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1、 关于工作总结自我鉴定4篇 这次实习我的主要工作是班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会诚信在我心中及组织班级友情赛;信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节;信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参加制作网络环境下自然学科图表复习专题网站;教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告;讨论性学习指导：为期两个星期，指导初一班局部学生完成班级主页的制作。 在教育信息化进展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应当在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素养，只有这样充
2、分表达自己的价值，为信息化进展添砖加瓦。从这这几项专业实习中，我深刻熟悉到了在学校学的专业学问不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比方网站的制作及帮教师做一些课件时发觉自己的技术还是比拟欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的根底，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵时机，我学习到了许多在学校学不到的学问。四、建议我盼望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的讨论开发，教学设计，学科资源网站的建立等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。 经受了一个月的实习生活，让
3、我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。 工作总结自我鉴定 篇2 通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。 在学生心理辅导员和高一
4、年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位学问比拟丰富、力量比拟全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有认真倾听、急躁询问、仔细思索，最终帮助他们增加认知正确对待和科学处理他们所面临的困难；作为语文教师，面对几十双渴求学问的眼睛，我细心备课、仔细组织，用真诚的心对待每一个同学，用清楚的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。 这一个月来，我受到了教师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却力量突出的教师布满自信的走过，走过令我难忘的实习。同学们在我的讲座上积极提问、认真听讲，此后以热闹的掌声鼓舞，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不
5、断进步！ 我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名一般教师的身份打动了学校的领导、教师和亲切、得意的同学。 在此，我诚心的向他们表示感谢，特殊感谢我的指导教师李教师、分管领导；同时还要感谢我的大学教师、关怀和帮忙过我的同学. 实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开头的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启发：不管遇到什么困难，不要对自己失去信念。 实习鉴定实习鉴定一、该生综合素养较好，爱岗敬业，工作力量强，有肯定的工作组织力量，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个精彩的教学能手，信任会在今后的工作中，取的精彩的成绩。 实习鉴定二、#同志于xx年x
6、月x日起在我局实习，实习期为一个月。#同志工作积极主动、高效，学习仔细，待人恳切，能够做到听从指挥、仔细听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观看、体验、思索，并能够敏捷运用自己的学问解决工作中遇到的实际问题. 实习鉴定三、该学生实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，擅长思索，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾消失过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和谐相处，与其一同工作的员
7、工都对该学生的表现予以确定。 实习鉴定四、该生在实习期间勤奋仔细,有很强的适应力量和创新意识,能够利用所学的学问快速投入到实际的计算机应用程序编写当中,并能够结合自己的特点发挥优势弥补缺乏,在实习过程当中快速的成长起来,不仅历练了自身,也为我单位带来了一股新风,受到合作伙伴的全都好评! 五、热忱、主动、积极。对事物保持高度的奇怪与兴趣，虚心求教并勇於建言。随时调整自己，力求成长、尽善。积极争取 六、已完成实习规定的任务，实习报告符合标准，到达实习目的。 勤奋好学,遵守厂规厂纪,带来先进治理理念. 工作力量及专长 在不断的社会实践中,自己以仔细敬业,责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决得到了各
