育。 3、评比好孩子。