8、实习单位的认可。 鉴定评语（主要包括实习态度、遵守劳动纪律、业务力量强等方面状况）在短短的实习期内，用他们的实际行动，给山庄全体工作人员留下了深刻的印象。 七、该生综合素养较好，爱岗敬业，工作力量强，有肯定的工作组织力量，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个精彩的教学能手，信任会在今后的工作中，取的精彩的成绩。 八、该学生实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。擅长思索，能够举一反三。能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾消失过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和谐相处，与其一同工作的员工都
9、对该学生的表现予以确定。 部门鉴定： 九、*同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作仔细，注意理论和实践相结合，将大学所学的课堂学问能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能制造性、建立性地并能独立开展工作；能吃苦耐劳，工作 责任心强，注意团队合作，擅长取长补短，虚心好学，具有肯定的开拓和创新精神，承受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探究，有自己的思路和设想。 在实习期间，符合大学生实习的要求 十、工作主动，踏实，肯干，和教师同事关系处理的很好，急躁学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。 该学生实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工
10、作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，擅长思索，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的状况下，加时加班完成任务。能够将在学校 所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾消失过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和谐相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以确定。 工作总结自我鉴定 篇3 我于20xx年9月参加到小组，在这一段时间的工作中，得到了教师的细心培育和教育，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上，都取得了长足的进展和巨大的收获。通过这一段时间的工作与学习，使我熟悉到一名合
11、格会计成长是一个前景光明、布满盼望同时又需要付出努力和心血的”过程，也是一个需要不断完善不断进展的长期的过程。以下是我在这一段时间的自我鉴定： 一、思想方面。思想是行动的指南，一个人假如想把工作做好，就必需先树立自己的工作思维。作为一名组员，严格要求自己，自觉承受组员们们的监视和帮忙，坚持不懈地克制自身的缺点，弥补自己的缺乏，同时积极主动的了解教师的要求，仔细学习和讨论教师安排的任务，以及自己去思索怎么去表达自己队伍的讨论成果，我们都成长啦很多。 二、工作方面。 我从做好本职工作入手，从我做起，从现在做起，我始终信任一份耕耘，一份收获，所以我始终在努力，不断努力学习，不断努力工作。从身边小事做
12、起并持之以恒，喜爱自己本职工作能够正确仔细对待每一项工作，工作投入，按时完成组长交给我们的任务，有效利用学习时间，坚守岗位。工期紧，任务繁多，能够做到跟班作业，保证按时完成各种任务，保证小组的顺当进展，表现出我们小组成员的责任心强，吃苦耐劳的精神。在本职工作中尽心尽力，孜孜不倦地作出成绩，我要不断的提高自己的本事，努力精通本职的学问，做本职工作的骨干和行家里手，脚踏实地的做好本职工作。在小组中我们大家都有自己的本职工作，我负责演讲，还有收集一局部的资料，当我演讲时我不负责收集资料，当我收集资料时，有人来演讲，小组内工作有条不紊的进展，大家都能相互沟通资料的好坏，还有筛选资料，工作的进展很顺当，
13、我们也从其他的小组学到啦许多东西，以前没有了解到的东西。还有许多问题，我们不明白的，到啦教师这里都迎刃而解。教师也会提出一些问题给我们提示以及启发，崔教师是一个负责而又仔细地教师，不会像其他的教师那样，由于我们大四而对我们松懈，或者直接放任自流，负责的教师到哪里都是会受人敬重的。 三、学习方面。作为一名小组成员，只有不断提升自己的学问水平和技术水平，才能更好的完成自己的工作。工作中遇到不懂的问题时，多向教师和其他成员请教。平常多到网上搜寻，多看多问，这样才能不断增加自己的现场阅历。还应当仔细的学习公司的一些治理体制和标准有了肯定的了解，在工作中以公司标准化治理的标准来严格要求自己。在学习中，由
14、于大家要考研的居多，所以平常大家都有点松懈对于教师们的课，但是教师照旧讲的很好，即使班级没有那么多人，我们照旧进展着我们的课堂任务。想一下，自己在这个学校的时间没有那么多，所以很珍惜最终的这几次上课的时间，立刻进入社会这个大家庭，根据一个学长的话语，社会就是一个江湖，千万不要把自己的学习放弃，把自己弄得经脉尽断，只有不断学习，才会不断进步，才会不被这个社会所淘汰。千万不要像伤仲永一样，荒废啦自己的才华和天分，我们是新一代的新青年，我们有许多我们自己都看不到的优势，我们还年轻，生活对于我们来说才刚刚开头，就像仲永一样，我们不能自断我们自己的经脉。 我的心有多大，我的舞台就有多大，将来属于我们，生
15、活才多姿多彩。 固然，现在我还有许多缺乏的地方:阅历匮乏，学问和技术水平不够扎实等。我肯定会加倍努力，不断的去完善自己，提高自己的工作力量。 总结一年来的工作, 我个人无论是在敬业精神、思想境地,还是在业务素养、工作力量上都有了很大的进步。在今后的工作中，我将一如既往地做事，一如既往地为人，争取获得更好的成绩。 工作总结自我鉴定 篇4 学院教学评估工作已经取得成果，我系通过开展此项工作，深刻感受到它进一步推动了课程改革，强化了学校教育教学治理，标准了办学行为，为全面提高教学质量奠定了良好的根底。为进一步将教改工作引向深入，查找工作中的缺乏，总结阅历，现将我系评估工作总结如下： 一.根本状况 2
16、0xx年我院成立工程与机电系，自我系成立以来，遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建立”的方针，将评估工作作为我系的常规工作来抓。 20xx年6月至20xx年5月，收集评估所需教学资料，完善数据采集平台。20xx年6月至8月，根据原来的云南经贸外事职业学院人才培育工作评估指标体系任务分解表，将需要我系负责的评估材料梳理，并将指标体系分解到个人，初步归纳装档。20xx年9月，将全部评估材料整理归档，查缺补漏，将数据采集平台中所消失数据供应相应佐证材料；20xx年10月，以机械制造与自动化专业为例，将人才培育工作评估调整为特色评估，全部机械制造与自动化专业评估材料单独建档。再次完善、
17、梳理、补充，保证评估资料和数据采集平台想吻合。 二、明确专业定位 我系所以专业确定合理的专业定位目标，专业建立定位为主动适应经济和社会进展需要，以就业为导向，以培育高技能人才为目标，加强教学建立和教学改革，强化实践应用力量的培育，不断提高高职教育的教学质量。再次明确人才培育定位，专业培育目标和职业岗位 清楚。 三、课程模式与教学模式 （1）构建有特色的课程体系 以职业力量为主线；根据职业力量进展设臵为：2（公共根底课程和专业课程）+0.5（综合性实训课程+职业素养训练课）+0.5（校内生产实训和校外顶岗实训）。岗位技能培育阶段分方向的培育模式，实施职业核心岗位力量培育的模块化教学规划，保证人才
18、培育质量。高度重视课程教学资源库建立，努力实现教学资源的电子化和网络化。课程标准、教案、课件、实训指导书、题库、课程评价等立体化教学资源较丰富 1与行业标准接轨的课程大纲（理论、实践大纲） 2“工作过程”和“教学过程”融合的教学设计 3为“教、学、做”合一供应保证的实训指导书和实训任务书 4来自合作企业的真实工程案例 5开放式、全方位、生产性评价 （2）教学模式改革 按教学大纲要求，依据专业培育目标，将实践教学内容分为根本技能、专业技能、技术应用与创新力量训练三大模块，提出不同要求分阶段、有重点的组织实施。对每个实践性教学工程，明确指导教师，结合我系自身状况，确定了实训教学大纲，制定了科学合理
19、的实训教学规划，建立了实习教学监视评价机制，同时完善了实训教学体系，标准了实训教学过程。依托校内生产性实训车间和实训基地，融“教、学、做”为一体，强化了学生职业技能的训练，培育了学生的综合职业力量，真正表达了教学过程的职业性、实践性、开放性，突出了学 生的职业力量培育，促进了学生学问、技能、职业素养的协调进展，培育高技能人才。利用“校中厂”优势教学资源，采纳教、学、做为一体的教学模式，使理论实践一体；学习工程与工作工程全都，学问学习、技能训练、素养养成和实际工作内容一体； 四、师资队伍 在师资队伍建立中，我系从内外结合两方面考虑，在校企融合的治理平台下，坚持聘用教学名师及企业技术骨干，同时注意
20、培育骨干教师，坚持专兼职教师相结合的原则，积极拓宽师资队伍的来源渠道，优化教师队伍，健全治理机制，致力于“双师型”教师队伍的建立，建立具有双师素养、双师构造的机械制造及自动化专业教学团队，使得专业团队成员构造合理，专兼结合，在课程设计和学生综合实践力量训练方面形成了一套较成熟的阅历。连续加强师资队伍建立，让骨干教师下到基层单位进展熬炼，对于没有相关专业实践阅历的教师尽可能多地安排他们到生产、建立、治理、效劳第一线实习，丰富、提高实践技能。 20xx年我院工程系的“机械制造及自动化专业团队”被云南省教育厅评为“20xx年高等学校省级教学团队” 自着手建立机械制造及自动化专业团队至今，团队教师学历
21、构造有了明显改善，共有3名教师外派进修讨论生学历，5名教师参与全国计算机信息高新技术计算机帮助设计模块高级绘图员级（国家职业 资格三级）培训，成绩合格，为建立具有双师素养、双师机构的优秀教学团队拉开了序幕。 五、实践条件 1、基地建立状况 20xx年7月金工实训基地被云南省教育厅评为“云南省高职高专院校示范性实习实训基地”， 企业共建校内实训基地一个，专业实训室11个。建有科学的治理制度，开放治理，满意相关专业实践教学需要，设备利用率高。 2、基地建立成效 （1）建立了以“技能训练”为中心，与专业培育目标相适应的实践教学体系，包括根本技能实训、专项技能实训、专业综合实训、毕业综合实习、毕业设计
22、等。 （2）有效促进教师和学生对工厂真实环境的了解，更加真实地感受到在真实环境中的教和学，大大加快了理论与实践的结合，学生增加了责任感和学习的积极性，提高了学生的职业技能。 （3）正确处理了生产和教学的关系，实现学校与企业“优势互补、资源共享、互惠互利、共同进展”的双赢结果，企业在满意学生实训的前提下，以多种形式广泛开展民用产品和军工产品的生产任务，取得了较好的经济效益。 六、质量保障 1教学治理制度健全 2备、教、批、辅、考各个环节及毕业实习治理运行有效，落实状况良好。 3.教学监控记录具体完整，学生评教、教师评学、同行评价、学习委员座谈会、班科会有序开展 4.教研活动标准，教师听课制度落实到位 5.实训基地使用登记表、值班记录详尽 6.学生分组考勤：小组长负责制 7.班主任检查制度 8.有序开展职业资格鉴定 七、专业建立成果 目前正在建立云南省高职高专实习实训示范基地（金工实训基地）、云南省高等学校20xx年教学团队（机械制造及自动化专业团队）、校级特色专业建立（机械制造与自动化专业）相互支撑，共同建立。利用机械制造与自动化专业毕业生就业面广的优势，适应现代市场的进展需要，打造一支朝气蓬勃、奋勉向上的机械制造与自动化专业教学科研团队，逐步形成在省内领先、全国有影响的机械制造与自动化专业人才培育模式，培育根底扎实、创新意识强、专业技能好、